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雙減工作小總結(jié)(篇1)
國家出臺(tái)“雙減”政策的初衷，就是要把作為教育主體的學(xué)生從繁重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)中解放出來，讓教育回歸本真，讓學(xué)生健康、快樂的成長。
辦人民滿意的教育一直是學(xué)校的的追求，隨著國家“雙減”政策落地，飛云鎮(zhèn)中心小學(xué)積極落實(shí)“五育并舉”，在課堂教學(xué)中嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊各類課程，不斷更新觀念，認(rèn)真落實(shí)“雙減”政策；課后服務(wù)時(shí)間采取“作業(yè)輔導(dǎo)+特色社團(tuán)”的模式，積極為學(xué)生搭建了全面發(fā)展，健康成長的平臺(tái)。
重視政策落實(shí)，共享“雙減”紅利。
“雙減”政策初期，部分家長思想觀念陳舊，對“雙減”持懷疑和觀望態(tài)度，在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)正確的指導(dǎo)下，學(xué)校高度重視，召開專題會(huì)議，制定了切實(shí)可行的“雙減”工作實(shí)施方案，嚴(yán)格遵照上級教育部門對“雙減”工作的相關(guān)文件要求，對課表和時(shí)間表進(jìn)行了規(guī)范的設(shè)置。通過微信家長群和釘釘群召開線上家長會(huì)，給各位家長耐心解讀了“雙減”相關(guān)的政策和實(shí)施“雙減”的重大意義以及學(xué)?！半p減”工作的內(nèi)容。同時(shí)也廣泛征求了家長、學(xué)生的意見，優(yōu)化了“雙減”工作方案。經(jīng)過我們?nèi)w老師不懈的努力，學(xué)校所有家長都在理解和自愿的基礎(chǔ)上，支持學(xué)生參加了課后服務(wù)，使雙減政策真正在學(xué)校落地見效。
優(yōu)化教學(xué)方式，提升課堂效率
學(xué)校要求全體教師認(rèn)真落實(shí)“雙減”政策措施，嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)；轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，落實(shí)分層教學(xué)，幫助學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長；積極開發(fā)利用各類課程資源，堅(jiān)持精備、精講、精練“三位一體”教學(xué)，課前備課想妙招、課堂教學(xué)出實(shí)招，組織全體教師多次進(jìn)行“雙減”背景下的課堂教學(xué)集體教研活動(dòng)，教師之間互相交流心得，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，努力打造高效課堂。
“減量不減質(zhì)”，作業(yè)輔導(dǎo)顯成效
為切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校教導(dǎo)處狠抓學(xué)生作業(yè)管理，規(guī)范作業(yè)布置、批改、輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，細(xì)化作業(yè)管理要求，落實(shí)作業(yè)審批、公示制度和作業(yè)質(zhì)量評價(jià)制度，并多次開展“雙減”背景下作業(yè)如何分層設(shè)計(jì)研討活動(dòng)，同時(shí)各學(xué)科教師從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異，設(shè)計(jì)彈性化分層作業(yè)，嚴(yán)控作業(yè)時(shí)間，在此過程中，可以更加全面了解學(xué)生情況，因材施教開展后續(xù)教學(xué)工作；讓學(xué)有余力學(xué)生吃好，讓需要幫助的學(xué)生減量增質(zhì)，輕松完成學(xué)習(xí)任務(wù)；老師們利用課后服務(wù)時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)學(xué)生完成當(dāng)天作業(yè)，適時(shí)答疑解惑。
特色社團(tuán)，快樂成長
學(xué)校將每天課后服務(wù)分為兩個(gè)時(shí)段，第一時(shí)段為課后作業(yè)輔導(dǎo)，第二時(shí)段為課后社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)校緊扣社團(tuán)活動(dòng)時(shí)段，以學(xué)生“學(xué)有所獲，學(xué)有所長，學(xué)有所樂”，作為學(xué)校的辦學(xué)特色，組織了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)：有發(fā)展陽光體育，激發(fā)學(xué)生活力的花式籃球社團(tuán)；有聲勢浩大，鼓聲激昂的腰鼓社團(tuán)，有底蘊(yùn)深厚，書香濃郁的七彩閱讀社團(tuán)；有緩解學(xué)習(xí)疲勞，協(xié)調(diào)學(xué)生身體機(jī)能的呼啦圈社團(tuán)；有發(fā)展藝術(shù)魅力，培養(yǎng)動(dòng)手能力的折紙社團(tuán)；有傳承紅色精神，陶冶學(xué)生情操的合唱、舞蹈社團(tuán)；有啟迪智慧，培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)的書法、美術(shù)社團(tuán)。
暢游書海，享閱讀快樂
在“雙減”背景下，為了進(jìn)一步做好閱讀推廣工作，提升學(xué)生閱讀興趣，學(xué)校按照“全員參與、以校為點(diǎn)、輻射家長”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動(dòng)，引導(dǎo)教師、學(xué)生和家長共同參與；學(xué)校圖書室全天開放，各個(gè)班級均設(shè)有讀書角，各班能組織學(xué)生利用晨誦、午讀、閱讀課、閱讀社團(tuán)跟進(jìn)閱讀推廣工作，開展各種形式誦讀活動(dòng)，橡果課堂已在學(xué)校深深扎根；學(xué)校通過校長讀書會(huì)、教師讀書會(huì)、師生共讀、親子閱讀、橡果課堂等活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成了良好的讀書的習(xí)慣，提高了學(xué)生的閱讀能力，提升了學(xué)生的核心素養(yǎng)，讓學(xué)生“多讀書、讀好書、好讀書”的習(xí)慣在學(xué)校落地生根，遍地開花。
總之，學(xué)校把“雙減”工作作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重大工作任務(wù)，切實(shí)強(qiáng)化責(zé)任，狠抓落實(shí)，與家長加強(qiáng)聯(lián)系、緊密配合、達(dá)成共識(shí)、形成合力，多措并舉減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，努力營造有利于學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的成長環(huán)境，還給孩子一個(gè)快樂的童年和美好的回憶。
