“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒(méi)有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。讀后感對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常有幫助的，那么我們?cè)撊绾螌?xiě)好一篇讀后感呢？以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文，希望對(duì)大家有幫助!
紅色經(jīng)典讀后感 經(jīng)典讀后感600字篇一
故事是這樣的：洋蔥頭的爸爸因?yàn)椴恍⌒牟攘诉@個(gè)世界的主宰者——檸檬王一腳，而被捉進(jìn)了監(jiān)獄。勇敢的洋蔥頭憑借著它的勇敢和智慧，終于戰(zhàn)勝了檸檬王，解救了它的爸爸，以及監(jiān)獄里的所有正直的人們。
俗話說(shuō)的好：一個(gè)好漢三個(gè)幫，我們的洋蔥頭的幫手可多了，它們也為打敗檸檬王做出了十分巨大的貢獻(xiàn)。
在這么多幫手中，我最喜歡小櫻桃了，它住在檸檬王手下——兩位櫻桃女伯伯的家里，它們總叫小櫻桃不停地學(xué)習(xí)，做家教芹菜老師的作業(yè)。就算是玩，也不能好好玩，因?yàn)榛▓@里都貼著芹菜老師的標(biāo)語(yǔ)：不準(zhǔn)摘花，不準(zhǔn)把手伸進(jìn)金魚(yú)池里，不準(zhǔn)大聲說(shuō)話，就算是笑也不能出聲等等，違反了要抄好多篇“我不是好孩子”。但認(rèn)識(shí)洋蔥頭后，它從原來(lái)的膽小變成了勇敢。在救監(jiān)獄里的洋蔥頭的時(shí)候，它出了主意，而且解救成功了。
也許你們已經(jīng)看出來(lái)了，我之所以喜歡櫻桃是因?yàn)樗苈斆鳎驗(yàn)樗隽撕芏嘀饕?，還和洋蔥頭它們一起，占領(lǐng)了城堡，救了大家。
從小櫻桃身上，我認(rèn)識(shí)到，好人總是被人記住的，做好事總是被尊敬的，所以，小櫻桃就是我今后的榜樣。
紅色經(jīng)典讀后感 經(jīng)典讀后感600字篇二
讀了賣火柴的小女孩這篇課文，我禁不住沉思起來(lái)。
小女孩的生活很悲慘，她擁有的只能是美好的幻想嗎，而我擁有的，一切都是現(xiàn)實(shí)。
在一個(gè)寒冷的大年夜，小女孩又冷又餓，她擦燃了第一根火柴，幻想自己坐在一個(gè)暖烘烘的大火爐面前……火柴滅了，火爐不見(jiàn)了，溫暖的感覺(jué)消失了。而我，還從未嘗到過(guò)挨凍的滋味。
小女孩非常饑餓，此時(shí)，她多么想吃到美味的食物，可是哪兒有??？只有幻想伴隨著她，此時(shí)，她覺(jué)得有一只噴香的烤鵝，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地向她走來(lái)。可是，火柴一滅，她又回到了饑餓的現(xiàn)實(shí)之中。而我，從來(lái)沒(méi)被饑餓困擾過(guò)，每頓飯都是豐盛的，而且還要挑挑揀揀。
她沒(méi)有歡樂(lè)，只有痛苦。于是，就幻想那美麗的圣誕樹(shù)來(lái)寄托她美好的愿望。而我，哪個(gè)節(jié)日，不是家長(zhǎng)陪在身邊盡情的歡樂(lè)？
最后，小女孩在火柴強(qiáng)烈的亮光中，幻想到了唯一疼她的奶奶，她雖然有爸爸、媽媽，但他她們卻無(wú)法給她關(guān)懷，小女孩多可憐啊。而我，全家人對(duì)我的關(guān)懷是無(wú)限的。
想著想著，我多么希望看到小女孩和她的奶奶坐在暖和的屋子里，吃著可口的晚餐。而對(duì)于今天的幸福生活，我們不是更要加倍珍惜嗎？
紅色經(jīng)典讀后感 經(jīng)典讀后感600字篇三
這個(gè)假期，我讀了一本國(guó)學(xué)經(jīng)典名著，名字叫論語(yǔ)，讀完以后，我有了許多的感受。
相信大家對(duì)《論語(yǔ)》了解的還不是很透徹吧，下面，我就來(lái)給大家介紹一下《論語(yǔ)》這本書(shū)吧：
《論語(yǔ)》是儒家的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語(yǔ)錄體為主敘事體為輔，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。一共二十卷，11705個(gè)漢字，是流傳下來(lái)的語(yǔ)錄體的匯編。可謂漢語(yǔ)文章的典范。
