“方”即方子、方法?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。
活動方案篇一
堅持以育人為本，以學(xué)校為基礎(chǔ)，開展豐富多彩的藝術(shù)活動，使學(xué)生參加展演活動的過程成為受教育的過程，培養(yǎng)健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，讓每個學(xué)生都成為藝術(shù)教育的受益者。展演活動要體現(xiàn)中學(xué)藝術(shù)教育特點，體現(xiàn)向真、向善、向美、向上的生動活潑的校園文化特質(zhì)。圍繞新中國成立60周年和第25個教師節(jié)，歌頌祖國、贊美東營、頌揚人民教師無私奉獻(xiàn)的精神，展示中學(xué)藝術(shù)教育的豐碩成果。
展演活動的主題是“陽光下成長”；活動內(nèi)容包括：藝術(shù)表演類、藝術(shù)作品類和藝術(shù)教育論文三項。
活動內(nèi)容要圍繞主題，充分反映中學(xué)生熱愛祖國、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，具有時代特征、校園特色、學(xué)生特點；學(xué)校要按照“人人享有藝術(shù)教育”的要求，面向全體學(xué)生，努力創(chuàng)造條件，使更多的學(xué)生參與藝術(shù)活動。
所有非畢業(yè)班的學(xué)生（六年級、七年級、八年級），藝術(shù)教師、校級領(lǐng)導(dǎo)以及從事學(xué)校藝術(shù)教育的有關(guān)人員。
（一）藝術(shù)表演類。
1、各班展演的藝術(shù)節(jié)目中，必須有一個合唱節(jié)目（班歌），其余不限。
2、各班至少展出2個藝術(shù)節(jié)目（含合唱），最多不超過4個。
3、藝術(shù)表演節(jié)目類包括：聲樂節(jié)目、器樂節(jié)目、舞蹈節(jié)目和曲藝節(jié)目。具體要求：
（1）聲樂節(jié)目。
①合唱：合唱隊人數(shù)不超過40人，鋼琴（1人）或伴奏帶伴奏，指揮1人，演出時間不超過8分鐘；
②小合唱或表演唱：人數(shù)不超過15人，不設(shè)指揮，演出時間不超過6分鐘；
③重唱：人數(shù)不超過5人，演出時間不超過5分鐘；
④獨唱：演出時間不超過5分鐘。
（2）器樂節(jié)目。
①小合奏或重奏：人數(shù)不超過10人，不設(shè)指揮，演出時間不超過6分鐘；
②獨奏：可有伴奏1人，演出時間不超過5分鐘。
（3）舞蹈節(jié)目。
①群舞：人數(shù)不超過36人，演出時間不超過7分鐘；
②雙人舞或三人舞：演出時間不超過6分鐘；
③獨舞：演出時間不超過5分鐘。
（4）曲藝節(jié)目。
劇種形式不限，可以是校園劇（課本?。?、相聲、小品、快板、三句半等藝術(shù)形式。人數(shù)不超過8人，演出時間不超過12分鐘。
（二）藝術(shù)作品類。
1、繪畫作品。
國畫、水彩、水粉畫，版畫或其它畫種，國畫尺寸不超過四尺宣紙，水彩／水粉畫（丙烯畫）、版畫，或其他畫種：尺寸均不超過對開（60*60）。
卡通畫：單幅尺寸為4開；或短篇4格，每格尺寸為16開。
2、書法、篆刻作品。
書法字體不限，尺寸均不超過四尺宣紙。
3、攝影作品。
單張照和組照（每組不超過4幅，需標(biāo)明順序號），尺寸均為14吋，不得進(jìn)行電腦制作和暗房技術(shù)處理。
4、上交要求。
藝術(shù)作品類原則上每位同學(xué)都要參加，各班班主任鼓動所有同學(xué)積極參與，各班班主任在同學(xué)們所有的作品中優(yōu)中選優(yōu)，上交繪畫作品6幅，包括國畫、水彩、水粉畫，版畫、卡通畫或其它畫種。書法作品4幅，攝影作品2幅。作品將于5月10前上交。
（三）藝術(shù)教育科學(xué)論文類。
1、文章內(nèi)容：要根據(jù)目前素質(zhì)教育現(xiàn)狀，充分體現(xiàn)藝術(shù)教育發(fā)展要求和藝術(shù)新課程基本理念，要突出創(chuàng)新性、實踐性和實用性。
2、論文格式：封面注明：題目、姓名、單位和電話。正文格式包括：題目、內(nèi)容提要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)；a4紙打印，正文用小4號宋體，字?jǐn)?shù)在20xx字以上。
3、論文要求：音、美教師每人上交論文一篇。
本屆展演活動分三個階段進(jìn)行。
（一）第一階段（20xx年4月1日至20xx年5月上旬）：
學(xué)習(xí)相關(guān)文件，開始籌備展演工作并上報方案。
1、成立龍居中學(xué)首屆中學(xué)生藝術(shù)展演活動組委會，制定出具體的活動方案，廣泛開展宣傳動員，認(rèn)真做好實施工作。
2、積極準(zhǔn)備各項活動。對藝術(shù)表演類節(jié)目進(jìn)行審查，積極訓(xùn)練匯演節(jié)目。
（二）第二階段（20xx年5月中旬）。
1、全校舉行集中展演。
2、學(xué)校將進(jìn)行選拔、評獎。推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全鎮(zhèn)匯演。。
3、屆時鎮(zhèn)教辦藝術(shù)展演活動組委會將對我校展演活動的組織情況進(jìn)行檢查。
（三）第三階段（20xx年5月18日前）。
優(yōu)秀藝術(shù)節(jié)目、作品和論文選送階段。
1、展演結(jié)束后，我校將在規(guī)定時間內(nèi)報送評選出的優(yōu)秀藝術(shù)節(jié)目、美術(shù)作品和論文參加鎮(zhèn)級優(yōu)秀藝術(shù)節(jié)目、美術(shù)作品和論文評選活動。
2、藝術(shù)教育論文以校為單位報送，每篇論文按規(guī)定格式打印一式三份，同時提交電子稿，并附 “論文評審表”一份。
1、優(yōu)秀組織獎：根據(jù)各班組織情況設(shè)立優(yōu)秀組織獎一個。
2、優(yōu)秀節(jié)目、作品獎：按不同組別分別設(shè)一、二、三等獎1、2、3名。頒發(fā)獎品，通報表揚。
為保證展演活動的順利實施，龍居中學(xué)成立龍居中學(xué)首屆中學(xué)生藝術(shù)展演活動組委會。由xx中學(xué)首屆中學(xué)生藝術(shù)展演活動組委會負(fù)責(zé)本次活動的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。由工作組人員相關(guān)教師具體負(fù)責(zé)藝術(shù)節(jié)目和藝術(shù)作品的.實施工作。
廣泛開展宣傳活動，層層落實，認(rèn)真做好組織實施工作。
活動方案篇二
“十月胎恩重，三生報答輕。”在母親節(jié)即將到來之際，為讓孩子們更好地釋放心中的情感，抒發(fā)對母親那濃濃的愛意，我校校長室、校團(tuán)委、教導(dǎo)處及語文教研組決定：開展紀(jì)念20xx年母親節(jié)感恩教育的主題活動。
一、活動目的：