雙減工作小總結(jié)(篇2)
共商共建，推動(dòng)“雙減”在校內(nèi)出實(shí)效
秋季開學(xué)以來，學(xué)校全面貫徹落實(shí)“雙減”政策，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，做好課后服務(wù)工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
召開教師會(huì)，布置“雙減”工作
為全面準(zhǔn)確把握“雙減”要義，更好達(dá)成“雙減”共識(shí)，開學(xué)初，學(xué)校召開全體教師“雙減”工作會(huì)議，傳達(dá)相關(guān)文件精神，部署相關(guān)工作任務(wù)，“雙減”政策入心入腦入行。此外，學(xué)校還分別召開教研備課組長會(huì)議、各年級任課教師會(huì)議等，對“雙減”背景下的課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)、課外拓展性課程等做了規(guī)劃安排，并且就作業(yè)控制、資料征訂、夜自修托管服務(wù)等方案進(jìn)行了協(xié)商。
組織家長會(huì)，說明“雙減”工作
分年級及時(shí)召開家長會(huì)，各班主任對“雙減”政策和學(xué)校的跟進(jìn)措施進(jìn)行說明。
發(fā)放《落實(shí)“雙減”工作告家長書》。根據(jù)家長、學(xué)生自愿原則，簽署《XX一中學(xué)生課后服務(wù)協(xié)議書》、《XX一中課后服務(wù)申請表》。
參與“共同體”會(huì)議，共商“雙減”措施
利用XX一中、XX中學(xué)、XX中學(xué)三?！肮餐w”校級領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，就如何利用三校優(yōu)勢資源，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高作業(yè)布置效率等問題進(jìn)行商討。
依托教研活動(dòng)，研討提高教學(xué)質(zhì)量
“雙減”首先要落實(shí)常規(guī)教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。依托各教研組備課組教研活動(dòng)，研讀課標(biāo)、研究教材，明確教師教什么、怎么教、教到什么程度，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)什么、怎么學(xué)、學(xué)到什么程度，通過什么路徑達(dá)成……盡量做到每一次教研活動(dòng)，都是一次高品質(zhì)的專業(yè)提升，真正落實(shí)教育生本理念，打造高效課堂。
立足課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校分期分批舉行教師公開課活動(dòng)，講課老師精心備課，展示自己教學(xué)特色。教師授課結(jié)束后，開展集體評課，針對課堂細(xì)節(jié)進(jìn)行剖析，從課改理念到教學(xué)設(shè)計(jì)，從課堂結(jié)構(gòu)到作業(yè)布置……逐一進(jìn)行點(diǎn)評，切實(shí)地提升了教師授課水平。
切合學(xué)生實(shí)際，豐富校園生活
為增加學(xué)生學(xué)習(xí)的選擇性，以“彰顯個(gè)性、培養(yǎng)興趣、開發(fā)潛能”為宗旨，學(xué)校最大限度優(yōu)化教學(xué)資源，根據(jù)孩子們的特長，成立了排球、籃球、長跑、合唱等諸多社團(tuán)，滿足學(xué)生多種興趣需求。同時(shí)以社團(tuán)為契機(jī)，策劃不同課外活動(dòng)。
雙減工作小總結(jié)(篇3)
“雙減”政策實(shí)施以來，勝利六十二中立足立德樹人根本任務(wù)，聚焦提質(zhì)增效核心目標(biāo)，強(qiáng)化教育教學(xué)“主陣地”，做好“減負(fù)”的減法和“增效”的加法，將“雙減”政策走深、落實(shí)，切實(shí)減輕了學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，營造了和諧、有序、高效的學(xué)習(xí)氛圍，有效促進(jìn)了學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。多措并舉，努力做到“減負(fù)”不減質(zhì)，“減負(fù)”不減責(zé)。
集體備課：“雙減”工作的“動(dòng)力源”
以生為本，為學(xué)而教。學(xué)校深化教育教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變集體備課理念，探索新的備課流程，打造集體備課新樣板，堅(jiān)持備學(xué)、備教、備活動(dòng)的三備原則，重點(diǎn)強(qiáng)化“知識(shí)清單”的落實(shí)，有效開展小組合作學(xué)習(xí)。并以評選優(yōu)秀備課組和備課之星為抓手，定期開展集體備課展示活動(dòng)，敦促各學(xué)科備課組高效開展工作。
學(xué)校擁有一支優(yōu)秀的教學(xué)隊(duì)伍，現(xiàn)有正高級教師2名，市、區(qū)級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手和青年骨干教師30余人，教研氛圍濃厚。除日常的教科研活動(dòng)外，學(xué)校還以備課組為單位，有序安排各學(xué)科開展優(yōu)秀作業(yè)和試卷評選活動(dòng)，從而提高全體教師在作業(yè)設(shè)計(jì)、“知識(shí)清單”設(shè)計(jì)、試卷命題等方面的能力，努力將集體備課作為“雙減”工作的“動(dòng)力源”。
課堂改革：“雙減”工作的“主陣地”
減負(fù)不減質(zhì)，關(guān)鍵在于提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校努力打造高效的“生態(tài)課堂”，踐行“教師的智慧不在于教，而在于讓學(xué)生智慧地學(xué)”的課堂新理念。通過自主、合作、探究，將課堂還給學(xué)生、將思考的時(shí)間與空間還給學(xué)生、將動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)還給學(xué)生。學(xué)校要求教師備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、手段要“新”、考核要“嚴(yán)”、批改輔導(dǎo)要“細(xì)”、檢查評價(jià)要“公”、負(fù)擔(dān)要“輕”。
