在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以信心為題篇一
曾幾何時(shí)，我是一個(gè)愛(ài)哭，愛(ài)鬧，愛(ài)耍脾氣的小女孩;曾幾何時(shí)，我是一個(gè)對(duì)自己沒(méi)有信心的人。是她讓我很少與人交往，走路總是低著頭，我認(rèn)為人家總比我強(qiáng)，我是世界上最差的女孩，沒(méi)人比我再差了。
在小時(shí)候，我考試考了全班第一，放學(xué)后，同學(xué)們議論說(shuō)：“你看，張倩，考了第一，他真棒?！蔽乙?jiàn)他們?cè)谧h論什么就跑過(guò)去問(wèn);"你們?cè)谟懻撌裁??！蹦?，你考了第一?！澳鞘俏亿s巧”。
這件事情過(guò)去了好久，直到有一天，我在電腦上看了一篇文章《抬起頭來(lái)最美》文章寫(xiě)了：有一個(gè)小女孩叫芳芳，他走路總是低著頭，覺(jué)得自己不好看，他以為老師忽略了她，在家里他認(rèn)為爸爸媽媽只喜歡漂亮的姐姐和聰明的弟弟。他變得內(nèi)向起來(lái)。直到有一天她上飾品屋買了一個(gè)藍(lán)色蝴蝶結(jié)，店主直夸她好看。他慢慢抬起頭來(lái)，走出門外，同學(xué)們見(jiàn)了她主動(dòng)說(shuō)：“芳芳，你抬起頭來(lái)真美?！崩蠋熣f(shuō)：“芳芳，你抬起頭來(lái)真美?！被氐郊依?，爸爸媽媽都說(shuō)：“芳芳，你抬起頭來(lái)真美?！边€親了她一口。他以為是蝴蝶結(jié)帶給她的美。他跑到鏡子前，一照，蝴蝶結(jié)沒(méi)了，他回憶起人們說(shuō)過(guò)的話，頓時(shí)明白了什么。
讀了這個(gè)故事，我知道了：做什么事都要有自信，因?yàn)槟阍接凶孕?，就?huì)有魅力。昂起頭來(lái)是最美的。
那篇文章真的帶給了我很大的幫助，是他讓我看清了我。
我也不知道是怎么回事，我不是一個(gè)再哭泣中尋找安慰，我不再是一個(gè)愛(ài)哭，愛(ài)鬧，愛(ài)發(fā)脾氣的小女生。我學(xué)會(huì)了放飛。
以后，無(wú)論我作任何事都要對(duì)自己有信心，我是世界上最棒的女孩。
以信心為題篇二
雄鷹之所以能主宰藍(lán)天，是因?yàn)樗胁粩噙M(jìn)取的信心，浪花之所以能拍擊礁石，是因?yàn)樗袘?zhàn)勝恐懼的勇氣;成功者之所以能成功，是因?yàn)樗锌朔щy的毅力。擁有信心是成功的第一秘訣。
信心是能夠戰(zhàn)勝挫折的勇氣。
馬克，吐溫曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“19世紀(jì)有兩位杰出的人物，一位是拿破侖，一位是海倫，凱勒。拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了;海倫，凱勒用筆征服世界，她成功了。”海倫，凱勒在沒(méi)有光明，沒(méi)有聲音，沒(méi)有語(yǔ)言的世界中，把自己的成就、精神提到了人生的巔峰。在一個(gè)如此殘酷的生活中，她沒(méi)有怨天尤人，而是以自己戰(zhàn)勝挫折的勇氣去面對(duì)，結(jié)果她成功了。她的成功意味著自信的力量多么強(qiáng)悍!
信心是不斷進(jìn)取的信心。
毛遂原是平原君手下的無(wú)名小卒，3年未得重用，但毛遂不甘被埋沒(méi)。于是，當(dāng)秦國(guó)進(jìn)攻趙國(guó)，趙王派平原君出使楚國(guó)時(shí)，毛遂主動(dòng)要求與平原君一起出使楚國(guó)，并且成功的說(shuō)服楚王援救趙國(guó)?！懊焱扑]”才會(huì)成為流傳千古的佳話。所以，只有擁有不斷進(jìn)取的信心，才會(huì)取得成功。
信心是擁有克服困難的毅力。
“雜交水稻之父”袁隆平是家喻戶曉的偉大科學(xué)家。在他科學(xué)研究過(guò)程中，曾遇到過(guò)政治風(fēng)暴的險(xiǎn)惡，不深究環(huán)境的惡劣，遭受過(guò)科研攻關(guān)的挫折，品嘗過(guò)天倫親情割舍的愁苦。然而面對(duì)困難他從不低頭，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力頑強(qiáng)攻關(guān)，終于成功的解決了中國(guó)13億人口吃飯的問(wèn)題。如果沒(méi)有克服重重困難的毅力，他怎么能取得一次又一次的殊榮呢?信心是成功的人生中必不可少的一種精神，它如黑夜中的燈火，讓你在迷茫中找到方向;它如風(fēng)雨過(guò)后的彩虹，讓你在絕望中看到希望。讓我們共同揚(yáng)起信心的風(fēng)帆，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!
你是彩虹，認(rèn)為天空偉大，但因你的點(diǎn)綴，太空才如此絢麗?！}記
一只小老鼠羨慕太陽(yáng)光芒萬(wàn)丈的偉大，敬佩云朵遮住陽(yáng)光的偉大，仰慕風(fēng)吹散云的偉大，卻忽視了自己鉆過(guò)墻，也是一種偉大。
這只小老鼠缺少了信心，它往往不能意識(shí)到自己也是不可忽視的，它也是一名偉大的成功者。
大家也許都看過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》這部書(shū)吧!它是蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基的心血，奧斯特洛夫斯基的人生十分悲慘，年幼家貧，青年患病，全身只剩下手指和手腕可以活動(dòng);嘴巴張開(kāi)的距離上下僅僅只有一公分而已。然而他憑著超人的毅力和信心，用了兩年時(shí)間完成可這部巨著。他憑著信心，毫無(wú)遺憾的走完了這余下的生命，他的人生盡是挫折，但他用信心給生命畫(huà)上了圓滿的句號(hào)，他是自信的生活的強(qiáng)者，他用堅(jiān)韌與信心主宰了屬于他的一片天空!