20xx年的母親節(jié)(20xx年5月11日)即將來臨，為進(jìn)一步加強學(xué)生思想道德教育，弘揚中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德，學(xué)校校長室、校團(tuán)委、教導(dǎo)處及語文教研組決定：開展以“濃情五月、母愛永恒”為主題詩文朗誦來紀(jì)念20xx年母親節(jié)的感恩教育活動。希望通過詩、文朗誦的形式，引導(dǎo)學(xué)生理解、關(guān)心父母，弘揚孝敬父母、珍視親情的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生一顆感恩的心，培養(yǎng)學(xué)生對家庭、對父母、對親人有熱愛、有責(zé)任、愿奉獻(xiàn)的良好情感，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提升學(xué)生的道德素質(zhì)。
二、活動時間：二0**年四月二十日——二0**年五月九日
三、活動安排：
(一)第一階段：主題宣傳階段(四月二十二——二十三日)
各班主任要認(rèn)真向?qū)W生講清活動的目的、內(nèi)容和要求，要引起學(xué)
生的足夠重視并引導(dǎo)學(xué)生積極參與本次活動，以期達(dá)到我們預(yù)期的良好效果。
(二)第二階段：朗誦內(nèi)容準(zhǔn)備和輔導(dǎo)階段(四月二十四—五月七日) 朗誦的內(nèi)容可以是詩歌，也可以是散文，材料來源不限（最好是自己的原創(chuàng)）。每班最多兩份朗誦稿件，由各班語文老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)朗誦，必要時可以配樂朗誦，但所配樂曲一定要整理完備。朗誦時要脫稿，要求使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，聲音要清晰響亮，并配合一些必要的肢體語言。
(三)第三階段：收集各班朗誦細(xì)目階段(五月七日)
請各班班主任務(wù)必在五月七日上午放學(xué)前，將比賽選手名單及比賽題目以書面形式完成并交到語文教研組（劉志民老師處）。并讓所有比賽選手與五月七日下午1點40分到一樓辦公室抽簽定號。
(四)第四階段：比賽、總結(jié)表彰階段(五月九日)
初步預(yù)定為五月九日下午第一節(jié)課后，由各班主任快速有序的組織各班學(xué)生入場，評委就座，主持人宣布開始。
比賽結(jié)束后，由校長總結(jié)發(fā)言，并頒發(fā)獎品。
活動結(jié)束，由語文教研組寫好活動總結(jié)報告上交教導(dǎo)處。
活動方案篇三
好吃的魚（美術(shù)）
1、通過活動激發(fā)幼兒畫魚的興趣，能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚”。
2、能用幾何圖和線條畫出簡單的魚，并用色彩進(jìn)行裝飾。
3、繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色，并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到色彩美。
（一）材料：
1、自制教學(xué)課件。
2、玩具小貓、圖畫紙若干。（每張紙上畫上一個煎盤，并用縫紉機在煎盤的四周扎一圈細(xì)密的小孔。）
3、油畫棒、勾線筆、彩紙條、膠水、剪刀等。
4、實物投影儀、錄音機、《小叮當(dāng)》背景音樂磁帶。
（二）知識：
1、幼兒在家觀察過家長燒魚的方法。
2、有過運用“短線排列”的方法涂色的經(jīng)驗。
（一）設(shè)置情境，引起幼兒作畫的興趣：
1、課件顯示小貓，告訴幼兒：今天是小貓的生日，朋友們給它送來了很多禮物，是什么呢？
2、屏幕顯示各種各樣的魚，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞這些魚的造型。師：小朋友，你們看這些魚是什么樣子的呢？（用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的）
3、師繼續(xù)講述：小貓收到了這么多的魚，心想，如果能把這些魚燒成各種各樣的味道，請朋友們一起來吃該有多好??！可小貓不會燒魚，怎么辦？（啟發(fā)幼兒動手幫小貓燒魚）
4、師提問：請小朋友想一想，這些魚可以燒成什么味道的呢？（茄汁的、咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的……）（二）教師以燒魚的形式，為幼兒做示范：
1、教師介紹煎盤，準(zhǔn)備燒魚。師：說了那么多，老師都讒了！趕快準(zhǔn)備燒魚了，先拿出燒魚用的炊具——煎盤。2、教師邊示范邊講解：
⑴、先把魚放入煎盤里。（在煎盤里畫上一條魚）
⑵、然后在魚的周圍澆一層油。（涂上一圈不規(guī)則的黃顏色）
3、師生共同討論：燒魚的時候可以放些什么作料？請個別幼兒上前，嘗試自己制作作料并貼在魚的邊上或身上，如綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片，還可以添畫一些作料，如咖啡色的醬油等。
4、最后，教師提醒幼兒按照自己的設(shè)想用短線排列的方法給魚涂上相應(yīng)的顏色。
（三）幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)（背景音樂）：
1、要求幼兒盡量把魚畫大些（不超出“煎盤”）。
2、啟發(fā)幼兒選用一些與咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的及其他作料相似的顏色，把魚燒得又香又美。
3、對個別運用短線排列法涂色有困難的幼兒，做個別輔導(dǎo)。
4、提醒幼兒最后撕去煎盤周圍的紙邊。
（四）評價活動：
1、請幼兒將各自的煎盤放在鋪好桌布的桌子上，教師抱著玩具小貓和幼兒一起圍坐在桌子旁以品嘗魚味的形式評價作品。師：哇！小朋友燒了那么多好吃的魚，我們和小貓一起來看一看、嘗一嘗，比一比誰燒得魚又香又美。
2、對大膽造型、配色鮮艷以及構(gòu)圖獨特的幼兒多做鼓勵，也可用大家提建議的方法，幫助個別幼兒豐富畫面內(nèi)容。四、活動延伸老師與幼兒一起討論：在煎盤里，除了可以燒魚，還可以燒些什么？讓幼兒在美術(shù)區(qū)域活動中把自己的所思所想畫下來，培養(yǎng)幼兒想象力、創(chuàng)造力。
活動方案篇四
金色的九月，幼兒園里總是充滿新鮮與憧憬、忙碌與緊張、歡笑與淚水……怎樣讓新入園的小班孩子喜歡老師、喜歡小朋友、喜歡幼兒園，順利度過新生入園階段?怎樣讓中大班孩子感受到自己長大了，自己是幼兒園的小主人，順利度過假期后的入園適應(yīng)階段?怎樣讓全園孩子都能更加輕松、愉快地融入新集體、適應(yīng)新環(huán)境，成為我們在開學(xué)初最關(guān)注的問題。
針對新生的入園適應(yīng)問題，我們在九月開展了全園主題活動“歡迎新朋友”，其中包括“大朋友小朋友”、“幫助朋友真快樂”、“連線好朋友”等一系列活動。嘗試請中大班幼兒參與迎接小班新生和轉(zhuǎn)園新生的活動，共同營造快樂、輕松、自由的幼兒園氛圍。
