人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
追尋的記敘文篇一
春姑娘有了夢(mèng)想，使大地充滿生機(jī)；夏娃娃有了夢(mèng)想，使大地充滿陽(yáng)光；秋哥哥有了夢(mèng)想，使大地充滿金黃；冬哥哥有了夢(mèng)想，使大地充滿了瑩白。有些人，無(wú)論生活多么艱難，從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)夢(mèng)想，而我，就是那個(gè)堅(jiān)持夢(mèng)想，勇往直前的追夢(mèng)者。
所以當(dāng)同學(xué)們?cè)谟⒄Z(yǔ)單詞面前昏昏欲睡時(shí)，每當(dāng)面對(duì)數(shù)學(xué)題絞盡腦汁時(shí)，每當(dāng)在文言文面前仔細(xì)斟酌時(shí)，我都會(huì)時(shí)刻告誡自己，腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)。因?yàn)槲矣幸粋€(gè)夢(mèng)想待我實(shí)現(xiàn)。？
我的夢(mèng)想，就是將來(lái)能夠自己創(chuàng)辦一所學(xué)校，一所與眾不同的學(xué)校。一所讓學(xué)生真正喜歡的學(xué)校。
在我的學(xué)校里首先映入眼簾的是一排排蒼翠挺拔的松柏。鑲嵌在圍墻上的追尋夢(mèng)想幾個(gè)大字，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，熠熠生輝。進(jìn)入校門，一個(gè)智能機(jī)器人會(huì)攔住來(lái)人的去路，它會(huì)詢問(wèn)來(lái)人的情況。然后，再經(jīng)過(guò)無(wú)線掃描，就可以進(jìn)入學(xué)校了。
進(jìn)入學(xué)校，就像進(jìn)入一座美麗的大花園，綠樹(shù)鮮花掩映的校園里散發(fā)著一股淡淡的清香，花草之間泉水噴涌，空氣格外新鮮，一座座美麗的教學(xué)樓被鮮花和綠樹(shù)所環(huán)繞。進(jìn)入了教學(xué)樓，老師們上課再也不用吃粉筆沫了，同學(xué)們用的都是電子書，老師的教案也早就儲(chǔ)存入電腦里，學(xué)生和老師都只要輕輕觸摸電腦屏幕，就可以聽(tīng)課、整理自己的筆記了，這些筆記也會(huì)被放入電腦，隨時(shí)點(diǎn)開(kāi)，隨時(shí)就可以復(fù)習(xí)。老師提出一個(gè)問(wèn)題，舉手的同學(xué)也只需輕點(diǎn)屏幕，他們的名字立刻就顯示在老師的電腦屏幕上，幾秒種后，同學(xué)的答案就會(huì)傳到老師這里，答對(duì)了，他的電腦會(huì)自動(dòng)累計(jì)加分。
在我的學(xué)校里，沒(méi)有固定的教室，同學(xué)們可以在森林里學(xué)習(xí)物種的豐富多樣。學(xué)生們可以在大山里盡情歌唱，在草原上暢游……所有的同學(xué)們都能在快樂(lè)的氛圍里學(xué)到知識(shí)。我們不會(huì)再做分?jǐn)?shù)的奴隸。厚重的眼鏡不再伴隨我們，老師的和家長(zhǎng)的嘮叨也會(huì)化作優(yōu)美的晨曲。
夢(mèng)想是美麗蝴蝶的雙翼，有了它，蝴蝶才會(huì)有翩翩起舞的亮相。心懷夢(mèng)想，就算行若微塵，總會(huì)有讓人驚艷的崛起。
我們是真正的追夢(mèng)人！
追尋的記敘文篇二
如果說(shuō)追尋之路是一次漫長(zhǎng)的航行，那心中的目標(biāo)便是航燈，努力和堅(jiān)持則是恒久的動(dòng)力。只有目標(biāo)清晰，并不斷努力堅(jiān)持向目標(biāo)奮進(jìn)的人，才能到達(dá)成功的彼岸。
小的時(shí)候，一次偶然的機(jī)會(huì)，我看見(jiàn)一個(gè)大哥哥彈吉他，他靈動(dòng)的手指在弦上處由地彈拔，隨之而出的舒緩自由的旋律，我不禁陶醉了，腳邁不開(kāi)步子：“媽媽，我想學(xué)彈吉他！”媽媽爽快地答應(yīng)了。
開(kāi)始學(xué)習(xí)后，我才發(fā)現(xiàn)吉他并不好彈，手指像幾個(gè)僵硬的木棍，彈出來(lái)的音毫無(wú)美感，紙上優(yōu)美的旋律被我撥得支離破碎，猶如一塊玉石摔得七零八落。練了一段時(shí)間之后，還是沒(méi)有起色，我想放棄。
媽媽知道了，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你既然對(duì)它感興趣，為什么要放棄呢？不要怕困難，堅(jiān)持下去?！?BR> “我沒(méi)有想到彈吉他這么難，要彈出好聽(tīng)的曲子，簡(jiǎn)直比登天還難！”
“孩子，你知道愛(ài)迪生吧？”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“他之所以能夠發(fā)明電燈，是因?yàn)樗心繕?biāo)，還因?yàn)樗幸活w百折不撓的心。他做了一千多次的實(shí)驗(yàn)，并為此付出了慘重的代價(jià)。倘若是平常人，三次五次就堅(jiān)持不下去了，而他卻堅(jiān)持了那么久，一個(gè)人在黑暗中摸索著，追尋心中的目標(biāo)，直到那一盞明燈點(diǎn)亮。”
我聽(tīng)了媽媽的話，堅(jiān)持了下來(lái)，從一句完整流暢的旋律到整首曲子，手指越來(lái)越靈活。在班級(jí)活動(dòng)中，我的演奏得到了同學(xué)們的好評(píng)。我感謝當(dāng)初媽媽的鼓勵(lì)和自己的堅(jiān)持。