教學(xué)過程中，特別注重“知識(shí)清單”落實(shí)和大概念教學(xué)，力求教學(xué)效果最大化。學(xué)校實(shí)行巡課制，常態(tài)化實(shí)施管理干部推門聽課制，重點(diǎn)了解“教學(xué)評一體化”課改模式的落實(shí)和小組合作學(xué)習(xí)的開展情況，切實(shí)將課堂改革作為“雙減”工作提質(zhì)增效的“主陣地”。
質(zhì)量之魂，存于匠心。學(xué)校立足于新課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持以落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)帶動(dòng)課堂教學(xué)變革，不斷探索“學(xué)為中心、主動(dòng)學(xué)習(xí)”的課堂要素，進(jìn)一步增強(qiáng)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變力度，真正把課堂打造成為“學(xué)為中心、主動(dòng)學(xué)習(xí)”的樂園。
作業(yè)改革：“雙減”工作的“突破口”
作業(yè)改革是落實(shí)“雙減”政策、撬動(dòng)教育減負(fù)提質(zhì)增效的杠桿。學(xué)校多方調(diào)研、反復(fù)實(shí)踐，構(gòu)建了“1234”作業(yè)管理體系，即，一個(gè)宗旨：以“減負(fù)增效，全面發(fā)展”為宗旨；兩大板塊：課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè)；三層梯度：基礎(chǔ)性作業(yè)、提高性作業(yè)、挑戰(zhàn)性作業(yè)；四項(xiàng)嚴(yán)禁：嚴(yán)禁給家長布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè)，嚴(yán)禁讓學(xué)生自批自改作業(yè)，嚴(yán)禁私自征訂教輔資料。各教研組以“減負(fù)提質(zhì)”為目標(biāo)，遵循“系統(tǒng)設(shè)計(jì)、專業(yè)引領(lǐng)、協(xié)同推進(jìn)”的工作思路，由課程與教學(xué)部、年級部、各教研組長、備課組長牽頭，組織本年級教師利用集體教研活動(dòng)時(shí)間，就作業(yè)診斷、授課情況、學(xué)情分析、作業(yè)完成時(shí)長等方面，進(jìn)行全面深入研討，并設(shè)計(jì)下一周的基礎(chǔ)性作業(yè)和彈性作業(yè)。
通過作業(yè)改革，真正實(shí)現(xiàn)了在學(xué)生作業(yè)上“壓總量、控時(shí)間”和“調(diào)結(jié)構(gòu)、提質(zhì)量”。學(xué)校還通過完善作業(yè)設(shè)計(jì)指南、開展優(yōu)秀作業(yè)展示交流、舉辦作業(yè)設(shè)計(jì)大賽等方式，不斷提升教師作業(yè)設(shè)計(jì)能力水平，提高“作業(yè)減負(fù)”針對性與有效性。
多彩課外：“雙減”工作大舞臺(tái)
學(xué)校以“上水平、增引力”與“全覆蓋、廣參與”為原則，深挖校內(nèi)潛力，統(tǒng)籌科普、文化、體育等教育資源，開設(shè)足球、繪畫、合唱、器樂、勞動(dòng)、探究、閱讀等校本課程，積極開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，不僅為培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，為不同個(gè)性學(xué)生的發(fā)展提供了多樣化的選擇和幫助，更為學(xué)生搭建一個(gè)自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、合作交流、思維放飛的優(yōu)質(zhì)操作平臺(tái)。近年來，學(xué)校有320余名學(xué)生在市、區(qū)各類比賽、展演活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。學(xué)校真正成為學(xué)生“張揚(yáng)個(gè)性、發(fā)掘潛能、快樂成長”的舞臺(tái)。
課后服務(wù)：“雙減”工作的“新亮點(diǎn)”
學(xué)校結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真做好晚間課后服務(wù)，切實(shí)解除了家長的后顧之憂，也受到了學(xué)生的普遍歡迎。學(xué)校充分利用晚間課后服務(wù)時(shí)間，對學(xué)生耐心進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)，有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，對學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行拓展和提高。
辦好人民滿意的教育是勝利六十二中人光榮的使命，六十二中全校師生將扎實(shí)工作、開拓進(jìn)取，聚焦“減負(fù)”提質(zhì)增效，全力開創(chuàng)學(xué)校發(fā)展新局面。
雙減工作小總結(jié)(篇4)
為貫徹落實(shí)好國家“雙減”政策，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。根據(jù)各級教育主管部門有關(guān)文件精神，我校結(jié)合實(shí)際制定并實(shí)施了系列“雙減”工作，現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：
一、具體做法：
（一）強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德修養(yǎng)。
結(jié)合縣局、學(xué)區(qū)安排的“師德師風(fēng)專項(xiàng)整治”活動(dòng)，利用每周日例會(huì)集中進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師師德素養(yǎng)。引導(dǎo)、要求教師關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，不得體罰或變相體罰學(xué)生，注重學(xué)生的心理健康教育，關(guān)注、減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。
（二）加強(qiáng)作業(yè)管理，督促教師優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)。
1、學(xué)習(xí)“雙減”政策關(guān)于作業(yè)方面的要求的文件，學(xué)校開學(xué)初完善了作業(yè)管理辦法、作業(yè)公示制度，對每天的正式作業(yè)、家庭作業(yè)教導(dǎo)處、校長審核簽字后進(jìn)行公示，有效對作業(yè)總量進(jìn)行監(jiān)控。一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，三、四年級書面家庭作業(yè)不超過45分鐘，五、六年級不超過60分鐘。