“歡迎新朋友”活動站在孩子自己的角度，以孩子幫孩子的方式開展，一方面可以拓展解決新生入園小班適應(yīng)問題的新途徑，另一方面可以增強中大班幼兒的自主性，提高他們服務(wù)同伴的能力，發(fā)展其社會性。
“我剛上小班的時候也總是哭，可我現(xiàn)在是大姐姐了，不哭了，我能給弟弟妹妹擦眼淚?！薄拔襾須g迎弟弟妹妹，告訴他們幼兒園可好了?！边@些是大班孩子進(jìn)行“怎樣做好哥哥姐姐”討論時吐露的心聲。孩子們真摯的話語表達(dá)了他們關(guān)心弟弟妹妹的情感和愿望，于是，由大班小朋友迎接弟弟妹妹來園的“愛心小天使”活動新鮮出爐。
小班新生入園前，大班幼兒就積極報名、共同制定了“天使之星”評選標(biāo)準(zhǔn)，制作了小天使綬帶，討論出迎接弟弟妹妹時適宜說的話和安慰哭泣小朋友的方法，還模擬了歡迎弟弟妹妹的情景。
9月1日開學(xué)了，大班的6名“愛心小天使”精神抖擻地站在院子里迎接著每一位小朋友。
“小弟弟你好，歡迎你來三教寺幼兒園!”“小妹妹，你真棒，送給你一個小獎勵。”“別哭了，我和你做好朋友吧?！?(照片2、3，孩子的話可以設(shè)計在照片旁)。
小天使用自己燦爛的笑容、真摯的情感、關(guān)心的話語感染著每一個人。小班一位小朋友的家長在幼兒園網(wǎng)站上留言：“真沒想到上幼兒園的第一天是這樣的溫暖、快樂和驚喜，哥哥姐姐們燦爛的笑臉和溫馨使本來緊緊拉住我的那雙小手主動伸向了漂亮的大姐姐，孩子臉上的小酒窩浮現(xiàn)出來的那一刻，我的臉上也綻放出了驚喜的笑容?！?BR> 開學(xué)兩周，大班幼兒輪流當(dāng)起了“愛心小天使”。分享感受時，琪琪說：“我覺得自己特別棒，我們院子里的糖糖一看見我就不哭了?！绷亮琳f：“很多弟弟妹妹不認(rèn)識我，我主動和他們打招呼，他們也不理我，我想他們也許是有點害怕?！?BR> 可丫丫發(fā)現(xiàn)了問題：“有些弟弟妹妹到現(xiàn)在還哭呢，他們的爸爸媽媽多著急呀?！崩蠋熡谑翘崾敬蠹遥骸澳俏覀儸F(xiàn)在可以做什么呢?”樂樂說：“給他們帶點好吃的吧，我有好吃的就不哭了?！毖笞诱f：“我想給他們畫張像，把他們高興的樣子畫下來，他們的爸爸媽媽就不著急了?！遍_心說：“我們應(yīng)該和他們成為好朋友，讓他們知道幼兒園里有許多好朋友，特別快樂。”
開心的建議得到了大家的支持，如何和小弟弟小妹妹交朋友呢?孩子們想出了許多好辦法：和弟弟妹妹分享好吃的、把自己的玩具帶給他們玩、和弟弟妹妹一起做游戲、為弟弟妹妹表演節(jié)目、給弟弟妹妹畫張像、幫弟弟妹妹量身高等等。孩子們自由結(jié)伴，并制定了小組計劃。小組遇到難題時，大家再一起討論解決辦法。
“甜甜蜜蜜組”遇到的問題是：一共需要帶多少好吃的、班里每個人分別帶多少?怎么知道小班小朋友的人數(shù)呢?討論出的辦法是：“可以先問老師，然后按人數(shù)分一分”。孩子們于是打內(nèi)線電話，知道了小班的具體人數(shù)，不會用除法，就用分撲克牌的方法算出了每個人應(yīng)該帶的食品數(shù)量。
“親親抱抱組”遇到的問題是：不能光親親抱抱呀，應(yīng)該和弟弟妹妹玩些什么游戲；玩什么游戲呢?他們會喜歡嗎?怎么知道他們喜歡什么?討論出的辦法是：去小班采訪弟弟妹妹。于是，孩子們來到小班仔細(xì)詢問了弟弟妹妹，然后回去準(zhǔn)備好他們喜歡的遙控玩具、娃娃、皮球等，再來和他們一起游戲。
“好朋友畫像”組遇到的問題是：怕畫得不像弟弟妹妹，他們不喜歡；讓小班小朋友老坐著，我們在一邊畫，他們多累呀!畫在紙上不行，還可以在哪兒畫呢?這個問題還真難住了大家，突然，從盥洗室出來的陽陽說：“畫在鏡子上吧，鏡子能照出人的樣子，照著一畫就像了?！薄澳挠心敲创蟮溺R子呀!”“也不能畫在盥洗室里，別人看不見呀。”
怎么也沒想出辦法，孩子們很是失望。終于，在戶外游戲時，夢楠發(fā)現(xiàn)了洗好晾在外面的透明桌墊：“老師，這個最好了，能看見還能掛起來!”孩子們激動地歡呼起來，最終孩子們在新“研制”的畫布上為小班的新朋友畫了像，為幼兒園平添了一道獨特的風(fēng)景。
“幫弟弟妹妹量身高”組遇到的問題是：在哪兒量。如果要讓弟弟妹妹們上大班，樓層太高了，弟弟妹妹上樓多困難呀!最后，討論出的辦法是去弟弟妹妹班上量?！坝檬裁戳垦?咱們班這個量身高的紙是貼在墻上的，撕不下來!”“用尺子，我們家有卷尺。”“在他們班也貼一個吧!”“可以讓他們躺在桌子上，用東西量!”最后，孩子們什么方法都用上了，完成了一次有趣的嘗試不同測量方法的數(shù)學(xué)活動。
大班紫妍的媽媽在家園欄中寫道：“為了給弟弟妹妹準(zhǔn)備好吃的，紫妍周末拉著我在超市認(rèn)真挑選、反復(fù)比較，用計算器準(zhǔn)確計算數(shù)量，還說‘我得給弟弟妹妹挑選出最健康、衛(wèi)生、安全的食品’。看到孩子這么富有愛心、責(zé)任感，我深感自豪?！?BR> 活動初期，中大班孩子們不僅認(rèn)識了小班的新朋友，用實際行動關(guān)心著弟弟妹妹，更在整個過程中學(xué)會了如何制定計劃、怎樣準(zhǔn)備完成等等解決問題的方法，充分體驗到自己的成長與進(jìn)步。
開學(xué)第三周，小班小朋友按照我們設(shè)計的分階段入園適應(yīng)計劃，開始在幼兒園睡午覺了。一天下午，午睡起來正在疊被子的優(yōu)優(yōu)聽到了隱約的哭聲：“奇怪，都起床了，弟弟妹妹為什么還會哭呢?”大家討論開了：“也許沒睡醒呢。”“想爸爸媽媽了吧?！薄俺酝晡琰c就接了，還想呀?”“不對，是不會穿鞋，我小時候就因為穿不上鞋哭呢!”孩子們七嘴八舌地發(fā)表自己的想法，還提議：“老師，讓我們?nèi)タ纯窗?”老師于是適時點撥：“好呀，了解清楚原因，我們才能幫助他們哦?！庇谑?，優(yōu)優(yōu)和她的大班同伴們分成三組，分別悄悄來到三個小班睡眠室門口觀察。
回來后，三個小組分享自己的發(fā)現(xiàn)：“我看到有的小朋友不會擺拖鞋著急得直哭?！薄拔艺J(rèn)識的軒軒動作特別慢，別人都穿完了，他才剛穿褲子?！薄昂枚嘈∨笥汛┎缓靡路依蠋煄兔Γ蠋煻济Σ贿^來了。”“弟弟妹妹回到教室不會主動喝水，吃午點?！薄⒆觽儼l(fā)現(xiàn)了不少問題。于是，老師繼續(xù)引導(dǎo)：“那你們有什么新的想法嗎?”“我們應(yīng)該幫助他們?！薄拔铱梢詭退麄兇┮路??！薄拔覀兛梢詭椭B被子，這樣老師就不那么忙了?！薄拔夷軒У艿苊妹孟词?、喝水。”
我們與小班老師共同商量好，在小班孩子們起床時帶大班孩子來到小班，請每個孩子找到自己已經(jīng)認(rèn)識的弟弟妹妹，幫助他們穿衣服、疊被子、放拖鞋，照顧他們洗手、喝水、吃午點。看著大班孩子臉上洋溢的笑容、認(rèn)真努力的樣子，聽著他們溫柔耐心的話語，真的感覺到孩子們長大了。
這次活動后，大班孩子多次主動要求再去幫助弟弟妹妹，平時上下樓都要特意繞道去小班門前看一看，有幾個大膽主動的孩子還主動詢問小班老師，有什么需要他們幫助弟弟妹妹做的事情。
九月過得真快啊!小班孩子很好地適應(yīng)了集體生活，中大班的孩子們在幫助弟弟妹妹的過程中也長大了、進(jìn)步了。但是，活動結(jié)束了，孩子們是不是會忘記他們認(rèn)識的新朋友呢?他們真的學(xué)會交朋友了嗎?