人的一生，難免遇到方方面面的挫折，但你應(yīng)該相信自己，對(duì)自己說(shuō)：“我可以的，我會(huì)成功!”這時(shí)，你便擁有了自己的天空，并可以為屬于自己的天空留下美好的回憶。不要總是羨慕別人的偉大與成功，只有通過(guò)自己的努力，才會(huì)享受成功的喜悅，不要總是欽佩別人的德智才干，要時(shí)刻問(wèn)問(wèn)自己：他行，為什么我不行?堅(jiān)信自己能行，帶著信心，飛向?qū)儆谀愕奶炜铡?BR> 記住，讓信心的彩虹，主宰屬于自己的天空!
1、，原因是考生要在同一環(huán)境下，作公平的競(jìng)爭(zhēng)。審題，就是要對(duì)試題展現(xiàn)的所有內(nèi)容作全面、準(zhǔn)確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來(lái)，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫(xiě)什么，怎么寫(xiě)，寫(xiě)到什么程度，真正做到全面領(lǐng)會(huì)，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫(xiě)作文。高考作文評(píng)判明確規(guī)定，凡審題有問(wèn)題的試卷最后得分一般都不超過(guò)二類卷最低分。由此可見(jiàn)，審題的'準(zhǔn)確與否是作文成敗的關(guān)鍵因素。立意，就是要作者站在時(shí)代的高度，去觀察、認(rèn)識(shí)生活，提煉主題，使主題體現(xiàn)時(shí)代的精神，既反映時(shí)代，也作用于時(shí)代，跳動(dòng)時(shí)代的脈搏，推動(dòng)著時(shí)代的前進(jìn)。文章的“意”， 其實(shí)就是作者在體驗(yàn)生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認(rèn)識(shí)與客觀實(shí)際相“撞擊”的產(chǎn)物，它反映作者的思想水平、認(rèn)識(shí)水平以及在社會(huì)生活中形成的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。近兩年的作文教改提倡學(xué)生寫(xiě)真實(shí)生活、真實(shí)自我，有些同學(xué)忽視了對(duì)文章思想傾向的把握，看問(wèn)題不全面，觀點(diǎn)偏激，更有甚者由腐敗現(xiàn)象而懷疑黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的政策。盡管當(dāng)今的中國(guó)社會(huì)政治清明，言論自由，話說(shuō)錯(cuò)了不會(huì)追查什么政治問(wèn)題，但作為未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者，正確的是非觀還是應(yīng)該有的。這一點(diǎn)必須注意。
2、，也是閱卷老師對(duì)文章的第一印象，特別是自擬題目寫(xiě)作，閱卷老師很看重考生所擬的標(biāo)題。俗話說(shuō)：“秧好一半谷，題好一半文”，可見(jiàn)題目的重要性。有些考生先寫(xiě)正文再擬標(biāo)題，文章寫(xiě)好后也許是沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)標(biāo)題，也許是忘了補(bǔ)寫(xiě)標(biāo)題。雖然評(píng)分規(guī)定無(wú)標(biāo)題扣2分，但實(shí)際結(jié)果卻遠(yuǎn)非2分。有人曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，將幾篇寫(xiě)得較好的作文，按保留標(biāo)題和隱去標(biāo)題兩種類型請(qǐng)兩組老師分別予以閱卷，其分?jǐn)?shù)差別一般都在5分以上。這是因?yàn)殚喚砝蠋煂?duì)無(wú)標(biāo)題作文產(chǎn)生了一種心理距離，不知不覺(jué)便降低了分?jǐn)?shù)等級(jí)。至于如何擬題，我覺(jué)得應(yīng)做到這樣幾條：①確切。指符合文章內(nèi)容，也指遣詞造句符合規(guī)范)。②精練。指標(biāo)題字?jǐn)?shù)恰當(dāng)。③生動(dòng)。指題目能體現(xiàn)出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊(yùn)。指有內(nèi)在的含義。擬題方法多種多樣，可以運(yùn)用修辭擬題，可以引用俗語(yǔ)擬題，可以化用古語(yǔ)擬題，可以借用成語(yǔ)擬題，可以套用流行語(yǔ)擬題，也可以巧用其他學(xué)科公式或符號(hào)擬題等等，考生可以根據(jù)自己的情況靈活運(yùn)用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結(jié)構(gòu)。把文章分為幾段更好?千字以內(nèi)的作文，我覺(jué)得分為5-8個(gè)自然段就可以了。因?yàn)樽匀欢畏值迷阶匀唬斤@得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫(xiě)好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫(xiě)好，“眉清目秀”，整個(gè)段落都顯著精神。
3、：一類是規(guī)定必須寫(xiě)某種文體，如“寫(xiě)一篇議論文”;另一類是排除寫(xiě)某種文體，如“除詩(shī)歌外，其他文體不限”?？忌仨毎匆?guī)定的文體去寫(xiě)。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點(diǎn)寫(xiě)作，要寫(xiě)什么象什么。不可隨心所欲，寫(xiě)成不倫不類的“四不像”文章。文章內(nèi)容方面：不假思索就能想到的東西，絕對(duì)不要寫(xiě);稍加思索想到的也不要寫(xiě);花上幾分鐘，想別人想不到的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。記敘文最好將主人公設(shè)定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發(fā)議論，無(wú)病呻吟，濫提口號(hào)，亂發(fā)號(hào)召，空表決心等等?？梢蕴摌?gòu)，“允許”編寫(xiě)故事，但不等于提倡“編寫(xiě)故事”，編寫(xiě)故事要做到“大膽想象，自圓其說(shuō)”。濫編、胡編，絕對(duì)不會(huì)得高分。