我在收獲開(kāi)心的同時(shí)，也收獲了人生的啟迪：無(wú)論做什么事都要先確定目標(biāo)，并不斷朝它努力。前進(jìn)的道路中有了目標(biāo)，就像旅行中有了方向，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有目的，終將一事無(wú)成，隨波逐流，瞎忙空耗，沒(méi)有明確目標(biāo)，就無(wú)法避免失敗。當(dāng)然，光有目標(biāo)還不夠，你還需要朝著既定的目標(biāo)持之以恒地走下去。
追尋的記敘文篇三
我討厭登山，枯燥無(wú)味。
人們常說(shuō)的山巒宏偉之美，在我眼中不過(guò)是淡然的云煙。在我看來(lái)，登山的時(shí)候，每踏出一步，身上便重一分。人所說(shuō)的'登山之樂(lè)，我全然沒(méi)有體會(huì)到，反而對(duì)登山有些厭惡，說(shuō)實(shí)在的，登山是一個(gè)考驗(yàn)毅力的運(yùn)動(dòng)。我想過(guò)要放棄，可心中卻在告誡我自己不可以自暴自棄。我低著頭，看著腳下暗灰色的石階，實(shí)在令人惡心，完全沒(méi)有那種美好的心境。于是，我壓迫自己，靜下心來(lái)。
我喉嚨干得有些想冒火氣，猛地一抬頭，我看到了前面也在努力向上爬的人。突然，光明像一束激光似的，打入我的心房，讓我有種異樣的感覺(jué)，這感覺(jué)激勵(lì)著著我不斷向前。我再次跨出我的步伐，與之前不同的是，從前我只看到灰暗的石階，而今卻望見(jiàn)了那充滿光明的星辰。
那種遙不可及讓我想去追逐，去放飛自己。我嘗試著換一種目光、換一種思維去看待那山，去嘗試感受那宏偉之美。慢慢地，山在我眼中，不再是那淡泊的云煙。那鬼斧神工的線條，硬朗中帶著柔美，糅合了大自然那不可一世的氣概。每一線條都是全然不同的，每一種不同中仿佛帶著生命。
在我的眼神中，山不再是無(wú)味的，而是一個(gè)全新的世界。堅(jiān)忍不拔卻又妖嬈多姿，帶著一種天然的風(fēng)騷。山是一個(gè)養(yǎng)性的圣地。
我期盼著，到山頂。在山頂，風(fēng)光一覽無(wú)余。頭頂上太陽(yáng)閃耀著，陽(yáng)光瀉在我的面上，也瀉入了我的心房。也許這便是大自然給我禮物。
我心中追尋著。追尋著。那遙不可及的太陽(yáng)……
追尋的記敘文篇四
窗邊，飄過(guò)一絲微風(fēng)，風(fēng)干了頰上的淚珠，只留下淡淡的痕跡。
我輕輕地關(guān)上窗，玻璃里透出我的影子，那么的陌生，陌生。一絲冰涼再次滑過(guò)臉頰。心里空空的，似乎失去了什么。
回想著過(guò)去。那些歡笑，那些眼淚，和那些話語(yǔ)，全部都定格在我的腦海里……小學(xué)時(shí)，無(wú)憂無(wú)慮，稍稍用功一點(diǎn)兒就考上了重點(diǎn)中學(xué)。初一時(shí)，歡歡喜喜，懵懵憧憧地就考進(jìn)了競(jìng)賽班。而初二時(shí)，嘗試收起松散的心，因?yàn)槲乙蛑篮玫那俺?，勇往前進(jìn)。
曾經(jīng)，只為了完成老師布置的作業(yè)，堅(jiān)持著寫日記，卻在不知不覺(jué)中成為了一種習(xí)慣。曾經(jīng)，只為了稍微地偷懶一下，把假期作業(yè)留到開(kāi)學(xué)的前一晚才做，卻做到凌晨?jī)牲c(diǎn)還沒(méi)有做完。曾經(jīng)，只為了跟別人打賭，看誰(shuí)能最快流出眼淚，卻哭得像個(gè)淚人兒，一發(fā)不可收拾……只因?yàn)橛刑嗵嗟脑?jīng)，記憶里才有那么那么多的回憶。
記得初一那時(shí)，是我最最快樂(lè)的一個(gè)時(shí)期。當(dāng)時(shí)我們都是剛升上中學(xué)，對(duì)某些事情都不太了解，都只懷著一顆純凈的心?；蛟S是由于同學(xué)之間的那種默契，或許是由于老師那欣賞的贊許，或許是由于那里有我最真摯的感情……或許這一切一切是我最想時(shí)間停留在那時(shí)的原因。
在那時(shí)的課間，我們永遠(yuǎn)不會(huì)空閑，因?yàn)槲覀冊(cè)谀潜M情地耍鬧；在那時(shí)的課堂，我們永遠(yuǎn)不會(huì)安靜地聽(tīng)課，因?yàn)槲覀冊(cè)谀橇奶旎蛘f(shuō)笑；在那時(shí)的夜晚，我們永遠(yuǎn)不會(huì)寂寞，因?yàn)槭謾C(jī)屏幕每時(shí)每刻都在閃……
而現(xiàn)在，上了初二了，也漸漸懂事了，不能再像往時(shí)那樣了。課間，我們只會(huì)到陽(yáng)臺(tái)吹吹風(fēng)；課堂，我們只會(huì)專心地聽(tīng)講；而晚上，手機(jī)只會(huì)靜靜地關(guān)著。手機(jī)?，F(xiàn)在留著有什么用？！那時(shí)，我對(duì)他們說(shuō)，以后甭再打我手機(jī)了，有事就打去我家吧。于是，我不再跟別人飛短，別人也沒(méi)多找我了。漸漸地，我又養(yǎng)成了一種習(xí)慣。手機(jī)常常處于關(guān)機(jī)狀態(tài)，晚上臨睡前就看看有什么短信，然后調(diào)好鬧鐘，關(guān)機(jī)，睡覺(jué)。每天都是如此循環(huán)，沒(méi)有多大改變。有時(shí)閑著沒(méi)事干，或許會(huì)跟別人聊上幾句，可是這種情況應(yīng)該是比較少的。
該做的我已經(jīng)做了，該改的我也漸漸改了。上天，請(qǐng)?jiān)试S我考出我自己真正的水平吧。我發(fā)誓，我不會(huì)再那么懶惰了，我一定會(huì)把要背的全背好的。我真的不想只退不進(jìn)了，我厭倦了那樣的成績(jī)，厭倦了那樣的自己。
