范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
植樹的經(jīng)歷和感受篇一
不知為何，在這心煩意亂時(shí)，心中感覺突發(fā)靈感。其實(shí)，很早的時(shí)候，我就想要?jiǎng)?chuàng)作一篇屬于自己的文章，但由于沒有時(shí)間，所以無法實(shí)現(xiàn)，也一直沒有嘗試。但沒想到在這嘈雜的環(huán)境之中，竟然生出一絲創(chuàng)作的念頭，想到便做。剛剛寫完一小段，一位同學(xué)經(jīng)過，站在我身邊，可能是由于我把本子放得不易看清的緣故吧，那位同學(xué)站了一小會(huì)兒，便被我發(fā)覺了，隨即用手去遮擋，那位同學(xué)可能是因?yàn)楹闷姘桑瑘?zhí)意想要看，我便一邊用手遮擋一邊口中說道：“私人筆記，禁止觀看。”那位同學(xué)無奈走開。被打攪得沒有了繼續(xù)寫的心情，便邀了一個(gè)朋友到校園內(nèi)散心。吃過飯，趴在教室門口的欄桿上，感到無聊，便回到自己座位。拿出了英語練習(xí)冊，卻只是盯著潔凈的頁面發(fā)呆，發(fā)覺自己并沒有心情寫作業(yè)，這與往常是不同的。以往這個(gè)時(shí)候，只要一有空閑，我便會(huì)在座位上寫作業(yè)，預(yù)習(xí)功課。只有實(shí)在無事可做時(shí)，才離開座位。可現(xiàn)在，我卻身感乏力，就連拿起筆都似乎感到是在嚴(yán)重耗費(fèi)僅剩的分毫體力。但如果我不表達(dá)出自己此時(shí)此刻自己的心情，又感到實(shí)在可惜。所以，我應(yīng)將自己此時(shí)此刻的心情印在這上面?；叵?，剛剛從小學(xué)升入初中，那時(shí)的自己，在老師眼中絕對是一流的差生，曾被老師多次罰寫檢討。那時(shí)的自己，感到所謂的友情是重要的，所以，在友情與學(xué)習(xí)之間，我毫不猶豫地選擇了友情。那時(shí)，我覺得自己成功了，覺得在學(xué)校在同學(xué)面前很抬地起頭。在被老師批評時(shí)，不但不覺得慚愧，反而還覺得是自己有能力的體現(xiàn)。只是，當(dāng)我拿起了電話，撥通了我父親的電話號(hào)碼，不知怎的，那往常熟悉的電話按鍵，此時(shí)卻是那么的陌生，此時(shí)此刻，那往常靈巧的手，此時(shí)卻是那么的沉重。就像有一支管子，從我的胸膛只插入我的心臟，隨著我每按一下，都仿佛抽走了我的血，使我喘不過起來。當(dāng)電話那邊傳來父親那熟悉卻又充滿關(guān)懷的聲音時(shí)，平時(shí)我與父親交談時(shí)的輕松不知哪里去了，就連說話時(shí)嘴唇都在不由自主地顫抖。因?yàn)槲覟槲乙郧暗乃魉鶠?，為以前的幼稚，而感到后悔。我后悔沒有聽父親的話；我后悔沒有聽老師的悉心教導(dǎo)；我后悔對不起家中日夜期盼自己成才的二位老人。我的淚水不由自主地奪眶而出。從那以后，我決定改變自己。因?yàn)槲乙獮樽约贺?fù)責(zé)任；我要為父親分擔(dān)憂愁；我要讓老師重視與我；我要讓日夜在家中期盼我的二位老人看到他們的期盼終于沒有白費(fèi)。
植樹的經(jīng)歷和感受篇二
那天下午放學(xué)時(shí)，班主任突然讓我和一個(gè)同學(xué)換座位，新同桌是一個(gè)女生。我和以前的同桌相處得很好，突然間要各奔東西，當(dāng)時(shí)的心情可想而知。
那天的陽光懶散地射進(jìn)窗子里，刺到了我的眼睛。
第二天，我和她正式開始了我們第一天的同桌生活。我不愿和她說話，因?yàn)樽约河行﹤摹，F(xiàn)在想來，當(dāng)時(shí)我又何曾想過，我是不是也拆散了她和她的同桌呢?那么我又有什么權(quán)利生氣呢?那天的美術(shù)課上，她沒帶書，我們倆便趴在了我的書上。