4、平時(shí)在課內(nèi)外所學(xué)的各種開(kāi)頭結(jié)尾的方法完全可以用在應(yīng)試作文上。不管你使用什么方法開(kāi)頭和結(jié)尾，必須做到開(kāi)頭起筆入題，結(jié)尾點(diǎn)明主旨。為了給評(píng)卷老師一個(gè)好的印象，開(kāi)頭結(jié)尾千萬(wàn)不要涂抹。有道是：良好的開(kāi)端是成功的一半?？捎行┛忌浮叭腩}慢”的毛?。河械陌汛蠖蔚脑牧先空瞻?有的把本來(lái)簡(jiǎn)潔的原材料進(jìn)行擴(kuò)展;有的開(kāi)篇擺材料，古今中外，慢慢道來(lái)。開(kāi)篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應(yīng)該說(shuō)的內(nèi)容卻“千呼萬(wàn)喚不出來(lái)”，有的只是一筆帶過(guò)，草草收兵，比例嚴(yán)重失調(diào)，使老師難以衡量其實(shí)際寫(xiě)作水平。古人寫(xiě)文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的?？捎行┛忌魑膩?lái)不及剎尾，或用一句話硬斷，或點(diǎn)上一串省略號(hào)，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會(huì)因?yàn)闆](méi)有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無(wú)論如何也應(yīng)是一篇完整的作文。
5、不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長(zhǎng)句多用短句;可引進(jìn)部分時(shí)代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語(yǔ)言亮起來(lái)。照理說(shuō)，文章是表情達(dá)意的工具，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，似乎不應(yīng)有字?jǐn)?shù)的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達(dá)到一定的考查目的，并考慮到考試時(shí)間等因素，一般對(duì)字?jǐn)?shù)都作了規(guī)定。我們必須按照規(guī)定去做。限最低字?jǐn)?shù)的，一定要寫(xiě)夠數(shù)量或稍微超過(guò)50—100字才好。如果字?jǐn)?shù)不足，雖然評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，不足字?jǐn)?shù)的，每少50字扣1分，但實(shí)際情況是，字?jǐn)?shù)不足往往被認(rèn)為文章內(nèi)容單薄，分?jǐn)?shù)很難上檔次。限最高字?jǐn)?shù)的，不要超過(guò)。否則，給人一種臃腫的感覺(jué)，再說(shuō)，作文寫(xiě)得長(zhǎng)，花的時(shí)間多，解答前面的題用的時(shí)間少，必定會(huì)受到影響。如果沒(méi)有限最高字?jǐn)?shù)，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內(nèi)行文。千萬(wàn)不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。
6、一般不要求寫(xiě)得好看，但要求書(shū)寫(xiě)整齊易辨認(rèn)，一筆一畫(huà)清清楚楚，不寫(xiě)草字。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書(shū)寫(xiě)也要規(guī)范，特別是格式要正確，句號(hào)、逗號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)不要出現(xiàn)在一行之首;引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)前半不出現(xiàn)在一行之末，可以在這些符號(hào)后面擠著寫(xiě)一個(gè)字;引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)后一半不出現(xiàn)在一行之首，可以把這些符號(hào)擠在上一行之末。省略號(hào)、破折號(hào)占兩個(gè)格，不能斷開(kāi)，寫(xiě)不下時(shí)擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書(shū)寫(xiě)工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結(jié)果是可想而知的。
7、，看有沒(méi)有筆誤的錯(cuò)別字，有沒(méi)有不通順的句子，有沒(méi)有需要調(diào)整的內(nèi)容。審查發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)別字、錯(cuò)用了詞語(yǔ)一定要修改過(guò)來(lái)，對(duì)于句段該刪的要?jiǎng)h掉，該增的要增補(bǔ)，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因?yàn)樾薷亩绊懥司砻娴恼麧崱?BR> 以信心為題篇三
蕭伯納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)自信的人可以把渺小變成偉大，把平庸變成奇跡。之前，我是一個(gè)很沒(méi)有安全感的人，直到足球比賽，我重新找回了自信。
但是我們沒(méi)辦法。既然暴風(fēng)雨要來(lái)了，我們必須面對(duì)困難。上半場(chǎng)我們一直處于劣勢(shì)。雖然我們仔細(xì)觀察了敵人的一舉一動(dòng)，希望我們的城門堅(jiān)不可摧，但我們還是被狡猾的對(duì)手攻破了。