我再次打開(kāi)窗，涼風(fēng)拂過(guò)，我露出了久違的笑容……
追尋的記敘文篇五
在我們身邊會(huì)遇見(jiàn)很多人：教導(dǎo)你的老師；養(yǎng)育我們的父母；給你安慰和建議的好朋友；你崇拜的那一個(gè)人………他們會(huì)給你無(wú)數(shù)的驚喜和美好的回憶！
我今天要追尋的主人公是我小時(shí)候的輔導(dǎo)老師。她姓麻，我們都叫她麻老師！麻老師幾乎每天都扎著馬尾辮，她有著一雙漂亮的大眼睛顯得炯炯有神！但她戴眼鏡，也許是夜里看書造成的！麻老師長(zhǎng)得好看極了：高挺的鼻梁；一張櫻桃小嘴加上尖尖的下巴！想想就很好看！我對(duì)她的印象很深刻。到現(xiàn)在也忘記不了。
第一次見(jiàn)到她的時(shí)候，那時(shí)我才7歲，我有點(diǎn)怕生，那時(shí)我躲在我外婆的身后，連看都不敢看麻老師一眼。這時(shí)，麻老師說(shuō)：“雅潔我們玩捉迷藏好嗎？我用微弱的聲音回答道：”好！“于是我就和麻老師玩起來(lái)了。玩著玩著我就不怕麻老師了！
于是我住在了麻老師家，只有星期六和星期天才回去?。『吐槔蠋熞黄鹱〉倪€有我的發(fā)小和其他幾個(gè)女孩。我們幾乎每天都很開(kāi)心！
有一年，我的生日麻老師送給我的生日禮物讓我至今難忘，麻老師從柜子里拿出來(lái)了一個(gè)黑色的盒子，上面用一條紅色絲帶綁起來(lái)的。她把盒子遞給了我說(shuō)是送給我的禮物，我小心翼翼的打開(kāi)了盒子，里面有一本黑色的書，書的封面上寫著回憶！當(dāng)我打開(kāi)書本的時(shí)候，我不禁的流下了感動(dòng)的眼淚，書里貼著一幅幅精致的畫，每幅畫都記錄著我和麻老師的回憶，從我剛來(lái)的時(shí)候一直到現(xiàn)在！這本書我到現(xiàn)在都還保存的很好。
麻老師的繪畫技術(shù)很好，因?yàn)樗郧白x美院，麻老師家的墻上掛滿了她畫的畫，有彩鉛畫成的，有水粉顏料畫成的，也有油畫……她常常會(huì)教我畫畫，因?yàn)樗X(jué)得我很有畫畫天賦！
小的時(shí)候我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想，因?yàn)槟菚r(shí)沒(méi)有把心放在學(xué)習(xí)上，所以麻老師把課程安排成游戲一樣，然后教我。比如：你畫我猜；把學(xué)習(xí)內(nèi)容寫在卡片上，然后藏起來(lái)讓我找，找到了還要讀出卡片上的文字！
從那以后我的學(xué)習(xí)成績(jī)漸漸好起來(lái)了。不過(guò)有一次，我考的差極了，我心驚膽戰(zhàn)的來(lái)到了麻老師面前，本以為會(huì)被批評(píng)。但沒(méi)想到麻老師不但沒(méi)罵我，還鼓舞我，說(shuō)：”雅潔這次沒(méi)考好，沒(méi)事！下次一定要好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)！把試卷給我看一下，我們一起更正錯(cuò)題！我緊張的心一下子放松了下來(lái)，就和麻老師一起更正錯(cuò)題。
不過(guò)在我10歲的時(shí)候，父母托阿姨帶我去國(guó)外。那時(shí)我激動(dòng)極了，因?yàn)槲医K于可以和爸爸媽媽生活在一起了！可是我舍不得麻老師！于是我就懇求阿姨讓我去見(jiàn)麻老師最后一次，我來(lái)到麻老師住的地方，和麻老師說(shuō)了要去國(guó)外的消息。麻老師笑的說(shuō)：“雅潔！你去國(guó)外后！也要好好學(xué)習(xí)喲！
”可是麻老師！我舍不得你呀！我難過(guò)的說(shuō)。
“那老師把微信給你媽媽！這樣我們就可以聯(lián)系啦！”麻老師說(shuō)。
從那之后，我和麻老師會(huì)經(jīng)常聯(lián)系，不管是好消息還是壞消息我都會(huì)第一個(gè)告訴她。她也是每次都傾聽(tīng)我的想法！
每年回國(guó)的時(shí)候就去找她，她也一樣，在那個(gè)熟悉的地方，等著我去看她。
在我心中麻老師已經(jīng)不在是一個(gè)普通的老師那么簡(jiǎn)單了，她是我的知心，我的親人……
謝謝您麻老師！謝謝您對(duì)我的教導(dǎo)！我的心永遠(yuǎn)追尋著您！
追尋的記敘文篇六
推開(kāi)故鄉(xiāng)的黑漆大鐵門，走進(jìn)鋪著紅磚的小院。腳下的小草綠油油的，還帶著清晨的露水。墻角的爬墻虎早已悄悄地掛滿了灰白的墻面，抬頭看，用竹竿圍起來(lái)的籬笆還在堅(jiān)持著，仿佛守衛(wèi)國(guó)家疆土的衛(wèi)士，挺起胸膛，保衛(wèi)著自己的家園。走近看，籬笆里的長(zhǎng)出的野草已經(jīng)齊腰高。倘若在籬笆旁邊多蹲一會(huì)，仔細(xì)瞧上一會(huì)，還能看到草叢里跳躍的小蟲。
籬笆里面是竹竿支起來(lái)的、更高的黃瓜架，夏天的時(shí)候，竹竿上總會(huì)掛滿了嫩綠的小黃瓜，水靈靈的。小的時(shí)候，還是和爺爺奶奶一起在老家里住的時(shí)候，我總會(huì)跟在奶奶的腳跟后面，揪著奶奶的衣服，指著架子上面的正在朝我招手的嫩黃瓜說(shuō)：“奶奶，奶奶，我要上面的小黃瓜”。每到這時(shí)，奶奶就會(huì)露出和藹的笑容，用那長(zhǎng)年累月受累的雙手，一邊握著黃瓜，一邊摁著黃瓜莖，只聽(tīng)啪的一聲，黃瓜便從架子上變到了奶奶的手中。然后奶奶用雙手仔細(xì)地將黃瓜上的小刺打磨下去，再?gòu)呐赃叺氖^盆里洗了好幾遍，才拿到了我的手里。我高興地從奶奶的手里接過(guò)小黃瓜，雙手握住兩邊，一使勁，黃瓜便分成了兩半，黃瓜水靈靈的，掰開(kāi)的時(shí)候，黃瓜的汁水還會(huì)濺到我的臉蛋上。