時(shí)間是可以沖淡一切的，我和她漸漸變得要好起來，都是女生嘛。我的修正帶壞了，她正好有這方面的經(jīng)驗(yàn)，就主動(dòng)幫我修。我的修正帶壞過三次，都是她在課間很費(fèi)勁地給我修好的，這讓我很感激她。
可是，我們也有煩的時(shí)候。她的英語很差，一周有三個(gè)早晨，她都不和我說話，只是埋頭背英語，應(yīng)付早自習(xí)的聽寫。她那種一個(gè)字母一個(gè)字母背、一遍一遍寫的方法，實(shí)在是不行啊。我想告訴她應(yīng)該怎樣學(xué)，但她不理我，還差五分鐘了，beautiful還沒完，b-e-a-u-t-i-f-u-l，她念念有詞。這時(shí)，我忍不住丟下一句話：“你實(shí)在是笨得響啊!”我們一起進(jìn)行對話練習(xí)，她實(shí)在讓我難以忍受，她說起來結(jié)結(jié)巴巴的'，每次我都不舉手，因?yàn)橛兴衔液笸取＿@是我和她唯一的煩惱事。最后我倒不安了起來，一個(gè)勁地問她：“會(huì)不會(huì)發(fā)音啊?”“習(xí)題懂了嗎?”這下輪到她煩我了。
我們常在一起談?wù)撽P(guān)于文學(xué)的事。有一次翻她看過的《家》，發(fā)現(xiàn)好些句子她都勾了線。她還對我說：“我覺得巴金的序言寫得真好。”《家》很久以前我也看過，但看得很粗，哪兒記得什么序言?從此，我開始佩服她。
她很體貼人，我在期末考試前夕被各種事攪得一團(tuán)糟，以致考試沒有信心。在那段最難、最困惑的日子里，是她給了我勇氣。她寫給我的那張句子不怎么通的字條，便是最好的證據(jù)：first永遠(yuǎn)isyou!
后來，座位又換了。她不是我的同桌了，但我總是難以忘記我和她一起走過的日子。
曾經(jīng)的同桌，你是否也在懷念我們一起輕輕走過的那段陽光燦爛的日子?
植樹的經(jīng)歷和感受篇三
再有一天，就要完畢為期四天的軍訓(xùn)了。哦!也才華說，除了這篇，我只需再寫一篇軍訓(xùn)日記就行了，太棒了!
昨日寫日記時(shí)，邊寫邊深思，今日怕是不會(huì)再教操了?？刹辉耄@主意也在今日被證實(shí)是過錯(cuò)的。上午教了最終一節(jié)廣播操，全身運(yùn)動(dòng)，接下來開端軍訓(xùn)，下午也軍訓(xùn)了。
“全身運(yùn)動(dòng)發(fā)”共有4個(gè)8拍，可將其當(dāng)作做8次簡直相同的動(dòng)作，即每個(gè)動(dòng)作半拍。是這樣做的：一，雙手側(cè)上舉時(shí)，左腳向前邁一大步，構(gòu)成“弓箭步”;二，回收左腳，雙手指尖觸地，腿不能彎;三，全蹲，腳跟觸地，雙膝并緊，雙手放于膝上，指尖相對;四，動(dòng)作還原成立正姿態(tài)。五的時(shí)分，先邁右腳。最終一拍時(shí)雙手握拳，拳心向內(nèi)，右拳在上，臂膀伸直穿插。
接著又站軍姿，練了稍息什么的。這兒不再多寫了。
正午在家又溫習(xí)了一些英語。下午要求1：30到校，我把時(shí)分掐得緊緊的，1：29進(jìn)教室，1：30在位子上坐穩(wěn)!驚魂未定，便已開端英語考試了。
在考試的一個(gè)小時(shí)中，我大約只用了二分之一的時(shí)刻來完結(jié)七面試卷，余下時(shí)刻用來查看和發(fā)愣?？荚嚨墓ぷ鲿簳r(shí)提到這兒。
下午，站了好幾回軍姿。又練了向后轉(zhuǎn)，向左右轉(zhuǎn)，原地踏步，齊步走，喊淡漠，立定，左轉(zhuǎn)彎齊步走等。
回教室后，戎教師請?jiān)蹅冊u論喊什么淡漠，由于咱們都不喜愛“一二三四”或“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。在火熱的評論中，我忽然說了一句“逾越希望，不是希望;神勇三排，永久!”被教師和同學(xué)表彰了一番，并給咱們小組加了5分。
補(bǔ)：早上拉肚，上午非常難過，但我仍是挺了下來，受到了教官的表彰。正午回家，吃了一些媽從藥店買回來的藿香正氣水和黃連素，感覺好多了，下午根本不難過了。