中場(chǎng)休息時(shí)，我們班的球員要求換人，這讓我很吃驚。我在心里祈求上帝的保佑，再也不讓我玩了。但是上帝似乎反對(duì)我。剛剛祈禱完，懸著的心還沒(méi)落地，我的名字叫：遲，你去下半場(chǎng)。這嚇?biāo)牢伊?。我在穿了一件襯衫，一路小跑去了體育場(chǎng)。
下半場(chǎng)一開(kāi)始，我原地踏步，生怕只要一腳就能幫到我。突然，一個(gè)大球直沖我飛來(lái)，我嚇得不知所措。怎么辦？怎么辦？該不該回答？我能做到嗎？我的心在猶豫，豆的汗水劃過(guò)我的額頭。但是看著場(chǎng)上嚴(yán)峻的比分，看著對(duì)手的囂張，看著啦啦隊(duì)的歡呼聲，我咬著牙告訴自己：加油，池，你能行的，你要對(duì)自己有信心！也許這個(gè)腳球可以扭轉(zhuǎn)乾坤。在那次閱讀中，我睜大了眼睛，踢著球。球被我接到了，成功地到了球員的腳下。我看見(jiàn)他用一只腳開(kāi)槍。哦，耶！球進(jìn)了！整個(gè)房間沸騰了，我們興奮地?fù)肀г谝黄稹?BR> 以信心為題篇四
“熙熙攘攘的人海之中，命運(yùn)讓我們相聚……”哼著這首《相信我們會(huì)創(chuàng)造奇跡》，腦海中頓時(shí)浮現(xiàn)出一個(gè)身影，因?yàn)樗?，我多了一分自信?BR> 朦朧中，塵封已久的記憶如脫韁的野馬，向著遠(yuǎn)方撒蹄縱開(kāi)……
忽然，雨似乎停了，一襲粉紅色撲我眼簾，啊!是陶老師!我驚叫道。這時(shí)陶老師已走近了我，她用春風(fēng)般的手拂去我頭上的雨水，心痛地忘著我說(shuō)“怎么還沒(méi)回去，因?yàn)檫@次考試不開(kāi)心了嗎?走，我們?nèi)マk公室坐坐。”說(shuō)著，陶老師拉起了我的手。
我被陶老師的話深深感動(dòng)，是啊，不完美的人生卻能完美人生的價(jià)值，生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的，只有在不斷地撞擊和摧殘中，才能成就一路的壯闊。
后來(lái)，陶老師又耐心地幫我講解了那份試卷，使我這榆木腦袋終于找回了一點(diǎn)自信。
那年，我多了一份思情;那年，我多了一份青澀而深刻的回憶;那年，我多了一分自信。陶老師，謝謝您，謝謝您教會(huì)了我永不言敗的精神，相信我會(huì)創(chuàng)造奇跡。
以信心為題篇五
皎潔的月光，無(wú)聲的落在我的桌前，我坐在桌前，看著桌上雜亂的復(fù)習(xí)資料，內(nèi)心煩燥無(wú)比。
這時(shí)，門外傳來(lái)輕輕的敲門聲，接著，門慢慢的推開(kāi)，映入眼簾的先是一張小心謹(jǐn)慎的臉，看到我先一笑，便輕輕問(wèn)道：“孩子，復(fù)習(xí)夠久了，先休息一會(huì)兒吧。來(lái)，快把這杯熱牛奶喝了吧?！闭f(shuō)完，便把牛奶放在桌上。
我心不在焉的答應(yīng)著，媽媽似乎察覺(jué)到了我的異常，便搬來(lái)一把椅子坐我的旁邊，看著我說(shuō)：“是心情不好嗎？”我愣了一下，然后“嗯”了一聲。這一次沒(méi)有那么心不在焉。因?yàn)榍皫状卧驴嫉氖Ю屛覍?duì)期末考沒(méi)有信心，加上復(fù)習(xí)的無(wú)聊，讓我的內(nèi)心亂成一團(tuán)，煩燥無(wú)比。
從那天起，我對(duì)任何事情都充滿，這種信心，將會(huì)伴隨我走完人生的路。
以信心為題篇六
不知道為什么不管我多么用心的去記單詞，我的英語(yǔ)成績(jī)?nèi)耘f沒(méi)有我的同桌好。令我苦惱的是我每天花很多時(shí)間學(xué)英語(yǔ)，而他卻只是偶爾看看有時(shí)候上課還不停老師講，英語(yǔ)成績(jī)卻在我們班名列前茅。
隨著時(shí)間的累積，我學(xué)英語(yǔ)的時(shí)間也積攢了那么多，可是我的成績(jī)卻依舊沒(méi)有起色。漸漸的我就對(duì)英語(yǔ)失去了信心。在暑假的時(shí)候媽媽給我報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)班。媽媽這一次選擇卻完全改變了我的英語(yǔ)狀況。
我加入了英語(yǔ)的遠(yuǎn)程教育隊(duì)伍，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)英語(yǔ)。當(dāng)時(shí)的課程有很多，有基礎(chǔ)班、提高班……媽媽結(jié)合我的實(shí)際情況給我選報(bào)了基礎(chǔ)班。雖然是基礎(chǔ)班，但我也跟不上，上課的時(shí)候更不敢上臺(tái)發(fā)言，因?yàn)槲遗伦x不好同學(xué)們嘲笑我。
“我對(duì)你有信心！加油！”這句話深深的印在我的腦海里，我想：我和老師只是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)認(rèn)識(shí)的，老師都對(duì)我有信心，難道我能對(duì)自己沒(méi)有信心嗎？于是我一有空就反復(fù)的聽(tīng)，反復(fù)的讀，天天堅(jiān)持，最后終于功夫不負(fù)有心人，我終于會(huì)讀了，也不怕學(xué)英語(yǔ)了。
以信心為題篇七
彼岸與此岸有著無(wú)法跨越的鴻溝，岸邊的老人望著彼岸的燈火闌珊不禁感嘆“終究還是沒(méi)敢走上去啊”十年過(guò)去了，老人已逝，他一生唯一的愿望就是走過(guò)那根細(xì)木，一覽彼岸的風(fēng)光，老人孩童時(shí)就想著，長(zhǎng)大后還想著，中年了仍舊沒(méi)有放棄這個(gè)想法，但卻始終沒(méi)有勇氣踏上那根細(xì)木，老了，他時(shí)常坐在岸邊，看著那時(shí)的他。他想了一輩子，最終讓無(wú)情的流水把他年輕的想法一點(diǎn)一點(diǎn)的侵蝕掉。
老人帶著自己的愿望離去，神看見(jiàn)愁眉苦臉的老人問(wèn)道“還有什么留在人間的遺憾么”老人沮喪的點(diǎn)點(diǎn)頭，神安慰的說(shuō)道“我給你一次機(jī)會(huì)”老人興奮地點(diǎn)了點(diǎn)頭，指著那洶涌的河流上架著的細(xì)木說(shuō)道“我這輩子唯一的愿望就是通過(guò)那根細(xì)木，一覽彼岸的風(fēng)光”神對(duì)老人說(shuō)道“我給你的時(shí)間不會(huì)太多……”說(shuō)完便消失在老人的面前。一轉(zhuǎn)眼間，老人回到的他夢(mèng)想的地方，老人想起了神對(duì)他說(shuō)的話“我給你的時(shí)間不多”老人堅(jiān)定地踏上細(xì)木，一步一步的走，他發(fā)現(xiàn)，并沒(méi)有想象的那樣可怕……。