于是，我們提出了“連線好朋友”的活動設(shè)想，然后與中大班的孩子們討論。在中班，有的孩子說：“我想給我認(rèn)識的欣欣打電話，我們可以一起出去玩。”有的說：“那多沒意思呀，我想再認(rèn)識一個新朋友。”有的問：“跟不認(rèn)識的朋友說什么呀?”有的提出：“你不認(rèn)識，怎么打他電話跟他說呢?”在孩子們的啟發(fā)下，我們確定方案：每個人在神秘魔箱中抽到自己需要認(rèn)識的新朋友的名片，然后打電話連線新朋友，預(yù)約見面贈送禮物。這個方案得到了中大班孩子的積極響應(yīng)，大家都躍躍欲試。
馬上，孩子們就發(fā)現(xiàn)自己不知道名片是什么，怎么設(shè)計。于是，孩子們先在幼兒園共同認(rèn)識名片、了解名片的用途，回家后與爸爸媽媽一起設(shè)計制作自己的名片；然后，在幼兒園通過情景模擬，學(xué)會了打電話的方法、禮儀和語言，比如怎樣介紹自己、選擇適宜的打電話時間，如何商量見面時間和地點等；孩子們還想到為新朋友提前制作小禮物，準(zhǔn)備見面時送出。
十一長假后，許多孩子帶回了與新朋友共同游戲的合影，家長們也紛紛將心得在網(wǎng)站上、家長園地里與大家分享。
“歡迎新朋友”全園主題活動歷時一個月，我們與孩子、家長們共同經(jīng)歷與感受。令人欣喜的是，比起以往新生的入園適應(yīng)情況，今年新入園小朋友的分離焦慮期過度得更順利。小班幼兒的哭鬧現(xiàn)象明顯減少，適應(yīng)周期明顯縮短，這與入園適應(yīng)期間一日生活環(huán)節(jié)的調(diào)整、“歡迎新朋友”主題活動的開展密不可分。
更重要的是，我們關(guān)注到不同年齡孩子們的內(nèi)心需求，充分利用孩子們的自我力量，讓孩子們成為了整個活動的主人，為他們營造了快樂、輕松、安全、溫暖的氛圍，讓每一個孩子在屬于他們的世界中快樂自發(fā)地學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成長。
活動方案篇五
堂教學(xué)改革是深化基礎(chǔ)教育程改革的核心環(huán)節(jié)，對于提高堂效率，提升教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育，具有十分重要的意義。為進(jìn)一步深化程教學(xué)改革，以有效堂支撐我區(qū)教育質(zhì)量的整體提升，經(jīng)研究，決定舉行第七屆中小幼有效堂主題研究節(jié)活動，并制定如下方案：
開展有效堂主題研究活動，引導(dǎo)廣大教師加強堂教學(xué)改革的研究，激發(fā)教師群體智慧，優(yōu)化堂教學(xué)行為，提高堂教學(xué)效率，引導(dǎo)學(xué)校精心培育教學(xué)改革實驗項目，努力構(gòu)建一批具有xx特色、校本特點、師本特長的堂教學(xué)新模式，在全區(qū)營造一個深入研究實踐有效堂的良好氛圍。
研究學(xué)生，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式；深度學(xué)習(xí)，培育核心素養(yǎng)。
1、第五屆青年教師教學(xué)基本功評比活動
參評對象為年齡周歲以下（即1981年7月1日以后出生）工作兩年以上的青年教師。合格外工子弟學(xué)校教師基本功比賽單列。已經(jīng)獲得區(qū)a級優(yōu)質(zhì)（或百節(jié)好）、2a級優(yōu)質(zhì)（示范）稱號、區(qū)級評優(yōu)一等獎和蘇州市基本功、評優(yōu)評比中二等獎以上的獲獎老師不參加本項活動。
各校符合參賽條的參賽老師名單以及參加區(qū)比賽的老師名單，要在校內(nèi)分別公示；區(qū)教育局也將在xx教育信息網(wǎng)公示，接受監(jiān)督。（比賽通知另發(fā)）
2、xx區(qū)學(xué)校發(fā)展共同體堂教學(xué)聯(lián)合展示活動
根據(jù)《關(guān)于印發(fā)的通知》(吳教普〔20xx〕17號)的精神，本屆有效堂主題研究節(jié)將以共同體為單位開展堂教學(xué)聯(lián)合展示活動。各共同體牽頭學(xué)校制定展示方案，商定展示主題，聯(lián)袂舉行堂教學(xué)展示活動。具體事宜由區(qū)教研室、共同體聯(lián)絡(luò)人統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。
3、xx區(qū)名優(yōu)教師示范教學(xué)活動
為全面推廣我區(qū)教學(xué)改革成果，充分發(fā)揮名優(yōu)教師的示范引領(lǐng)作用，本屆有效堂主題研究節(jié)將舉行名優(yōu)教師示范教學(xué)活動。凡區(qū)級及以上的教學(xué)能手和帶頭人（學(xué)科/學(xué)術(shù)/德育）均需參加校級及以上的開活動，其中蘇州市帶頭人（學(xué)科/學(xué)術(shù)/德育）以上優(yōu)秀教師參加區(qū)級公開展示活動，具體由區(qū)教研室統(tǒng)籌安排。
4、xx區(qū)例研究教研范式匯報展示活動
區(qū)教研室將組織各學(xué)科開展基于“例研究”的教研范式系列展示活動，各學(xué)科在兩個學(xué)期內(nèi)分別開展兩次旨在研究學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的由各個層次教師參與的區(qū)級教研活動?；顒討?yīng)契合本屆堂研究節(jié)主題，遵循學(xué)科教研范式流程，凸顯教師主體參與，體現(xiàn)協(xié)同創(chuàng)新，實現(xiàn)資共享。
5、基于學(xué)生深度學(xué)習(xí)的有效堂教學(xué)現(xiàn)象分析征活動
本次征以“基于學(xué)生深度學(xué)習(xí)的有效堂教學(xué)現(xiàn)象分析”為主題，要求教師在促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的視域中，捕捉并描述發(fā)生在自己或他人堂中的教學(xué)現(xiàn)象，分析其中存在的問題并進(jìn)行診斷，然后提出相應(yīng)的教學(xué)對策。全分現(xiàn)象描述、問題診斷、教學(xué)對策三個部分，其中問題診斷與教學(xué)對策合計篇幅不得少于全的0%。區(qū)教育局將在《xx教育》開設(shè)專欄，刊發(fā)部分優(yōu)秀征。征活動截止時間為20xx年2月底，具體方案由區(qū)教科室另發(fā)。
（一）學(xué)校層面
各校要圍繞上述五項內(nèi)容，有計劃、有組織地按照相關(guān)要求在校內(nèi)開展活動。校級層面的活動應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)結(jié)束，有關(guān)材料請按要求及時上報。
（二）區(qū)級層面
1、第五屆xx區(qū)青年教師基本功評比活動，由普教科、教研室、教科室分工組織。
2、xx區(qū)學(xué)校發(fā)展共同體堂教學(xué)聯(lián)合展示活動，由結(jié)對學(xué)校協(xié)商制定方案，普教科、教研室負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。