植樹的經(jīng)歷和感受篇一
不知為何，在這心煩意亂時(shí)，心中感覺突發(fā)靈感。其實(shí)，很早的時(shí)候，我就想要?jiǎng)?chuàng)作一篇屬于自己的文章，但由于沒有時(shí)間，所以無法實(shí)現(xiàn)，也一直沒有嘗試。但沒想到在這嘈雜的環(huán)境之中，竟然生出一絲創(chuàng)作的念頭，想到便做。剛剛寫完一小段，一位同學(xué)經(jīng)過，站在我身邊，可能是由于我把本子放得不易看清的緣故吧，那位同學(xué)站了一小會(huì)兒，便被我發(fā)覺了，隨即用手去遮擋，那位同學(xué)可能是因?yàn)楹闷姘桑瑘?zhí)意想要看，我便一邊用手遮擋一邊口中說道：“私人筆記，禁止觀看。”那位同學(xué)無奈走開。被打攪得沒有了繼續(xù)寫的心情，便邀了一個(gè)朋友到校園內(nèi)散心。吃過飯，趴在教室門口的欄桿上，感到無聊，便回到自己座位。拿出了英語練習(xí)冊，卻只是盯著潔凈的頁面發(fā)呆，發(fā)覺自己并沒有心情寫作業(yè)，這與往常是不同的。以往這個(gè)時(shí)候，只要一有空閑，我便會(huì)在座位上寫作業(yè)，預(yù)習(xí)功課。只有實(shí)在無事可做時(shí)，才離開座位。可現(xiàn)在，我卻身感乏力，就連拿起筆都似乎感到是在嚴(yán)重耗費(fèi)僅剩的分毫體力。但如果我不表達(dá)出自己此時(shí)此刻自己的心情，又感到實(shí)在可惜。所以，我應(yīng)將自己此時(shí)此刻的心情印在這上面?；叵?，剛剛從小學(xué)升入初中，那時(shí)的自己，在老師眼中絕對是一流的差生，曾被老師多次罰寫檢討。那時(shí)的自己，感到所謂的友情是重要的，所以，在友情與學(xué)習(xí)之間，我毫不猶豫地選擇了友情。那時(shí)，我覺得自己成功了，覺得在學(xué)校在同學(xué)面前很抬地起頭。在被老師批評時(shí)，不但不覺得慚愧，反而還覺得是自己有能力的體現(xiàn)。只是，當(dāng)我拿起了電話，撥通了我父親的電話號(hào)碼，不知怎的，那往常熟悉的電話按鍵，此時(shí)卻是那么的陌生，此時(shí)此刻，那往常靈巧的手，此時(shí)卻是那么的沉重。就像有一支管子，從我的胸膛只插入我的心臟，隨著我每按一下，都仿佛抽走了我的血，使我喘不過起來。當(dāng)電話那邊傳來父親那熟悉卻又充滿關(guān)懷的聲音時(shí)，平時(shí)我與父親交談時(shí)的輕松不知哪里去了，就連說話時(shí)嘴唇都在不由自主地顫抖。因?yàn)槲覟槲乙郧暗乃魉鶠?，為以前的幼稚，而感到后悔。我后悔沒有聽父親的話；我后悔沒有聽老師的悉心教導(dǎo)；我后悔對不起家中日夜期盼自己成才的二位老人。我的淚水不由自主地奪眶而出。從那以后，我決定改變自己。因?yàn)槲乙獮樽约贺?fù)責(zé)任；我要為父親分擔(dān)憂愁；我要讓老師重視與我；我要讓日夜在家中期盼我的二位老人看到他們的期盼終于沒有白費(fèi)。
植樹的經(jīng)歷和感受篇二
那天下午放學(xué)時(shí)，班主任突然讓我和一個(gè)同學(xué)換座位，新同桌是一個(gè)女生。我和以前的同桌相處得很好，突然間要各奔東西，當(dāng)時(shí)的心情可想而知。
那天的陽光懶散地射進(jìn)窗子里，刺到了我的眼睛。
第二天，我和她正式開始了我們第一天的同桌生活。我不愿和她說話，因?yàn)樽约河行﹤摹，F(xiàn)在想來，當(dāng)時(shí)我又何曾想過，我是不是也拆散了她和她的同桌呢?那么我又有什么權(quán)利生氣呢?那天的美術(shù)課上，她沒帶書，我們倆便趴在了我的書上。
時(shí)間是可以沖淡一切的，我和她漸漸變得要好起來，都是女生嘛。我的修正帶壞了，她正好有這方面的經(jīng)驗(yàn)，就主動(dòng)幫我修。我的修正帶壞過三次，都是她在課間很費(fèi)勁地給我修好的，這讓我很感激她。