其實(shí)我們也和這位老人一樣，每一天都站在如同細(xì)木一樣的人生十字路口徘徊，總是猶豫不決，有些路口，錯(cuò)過(guò)了就真的錯(cuò)過(guò)了，它們永遠(yuǎn)不會(huì)像電梯一樣再回來(lái)，珍惜眼前的機(jī)會(huì)，用信心去塑造自己，因?yàn)?，每個(gè)人的人生只有一根細(xì)木，或許，他在你的眼中是鋼橋。
彼岸，燈火闌珊。
以信心為題篇一
曾幾何時(shí)，我是一個(gè)愛(ài)哭，愛(ài)鬧，愛(ài)耍脾氣的小女孩;曾幾何時(shí)，我是一個(gè)對(duì)自己沒(méi)有信心的人。是她讓我很少與人交往，走路總是低著頭，我認(rèn)為人家總比我強(qiáng)，我是世界上最差的女孩，沒(méi)人比我再差了。
在小時(shí)候，我考試考了全班第一，放學(xué)后，同學(xué)們議論說(shuō)：“你看，張倩，考了第一，他真棒?！蔽乙?jiàn)他們?cè)谧h論什么就跑過(guò)去問(wèn);"你們?cè)谟懻撌裁??！蹦?，你考了第一?！澳鞘俏亿s巧”。
這件事情過(guò)去了好久，直到有一天，我在電腦上看了一篇文章《抬起頭來(lái)最美》文章寫(xiě)了：有一個(gè)小女孩叫芳芳，他走路總是低著頭，覺(jué)得自己不好看，他以為老師忽略了她，在家里他認(rèn)為爸爸媽媽只喜歡漂亮的姐姐和聰明的弟弟。他變得內(nèi)向起來(lái)。直到有一天她上飾品屋買了一個(gè)藍(lán)色蝴蝶結(jié)，店主直夸她好看。他慢慢抬起頭來(lái)，走出門外，同學(xué)們見(jiàn)了她主動(dòng)說(shuō)：“芳芳，你抬起頭來(lái)真美?！崩蠋熣f(shuō)：“芳芳，你抬起頭來(lái)真美?！被氐郊依?，爸爸媽媽都說(shuō)：“芳芳，你抬起頭來(lái)真美?！边€親了她一口。他以為是蝴蝶結(jié)帶給她的美。他跑到鏡子前，一照，蝴蝶結(jié)沒(méi)了，他回憶起人們說(shuō)過(guò)的話，頓時(shí)明白了什么。
讀了這個(gè)故事，我知道了：做什么事都要有自信，因?yàn)槟阍接凶孕?，就?huì)有魅力。昂起頭來(lái)是最美的。
那篇文章真的帶給了我很大的幫助，是他讓我看清了我。
我也不知道是怎么回事，我不是一個(gè)再哭泣中尋找安慰，我不再是一個(gè)愛(ài)哭，愛(ài)鬧，愛(ài)發(fā)脾氣的小女生。我學(xué)會(huì)了放飛。
以后，無(wú)論我作任何事都要對(duì)自己有信心，我是世界上最棒的女孩。
以信心為題篇二
雄鷹之所以能主宰藍(lán)天，是因?yàn)樗胁粩噙M(jìn)取的信心，浪花之所以能拍擊礁石，是因?yàn)樗袘?zhàn)勝恐懼的勇氣;成功者之所以能成功，是因?yàn)樗锌朔щy的毅力。擁有信心是成功的第一秘訣。
信心是能夠戰(zhàn)勝挫折的勇氣。
馬克，吐溫曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“19世紀(jì)有兩位杰出的人物，一位是拿破侖，一位是海倫，凱勒。拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了;海倫，凱勒用筆征服世界，她成功了。”海倫，凱勒在沒(méi)有光明，沒(méi)有聲音，沒(méi)有語(yǔ)言的世界中，把自己的成就、精神提到了人生的巔峰。在一個(gè)如此殘酷的生活中，她沒(méi)有怨天尤人，而是以自己戰(zhàn)勝挫折的勇氣去面對(duì)，結(jié)果她成功了。她的成功意味著自信的力量多么強(qiáng)悍!
信心是不斷進(jìn)取的信心。
毛遂原是平原君手下的無(wú)名小卒，3年未得重用，但毛遂不甘被埋沒(méi)。于是，當(dāng)秦國(guó)進(jìn)攻趙國(guó)，趙王派平原君出使楚國(guó)時(shí)，毛遂主動(dòng)要求與平原君一起出使楚國(guó)，并且成功的說(shuō)服楚王援救趙國(guó)?！懊焱扑]”才會(huì)成為流傳千古的佳話。所以，只有擁有不斷進(jìn)取的信心，才會(huì)取得成功。
信心是擁有克服困難的毅力。
“雜交水稻之父”袁隆平是家喻戶曉的偉大科學(xué)家。在他科學(xué)研究過(guò)程中，曾遇到過(guò)政治風(fēng)暴的險(xiǎn)惡，不深究環(huán)境的惡劣，遭受過(guò)科研攻關(guān)的挫折，品嘗過(guò)天倫親情割舍的愁苦。然而面對(duì)困難他從不低頭，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力頑強(qiáng)攻關(guān)，終于成功的解決了中國(guó)13億人口吃飯的問(wèn)題。如果沒(méi)有克服重重困難的毅力，他怎么能取得一次又一次的殊榮呢?信心是成功的人生中必不可少的一種精神，它如黑夜中的燈火，讓你在迷茫中找到方向;它如風(fēng)雨過(guò)后的彩虹，讓你在絕望中看到希望。讓我們共同揚(yáng)起信心的風(fēng)帆，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!
你是彩虹，認(rèn)為天空偉大，但因你的點(diǎn)綴，太空才如此絢麗?！}記
一只小老鼠羨慕太陽(yáng)光芒萬(wàn)丈的偉大，敬佩云朵遮住陽(yáng)光的偉大，仰慕風(fēng)吹散云的偉大，卻忽視了自己鉆過(guò)墻，也是一種偉大。
這只小老鼠缺少了信心，它往往不能意識(shí)到自己也是不可忽視的，它也是一名偉大的成功者。
大家也許都看過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》這部書(shū)吧!它是蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基的心血，奧斯特洛夫斯基的人生十分悲慘，年幼家貧，青年患病，全身只剩下手指和手腕可以活動(dòng);嘴巴張開(kāi)的距離上下僅僅只有一公分而已。然而他憑著超人的毅力和信心，用了兩年時(shí)間完成可這部巨著。他憑著信心，毫無(wú)遺憾的走完了這余下的生命，他的人生盡是挫折，但他用信心給生命畫(huà)上了圓滿的句號(hào)，他是自信的生活的強(qiáng)者，他用堅(jiān)韌與信心主宰了屬于他的一片天空!