而今，石頭盆依然在那里靜靜地坐著，里面盛滿了雨水，水面上還飄著幾片落葉，石頭盆里面的盆壁上長(zhǎng)了一層綠油油的藻類。古老的石頭盆仿佛一位守護(hù)著古長(zhǎng)城的老將軍，朝廷已經(jīng)將它遺忘，但唯獨(dú)他自己記得自己的歷史使命，倔強(qiáng)地守護(hù)著自己的城池，仿佛身后有著千軍萬(wàn)馬一般，威風(fēng)凜凜，器宇軒昂。隱約之間，還能看出當(dāng)年于百萬(wàn)人中直取上將首級(jí)猶如探囊取物一般的豪情，依然還能感覺(jué)到當(dāng)年令敵人聞風(fēng)喪膽，見(jiàn)龍卸甲的威風(fēng)，在橋前大吼一聲嚇退數(shù)萬(wàn)敵軍的氣勢(shì)。
走進(jìn)屋內(nèi)，不由得一怔，仿佛突然又回到小時(shí)候。那時(shí)候一切都好，時(shí)光靜好，人們都在。雖談不上富足，但可幸福，愛(ài)的人都在身邊。溫暖的灶臺(tái)旁，奶奶正坐在小板凳上，身上系著白色的粘著有爐灰的白色圍裙。左手握著鐵鉤不時(shí)地倒一下灶臺(tái)內(nèi)的柴火，右手則用來(lái)加柴。奶奶的心里仿佛有一個(gè)計(jì)時(shí)器和溫度計(jì)一般，到了什么時(shí)候，該加柴了，差不多該熟了，一切都銜接的都是那么自然。不一會(huì)，奶奶掀開(kāi)大鍋蓋，白白的熱氣迎面撲來(lái)瞬間整個(gè)屋子都暖和了。
飯熟了，香氣溢滿整間屋子，搬來(lái)爺爺刷上黃色油漆的小桌子，搬過(guò)來(lái)小木頭凳子。我們聚在一起，飯菜不算豐盛，但這種溫馨的感覺(jué)在我后來(lái)所有的宴席之中再也沒(méi)有感受到過(guò)。飯桌上爺爺奶奶聊著房前屋后的小事，現(xiàn)在想起，那才真的是人間煙火氣。晚飯過(guò)后，我?guī)椭棠淌帐巴肟?，那時(shí)得我，總要踮著腳，把碗筷舉得高高的，才能把碗筷放到桌子上讓奶奶刷洗。
晚間，電視上肯定少不了的內(nèi)容就是新聞聯(lián)播和天氣預(yù)報(bào)，沒(méi)有智能手機(jī)的那時(shí)，電視仿佛使我們和外面世界交流的唯一途徑?？催^(guò)天氣預(yù)報(bào)后，就迎來(lái)了屬于我的快樂(lè)時(shí)光，我就能自己播想看的節(jié)目了。不一會(huì)，爺爺奶奶的呼嚕聲響起，但不覺(jué)吵鬧，反而就有獨(dú)特的安全感。小時(shí)候的我們，仿佛對(duì)那時(shí)的一切都習(xí)以為常，不覺(jué)其昂貴，一以為其平淡無(wú)奇，總想去看看外面的世界，看看但每天中午睡覺(jué)時(shí)到底是什么樣的大車能夠發(fā)出那么大的喇叭聲響？看看城里的孩子的生活是怎么樣的？他們家里也是要用灶臺(tái)做飯嗎？
長(zhǎng)大之后，見(jiàn)慣了外界的燈紅酒綠，人們之間的爾虞我詐、勾心斗角，便對(duì)城市的生活不再那么向往，甚至有厭惡的情感。感覺(jué)電飯鍋?zhàn)龅娘埍炔簧侠霞掖箦伬镒龅暮贸浴ｋ娮佑螒?、手辦車模都沒(méi)有了小時(shí)候和小伙伴們玩捉迷藏、老鷹捉小雞的快樂(lè)。
時(shí)光一起不復(fù)返，往事只能回味。今天把往事裝進(jìn)時(shí)光膠囊，無(wú)論再怎樣神往，怎么迷戀，過(guò)去的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去了，就像童謠里寫的那樣“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”再也回不去了?，F(xiàn)在能做的只是把握好當(dāng)下，全力讓我們自身變得更優(yōu)秀，并不意味著一昧的追名逐利，只是為了以后可以有更多的選擇，在我們愛(ài)的人有困難的時(shí)候，不想除了眼淚，一無(wú)所有！
棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。將記憶埋葬，保留住那一絲鄉(xiāng)愁，那將是我們最終的歸宿。握住向往的目標(biāo)，全力奔向詩(shī)和遠(yuǎn)方。
追尋的記敘文篇七
熱情的夏哥哥走了，秋姑娘悄悄的來(lái)了。
秋姑娘來(lái)到了田野，像魔術(shù)師一樣把碧綠的稻田變成金黃色的了，像鋪了一地的黃金。稻子低下頭，像害羞的小姑娘。沉甸甸的稻穗把稻稈壓彎了。農(nóng)民伯伯忙碌著收割稻子。他們的衣服都被汗?jié)裢噶?。雖然很辛苦，但是農(nóng)民伯伯還是不辭辛苦地收割那黃金般的稻穗，心中充滿了豐收的喜悅。高粱成熟了，紅通通的，像一根根燃燒的火把，整片高粱地就像著火了。
秋姑娘來(lái)到果園。桔子樹(shù)掛滿了一個(gè)個(gè)或者是青中帶黃、或者是橙黃色的桔子，把枝頭壓彎了。我仿佛聞到了淡淡清香。瞧，那金黃色的鴨梨上小下大，真像一個(gè)個(gè)金色的葫蘆掛在鴨梨樹(shù)上。我真擔(dān)心他們會(huì)把枝頭壓斷了。蘋果羞紅了臉，桃子穿上了粉紅色的衣服，讓人看了直流口水。
秋姑娘來(lái)到樹(shù)林，好像手里拿著化妝盒，她把梧桐樹(shù)染成半黃半綠的，她把楓葉染的火紅火紅的，像著了火一樣。
秋姑娘來(lái)到花壇。菊花盛開(kāi)了，白的如雪，黃的似金。一個(gè)個(gè)小花瓣像小細(xì)針。各種顏色，各種形狀，叫不出名字的小野花開(kāi)了，他們睜開(kāi)眼睛，好奇的看著這個(gè)美麗的世界。
秋姑娘在地上玩累了，跑到天空溜了一圈。天空變的瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，像藍(lán)墨水染成的。白云像一朵朵白棉花。