3、xx區(qū)名優(yōu)教師示范教學(xué)活動中，區(qū)級教學(xué)能手和帶頭人（學(xué)科/學(xué)術(shù)/德育）參加校級開活動，蘇州市級帶頭人（學(xué)科/學(xué)術(shù)/德育）的開活動由區(qū)教研室統(tǒng)籌安排。
4、例研究教研范式匯報展示活動由區(qū)教研室組織。
基于學(xué)生深度學(xué)習(xí)的有效堂教學(xué)現(xiàn)象分析征活動，由區(qū)教科室組織。
活動方案篇一
堅持以育人為本，以學(xué)校為基礎(chǔ)，開展豐富多彩的藝術(shù)活動，使學(xué)生參加展演活動的過程成為受教育的過程，培養(yǎng)健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，讓每個學(xué)生都成為藝術(shù)教育的受益者。展演活動要體現(xiàn)中學(xué)藝術(shù)教育特點，體現(xiàn)向真、向善、向美、向上的生動活潑的校園文化特質(zhì)。圍繞新中國成立60周年和第25個教師節(jié)，歌頌祖國、贊美東營、頌揚人民教師無私奉獻(xiàn)的精神，展示中學(xué)藝術(shù)教育的豐碩成果。
展演活動的主題是“陽光下成長”；活動內(nèi)容包括：藝術(shù)表演類、藝術(shù)作品類和藝術(shù)教育論文三項。
活動內(nèi)容要圍繞主題，充分反映中學(xué)生熱愛祖國、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，具有時代特征、校園特色、學(xué)生特點；學(xué)校要按照“人人享有藝術(shù)教育”的要求，面向全體學(xué)生，努力創(chuàng)造條件，使更多的學(xué)生參與藝術(shù)活動。
所有非畢業(yè)班的學(xué)生（六年級、七年級、八年級），藝術(shù)教師、校級領(lǐng)導(dǎo)以及從事學(xué)校藝術(shù)教育的有關(guān)人員。
（一）藝術(shù)表演類。
1、各班展演的藝術(shù)節(jié)目中，必須有一個合唱節(jié)目（班歌），其余不限。
2、各班至少展出2個藝術(shù)節(jié)目（含合唱），最多不超過4個。
3、藝術(shù)表演節(jié)目類包括：聲樂節(jié)目、器樂節(jié)目、舞蹈節(jié)目和曲藝節(jié)目。具體要求：
（1）聲樂節(jié)目。
①合唱：合唱隊人數(shù)不超過40人，鋼琴（1人）或伴奏帶伴奏，指揮1人，演出時間不超過8分鐘；
②小合唱或表演唱：人數(shù)不超過15人，不設(shè)指揮，演出時間不超過6分鐘；
③重唱：人數(shù)不超過5人，演出時間不超過5分鐘；
④獨唱：演出時間不超過5分鐘。
（2）器樂節(jié)目。
①小合奏或重奏：人數(shù)不超過10人，不設(shè)指揮，演出時間不超過6分鐘；
②獨奏：可有伴奏1人，演出時間不超過5分鐘。
（3）舞蹈節(jié)目。
①群舞：人數(shù)不超過36人，演出時間不超過7分鐘；
②雙人舞或三人舞：演出時間不超過6分鐘；
③獨舞：演出時間不超過5分鐘。
（4）曲藝節(jié)目。
劇種形式不限，可以是校園劇（課本?。?、相聲、小品、快板、三句半等藝術(shù)形式。人數(shù)不超過8人，演出時間不超過12分鐘。
（二）藝術(shù)作品類。
1、繪畫作品。
國畫、水彩、水粉畫，版畫或其它畫種，國畫尺寸不超過四尺宣紙，水彩／水粉畫（丙烯畫）、版畫，或其他畫種：尺寸均不超過對開（60*60）。
卡通畫：單幅尺寸為4開；或短篇4格，每格尺寸為16開。
2、書法、篆刻作品。
書法字體不限，尺寸均不超過四尺宣紙。
3、攝影作品。
單張照和組照（每組不超過4幅，需標(biāo)明順序號），尺寸均為14吋，不得進(jìn)行電腦制作和暗房技術(shù)處理。
4、上交要求。
藝術(shù)作品類原則上每位同學(xué)都要參加，各班班主任鼓動所有同學(xué)積極參與，各班班主任在同學(xué)們所有的作品中優(yōu)中選優(yōu)，上交繪畫作品6幅，包括國畫、水彩、水粉畫，版畫、卡通畫或其它畫種。書法作品4幅，攝影作品2幅。作品將于5月10前上交。
（三）藝術(shù)教育科學(xué)論文類。
1、文章內(nèi)容：要根據(jù)目前素質(zhì)教育現(xiàn)狀，充分體現(xiàn)藝術(shù)教育發(fā)展要求和藝術(shù)新課程基本理念，要突出創(chuàng)新性、實踐性和實用性。
2、論文格式：封面注明：題目、姓名、單位和電話。正文格式包括：題目、內(nèi)容提要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)；a4紙打印，正文用小4號宋體，字?jǐn)?shù)在20xx字以上。
3、論文要求：音、美教師每人上交論文一篇。
本屆展演活動分三個階段進(jìn)行。
（一）第一階段（20xx年4月1日至20xx年5月上旬）：
學(xué)習(xí)相關(guān)文件，開始籌備展演工作并上報方案。
1、成立龍居中學(xué)首屆中學(xué)生藝術(shù)展演活動組委會，制定出具體的活動方案，廣泛開展宣傳動員，認(rèn)真做好實施工作。
2、積極準(zhǔn)備各項活動。對藝術(shù)表演類節(jié)目進(jìn)行審查，積極訓(xùn)練匯演節(jié)目。
（二）第二階段（20xx年5月中旬）。
1、全校舉行集中展演。
2、學(xué)校將進(jìn)行選拔、評獎。推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全鎮(zhèn)匯演。。
3、屆時鎮(zhèn)教辦藝術(shù)展演活動組委會將對我校展演活動的組織情況進(jìn)行檢查。
（三）第三階段（20xx年5月18日前）。
優(yōu)秀藝術(shù)節(jié)目、作品和論文選送階段。
1、展演結(jié)束后，我校將在規(guī)定時間內(nèi)報送評選出的優(yōu)秀藝術(shù)節(jié)目、美術(shù)作品和論文參加鎮(zhèn)級優(yōu)秀藝術(shù)節(jié)目、美術(shù)作品和論文評選活動。
2、藝術(shù)教育論文以校為單位報送，每篇論文按規(guī)定格式打印一式三份，同時提交電子稿，并附 “論文評審表”一份。
1、優(yōu)秀組織獎：根據(jù)各班組織情況設(shè)立優(yōu)秀組織獎一個。
2、優(yōu)秀節(jié)目、作品獎：按不同組別分別設(shè)一、二、三等獎1、2、3名。頒發(fā)獎品，通報表揚。
為保證展演活動的順利實施，龍居中學(xué)成立龍居中學(xué)首屆中學(xué)生藝術(shù)展演活動組委會。由xx中學(xué)首屆中學(xué)生藝術(shù)展演活動組委會負(fù)責(zé)本次活動的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。由工作組人員相關(guān)教師具體負(fù)責(zé)藝術(shù)節(jié)目和藝術(shù)作品的.實施工作。
廣泛開展宣傳活動，層層落實，認(rèn)真做好組織實施工作。
活動方案篇二