2、注重作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)研究，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。將作業(yè)設(shè)計(jì)納入教研體系，系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。4月8日，學(xué)校利用教研會(huì)開展了“雙減背景下，如何優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)”主題研討會(huì)，鼓勵(lì)布置分層、彈性和個(gè)性化作業(yè)，堅(jiān)決克服機(jī)械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。另外，我校王蘭、馬文艷、楊紅英、趙蘭榮四名老師在《涇川教研》平臺(tái)發(fā)表了關(guān)于“雙減背景下，作業(yè)設(shè)計(jì)研究”的文章。
3、開展作業(yè)展評活動(dòng)，深化作業(yè)管改。4月12日，教導(dǎo)處組織開展了學(xué)生作業(yè)展評活動(dòng)，展評內(nèi)容包括正式作業(yè)、配套練習(xí)冊、家庭作業(yè)、特色作業(yè)等。在展評中，發(fā)現(xiàn)各級各科作業(yè)都能體現(xiàn)題型精選、適量、難度適中的要求，教師評閱細(xì)致。
4、要求教師利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)
（一）時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力，指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)完成書面作業(yè)。不給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)，不用手機(jī)布置作業(yè)。
（二）嚴(yán)格根據(jù)《義務(wù)教育課程計(jì)劃》，開齊開足課程，嚴(yán)格按照課表進(jìn)行教學(xué)。學(xué)校在校務(wù)公開欄上公布課表、作息時(shí)間表，主動(dòng)接受社會(huì)、家長的監(jiān)督。
2、優(yōu)選教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。學(xué)校利用3月中旬的課堂教學(xué)講賽、“青藍(lán)工程”、“教師教學(xué)能力提升”等系列教學(xué)活動(dòng)，將“‘雙減’背景下，如何提高課堂教學(xué)效率”作為長期教學(xué)研討話題。
3、優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。積極探索、踐行“三思”課堂。在第五周和第六周，組織進(jìn)行了五年級語文同課異構(gòu)和五一班數(shù)學(xué)公開課教學(xué)?；顒?dòng)結(jié)束后，進(jìn)行“雙減背景下，如何構(gòu)建三思課堂”主題研討，引導(dǎo)教師要堅(jiān)持以課標(biāo)為導(dǎo)向、以課程為內(nèi)容、以課堂為核心，關(guān)注學(xué)科核心知識(shí)結(jié)構(gòu)，關(guān)注學(xué)生課堂思維發(fā)展。語文學(xué)科重基礎(chǔ)規(guī)范的養(yǎng)成，重個(gè)性化體驗(yàn)感悟、表達(dá)；數(shù)學(xué)學(xué)科提倡獨(dú)立探究與合作交流相結(jié)合，重視思維訓(xùn)練和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
4、學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確教學(xué)方向。在20xx年版的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》發(fā)布后，我校利用周三的教研會(huì)組織了《課程標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn)學(xué)習(xí)，從第十二周開始，已經(jīng)完成了《課程實(shí)施方案》、語文、數(shù)學(xué)課標(biāo)的學(xué)習(xí)，后續(xù)會(huì)繼續(xù)組織進(jìn)行。
（三）依托鄉(xiāng)村少年宮，豐富課后服務(wù)內(nèi)容。
學(xué)校利用鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)，校外聘請專業(yè)老師，開設(shè)了古箏、架子鼓、電子琴、豎琴、沙畫、吉他、籃球、足球、經(jīng)典誦讀等多個(gè)社團(tuán)，將社團(tuán)活動(dòng)與課后服務(wù)相結(jié)合，倡導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己愛好和特長積極參與活動(dòng)，有效提升了學(xué)校課后服務(wù)的質(zhì)量和水平，逐步形成“全面發(fā)展、特色發(fā)展”的培養(yǎng)方式，促進(jìn)了學(xué)生健康發(fā)展。
（四）持續(xù)抓閱讀，注重學(xué)生內(nèi)涵發(fā)展。
一是學(xué)校的圖書室、班級的圖書角為學(xué)生提供充足的讀物，保證學(xué)生的讀書時(shí)間，堅(jiān)持每天的晨誦、午讀、暮省制度。
二是開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生讀書習(xí)慣養(yǎng)成。本學(xué)期，學(xué)校組織開展了三次“校長讀書會(huì)”活動(dòng)，以班為單位開展了“寒假閱讀成果展評”、“傳承文明”主題經(jīng)典誦讀、“我最喜歡的一本書”、“讀書演講”等活動(dòng)，以及“爭做新時(shí)代好少年”、“清明節(jié)讀書”、“民族團(tuán)結(jié)一家親”等主題主題征文。
（五）保證體育活動(dòng)時(shí)間和睡眠時(shí)間。
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行一二年級每周四節(jié)體育課、三至六年級每周三節(jié)體育課的課程標(biāo)準(zhǔn)要求，每天上午二十分鐘的大課間以集體課間操為主，內(nèi)容也是不斷注新，下午十五分鐘的大課間以學(xué)生自由活動(dòng)為主。4月26日，學(xué)習(xí)舉行了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，為體育特長學(xué)生提供了展示平臺(tái)，也引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生重視體質(zhì)發(fā)展。
我校的住校生每天下午的晚自習(xí)時(shí)間是兩節(jié)，從六點(diǎn)四十到八點(diǎn)，八點(diǎn)二十學(xué)生就寢，到第二早上七點(diǎn)二十起床，學(xué)生的睡眠時(shí)間達(dá)到了十一小時(shí)，得到了充分保障。
（六）做好“雙減”政策宣傳，形成家校合力共育。