秋天就像一幅水彩畫，真是太美了！
追尋的記敘文篇一
春姑娘有了夢(mèng)想，使大地充滿生機(jī)；夏娃娃有了夢(mèng)想，使大地充滿陽(yáng)光；秋哥哥有了夢(mèng)想，使大地充滿金黃；冬哥哥有了夢(mèng)想，使大地充滿了瑩白。有些人，無(wú)論生活多么艱難，從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)夢(mèng)想，而我，就是那個(gè)堅(jiān)持夢(mèng)想，勇往直前的追夢(mèng)者。
所以當(dāng)同學(xué)們?cè)谟⒄Z(yǔ)單詞面前昏昏欲睡時(shí)，每當(dāng)面對(duì)數(shù)學(xué)題絞盡腦汁時(shí)，每當(dāng)在文言文面前仔細(xì)斟酌時(shí)，我都會(huì)時(shí)刻告誡自己，腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)。因?yàn)槲矣幸粋€(gè)夢(mèng)想待我實(shí)現(xiàn)。？
我的夢(mèng)想，就是將來(lái)能夠自己創(chuàng)辦一所學(xué)校，一所與眾不同的學(xué)校。一所讓學(xué)生真正喜歡的學(xué)校。
在我的學(xué)校里首先映入眼簾的是一排排蒼翠挺拔的松柏。鑲嵌在圍墻上的追尋夢(mèng)想幾個(gè)大字，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，熠熠生輝。進(jìn)入校門，一個(gè)智能機(jī)器人會(huì)攔住來(lái)人的去路，它會(huì)詢問(wèn)來(lái)人的情況。然后，再經(jīng)過(guò)無(wú)線掃描，就可以進(jìn)入學(xué)校了。
進(jìn)入學(xué)校，就像進(jìn)入一座美麗的大花園，綠樹(shù)鮮花掩映的校園里散發(fā)著一股淡淡的清香，花草之間泉水噴涌，空氣格外新鮮，一座座美麗的教學(xué)樓被鮮花和綠樹(shù)所環(huán)繞。進(jìn)入了教學(xué)樓，老師們上課再也不用吃粉筆沫了，同學(xué)們用的都是電子書，老師的教案也早就儲(chǔ)存入電腦里，學(xué)生和老師都只要輕輕觸摸電腦屏幕，就可以聽(tīng)課、整理自己的筆記了，這些筆記也會(huì)被放入電腦，隨時(shí)點(diǎn)開(kāi)，隨時(shí)就可以復(fù)習(xí)。老師提出一個(gè)問(wèn)題，舉手的同學(xué)也只需輕點(diǎn)屏幕，他們的名字立刻就顯示在老師的電腦屏幕上，幾秒種后，同學(xué)的答案就會(huì)傳到老師這里，答對(duì)了，他的電腦會(huì)自動(dòng)累計(jì)加分。
在我的學(xué)校里，沒(méi)有固定的教室，同學(xué)們可以在森林里學(xué)習(xí)物種的豐富多樣。學(xué)生們可以在大山里盡情歌唱，在草原上暢游……所有的同學(xué)們都能在快樂(lè)的氛圍里學(xué)到知識(shí)。我們不會(huì)再做分?jǐn)?shù)的奴隸。厚重的眼鏡不再伴隨我們，老師的和家長(zhǎng)的嘮叨也會(huì)化作優(yōu)美的晨曲。
夢(mèng)想是美麗蝴蝶的雙翼，有了它，蝴蝶才會(huì)有翩翩起舞的亮相。心懷夢(mèng)想，就算行若微塵，總會(huì)有讓人驚艷的崛起。
我們是真正的追夢(mèng)人！
追尋的記敘文篇二
如果說(shuō)追尋之路是一次漫長(zhǎng)的航行，那心中的目標(biāo)便是航燈，努力和堅(jiān)持則是恒久的動(dòng)力。只有目標(biāo)清晰，并不斷努力堅(jiān)持向目標(biāo)奮進(jìn)的人，才能到達(dá)成功的彼岸。
小的時(shí)候，一次偶然的機(jī)會(huì)，我看見(jiàn)一個(gè)大哥哥彈吉他，他靈動(dòng)的手指在弦上處由地彈拔，隨之而出的舒緩自由的旋律，我不禁陶醉了，腳邁不開(kāi)步子：“媽媽，我想學(xué)彈吉他！”媽媽爽快地答應(yīng)了。
開(kāi)始學(xué)習(xí)后，我才發(fā)現(xiàn)吉他并不好彈，手指像幾個(gè)僵硬的木棍，彈出來(lái)的音毫無(wú)美感，紙上優(yōu)美的旋律被我撥得支離破碎，猶如一塊玉石摔得七零八落。練了一段時(shí)間之后，還是沒(méi)有起色，我想放棄。
媽媽知道了，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你既然對(duì)它感興趣，為什么要放棄呢？不要怕困難，堅(jiān)持下去?！?BR> “我沒(méi)有想到彈吉他這么難，要彈出好聽(tīng)的曲子，簡(jiǎn)直比登天還難！”
“孩子，你知道愛(ài)迪生吧？”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“他之所以能夠發(fā)明電燈，是因?yàn)樗心繕?biāo)，還因?yàn)樗幸活w百折不撓的心。他做了一千多次的實(shí)驗(yàn)，并為此付出了慘重的代價(jià)。倘若是平常人，三次五次就堅(jiān)持不下去了，而他卻堅(jiān)持了那么久，一個(gè)人在黑暗中摸索著，追尋心中的目標(biāo)，直到那一盞明燈點(diǎn)亮。”
我聽(tīng)了媽媽的話，堅(jiān)持了下來(lái)，從一句完整流暢的旋律到整首曲子，手指越來(lái)越靈活。在班級(jí)活動(dòng)中，我的演奏得到了同學(xué)們的好評(píng)。我感謝當(dāng)初媽媽的鼓勵(lì)和自己的堅(jiān)持。