“十月胎恩重，三生報答輕。”在母親節(jié)即將到來之際，為讓孩子們更好地釋放心中的情感，抒發(fā)對母親那濃濃的愛意，我校校長室、校團(tuán)委、教導(dǎo)處及語文教研組決定：開展紀(jì)念20xx年母親節(jié)感恩教育的主題活動。
一、活動目的：
20xx年的母親節(jié)(20xx年5月11日)即將來臨，為進(jìn)一步加強學(xué)生思想道德教育，弘揚中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德，學(xué)校校長室、校團(tuán)委、教導(dǎo)處及語文教研組決定：開展以“濃情五月、母愛永恒”為主題詩文朗誦來紀(jì)念20xx年母親節(jié)的感恩教育活動。希望通過詩、文朗誦的形式，引導(dǎo)學(xué)生理解、關(guān)心父母，弘揚孝敬父母、珍視親情的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生一顆感恩的心，培養(yǎng)學(xué)生對家庭、對父母、對親人有熱愛、有責(zé)任、愿奉獻(xiàn)的良好情感，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提升學(xué)生的道德素質(zhì)。
二、活動時間：二0**年四月二十日——二0**年五月九日
三、活動安排：
(一)第一階段：主題宣傳階段(四月二十二——二十三日)
各班主任要認(rèn)真向?qū)W生講清活動的目的、內(nèi)容和要求，要引起學(xué)
生的足夠重視并引導(dǎo)學(xué)生積極參與本次活動，以期達(dá)到我們預(yù)期的良好效果。
(二)第二階段：朗誦內(nèi)容準(zhǔn)備和輔導(dǎo)階段(四月二十四—五月七日) 朗誦的內(nèi)容可以是詩歌，也可以是散文，材料來源不限（最好是自己的原創(chuàng)）。每班最多兩份朗誦稿件，由各班語文老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)朗誦，必要時可以配樂朗誦，但所配樂曲一定要整理完備。朗誦時要脫稿，要求使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，聲音要清晰響亮，并配合一些必要的肢體語言。
(三)第三階段：收集各班朗誦細(xì)目階段(五月七日)
請各班班主任務(wù)必在五月七日上午放學(xué)前，將比賽選手名單及比賽題目以書面形式完成并交到語文教研組（劉志民老師處）。并讓所有比賽選手與五月七日下午1點40分到一樓辦公室抽簽定號。
(四)第四階段：比賽、總結(jié)表彰階段(五月九日)
初步預(yù)定為五月九日下午第一節(jié)課后，由各班主任快速有序的組織各班學(xué)生入場，評委就座，主持人宣布開始。
比賽結(jié)束后，由校長總結(jié)發(fā)言，并頒發(fā)獎品。
活動結(jié)束，由語文教研組寫好活動總結(jié)報告上交教導(dǎo)處。
活動方案篇三
好吃的魚（美術(shù)）
1、通過活動激發(fā)幼兒畫魚的興趣，能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚”。
2、能用幾何圖和線條畫出簡單的魚，并用色彩進(jìn)行裝飾。
3、繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色，并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到色彩美。
（一）材料：
1、自制教學(xué)課件。
2、玩具小貓、圖畫紙若干。（每張紙上畫上一個煎盤，并用縫紉機在煎盤的四周扎一圈細(xì)密的小孔。）
3、油畫棒、勾線筆、彩紙條、膠水、剪刀等。
4、實物投影儀、錄音機、《小叮當(dāng)》背景音樂磁帶。
（二）知識：
1、幼兒在家觀察過家長燒魚的方法。
2、有過運用“短線排列”的方法涂色的經(jīng)驗。
（一）設(shè)置情境，引起幼兒作畫的興趣：
1、課件顯示小貓，告訴幼兒：今天是小貓的生日，朋友們給它送來了很多禮物，是什么呢？
2、屏幕顯示各種各樣的魚，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞這些魚的造型。師：小朋友，你們看這些魚是什么樣子的呢？（用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的）
3、師繼續(xù)講述：小貓收到了這么多的魚，心想，如果能把這些魚燒成各種各樣的味道，請朋友們一起來吃該有多好??！可小貓不會燒魚，怎么辦？（啟發(fā)幼兒動手幫小貓燒魚）
4、師提問：請小朋友想一想，這些魚可以燒成什么味道的呢？（茄汁的、咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的……）（二）教師以燒魚的形式，為幼兒做示范：
1、教師介紹煎盤，準(zhǔn)備燒魚。師：說了那么多，老師都讒了！趕快準(zhǔn)備燒魚了，先拿出燒魚用的炊具——煎盤。2、教師邊示范邊講解：
⑴、先把魚放入煎盤里。（在煎盤里畫上一條魚）
⑵、然后在魚的周圍澆一層油。（涂上一圈不規(guī)則的黃顏色）
3、師生共同討論：燒魚的時候可以放些什么作料？請個別幼兒上前，嘗試自己制作作料并貼在魚的邊上或身上，如綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片，還可以添畫一些作料，如咖啡色的醬油等。
4、最后，教師提醒幼兒按照自己的設(shè)想用短線排列的方法給魚涂上相應(yīng)的顏色。
（三）幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)（背景音樂）：
1、要求幼兒盡量把魚畫大些（不超出“煎盤”）。
2、啟發(fā)幼兒選用一些與咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的及其他作料相似的顏色，把魚燒得又香又美。
3、對個別運用短線排列法涂色有困難的幼兒，做個別輔導(dǎo)。
4、提醒幼兒最后撕去煎盤周圍的紙邊。
（四）評價活動：
1、請幼兒將各自的煎盤放在鋪好桌布的桌子上，教師抱著玩具小貓和幼兒一起圍坐在桌子旁以品嘗魚味的形式評價作品。師：哇！小朋友燒了那么多好吃的魚，我們和小貓一起來看一看、嘗一嘗，比一比誰燒得魚又香又美。
2、對大膽造型、配色鮮艷以及構(gòu)圖獨特的幼兒多做鼓勵，也可用大家提建議的方法，幫助個別幼兒豐富畫面內(nèi)容。四、活動延伸老師與幼兒一起討論：在煎盤里，除了可以燒魚，還可以燒些什么？讓幼兒在美術(shù)區(qū)域活動中把自己的所思所想畫下來，培養(yǎng)幼兒想象力、創(chuàng)造力。
活動方案篇四
金色的九月，幼兒園里總是充滿新鮮與憧憬、忙碌與緊張、歡笑與淚水……怎樣讓新入園的小班孩子喜歡老師、喜歡小朋友、喜歡幼兒園，順利度過新生入園階段?怎樣讓中大班孩子感受到自己長大了，自己是幼兒園的小主人，順利度過假期后的入園適應(yīng)階段?怎樣讓全園孩子都能更加輕松、愉快地融入新集體、適應(yīng)新環(huán)境，成為我們在開學(xué)初最關(guān)注的問題。