人的一生，難免遇到方方面面的挫折，但你應(yīng)該相信自己，對(duì)自己說(shuō)：“我可以的，我會(huì)成功!”這時(shí)，你便擁有了自己的天空，并可以為屬于自己的天空留下美好的回憶。不要總是羨慕別人的偉大與成功，只有通過(guò)自己的努力，才會(huì)享受成功的喜悅，不要總是欽佩別人的德智才干，要時(shí)刻問(wèn)問(wèn)自己：他行，為什么我不行?堅(jiān)信自己能行，帶著信心，飛向?qū)儆谀愕奶炜铡?BR> 記住，讓信心的彩虹，主宰屬于自己的天空!
1、，原因是考生要在同一環(huán)境下，作公平的競(jìng)爭(zhēng)。審題，就是要對(duì)試題展現(xiàn)的所有內(nèi)容作全面、準(zhǔn)確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來(lái)，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫(xiě)什么，怎么寫(xiě)，寫(xiě)到什么程度，真正做到全面領(lǐng)會(huì)，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫(xiě)作文。高考作文評(píng)判明確規(guī)定，凡審題有問(wèn)題的試卷最后得分一般都不超過(guò)二類卷最低分。由此可見(jiàn)，審題的'準(zhǔn)確與否是作文成敗的關(guān)鍵因素。立意，就是要作者站在時(shí)代的高度，去觀察、認(rèn)識(shí)生活，提煉主題，使主題體現(xiàn)時(shí)代的精神，既反映時(shí)代，也作用于時(shí)代，跳動(dòng)時(shí)代的脈搏，推動(dòng)著時(shí)代的前進(jìn)。文章的“意”， 其實(shí)就是作者在體驗(yàn)生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認(rèn)識(shí)與客觀實(shí)際相“撞擊”的產(chǎn)物，它反映作者的思想水平、認(rèn)識(shí)水平以及在社會(huì)生活中形成的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。近兩年的作文教改提倡學(xué)生寫(xiě)真實(shí)生活、真實(shí)自我，有些同學(xué)忽視了對(duì)文章思想傾向的把握，看問(wèn)題不全面，觀點(diǎn)偏激，更有甚者由腐敗現(xiàn)象而懷疑黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的政策。盡管當(dāng)今的中國(guó)社會(huì)政治清明，言論自由，話說(shuō)錯(cuò)了不會(huì)追查什么政治問(wèn)題，但作為未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者，正確的是非觀還是應(yīng)該有的。這一點(diǎn)必須注意。
2、，也是閱卷老師對(duì)文章的第一印象，特別是自擬題目寫(xiě)作，閱卷老師很看重考生所擬的標(biāo)題。俗話說(shuō)：“秧好一半谷，題好一半文”，可見(jiàn)題目的重要性。有些考生先寫(xiě)正文再擬標(biāo)題，文章寫(xiě)好后也許是沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)標(biāo)題，也許是忘了補(bǔ)寫(xiě)標(biāo)題。雖然評(píng)分規(guī)定無(wú)標(biāo)題扣2分，但實(shí)際結(jié)果卻遠(yuǎn)非2分。有人曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，將幾篇寫(xiě)得較好的作文，按保留標(biāo)題和隱去標(biāo)題兩種類型請(qǐng)兩組老師分別予以閱卷，其分?jǐn)?shù)差別一般都在5分以上。這是因?yàn)殚喚砝蠋煂?duì)無(wú)標(biāo)題作文產(chǎn)生了一種心理距離，不知不覺(jué)便降低了分?jǐn)?shù)等級(jí)。至于如何擬題，我覺(jué)得應(yīng)做到這樣幾條：①確切。指符合文章內(nèi)容，也指遣詞造句符合規(guī)范)。②精練。指標(biāo)題字?jǐn)?shù)恰當(dāng)。③生動(dòng)。指題目能體現(xiàn)出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊(yùn)。指有內(nèi)在的含義。擬題方法多種多樣，可以運(yùn)用修辭擬題，可以引用俗語(yǔ)擬題，可以化用古語(yǔ)擬題，可以借用成語(yǔ)擬題，可以套用流行語(yǔ)擬題，也可以巧用其他學(xué)科公式或符號(hào)擬題等等，考生可以根據(jù)自己的情況靈活運(yùn)用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結(jié)構(gòu)。把文章分為幾段更好?千字以內(nèi)的作文，我覺(jué)得分為5-8個(gè)自然段就可以了。因?yàn)樽匀欢畏值迷阶匀唬斤@得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫(xiě)好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫(xiě)好，“眉清目秀”，整個(gè)段落都顯著精神。
3、：一類是規(guī)定必須寫(xiě)某種文體，如“寫(xiě)一篇議論文”;另一類是排除寫(xiě)某種文體，如“除詩(shī)歌外，其他文體不限”?？忌仨毎匆?guī)定的文體去寫(xiě)。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點(diǎn)寫(xiě)作，要寫(xiě)什么象什么。不可隨心所欲，寫(xiě)成不倫不類的“四不像”文章。文章內(nèi)容方面：不假思索就能想到的東西，絕對(duì)不要寫(xiě);稍加思索想到的也不要寫(xiě);花上幾分鐘，想別人想不到的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。記敘文最好將主人公設(shè)定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發(fā)議論，無(wú)病呻吟，濫提口號(hào)，亂發(fā)號(hào)召，空表決心等等?？梢蕴摌?gòu)，“允許”編寫(xiě)故事，但不等于提倡“編寫(xiě)故事”，編寫(xiě)故事要做到“大膽想象，自圓其說(shuō)”。濫編、胡編，絕對(duì)不會(huì)得高分。