我在收獲開(kāi)心的同時(shí)，也收獲了人生的啟迪：無(wú)論做什么事都要先確定目標(biāo)，并不斷朝它努力。前進(jìn)的道路中有了目標(biāo)，就像旅行中有了方向，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有目的，終將一事無(wú)成，隨波逐流，瞎忙空耗，沒(méi)有明確目標(biāo)，就無(wú)法避免失敗。當(dāng)然，光有目標(biāo)還不夠，你還需要朝著既定的目標(biāo)持之以恒地走下去。
追尋的記敘文篇三
我討厭登山，枯燥無(wú)味。
人們常說(shuō)的山巒宏偉之美，在我眼中不過(guò)是淡然的云煙。在我看來(lái)，登山的時(shí)候，每踏出一步，身上便重一分。人所說(shuō)的'登山之樂(lè)，我全然沒(méi)有體會(huì)到，反而對(duì)登山有些厭惡，說(shuō)實(shí)在的，登山是一個(gè)考驗(yàn)毅力的運(yùn)動(dòng)。我想過(guò)要放棄，可心中卻在告誡我自己不可以自暴自棄。我低著頭，看著腳下暗灰色的石階，實(shí)在令人惡心，完全沒(méi)有那種美好的心境。于是，我壓迫自己，靜下心來(lái)。
我喉嚨干得有些想冒火氣，猛地一抬頭，我看到了前面也在努力向上爬的人。突然，光明像一束激光似的，打入我的心房，讓我有種異樣的感覺(jué)，這感覺(jué)激勵(lì)著著我不斷向前。我再次跨出我的步伐，與之前不同的是，從前我只看到灰暗的石階，而今卻望見(jiàn)了那充滿光明的星辰。
那種遙不可及讓我想去追逐，去放飛自己。我嘗試著換一種目光、換一種思維去看待那山，去嘗試感受那宏偉之美。慢慢地，山在我眼中，不再是那淡泊的云煙。那鬼斧神工的線條，硬朗中帶著柔美，糅合了大自然那不可一世的氣概。每一線條都是全然不同的，每一種不同中仿佛帶著生命。
在我的眼神中，山不再是無(wú)味的，而是一個(gè)全新的世界。堅(jiān)忍不拔卻又妖嬈多姿，帶著一種天然的風(fēng)騷。山是一個(gè)養(yǎng)性的圣地。
我期盼著，到山頂。在山頂，風(fēng)光一覽無(wú)余。頭頂上太陽(yáng)閃耀著，陽(yáng)光瀉在我的面上，也瀉入了我的心房。也許這便是大自然給我禮物。
我心中追尋著。追尋著。那遙不可及的太陽(yáng)……
追尋的記敘文篇四
窗邊，飄過(guò)一絲微風(fēng)，風(fēng)干了頰上的淚珠，只留下淡淡的痕跡。
我輕輕地關(guān)上窗，玻璃里透出我的影子，那么的陌生，陌生。一絲冰涼再次滑過(guò)臉頰。心里空空的，似乎失去了什么。
回想著過(guò)去。那些歡笑，那些眼淚，和那些話語(yǔ)，全部都定格在我的腦海里……小學(xué)時(shí)，無(wú)憂無(wú)慮，稍稍用功一點(diǎn)兒就考上了重點(diǎn)中學(xué)。初一時(shí)，歡歡喜喜，懵懵憧憧地就考進(jìn)了競(jìng)賽班。而初二時(shí)，嘗試收起松散的心，因?yàn)槲乙蛑篮玫那俺?，勇往前進(jìn)。
曾經(jīng)，只為了完成老師布置的作業(yè)，堅(jiān)持著寫日記，卻在不知不覺(jué)中成為了一種習(xí)慣。曾經(jīng)，只為了稍微地偷懶一下，把假期作業(yè)留到開(kāi)學(xué)的前一晚才做，卻做到凌晨?jī)牲c(diǎn)還沒(méi)有做完。曾經(jīng)，只為了跟別人打賭，看誰(shuí)能最快流出眼淚，卻哭得像個(gè)淚人兒，一發(fā)不可收拾……只因?yàn)橛刑嗵嗟脑?jīng)，記憶里才有那么那么多的回憶。
記得初一那時(shí)，是我最最快樂(lè)的一個(gè)時(shí)期。當(dāng)時(shí)我們都是剛升上中學(xué)，對(duì)某些事情都不太了解，都只懷著一顆純凈的心?；蛟S是由于同學(xué)之間的那種默契，或許是由于老師那欣賞的贊許，或許是由于那里有我最真摯的感情……或許這一切一切是我最想時(shí)間停留在那時(shí)的原因。
在那時(shí)的課間，我們永遠(yuǎn)不會(huì)空閑，因?yàn)槲覀冊(cè)谀潜M情地耍鬧；在那時(shí)的課堂，我們永遠(yuǎn)不會(huì)安靜地聽(tīng)課，因?yàn)槲覀冊(cè)谀橇奶旎蛘f(shuō)笑；在那時(shí)的夜晚，我們永遠(yuǎn)不會(huì)寂寞，因?yàn)槭謾C(jī)屏幕每時(shí)每刻都在閃……
而現(xiàn)在，上了初二了，也漸漸懂事了，不能再像往時(shí)那樣了。課間，我們只會(huì)到陽(yáng)臺(tái)吹吹風(fēng)；課堂，我們只會(huì)專心地聽(tīng)講；而晚上，手機(jī)只會(huì)靜靜地關(guān)著。手機(jī)?，F(xiàn)在留著有什么用？！那時(shí)，我對(duì)他們說(shuō)，以后甭再打我手機(jī)了，有事就打去我家吧。于是，我不再跟別人飛短，別人也沒(méi)多找我了。漸漸地，我又養(yǎng)成了一種習(xí)慣。手機(jī)常常處于關(guān)機(jī)狀態(tài)，晚上臨睡前就看看有什么短信，然后調(diào)好鬧鐘，關(guān)機(jī)，睡覺(jué)。每天都是如此循環(huán)，沒(méi)有多大改變。有時(shí)閑著沒(méi)事干，或許會(huì)跟別人聊上幾句，可是這種情況應(yīng)該是比較少的。
該做的我已經(jīng)做了，該改的我也漸漸改了。上天，請(qǐng)?jiān)试S我考出我自己真正的水平吧。我發(fā)誓，我不會(huì)再那么懶惰了，我一定會(huì)把要背的全背好的。我真的不想只退不進(jìn)了，我厭倦了那樣的成績(jī)，厭倦了那樣的自己。
我再次打開(kāi)窗，涼風(fēng)拂過(guò)，我露出了久違的笑容……