針對新生的入園適應(yīng)問題，我們在九月開展了全園主題活動“歡迎新朋友”，其中包括“大朋友小朋友”、“幫助朋友真快樂”、“連線好朋友”等一系列活動。嘗試請中大班幼兒參與迎接小班新生和轉(zhuǎn)園新生的活動，共同營造快樂、輕松、自由的幼兒園氛圍。
“歡迎新朋友”活動站在孩子自己的角度，以孩子幫孩子的方式開展，一方面可以拓展解決新生入園小班適應(yīng)問題的新途徑，另一方面可以增強中大班幼兒的自主性，提高他們服務(wù)同伴的能力，發(fā)展其社會性。
“我剛上小班的時候也總是哭，可我現(xiàn)在是大姐姐了，不哭了，我能給弟弟妹妹擦眼淚?！薄拔襾須g迎弟弟妹妹，告訴他們幼兒園可好了?！边@些是大班孩子進(jìn)行“怎樣做好哥哥姐姐”討論時吐露的心聲。孩子們真摯的話語表達(dá)了他們關(guān)心弟弟妹妹的情感和愿望，于是，由大班小朋友迎接弟弟妹妹來園的“愛心小天使”活動新鮮出爐。
小班新生入園前，大班幼兒就積極報名、共同制定了“天使之星”評選標(biāo)準(zhǔn)，制作了小天使綬帶，討論出迎接弟弟妹妹時適宜說的話和安慰哭泣小朋友的方法，還模擬了歡迎弟弟妹妹的情景。
9月1日開學(xué)了，大班的6名“愛心小天使”精神抖擻地站在院子里迎接著每一位小朋友。
“小弟弟你好，歡迎你來三教寺幼兒園!”“小妹妹，你真棒，送給你一個小獎勵。”“別哭了，我和你做好朋友吧?！?(照片2、3，孩子的話可以設(shè)計在照片旁)。
小天使用自己燦爛的笑容、真摯的情感、關(guān)心的話語感染著每一個人。小班一位小朋友的家長在幼兒園網(wǎng)站上留言：“真沒想到上幼兒園的第一天是這樣的溫暖、快樂和驚喜，哥哥姐姐們燦爛的笑臉和溫馨使本來緊緊拉住我的那雙小手主動伸向了漂亮的大姐姐，孩子臉上的小酒窩浮現(xiàn)出來的那一刻，我的臉上也綻放出了驚喜的笑容?！?BR> 開學(xué)兩周，大班幼兒輪流當(dāng)起了“愛心小天使”。分享感受時，琪琪說：“我覺得自己特別棒，我們院子里的糖糖一看見我就不哭了?！绷亮琳f：“很多弟弟妹妹不認(rèn)識我，我主動和他們打招呼，他們也不理我，我想他們也許是有點害怕?！?BR> 可丫丫發(fā)現(xiàn)了問題：“有些弟弟妹妹到現(xiàn)在還哭呢，他們的爸爸媽媽多著急呀?！崩蠋熡谑翘崾敬蠹遥骸澳俏覀儸F(xiàn)在可以做什么呢?”樂樂說：“給他們帶點好吃的吧，我有好吃的就不哭了?！毖笞诱f：“我想給他們畫張像，把他們高興的樣子畫下來，他們的爸爸媽媽就不著急了?！遍_心說：“我們應(yīng)該和他們成為好朋友，讓他們知道幼兒園里有許多好朋友，特別快樂。”
開心的建議得到了大家的支持，如何和小弟弟小妹妹交朋友呢?孩子們想出了許多好辦法：和弟弟妹妹分享好吃的、把自己的玩具帶給他們玩、和弟弟妹妹一起做游戲、為弟弟妹妹表演節(jié)目、給弟弟妹妹畫張像、幫弟弟妹妹量身高等等。孩子們自由結(jié)伴，并制定了小組計劃。小組遇到難題時，大家再一起討論解決辦法。
“甜甜蜜蜜組”遇到的問題是：一共需要帶多少好吃的、班里每個人分別帶多少?怎么知道小班小朋友的人數(shù)呢?討論出的辦法是：“可以先問老師，然后按人數(shù)分一分”。孩子們于是打內(nèi)線電話，知道了小班的具體人數(shù)，不會用除法，就用分撲克牌的方法算出了每個人應(yīng)該帶的食品數(shù)量。
“親親抱抱組”遇到的問題是：不能光親親抱抱呀，應(yīng)該和弟弟妹妹玩些什么游戲；玩什么游戲呢?他們會喜歡嗎?怎么知道他們喜歡什么?討論出的辦法是：去小班采訪弟弟妹妹。于是，孩子們來到小班仔細(xì)詢問了弟弟妹妹，然后回去準(zhǔn)備好他們喜歡的遙控玩具、娃娃、皮球等，再來和他們一起游戲。
“好朋友畫像”組遇到的問題是：怕畫得不像弟弟妹妹，他們不喜歡；讓小班小朋友老坐著，我們在一邊畫，他們多累呀!畫在紙上不行，還可以在哪兒畫呢?這個問題還真難住了大家，突然，從盥洗室出來的陽陽說：“畫在鏡子上吧，鏡子能照出人的樣子，照著一畫就像了?！薄澳挠心敲创蟮溺R子呀!”“也不能畫在盥洗室里，別人看不見呀。”
怎么也沒想出辦法，孩子們很是失望。終于，在戶外游戲時，夢楠發(fā)現(xiàn)了洗好晾在外面的透明桌墊：“老師，這個最好了，能看見還能掛起來!”孩子們激動地歡呼起來，最終孩子們在新“研制”的畫布上為小班的新朋友畫了像，為幼兒園平添了一道獨特的風(fēng)景。
“幫弟弟妹妹量身高”組遇到的問題是：在哪兒量。如果要讓弟弟妹妹們上大班，樓層太高了，弟弟妹妹上樓多困難呀!最后，討論出的辦法是去弟弟妹妹班上量?！坝檬裁戳垦?咱們班這個量身高的紙是貼在墻上的，撕不下來!”“用尺子，我們家有卷尺。”“在他們班也貼一個吧!”“可以讓他們躺在桌子上，用東西量!”最后，孩子們什么方法都用上了，完成了一次有趣的嘗試不同測量方法的數(shù)學(xué)活動。
大班紫妍的媽媽在家園欄中寫道：“為了給弟弟妹妹準(zhǔn)備好吃的，紫妍周末拉著我在超市認(rèn)真挑選、反復(fù)比較，用計算器準(zhǔn)確計算數(shù)量，還說‘我得給弟弟妹妹挑選出最健康、衛(wèi)生、安全的食品’。看到孩子這么富有愛心、責(zé)任感，我深感自豪?！?BR> 活動初期，中大班孩子們不僅認(rèn)識了小班的新朋友，用實際行動關(guān)心著弟弟妹妹，更在整個過程中學(xué)會了如何制定計劃、怎樣準(zhǔn)備完成等等解決問題的方法，充分體驗到自己的成長與進(jìn)步。
開學(xué)第三周，小班小朋友按照我們設(shè)計的分階段入園適應(yīng)計劃，開始在幼兒園睡午覺了。一天下午，午睡起來正在疊被子的優(yōu)優(yōu)聽到了隱約的哭聲：“奇怪，都起床了，弟弟妹妹為什么還會哭呢?”大家討論開了：“也許沒睡醒呢。”“想爸爸媽媽了吧?！薄俺酝晡琰c就接了，還想呀?”“不對，是不會穿鞋，我小時候就因為穿不上鞋哭呢!”孩子們七嘴八舌地發(fā)表自己的想法，還提議：“老師，讓我們?nèi)タ纯窗?”老師于是適時點撥：“好呀，了解清楚原因，我們才能幫助他們哦?！庇谑?，優(yōu)優(yōu)和她的大班同伴們分成三組，分別悄悄來到三個小班睡眠室門口觀察。
回來后，三個小組分享自己的發(fā)現(xiàn)：“我看到有的小朋友不會擺拖鞋著急得直哭?！薄拔艺J(rèn)識的軒軒動作特別慢，別人都穿完了，他才剛穿褲子?！薄昂枚嘈∨笥汛┎缓靡路依蠋煄兔Γ蠋煻济Σ贿^來了。”“弟弟妹妹回到教室不會主動喝水，吃午點?！薄⒆觽儼l(fā)現(xiàn)了不少問題。于是，老師繼續(xù)引導(dǎo)：“那你們有什么新的想法嗎?”“我們應(yīng)該幫助他們?！薄拔铱梢詭退麄兇┮路??！薄拔覀兛梢詭椭B被子，這樣老師就不那么忙了?！薄拔夷軒У艿苊妹孟词?、喝水。”
我們與小班老師共同商量好，在小班孩子們起床時帶大班孩子來到小班，請每個孩子找到自己已經(jīng)認(rèn)識的弟弟妹妹，幫助他們穿衣服、疊被子、放拖鞋，照顧他們洗手、喝水、吃午點。看著大班孩子臉上洋溢的笑容、認(rèn)真努力的樣子，聽著他們溫柔耐心的話語，真的感覺到孩子們長大了。
這次活動后，大班孩子多次主動要求再去幫助弟弟妹妹，平時上下樓都要特意繞道去小班門前看一看，有幾個大膽主動的孩子還主動詢問小班老師，有什么需要他們幫助弟弟妹妹做的事情。
九月過得真快啊!小班孩子很好地適應(yīng)了集體生活，中大班的孩子們在幫助弟弟妹妹的過程中也長大了、進(jìn)步了。但是，活動結(jié)束了，孩子們是不是會忘記他們認(rèn)識的新朋友呢?他們真的學(xué)會交朋友了嗎?