4、平時(shí)在課內(nèi)外所學(xué)的各種開(kāi)頭結(jié)尾的方法完全可以用在應(yīng)試作文上。不管你使用什么方法開(kāi)頭和結(jié)尾，必須做到開(kāi)頭起筆入題，結(jié)尾點(diǎn)明主旨。為了給評(píng)卷老師一個(gè)好的印象，開(kāi)頭結(jié)尾千萬(wàn)不要涂抹。有道是：良好的開(kāi)端是成功的一半?？捎行┛忌浮叭腩}慢”的毛?。河械陌汛蠖蔚脑牧先空瞻?有的把本來(lái)簡(jiǎn)潔的原材料進(jìn)行擴(kuò)展;有的開(kāi)篇擺材料，古今中外，慢慢道來(lái)。開(kāi)篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應(yīng)該說(shuō)的內(nèi)容卻“千呼萬(wàn)喚不出來(lái)”，有的只是一筆帶過(guò)，草草收兵，比例嚴(yán)重失調(diào)，使老師難以衡量其實(shí)際寫(xiě)作水平。古人寫(xiě)文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的?？捎行┛忌魑膩?lái)不及剎尾，或用一句話硬斷，或點(diǎn)上一串省略號(hào)，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會(huì)因?yàn)闆](méi)有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無(wú)論如何也應(yīng)是一篇完整的作文。
5、不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長(zhǎng)句多用短句;可引進(jìn)部分時(shí)代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語(yǔ)言亮起來(lái)。照理說(shuō)，文章是表情達(dá)意的工具，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，似乎不應(yīng)有字?jǐn)?shù)的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達(dá)到一定的考查目的，并考慮到考試時(shí)間等因素，一般對(duì)字?jǐn)?shù)都作了規(guī)定。我們必須按照規(guī)定去做。限最低字?jǐn)?shù)的，一定要寫(xiě)夠數(shù)量或稍微超過(guò)50—100字才好。如果字?jǐn)?shù)不足，雖然評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，不足字?jǐn)?shù)的，每少50字扣1分，但實(shí)際情況是，字?jǐn)?shù)不足往往被認(rèn)為文章內(nèi)容單薄，分?jǐn)?shù)很難上檔次。限最高字?jǐn)?shù)的，不要超過(guò)。否則，給人一種臃腫的感覺(jué)，再說(shuō)，作文寫(xiě)得長(zhǎng)，花的時(shí)間多，解答前面的題用的時(shí)間少，必定會(huì)受到影響。如果沒(méi)有限最高字?jǐn)?shù)，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內(nèi)行文。千萬(wàn)不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。
6、一般不要求寫(xiě)得好看，但要求書(shū)寫(xiě)整齊易辨認(rèn)，一筆一畫(huà)清清楚楚，不寫(xiě)草字。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書(shū)寫(xiě)也要規(guī)范，特別是格式要正確，句號(hào)、逗號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)不要出現(xiàn)在一行之首;引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)前半不出現(xiàn)在一行之末，可以在這些符號(hào)后面擠著寫(xiě)一個(gè)字;引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)后一半不出現(xiàn)在一行之首，可以把這些符號(hào)擠在上一行之末。省略號(hào)、破折號(hào)占兩個(gè)格，不能斷開(kāi)，寫(xiě)不下時(shí)擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書(shū)寫(xiě)工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結(jié)果是可想而知的。
7、，看有沒(méi)有筆誤的錯(cuò)別字，有沒(méi)有不通順的句子，有沒(méi)有需要調(diào)整的內(nèi)容。審查發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)別字、錯(cuò)用了詞語(yǔ)一定要修改過(guò)來(lái)，對(duì)于句段該刪的要?jiǎng)h掉，該增的要增補(bǔ)，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因?yàn)樾薷亩绊懥司砻娴恼麧崱?BR> 以信心為題篇三
蕭伯納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)自信的人可以把渺小變成偉大，把平庸變成奇跡。之前，我是一個(gè)很沒(méi)有安全感的人，直到足球比賽，我重新找回了自信。
但是我們沒(méi)辦法。既然暴風(fēng)雨要來(lái)了，我們必須面對(duì)困難。上半場(chǎng)我們一直處于劣勢(shì)。雖然我們仔細(xì)觀察了敵人的一舉一動(dòng)，希望我們的城門堅(jiān)不可摧，但我們還是被狡猾的對(duì)手攻破了。
中場(chǎng)休息時(shí)，我們班的球員要求換人，這讓我很吃驚。我在心里祈求上帝的保佑，再也不讓我玩了。但是上帝似乎反對(duì)我。剛剛祈禱完，懸著的心還沒(méi)落地，我的名字叫：遲，你去下半場(chǎng)。這嚇?biāo)牢伊?。我在穿了一件襯衫，一路小跑去了體育場(chǎng)。