學(xué)校通過張貼發(fā)放宣傳單、致家長的一封信、班級微信群等方式，向家長解讀“雙減”政策并介紹學(xué)校的落實(shí)情況，取得家長對“雙減”的理解和配合，避免從家庭角度增加學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)；主動(dòng)征求來自家長的意見，交流教育學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的有效方法，以形成家校教育合力，共助學(xué)生健康成長。
經(jīng)過探索與實(shí)踐，學(xué)?！半p減”工作落地生根，成效初顯。孩子們學(xué)在校園、樂在其中，在活動(dòng)中收獲了成功的喜悅，有效促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展、健康發(fā)展、和諧發(fā)展，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
二、存在問題：
1、教師負(fù)擔(dān)重、壓力大。
在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，對教師的要求也是越來越高，比如課堂教學(xué)和作業(yè)設(shè)計(jì)研究、課后服務(wù)資料收集，以及各類要應(yīng)對的檢查驗(yàn)收，都無形中增加了教師的工作量，在加上我校住宿生多，難管理，教師的工作負(fù)擔(dān)比較重。
2、學(xué)校師資力量薄弱，特色活動(dòng)缺專業(yè)老師指導(dǎo)。
我校的老師大多是師范類院校畢業(yè)的學(xué)科教師，現(xiàn)在只有一名美術(shù)專業(yè)老師，音樂、體育方面專業(yè)老師欠缺，有些活動(dòng)開展難度大，比如二胡、口琴、豎琴等樂器有，卻沒有老師會(huì)教。
3、功能室數(shù)量不足，活動(dòng)場地欠缺。
學(xué)校的教學(xué)用房共十六間，教室是十間，剩下的會(huì)議室、微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、架子鼓、電子琴、古箏，其他的活動(dòng)無場地開展（如吉他、二胡等）。而且估算下學(xué)期學(xué)生數(shù)還會(huì)增加，這也從一定程度上制約了學(xué)校發(fā)展。
三、今后努力方向：
1、努力探索、形成“三維課堂”，全面育人。第一課堂（教室）聚焦不折不扣落實(shí)好國家課程；第二課堂（校園）著力培養(yǎng)學(xué)生消化課堂知識(shí)、增強(qiáng)興趣愛好和綜合素質(zhì)拓展的能力與素養(yǎng)；第三課堂（校外）放手讓學(xué)生在走近大自然和社會(huì)實(shí)踐中得到鍛煉，促進(jìn)學(xué)生健康成長，切實(shí)保障基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。
2、繼續(xù)提升課后服務(wù)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
一是下學(xué)期打算打造特色班級活動(dòng)，有班主任根據(jù)實(shí)際進(jìn)行初步計(jì)劃，學(xué)校審核、統(tǒng)籌，建設(shè)有特色的班級活動(dòng)，提升班級活動(dòng)質(zhì)量。
二是在繼續(xù)做好古箏、架子鼓、電子琴、吉他社團(tuán)的建設(shè)外，要想辦法啟動(dòng)少年宮配備的二胡、口琴、豎琴等社團(tuán)，充分發(fā)揮活動(dòng)育人的作用。
3、借助校本教研活動(dòng)，持續(xù)做好教學(xué)研究。
一是在課堂教學(xué)方面多鉆研，讓課堂效率不斷提升。
二是在作業(yè)管理方面多探索，讓作業(yè)設(shè)計(jì)不斷優(yōu)化。
三是在教材編排方面多學(xué)習(xí)，讓課程標(biāo)準(zhǔn)不斷落實(shí)。
總之，我校將一如既往地秉承立德樹人的初心，以服務(wù)好家長、學(xué)生為宗旨，把開展好課后服務(wù)作為一項(xiàng)重要工程來抓，切實(shí)增強(qiáng)教育服務(wù)能力。并以“雙減”為抓手，探索減負(fù)增效的育人路徑，讓學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中享受幸福，健康成長。
雙減工作小總結(jié)(篇5)
增效正當(dāng)時(shí)
為進(jìn)一步做好“雙減”工作，落實(shí)“五育并舉”，踐行“一切為了孩子的健康成長”的辦學(xué)理念，XX中心小學(xué)結(jié)合本校實(shí)際，圍繞“優(yōu)”作業(yè)、“變”課堂、“豐”服務(wù)三個(gè)方面展開“雙減”工作，不斷發(fā)力，推動(dòng)落實(shí)。
“優(yōu)”作業(yè)，護(hù)航“雙減”落地
作業(yè)減量提質(zhì)，在于精準(zhǔn)定位、精細(xì)打磨。學(xué)校從多維度入手優(yōu)化作業(yè)管理，護(hù)航“雙減”落地。
調(diào)控調(diào)控作業(yè)總量，減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)
學(xué)校從學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程出發(fā)，各科教師統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，嚴(yán)格把控作業(yè)總量，不隨意拔高要求；做到有布置必批改，有批改必復(fù)批等。形成“一日一公示”“一周一報(bào)備”“一月一問卷”“兩月一檢查”“一期一回顧”的作業(yè)管理體系，有效減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
精選作業(yè)內(nèi)容，突出典型性
根據(jù)班級學(xué)情，老師們自身跳進(jìn)“題?！本x作業(yè)內(nèi)容，確保所布置的作業(yè)富有典型性、啟發(fā)性，從而達(dá)到舉一反三、事半功倍的效果。此外，老師們還將作業(yè)設(shè)置成多層次、多梯度的選擇性作業(yè)，給予學(xué)生作業(yè)的“彈性權(quán)”，使每一層次的學(xué)生都能得到訓(xùn)練、發(fā)展。
拓展作業(yè)類型，豐富學(xué)習(xí)經(jīng)歷
除了設(shè)計(jì)鞏固性作業(yè)，學(xué)校組織教師探索設(shè)計(jì)實(shí)踐性、操作性、生活化作業(yè)，把閱讀、運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)納入每日作業(yè)，讓學(xué)生在勞逸結(jié)合中健康、全面發(fā)展。
改善作業(yè)評價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情