于是，我們提出了“連線好朋友”的活動設(shè)想，然后與中大班的孩子們討論。在中班，有的孩子說：“我想給我認(rèn)識的欣欣打電話，我們可以一起出去玩。”有的說：“那多沒意思呀，我想再認(rèn)識一個新朋友。”有的問：“跟不認(rèn)識的朋友說什么呀?”有的提出：“你不認(rèn)識，怎么打他電話跟他說呢?”在孩子們的啟發(fā)下，我們確定方案：每個人在神秘魔箱中抽到自己需要認(rèn)識的新朋友的名片，然后打電話連線新朋友，預(yù)約見面贈送禮物。這個方案得到了中大班孩子的積極響應(yīng)，大家都躍躍欲試。
馬上，孩子們就發(fā)現(xiàn)自己不知道名片是什么，怎么設(shè)計。于是，孩子們先在幼兒園共同認(rèn)識名片、了解名片的用途，回家后與爸爸媽媽一起設(shè)計制作自己的名片；然后，在幼兒園通過情景模擬，學(xué)會了打電話的方法、禮儀和語言，比如怎樣介紹自己、選擇適宜的打電話時間，如何商量見面時間和地點等；孩子們還想到為新朋友提前制作小禮物，準(zhǔn)備見面時送出。
十一長假后，許多孩子帶回了與新朋友共同游戲的合影，家長們也紛紛將心得在網(wǎng)站上、家長園地里與大家分享。
“歡迎新朋友”全園主題活動歷時一個月，我們與孩子、家長們共同經(jīng)歷與感受。令人欣喜的是，比起以往新生的入園適應(yīng)情況，今年新入園小朋友的分離焦慮期過度得更順利。小班幼兒的哭鬧現(xiàn)象明顯減少，適應(yīng)周期明顯縮短，這與入園適應(yīng)期間一日生活環(huán)節(jié)的調(diào)整、“歡迎新朋友”主題活動的開展密不可分。
更重要的是，我們關(guān)注到不同年齡孩子們的內(nèi)心需求，充分利用孩子們的自我力量，讓孩子們成為了整個活動的主人，為他們營造了快樂、輕松、安全、溫暖的氛圍，讓每一個孩子在屬于他們的世界中快樂自發(fā)地學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成長。
活動方案篇五
堂教學(xué)改革是深化基礎(chǔ)教育程改革的核心環(huán)節(jié)，對于提高堂效率，提升教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育，具有十分重要的意義。為進(jìn)一步深化程教學(xué)改革，以有效堂支撐我區(qū)教育質(zhì)量的整體提升，經(jīng)研究，決定舉行第七屆中小幼有效堂主題研究節(jié)活動，并制定如下方案：
開展有效堂主題研究活動，引導(dǎo)廣大教師加強堂教學(xué)改革的研究，激發(fā)教師群體智慧，優(yōu)化堂教學(xué)行為，提高堂教學(xué)效率，引導(dǎo)學(xué)校精心培育教學(xué)改革實驗項目，努力構(gòu)建一批具有xx特色、校本特點、師本特長的堂教學(xué)新模式，在全區(qū)營造一個深入研究實踐有效堂的良好氛圍。
研究學(xué)生，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式；深度學(xué)習(xí)，培育核心素養(yǎng)。
1、第五屆青年教師教學(xué)基本功評比活動
參評對象為年齡周歲以下（即1981年7月1日以后出生）工作兩年以上的青年教師。合格外工子弟學(xué)校教師基本功比賽單列。已經(jīng)獲得區(qū)a級優(yōu)質(zhì)（或百節(jié)好）、2a級優(yōu)質(zhì)（示范）稱號、區(qū)級評優(yōu)一等獎和蘇州市基本功、評優(yōu)評比中二等獎以上的獲獎老師不參加本項活動。
各校符合參賽條的參賽老師名單以及參加區(qū)比賽的老師名單，要在校內(nèi)分別公示；區(qū)教育局也將在xx教育信息網(wǎng)公示，接受監(jiān)督。（比賽通知另發(fā)）
2、xx區(qū)學(xué)校發(fā)展共同體堂教學(xué)聯(lián)合展示活動
根據(jù)《關(guān)于印發(fā)的通知》(吳教普〔20xx〕17號)的精神，本屆有效堂主題研究節(jié)將以共同體為單位開展堂教學(xué)聯(lián)合展示活動。各共同體牽頭學(xué)校制定展示方案，商定展示主題，聯(lián)袂舉行堂教學(xué)展示活動。具體事宜由區(qū)教研室、共同體聯(lián)絡(luò)人統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。
3、xx區(qū)名優(yōu)教師示范教學(xué)活動
為全面推廣我區(qū)教學(xué)改革成果，充分發(fā)揮名優(yōu)教師的示范引領(lǐng)作用，本屆有效堂主題研究節(jié)將舉行名優(yōu)教師示范教學(xué)活動。凡區(qū)級及以上的教學(xué)能手和帶頭人（學(xué)科/學(xué)術(shù)/德育）均需參加校級及以上的開活動，其中蘇州市帶頭人（學(xué)科/學(xué)術(shù)/德育）以上優(yōu)秀教師參加區(qū)級公開展示活動，具體由區(qū)教研室統(tǒng)籌安排。
4、xx區(qū)例研究教研范式匯報展示活動
區(qū)教研室將組織各學(xué)科開展基于“例研究”的教研范式系列展示活動，各學(xué)科在兩個學(xué)期內(nèi)分別開展兩次旨在研究學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的由各個層次教師參與的區(qū)級教研活動?；顒討?yīng)契合本屆堂研究節(jié)主題，遵循學(xué)科教研范式流程，凸顯教師主體參與，體現(xiàn)協(xié)同創(chuàng)新，實現(xiàn)資共享。
5、基于學(xué)生深度學(xué)習(xí)的有效堂教學(xué)現(xiàn)象分析征活動
本次征以“基于學(xué)生深度學(xué)習(xí)的有效堂教學(xué)現(xiàn)象分析”為主題，要求教師在促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的視域中，捕捉并描述發(fā)生在自己或他人堂中的教學(xué)現(xiàn)象，分析其中存在的問題并進(jìn)行診斷，然后提出相應(yīng)的教學(xué)對策。全分現(xiàn)象描述、問題診斷、教學(xué)對策三個部分，其中問題診斷與教學(xué)對策合計篇幅不得少于全的0%。區(qū)教育局將在《xx教育》開設(shè)專欄，刊發(fā)部分優(yōu)秀征。征活動截止時間為20xx年2月底，具體方案由區(qū)教科室另發(fā)。
（一）學(xué)校層面
各校要圍繞上述五項內(nèi)容，有計劃、有組織地按照相關(guān)要求在校內(nèi)開展活動。校級層面的活動應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)結(jié)束，有關(guān)材料請按要求及時上報。
（二）區(qū)級層面
1、第五屆xx區(qū)青年教師基本功評比活動，由普教科、教研室、教科室分工組織。
2、xx區(qū)學(xué)校發(fā)展共同體堂教學(xué)聯(lián)合展示活動，由結(jié)對學(xué)校協(xié)商制定方案，普教科、教研室負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。
3、xx區(qū)名優(yōu)教師示范教學(xué)活動中，區(qū)級教學(xué)能手和帶頭人（學(xué)科/學(xué)術(shù)/德育）參加校級開活動，蘇州市級帶頭人（學(xué)科/學(xué)術(shù)/德育）的開活動由區(qū)教研室統(tǒng)籌安排。
4、例研究教研范式匯報展示活動由區(qū)教研室組織。
基于學(xué)生深度學(xué)習(xí)的有效堂教學(xué)現(xiàn)象分析征活動，由區(qū)教科室組織。