追尋的記敘文篇五
在我們身邊會(huì)遇見(jiàn)很多人：教導(dǎo)你的老師；養(yǎng)育我們的父母；給你安慰和建議的好朋友；你崇拜的那一個(gè)人………他們會(huì)給你無(wú)數(shù)的驚喜和美好的回憶！
我今天要追尋的主人公是我小時(shí)候的輔導(dǎo)老師。她姓麻，我們都叫她麻老師！麻老師幾乎每天都扎著馬尾辮，她有著一雙漂亮的大眼睛顯得炯炯有神！但她戴眼鏡，也許是夜里看書造成的！麻老師長(zhǎng)得好看極了：高挺的鼻梁；一張櫻桃小嘴加上尖尖的下巴！想想就很好看！我對(duì)她的印象很深刻。到現(xiàn)在也忘記不了。
第一次見(jiàn)到她的時(shí)候，那時(shí)我才7歲，我有點(diǎn)怕生，那時(shí)我躲在我外婆的身后，連看都不敢看麻老師一眼。這時(shí)，麻老師說(shuō)：“雅潔我們玩捉迷藏好嗎？我用微弱的聲音回答道：”好！“于是我就和麻老師玩起來(lái)了。玩著玩著我就不怕麻老師了！
于是我住在了麻老師家，只有星期六和星期天才回去?。『吐槔蠋熞黄鹱〉倪€有我的發(fā)小和其他幾個(gè)女孩。我們幾乎每天都很開(kāi)心！
有一年，我的生日麻老師送給我的生日禮物讓我至今難忘，麻老師從柜子里拿出來(lái)了一個(gè)黑色的盒子，上面用一條紅色絲帶綁起來(lái)的。她把盒子遞給了我說(shuō)是送給我的禮物，我小心翼翼的打開(kāi)了盒子，里面有一本黑色的書，書的封面上寫著回憶！當(dāng)我打開(kāi)書本的時(shí)候，我不禁的流下了感動(dòng)的眼淚，書里貼著一幅幅精致的畫，每幅畫都記錄著我和麻老師的回憶，從我剛來(lái)的時(shí)候一直到現(xiàn)在！這本書我到現(xiàn)在都還保存的很好。
麻老師的繪畫技術(shù)很好，因?yàn)樗郧白x美院，麻老師家的墻上掛滿了她畫的畫，有彩鉛畫成的，有水粉顏料畫成的，也有油畫……她常常會(huì)教我畫畫，因?yàn)樗X(jué)得我很有畫畫天賦！
小的時(shí)候我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想，因?yàn)槟菚r(shí)沒(méi)有把心放在學(xué)習(xí)上，所以麻老師把課程安排成游戲一樣，然后教我。比如：你畫我猜；把學(xué)習(xí)內(nèi)容寫在卡片上，然后藏起來(lái)讓我找，找到了還要讀出卡片上的文字！
從那以后我的學(xué)習(xí)成績(jī)漸漸好起來(lái)了。不過(guò)有一次，我考的差極了，我心驚膽戰(zhàn)的來(lái)到了麻老師面前，本以為會(huì)被批評(píng)。但沒(méi)想到麻老師不但沒(méi)罵我，還鼓舞我，說(shuō)：”雅潔這次沒(méi)考好，沒(méi)事！下次一定要好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)！把試卷給我看一下，我們一起更正錯(cuò)題！我緊張的心一下子放松了下來(lái)，就和麻老師一起更正錯(cuò)題。
不過(guò)在我10歲的時(shí)候，父母托阿姨帶我去國(guó)外。那時(shí)我激動(dòng)極了，因?yàn)槲医K于可以和爸爸媽媽生活在一起了！可是我舍不得麻老師！于是我就懇求阿姨讓我去見(jiàn)麻老師最后一次，我來(lái)到麻老師住的地方，和麻老師說(shuō)了要去國(guó)外的消息。麻老師笑的說(shuō)：“雅潔！你去國(guó)外后！也要好好學(xué)習(xí)喲！
”可是麻老師！我舍不得你呀！我難過(guò)的說(shuō)。
“那老師把微信給你媽媽！這樣我們就可以聯(lián)系啦！”麻老師說(shuō)。
從那之后，我和麻老師會(huì)經(jīng)常聯(lián)系，不管是好消息還是壞消息我都會(huì)第一個(gè)告訴她。她也是每次都傾聽(tīng)我的想法！
每年回國(guó)的時(shí)候就去找她，她也一樣，在那個(gè)熟悉的地方，等著我去看她。
在我心中麻老師已經(jīng)不在是一個(gè)普通的老師那么簡(jiǎn)單了，她是我的知心，我的親人……
謝謝您麻老師！謝謝您對(duì)我的教導(dǎo)！我的心永遠(yuǎn)追尋著您！
追尋的記敘文篇六
推開(kāi)故鄉(xiāng)的黑漆大鐵門，走進(jìn)鋪著紅磚的小院。腳下的小草綠油油的，還帶著清晨的露水。墻角的爬墻虎早已悄悄地掛滿了灰白的墻面，抬頭看，用竹竿圍起來(lái)的籬笆還在堅(jiān)持著，仿佛守衛(wèi)國(guó)家疆土的衛(wèi)士，挺起胸膛，保衛(wèi)著自己的家園。走近看，籬笆里的長(zhǎng)出的野草已經(jīng)齊腰高。倘若在籬笆旁邊多蹲一會(huì)，仔細(xì)瞧上一會(huì)，還能看到草叢里跳躍的小蟲。
籬笆里面是竹竿支起來(lái)的、更高的黃瓜架，夏天的時(shí)候，竹竿上總會(huì)掛滿了嫩綠的小黃瓜，水靈靈的。小的時(shí)候，還是和爺爺奶奶一起在老家里住的時(shí)候，我總會(huì)跟在奶奶的腳跟后面，揪著奶奶的衣服，指著架子上面的正在朝我招手的嫩黃瓜說(shuō)：“奶奶，奶奶，我要上面的小黃瓜”。每到這時(shí)，奶奶就會(huì)露出和藹的笑容，用那長(zhǎng)年累月受累的雙手，一邊握著黃瓜，一邊摁著黃瓜莖，只聽(tīng)啪的一聲，黃瓜便從架子上變到了奶奶的手中。然后奶奶用雙手仔細(xì)地將黃瓜上的小刺打磨下去，再?gòu)呐赃叺氖^盆里洗了好幾遍，才拿到了我的手里。我高興地從奶奶的手里接過(guò)小黃瓜，雙手握住兩邊，一使勁，黃瓜便分成了兩半，黃瓜水靈靈的，掰開(kāi)的時(shí)候，黃瓜的汁水還會(huì)濺到我的臉蛋上。