可是，我們也有煩的時(shí)候。她的英語很差，一周有三個(gè)早晨，她都不和我說話，只是埋頭背英語，應(yīng)付早自習(xí)的聽寫。她那種一個(gè)字母一個(gè)字母背、一遍一遍寫的方法，實(shí)在是不行啊。我想告訴她應(yīng)該怎樣學(xué)，但她不理我，還差五分鐘了，beautiful還沒完，b-e-a-u-t-i-f-u-l，她念念有詞。這時(shí)，我忍不住丟下一句話：“你實(shí)在是笨得響啊!”我們一起進(jìn)行對話練習(xí)，她實(shí)在讓我難以忍受，她說起來結(jié)結(jié)巴巴的'，每次我都不舉手，因?yàn)橛兴衔液笸取＿@是我和她唯一的煩惱事。最后我倒不安了起來，一個(gè)勁地問她：“會(huì)不會(huì)發(fā)音啊?”“習(xí)題懂了嗎?”這下輪到她煩我了。
我們常在一起談?wù)撽P(guān)于文學(xué)的事。有一次翻她看過的《家》，發(fā)現(xiàn)好些句子她都勾了線。她還對我說：“我覺得巴金的序言寫得真好。”《家》很久以前我也看過，但看得很粗，哪兒記得什么序言?從此，我開始佩服她。
她很體貼人，我在期末考試前夕被各種事攪得一團(tuán)糟，以致考試沒有信心。在那段最難、最困惑的日子里，是她給了我勇氣。她寫給我的那張句子不怎么通的字條，便是最好的證據(jù)：first永遠(yuǎn)isyou!
后來，座位又換了。她不是我的同桌了，但我總是難以忘記我和她一起走過的日子。
曾經(jīng)的同桌，你是否也在懷念我們一起輕輕走過的那段陽光燦爛的日子?
植樹的經(jīng)歷和感受篇三
再有一天，就要完畢為期四天的軍訓(xùn)了。哦!也才華說，除了這篇，我只需再寫一篇軍訓(xùn)日記就行了，太棒了!
昨日寫日記時(shí)，邊寫邊深思，今日怕是不會(huì)再教操了?？刹辉耄@主意也在今日被證實(shí)是過錯(cuò)的。上午教了最終一節(jié)廣播操，全身運(yùn)動(dòng)，接下來開端軍訓(xùn)，下午也軍訓(xùn)了。
“全身運(yùn)動(dòng)發(fā)”共有4個(gè)8拍，可將其當(dāng)作做8次簡直相同的動(dòng)作，即每個(gè)動(dòng)作半拍。是這樣做的：一，雙手側(cè)上舉時(shí)，左腳向前邁一大步，構(gòu)成“弓箭步”;二，回收左腳，雙手指尖觸地，腿不能彎;三，全蹲，腳跟觸地，雙膝并緊，雙手放于膝上，指尖相對;四，動(dòng)作還原成立正姿態(tài)。五的時(shí)分，先邁右腳。最終一拍時(shí)雙手握拳，拳心向內(nèi)，右拳在上，臂膀伸直穿插。
接著又站軍姿，練了稍息什么的。這兒不再多寫了。
正午在家又溫習(xí)了一些英語。下午要求1：30到校，我把時(shí)分掐得緊緊的，1：29進(jìn)教室，1：30在位子上坐穩(wěn)!驚魂未定，便已開端英語考試了。
在考試的一個(gè)小時(shí)中，我大約只用了二分之一的時(shí)刻來完結(jié)七面試卷，余下時(shí)刻用來查看和發(fā)愣?？荚嚨墓ぷ鲿簳r(shí)提到這兒。
下午，站了好幾回軍姿。又練了向后轉(zhuǎn)，向左右轉(zhuǎn)，原地踏步，齊步走，喊淡漠，立定，左轉(zhuǎn)彎齊步走等。
回教室后，戎教師請?jiān)蹅冊u論喊什么淡漠，由于咱們都不喜愛“一二三四”或“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。在火熱的評論中，我忽然說了一句“逾越希望，不是希望;神勇三排，永久!”被教師和同學(xué)表彰了一番，并給咱們小組加了5分。
補(bǔ)：早上拉肚，上午非常難過，但我仍是挺了下來，受到了教官的表彰。正午回家，吃了一些媽從藥店買回來的藿香正氣水和黃連素，感覺好多了，下午根本不難過了。