對學(xué)生作業(yè)的評價(jià)從只關(guān)注結(jié)果向更關(guān)注過程轉(zhuǎn)變；由糾錯(cuò)性評價(jià)到欣賞性評價(jià)轉(zhuǎn)變；由單一的對錯(cuò)評價(jià)到多元的綜合評價(jià)轉(zhuǎn)變；由分?jǐn)?shù)制評價(jià)到等級制評價(jià)轉(zhuǎn)變。評價(jià)方式的轉(zhuǎn)變，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生潛能的有效發(fā)揮，使每位學(xué)生都具有持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。
“變”課堂，打造高效課堂
學(xué)校關(guān)注精準(zhǔn)施教的教學(xué)理念，確定本學(xué)年的研訓(xùn)主題是“‘雙減’背景下的作業(yè)設(shè)計(jì)”，組織教師學(xué)習(xí)“雙減”背景下作業(yè)設(shè)計(jì)和管理的線上培訓(xùn)，開展了以“教學(xué)評一致”為主題的教研活動(dòng)，輕負(fù)提質(zhì)，把作業(yè)融入課堂教學(xué)中，致力向課堂40分鐘要質(zhì)量，帶動(dòng)課堂效能真提升。
“豐”服務(wù)，務(wù)實(shí)學(xué)后托管，推行“1+X”托管服務(wù)
學(xué)校推行“1+X”托管服務(wù)，結(jié)合實(shí)際，精準(zhǔn)制定項(xiàng)目。一二年級托管分為學(xué)業(yè)指導(dǎo)和“快樂1小時(shí)”，安排了閱讀、運(yùn)動(dòng)、書法、手工等活動(dòng)。室內(nèi)外有機(jī)穿插，動(dòng)靜結(jié)合，豐富托管內(nèi)容，提高服務(wù)質(zhì)量。
三到五年級，遵循“自主學(xué)習(xí)+特長培養(yǎng)”的原則，每周二將托管和社團(tuán)活動(dòng)相融合，開設(shè)了30個(gè)多彩課程，包括地方美食、武術(shù)操、趣味田徑、雅韻民樂等，全面發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)性特長，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)快樂的托管環(huán)境。
雙減工作小總結(jié)(篇6)
今年以來，XX深入貫徹落實(shí)關(guān)于“雙減”工作的決策部署，積極構(gòu)建良好的教育生態(tài)，在責(zé)任落實(shí)、作業(yè)管理、教育教學(xué)、課后服務(wù)等方面創(chuàng)新舉措、全面發(fā)力，逐步探索總結(jié)出了提高“雙減”工作的“XX經(jīng)驗(yàn)”，并取得了實(shí)質(zhì)性的成效?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：
一、基本情況
我縣現(xiàn)有中小學(xué)校X所，其中小學(xué)X所、初中X所、九年一貫制學(xué)校X所、高級中學(xué)X所、完全中學(xué)X所。義務(wù)教育階段學(xué)校全部參與課后服務(wù)工作，義務(wù)教育階段學(xué)生總數(shù)X人，有X人參與課后服務(wù)活動(dòng)，學(xué)生參與率達(dá)X%，教師X人，參與課后服務(wù)輔導(dǎo)工作的X人，參與率達(dá)X%。
全縣X個(gè)學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、X個(gè)非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。目前，取締“無證無照”校外學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)X個(gè)，關(guān)?！盁o證有照”校外學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)X個(gè)，壓減面向義務(wù)教育階段學(xué)生的有證有照學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)X個(gè)，壓減率達(dá)到X%。拆除X家非法類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)門牌、X家戶外培訓(xùn)廣告牌、其他廣告約X平方米。
二、工作開展情況
（一）堅(jiān)持高位統(tǒng)籌上下聯(lián)動(dòng)，確?！半p減”責(zé)任落實(shí)到位
我縣把“雙減”工作作為重大民生工程，建立了由教育部門牽頭，發(fā)改、公安、民政、財(cái)政、人社、市場監(jiān)管、住建、應(yīng)急、廣電、婦聯(lián)等部門參與的聯(lián)席會(huì)議制度，定期召開專題會(huì)議，持續(xù)推進(jìn)“雙減”工作。成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了“雙減”工作專班?？h委主要負(fù)責(zé)同志多次調(diào)研教育工作，將“雙減”工作納入縣委、縣政府重要議事日程；縣教體局召開了推進(jìn)“雙減”暨課后服務(wù)、“五項(xiàng)管理”工作會(huì)議，專題貫徹落實(shí)上級相關(guān)工作會(huì)議精神。成立由縣分管負(fù)責(zé)同志任組長，縣教體、市監(jiān)、公安等部門為成員的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)集中治理工作會(huì)議，對縣直相關(guān)單位、各鎮(zhèn)、社區(qū)以及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提出要求，縣委縣政府主要負(fù)責(zé)同志多次在縣委常委（擴(kuò)大）月度工作會(huì)議上聽取治理情況匯報(bào)?？h政協(xié)非常關(guān)注全縣雙減工作，召開各相關(guān)部門工作會(huì)議進(jìn)行調(diào)研座談，推進(jìn)雙減工作有效開展。制定下發(fā)《X縣進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的實(shí)施方案的通知》《X縣義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)工作方案的通知》《關(guān)于建立X縣校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范管理聯(lián)席會(huì)議機(jī)制的`通知》?？h教體局等X個(gè)部門聯(lián)合下發(fā)了《X縣校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理方案》，建立了X縣“雙減”工作專門協(xié)調(diào)機(jī)制，明確“雙減”工作專門協(xié)調(diào)機(jī)制成員單位工作任務(wù)和職責(zé)。
（二）堅(jiān)持減負(fù)提質(zhì)多措并舉，確保教學(xué)質(zhì)量提升到位