下半場(chǎng)一開(kāi)始，我原地踏步，生怕只要一腳就能幫到我。突然，一個(gè)大球直沖我飛來(lái)，我嚇得不知所措。怎么辦？怎么辦？該不該回答？我能做到嗎？我的心在猶豫，豆的汗水劃過(guò)我的額頭。但是看著場(chǎng)上嚴(yán)峻的比分，看著對(duì)手的囂張，看著啦啦隊(duì)的歡呼聲，我咬著牙告訴自己：加油，池，你能行的，你要對(duì)自己有信心！也許這個(gè)腳球可以扭轉(zhuǎn)乾坤。在那次閱讀中，我睜大了眼睛，踢著球。球被我接到了，成功地到了球員的腳下。我看見(jiàn)他用一只腳開(kāi)槍。哦，耶！球進(jìn)了！整個(gè)房間沸騰了，我們興奮地?fù)肀г谝黄稹?BR> 以信心為題篇四
“熙熙攘攘的人海之中，命運(yùn)讓我們相聚……”哼著這首《相信我們會(huì)創(chuàng)造奇跡》，腦海中頓時(shí)浮現(xiàn)出一個(gè)身影，因?yàn)樗?，我多了一分自信?BR> 朦朧中，塵封已久的記憶如脫韁的野馬，向著遠(yuǎn)方撒蹄縱開(kāi)……
忽然，雨似乎停了，一襲粉紅色撲我眼簾，啊!是陶老師!我驚叫道。這時(shí)陶老師已走近了我，她用春風(fēng)般的手拂去我頭上的雨水，心痛地忘著我說(shuō)“怎么還沒(méi)回去，因?yàn)檫@次考試不開(kāi)心了嗎?走，我們?nèi)マk公室坐坐。”說(shuō)著，陶老師拉起了我的手。
我被陶老師的話深深感動(dòng)，是啊，不完美的人生卻能完美人生的價(jià)值，生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的，只有在不斷地撞擊和摧殘中，才能成就一路的壯闊。
后來(lái)，陶老師又耐心地幫我講解了那份試卷，使我這榆木腦袋終于找回了一點(diǎn)自信。
那年，我多了一份思情;那年，我多了一份青澀而深刻的回憶;那年，我多了一分自信。陶老師，謝謝您，謝謝您教會(huì)了我永不言敗的精神，相信我會(huì)創(chuàng)造奇跡。
以信心為題篇五
皎潔的月光，無(wú)聲的落在我的桌前，我坐在桌前，看著桌上雜亂的復(fù)習(xí)資料，內(nèi)心煩燥無(wú)比。
這時(shí)，門外傳來(lái)輕輕的敲門聲，接著，門慢慢的推開(kāi)，映入眼簾的先是一張小心謹(jǐn)慎的臉，看到我先一笑，便輕輕問(wèn)道：“孩子，復(fù)習(xí)夠久了，先休息一會(huì)兒吧。來(lái)，快把這杯熱牛奶喝了吧?！闭f(shuō)完，便把牛奶放在桌上。
我心不在焉的答應(yīng)著，媽媽似乎察覺(jué)到了我的異常，便搬來(lái)一把椅子坐我的旁邊，看著我說(shuō)：“是心情不好嗎？”我愣了一下，然后“嗯”了一聲。這一次沒(méi)有那么心不在焉。因?yàn)榍皫状卧驴嫉氖Ю屛覍?duì)期末考沒(méi)有信心，加上復(fù)習(xí)的無(wú)聊，讓我的內(nèi)心亂成一團(tuán)，煩燥無(wú)比。
從那天起，我對(duì)任何事情都充滿，這種信心，將會(huì)伴隨我走完人生的路。
以信心為題篇六
不知道為什么不管我多么用心的去記單詞，我的英語(yǔ)成績(jī)?nèi)耘f沒(méi)有我的同桌好。令我苦惱的是我每天花很多時(shí)間學(xué)英語(yǔ)，而他卻只是偶爾看看有時(shí)候上課還不停老師講，英語(yǔ)成績(jī)卻在我們班名列前茅。
隨著時(shí)間的累積，我學(xué)英語(yǔ)的時(shí)間也積攢了那么多，可是我的成績(jī)卻依舊沒(méi)有起色。漸漸的我就對(duì)英語(yǔ)失去了信心。在暑假的時(shí)候媽媽給我報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)班。媽媽這一次選擇卻完全改變了我的英語(yǔ)狀況。
我加入了英語(yǔ)的遠(yuǎn)程教育隊(duì)伍，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)英語(yǔ)。當(dāng)時(shí)的課程有很多，有基礎(chǔ)班、提高班……媽媽結(jié)合我的實(shí)際情況給我選報(bào)了基礎(chǔ)班。雖然是基礎(chǔ)班，但我也跟不上，上課的時(shí)候更不敢上臺(tái)發(fā)言，因?yàn)槲遗伦x不好同學(xué)們嘲笑我。
“我對(duì)你有信心！加油！”這句話深深的印在我的腦海里，我想：我和老師只是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)認(rèn)識(shí)的，老師都對(duì)我有信心，難道我能對(duì)自己沒(méi)有信心嗎？于是我一有空就反復(fù)的聽(tīng)，反復(fù)的讀，天天堅(jiān)持，最后終于功夫不負(fù)有心人，我終于會(huì)讀了，也不怕學(xué)英語(yǔ)了。
以信心為題篇七
彼岸與此岸有著無(wú)法跨越的鴻溝，岸邊的老人望著彼岸的燈火闌珊不禁感嘆“終究還是沒(méi)敢走上去啊”十年過(guò)去了，老人已逝，他一生唯一的愿望就是走過(guò)那根細(xì)木，一覽彼岸的風(fēng)光，老人孩童時(shí)就想著，長(zhǎng)大后還想著，中年了仍舊沒(méi)有放棄這個(gè)想法，但卻始終沒(méi)有勇氣踏上那根細(xì)木，老了，他時(shí)常坐在岸邊，看著那時(shí)的他。他想了一輩子，最終讓無(wú)情的流水把他年輕的想法一點(diǎn)一點(diǎn)的侵蝕掉。
老人帶著自己的愿望離去，神看見(jiàn)愁眉苦臉的老人問(wèn)道“還有什么留在人間的遺憾么”老人沮喪的點(diǎn)點(diǎn)頭，神安慰的說(shuō)道“我給你一次機(jī)會(huì)”老人興奮地點(diǎn)了點(diǎn)頭，指著那洶涌的河流上架著的細(xì)木說(shuō)道“我這輩子唯一的愿望就是通過(guò)那根細(xì)木，一覽彼岸的風(fēng)光”神對(duì)老人說(shuō)道“我給你的時(shí)間不會(huì)太多……”說(shuō)完便消失在老人的面前。一轉(zhuǎn)眼間，老人回到的他夢(mèng)想的地方，老人想起了神對(duì)他說(shuō)的話“我給你的時(shí)間不多”老人堅(jiān)定地踏上細(xì)木，一步一步的走，他發(fā)現(xiàn)，并沒(méi)有想象的那樣可怕……。
其實(shí)我們也和這位老人一樣，每一天都站在如同細(xì)木一樣的人生十字路口徘徊，總是猶豫不決，有些路口，錯(cuò)過(guò)了就真的錯(cuò)過(guò)了，它們永遠(yuǎn)不會(huì)像電梯一樣再回來(lái)，珍惜眼前的機(jī)會(huì)，用信心去塑造自己，因?yàn)?，每個(gè)人的人生只有一根細(xì)木，或許，他在你的眼中是鋼橋。
彼岸，燈火闌珊。