而今，石頭盆依然在那里靜靜地坐著，里面盛滿了雨水，水面上還飄著幾片落葉，石頭盆里面的盆壁上長(zhǎng)了一層綠油油的藻類。古老的石頭盆仿佛一位守護(hù)著古長(zhǎng)城的老將軍，朝廷已經(jīng)將它遺忘，但唯獨(dú)他自己記得自己的歷史使命，倔強(qiáng)地守護(hù)著自己的城池，仿佛身后有著千軍萬(wàn)馬一般，威風(fēng)凜凜，器宇軒昂。隱約之間，還能看出當(dāng)年于百萬(wàn)人中直取上將首級(jí)猶如探囊取物一般的豪情，依然還能感覺(jué)到當(dāng)年令敵人聞風(fēng)喪膽，見(jiàn)龍卸甲的威風(fēng)，在橋前大吼一聲嚇退數(shù)萬(wàn)敵軍的氣勢(shì)。
走進(jìn)屋內(nèi)，不由得一怔，仿佛突然又回到小時(shí)候。那時(shí)候一切都好，時(shí)光靜好，人們都在。雖談不上富足，但可幸福，愛(ài)的人都在身邊。溫暖的灶臺(tái)旁，奶奶正坐在小板凳上，身上系著白色的粘著有爐灰的白色圍裙。左手握著鐵鉤不時(shí)地倒一下灶臺(tái)內(nèi)的柴火，右手則用來(lái)加柴。奶奶的心里仿佛有一個(gè)計(jì)時(shí)器和溫度計(jì)一般，到了什么時(shí)候，該加柴了，差不多該熟了，一切都銜接的都是那么自然。不一會(huì)，奶奶掀開(kāi)大鍋蓋，白白的熱氣迎面撲來(lái)瞬間整個(gè)屋子都暖和了。
飯熟了，香氣溢滿整間屋子，搬來(lái)爺爺刷上黃色油漆的小桌子，搬過(guò)來(lái)小木頭凳子。我們聚在一起，飯菜不算豐盛，但這種溫馨的感覺(jué)在我后來(lái)所有的宴席之中再也沒(méi)有感受到過(guò)。飯桌上爺爺奶奶聊著房前屋后的小事，現(xiàn)在想起，那才真的是人間煙火氣。晚飯過(guò)后，我?guī)椭棠淌帐巴肟?，那時(shí)得我，總要踮著腳，把碗筷舉得高高的，才能把碗筷放到桌子上讓奶奶刷洗。
晚間，電視上肯定少不了的內(nèi)容就是新聞聯(lián)播和天氣預(yù)報(bào)，沒(méi)有智能手機(jī)的那時(shí)，電視仿佛使我們和外面世界交流的唯一途徑?？催^(guò)天氣預(yù)報(bào)后，就迎來(lái)了屬于我的快樂(lè)時(shí)光，我就能自己播想看的節(jié)目了。不一會(huì)，爺爺奶奶的呼嚕聲響起，但不覺(jué)吵鬧，反而就有獨(dú)特的安全感。小時(shí)候的我們，仿佛對(duì)那時(shí)的一切都習(xí)以為常，不覺(jué)其昂貴，一以為其平淡無(wú)奇，總想去看看外面的世界，看看但每天中午睡覺(jué)時(shí)到底是什么樣的大車能夠發(fā)出那么大的喇叭聲響？看看城里的孩子的生活是怎么樣的？他們家里也是要用灶臺(tái)做飯嗎？
長(zhǎng)大之后，見(jiàn)慣了外界的燈紅酒綠，人們之間的爾虞我詐、勾心斗角，便對(duì)城市的生活不再那么向往，甚至有厭惡的情感。感覺(jué)電飯鍋?zhàn)龅娘埍炔簧侠霞掖箦伬镒龅暮贸浴ｋ娮佑螒?、手辦車模都沒(méi)有了小時(shí)候和小伙伴們玩捉迷藏、老鷹捉小雞的快樂(lè)。
時(shí)光一起不復(fù)返，往事只能回味。今天把往事裝進(jìn)時(shí)光膠囊，無(wú)論再怎樣神往，怎么迷戀，過(guò)去的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去了，就像童謠里寫的那樣“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”再也回不去了?，F(xiàn)在能做的只是把握好當(dāng)下，全力讓我們自身變得更優(yōu)秀，并不意味著一昧的追名逐利，只是為了以后可以有更多的選擇，在我們愛(ài)的人有困難的時(shí)候，不想除了眼淚，一無(wú)所有！
棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。將記憶埋葬，保留住那一絲鄉(xiāng)愁，那將是我們最終的歸宿。握住向往的目標(biāo)，全力奔向詩(shī)和遠(yuǎn)方。
追尋的記敘文篇七
熱情的夏哥哥走了，秋姑娘悄悄的來(lái)了。
秋姑娘來(lái)到了田野，像魔術(shù)師一樣把碧綠的稻田變成金黃色的了，像鋪了一地的黃金。稻子低下頭，像害羞的小姑娘。沉甸甸的稻穗把稻稈壓彎了。農(nóng)民伯伯忙碌著收割稻子。他們的衣服都被汗?jié)裢噶?。雖然很辛苦，但是農(nóng)民伯伯還是不辭辛苦地收割那黃金般的稻穗，心中充滿了豐收的喜悅。高粱成熟了，紅通通的，像一根根燃燒的火把，整片高粱地就像著火了。
秋姑娘來(lái)到果園。桔子樹(shù)掛滿了一個(gè)個(gè)或者是青中帶黃、或者是橙黃色的桔子，把枝頭壓彎了。我仿佛聞到了淡淡清香。瞧，那金黃色的鴨梨上小下大，真像一個(gè)個(gè)金色的葫蘆掛在鴨梨樹(shù)上。我真擔(dān)心他們會(huì)把枝頭壓斷了。蘋果羞紅了臉，桃子穿上了粉紅色的衣服，讓人看了直流口水。
秋姑娘來(lái)到樹(shù)林，好像手里拿著化妝盒，她把梧桐樹(shù)染成半黃半綠的，她把楓葉染的火紅火紅的，像著了火一樣。
秋姑娘來(lái)到花壇。菊花盛開(kāi)了，白的如雪，黃的似金。一個(gè)個(gè)小花瓣像小細(xì)針。各種顏色，各種形狀，叫不出名字的小野花開(kāi)了，他們睜開(kāi)眼睛，好奇的看著這個(gè)美麗的世界。
秋姑娘在地上玩累了，跑到天空溜了一圈。天空變的瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，像藍(lán)墨水染成的。白云像一朵朵白棉花。
秋天就像一幅水彩畫，真是太美了！