一是加強(qiáng)考試管理。認(rèn)真落實(shí)X省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育學(xué)?？荚嚬芾淼膶?shí)施意見》精神，要求學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)，規(guī)范考試評價(jià)行為，大幅壓減考試次數(shù)和科目，科學(xué)實(shí)施日常教學(xué)評價(jià)，加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，開展教育教學(xué)改革，提高考試命題質(zhì)量，考試成績實(shí)行等級制。二是狠抓作業(yè)管理。為認(rèn)真落實(shí)X省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步提高義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理水平的實(shí)施意見》精神，縣教體局制定《X縣教體局關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)管理實(shí)施意見》，要求學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)并落實(shí)。各校制定了作業(yè)管理制度，狠抓作業(yè)管理，由年級組、學(xué)科組、班主任統(tǒng)籌作業(yè)總量。要求教師優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。嚴(yán)禁給家長布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè)。三是提高教育教學(xué)質(zhì)量。為確保減負(fù)不減質(zhì)，讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好?？h教體局教研室不定期到學(xué)校指導(dǎo)教育教學(xué)管理工作，通過送教下鄉(xiāng)、教研片活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課評選、名師工作室等途徑和方式，優(yōu)化學(xué)校教學(xué)方式，提升課堂教學(xué)效率。四是注重減輕教師負(fù)擔(dān)。開展課后服務(wù)后，參加課后服務(wù)教師負(fù)擔(dān)重，根據(jù)上級文件精神，實(shí)行教師彈性上下班。我縣勇于做好試點(diǎn)工作。目前，我縣試點(diǎn)學(xué)校共X所，其中農(nóng)村X所城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校，城內(nèi)X所學(xué)校。在彈性時(shí)間內(nèi)，課后服務(wù)教師先到先走，后到后走，完成核心時(shí)間內(nèi)學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)（包括備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生），確保教育教學(xué)質(zhì)量不滑坡。彈性時(shí)間內(nèi)設(shè)置三種“課后服務(wù)零星假”、“親情假”、“調(diào)休假”三種課后服務(wù)假，學(xué)校定期和不定期對彈性上下班情況進(jìn)行公示?？h教體局已制定《X縣中小學(xué)參加課后服務(wù)教師彈性上下班試點(diǎn)方案》，召開各試點(diǎn)校進(jìn)行了座談。各校根據(jù)本校實(shí)際情況制定了實(shí)施方案，并在試點(diǎn)探索實(shí)施。五是注重保障課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)。根據(jù)X市教育體育局X市發(fā)展和改革委員會(huì)X市財(cái)政局X市人力資源和社會(huì)保障局關(guān)于印發(fā)《X市義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)工作方案》的通知精神，我縣制定X縣課后服務(wù)收費(fèi)文件，每生每學(xué)期收取課后服務(wù)費(fèi)X元，義務(wù)教育階段教師課后服務(wù)取酬標(biāo)準(zhǔn)每課時(shí)X元。服務(wù)費(fèi)發(fā)放不足部分由縣財(cái)政補(bǔ)貼?？h財(cái)政每年補(bǔ)貼X萬元，并列入每年財(cái)政預(yù)算。目前，X年縣財(cái)政補(bǔ)貼部分已到位，教師課后服務(wù)費(fèi)全部發(fā)放。為規(guī)范收費(fèi)，我縣統(tǒng)一學(xué)校收費(fèi)公示牌，公示收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和收費(fèi)依據(jù)及舉報(bào)電話。要求學(xué)校召開家長會(huì)進(jìn)行收費(fèi)宣傳。
（三）堅(jiān)持校內(nèi)校外同步發(fā)力，確保教育亂象治理到位
一是縣教體、市監(jiān)、公安、民政等部門聯(lián)合印發(fā)了《X縣關(guān)于開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排查治理工作實(shí)施方案》，明確目標(biāo)任務(wù)、治理重點(diǎn)、實(shí)施步驟。二是縣教體局會(huì)同相關(guān)部門對全縣X個(gè)學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、X個(gè)非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，逐一登記信息，向所有無證校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)放《無證校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)停辦通知書》，組織校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整治、“營轉(zhuǎn)非”政策解讀、合同范本使用、預(yù)收費(fèi)風(fēng)險(xiǎn)管控等各類培訓(xùn)會(huì)X場次。去年X月份以來，取締“無證無照”校外學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)X個(gè)，關(guān)停“無證有照”校外學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)X個(gè)，壓減面向義務(wù)教育階段學(xué)生的有證有照學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)X個(gè)，壓減率達(dá)到X%，X家機(jī)構(gòu)剝離義教階段機(jī)構(gòu)并簽訂資金監(jiān)管協(xié)議。取締“無證有照”校外非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)X個(gè)，現(xiàn)存縣市監(jiān)局審批的無證有照機(jī)構(gòu)X個(gè)，縣民政局審批的無證有照機(jī)構(gòu)X個(gè)，分類審批非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。三是縣教體局牽頭，人力資源社會(huì)保障、體育、文化和旅游、科技等部門按照要求，分別按市制定的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和審批辦法，對職業(yè)技能、體育、文化藝術(shù)、科技等非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)行嚴(yán)格審批、加強(qiáng)監(jiān)管。四是根據(jù)《省教育廳等九部門關(guān)于聯(lián)合開展校外培訓(xùn)廣告專項(xiàng)整治工作的通知》要求，下發(fā)《限期拆除培訓(xùn)門牌告知書》《戶外學(xué)科類培訓(xùn)廣告限期拆除告知書》，結(jié)合X縣創(chuàng)建省級文明城市和省級衛(wèi)生城市，全面清理“雙減”前縣城內(nèi)遺留的學(xué)科類機(jī)構(gòu)廣告，進(jìn)一步緩解家長對于學(xué)生培訓(xùn)提分的焦慮情緒，督促轉(zhuǎn)型機(jī)構(gòu)改換招牌。
（四）堅(jiān)持跟蹤宣傳引導(dǎo)督辦，確保政策落實(shí)到位
一是常態(tài)跟蹤。實(shí)行校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日常監(jiān)管網(wǎng)格化包保組常態(tài)化巡查和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理聯(lián)合專班組督查。按行政區(qū)域把全縣劃分為X個(gè)網(wǎng)格，分別由X個(gè)部門或鄉(xiāng)鎮(zhèn)擔(dān)任網(wǎng)格長單位，實(shí)現(xiàn)全覆蓋、無盲區(qū)。教體、市監(jiān)、公安、行政執(zhí)法等部門組建聯(lián)合專班組，分片包干，重點(diǎn)在雙休、國慶、寒暑假等節(jié)假日和晚間，對轄區(qū)內(nèi)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展地毯式全覆蓋巡查，針對發(fā)現(xiàn)問題，依法依規(guī)及時(shí)整改到位。二是強(qiáng)化督辦。充分發(fā)揮政府教育督導(dǎo)職能，全縣X名督學(xué)對學(xué)校課后服務(wù)、“五項(xiàng)管理”工作等情況，進(jìn)行全覆蓋督導(dǎo)、督查和監(jiān)管。分管教育副縣長多次深入學(xué)校、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)調(diào)研指導(dǎo)“雙減”工作。X年X月X日－X日，縣教體局主要負(fù)責(zé)人和分管負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)基教股、教研室等工作人員，采取學(xué)生隨機(jī)調(diào)查問卷、教師座談會(huì)、校長和分管校長及科室負(fù)責(zé)人、學(xué)科組長、班主任工作匯報(bào)、查看資料等方式，對全縣義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)和五項(xiàng)管理工作情況開展為期兩周的全面檢查視導(dǎo)，全面督查指導(dǎo)學(xué)校課后服務(wù)和五項(xiàng)管理落實(shí)情況?？h教體局基教股向各校下發(fā)了整改清單，要求限期整改。X月X日，基教股和教研室在局分管領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，開展了課后服務(wù)回頭看工作，確保我縣課后服務(wù)和五項(xiàng)管理工作落實(shí)到位。三是強(qiáng)化宣傳。多途徑多形式做好“雙減”政策宣傳工作，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，做好政策解讀和輿論引導(dǎo)，提高群眾知曉度和監(jiān)管參與率?！半p減”典型做法被央廣網(wǎng)等多家媒體報(bào)道。X月，縣電視臺(tái)拍攝X集雙減工作專題片在縣電視臺(tái)播放。發(fā)放家長和學(xué)生調(diào)查問卷近六萬份。整理印發(fā)X縣雙減工作簡報(bào)X期，為學(xué)校提供經(jīng)驗(yàn)交流平臺(tái)。按時(shí)填報(bào)基礎(chǔ)教育雙減工作監(jiān)測平臺(tái)數(shù)據(jù)，指導(dǎo)學(xué)校完成平臺(tái)上課后服務(wù)相關(guān)材料上報(bào)工作，為上級主管部門制定政策提供依據(jù)。多次開展全縣中小學(xué)管理人員、學(xué)科教師及局機(jī)關(guān)全體人員“雙減”工作專項(xiàng)培訓(xùn)。組織校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整治、“營轉(zhuǎn)非”政策解讀、合同范本使用、預(yù)收費(fèi)風(fēng)險(xiǎn)管控等各類培訓(xùn)會(huì)X場次。
三、存在困難及建議
一是課后服務(wù)。受交通安全等因素制約，農(nóng)村學(xué)校服務(wù)時(shí)間和全覆蓋難以保障；未建立財(cái)政投入機(jī)制，部分學(xué)校收費(fèi)難以維系開支。請求上級加大財(cái)政對我縣困難學(xué)生的補(bǔ)貼力度。
二是作業(yè)管理。部分家長對減負(fù)不理解，教育焦慮有增無減；家教家養(yǎng)現(xiàn)象又有所抬頭，給監(jiān)管帶來難度?？h教育局將進(jìn)一步需進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，拿出耐心。
下一步，我縣將進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，規(guī)范教師從教行為，加大家教家養(yǎng)專項(xiàng)整治力度。一是加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的治理，規(guī)范辦學(xué)，開展學(xué)科類培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)必須是證照齊全且具備教師資格證的機(jī)構(gòu)，禁止以“住家教師”等名義開展學(xué)科類培訓(xùn)。二是努力提升學(xué)校教育質(zhì)量，全面推進(jìn)課后服務(wù)，加強(qiáng)作業(yè)管理，健全縣域作業(yè)管理機(jī)制，開展作業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)施的教研活動(dòng)，提升命題質(zhì)量。三是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，出臺(tái)縣域課堂教學(xué)改革實(shí)施意見，全力優(yōu)化明確教師工作時(shí)間安排，提升教師職業(yè)幸福感。