其中，我最欣賞的幾句話是子曰：“君子懷德，小人懷土;君子懷刑，小人懷惠。”這句話的意思是：孔子說(shuō)：“君子思念道德，小人思念鄉(xiāng)土;君子關(guān)心法令制度，小人關(guān)心恩惠?！?BR> 這句話就寫(xiě)出了君子和小人的不同之處。君子，時(shí)時(shí)刻刻都在考慮著自己的道德，自己的修養(yǎng)，而不在乎財(cái)富，所以君子為人正直，品德高尚。而小人時(shí)時(shí)刻刻都在想念家鄉(xiāng)，說(shuō)明他們就沒(méi)有雄圖大志。君子關(guān)心的是國(guó)家的法律，在覺(jué)得不合適的時(shí)候會(huì)進(jìn)諫。而小人則關(guān)心的是別人給了他多少好處和恩惠，這樣的人必成不了大器。所以我們一定要往君子的方向發(fā)展。
紅色經(jīng)典讀后感 經(jīng)典讀后感600字篇四
人生是一場(chǎng)單程旅行，時(shí)光就是人生的旅票。人們只有在時(shí)光已經(jīng)白白浪費(fèi)后，才回過(guò)頭嘆息，埋怨著時(shí)光的流逝，卻從來(lái)沒(méi)有審視自我。
當(dāng)我們?cè)诳捶试韯r(shí)，時(shí)光已匆匆離去，帶領(lǐng)我們赴往下一段旅程。雖然時(shí)光是不會(huì)停止的，但是為什么人們不能充實(shí)做些有好處的事呢？不要讓人生之旅這么虛無(wú)呀。我們能夠去游歷祖國(guó)的大好河山，能夠去幫忙需要幫忙的人，能夠去培養(yǎng)自我的一技之長(zhǎng)……有這么多事能夠做，人們?yōu)槭裁磿?huì)無(wú)聊呢？
朱自清感嘆著過(guò)去的時(shí)光渺小，我卻不然。一個(gè)人對(duì)于地球46億年的長(zhǎng)河的確像是滄海一粟，可對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，一分鐘也是寶貴的。在區(qū)區(qū)的一分鐘里，可能在汶川大地震中生還的人會(huì)多一個(gè)；可能在有難題想不通時(shí)，有了思路……時(shí)光對(duì)于人來(lái)說(shuō)，就是無(wú)價(jià)之寶。雖然它去得匆匆，但是，人們也能和時(shí)光去賽跑。
在每時(shí)每刻，時(shí)光都在流逝，朱自清也在《匆匆》道出了人與時(shí)光的平衡。難道人們不能打破這些，去和時(shí)光比賽？只有和時(shí)光一齊賽跑，人在一生也將十分充實(shí)，旅程也是幸?？鞓?lè)的。
光陰似箭，日月如梭，我們必須要珍惜時(shí)光，去努力向前，讓一張單程票沒(méi)有被匆匆的日子擊敗。
紅色經(jīng)典讀后感 經(jīng)典讀后感600字篇五
讀了《水滸傳》，掩卷沉思，梁山英雄好漢，伸張正義，打抱不平，扶危濟(jì)貧，但其中有一位魯達(dá)，卻把一身神力用來(lái)破壞環(huán)境。
就說(shuō)這“花和尚”倒拔垂楊柳的事。魯達(dá)大鬧五臺(tái)山之后，被趕出師門，來(lái)到相國(guó)寺，他憑著一身力氣打敗了一群潑皮，這群潑皮就拜魯達(dá)為大哥。一天，眾潑皮為了討好師父，殺豬宰羊，請(qǐng)魯達(dá)唱酒。山腰上，此地楊柳依依，旁有一清泉，確是好地方。忽然，幾只鳥(niǎo)在鳴叫，一個(gè)潑皮去趕鳥(niǎo)，鳥(niǎo)飛了，一會(huì)兒，鳥(niǎo)雙在樹(shù)上鬧起來(lái)，魯達(dá)怒發(fā)沖冠，快步走到樹(shù)下，雙手抱樹(shù)，兩腳蹲成馬步，雙手較勁，腳下的土開(kāi)始抖動(dòng)，將這棵垂柳連根拔起，眾潑皮看得眼睛發(fā)直，都贊：師父真神人也!
魯智深把鳥(niǎo)趕走了，得到一時(shí)快樂(lè)，但他拔了樹(shù)，破壞了鳥(niǎo)的家園，也破壞了美麗和自然環(huán)境。
試想，如果我們每個(gè)人都像魯智深一樣，為了一時(shí)之樂(lè)，而去破壞環(huán)境，那么也許公園里的小樹(shù)，路旁的行道樹(shù)，校園里的風(fēng)景樹(shù)早都被拔光了。
因此，讀了《水滸傳》，我要告訴中學(xué)生，不要砍伐樹(shù)木，踐踏小草，愛(ài)護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建我們的美麗家園。要知道，一切好壞都源于你的手!
紅色經(jīng)典讀后感 經(jīng)典讀后感600字篇六
每個(gè)人都會(huì)對(duì)自己的現(xiàn)狀感到不滿
這是不是一個(gè)正常的現(xiàn)象呢
當(dāng)我看完《悲傷逆流成河》
再回想起小說(shuō)里的一幕一幕
想起易遙的生活
真得不忍故事就這樣結(jié)局
本以為結(jié)局會(huì)很平靜
易遙、齊銘各自安靜的過(guò)活
從此像正常人一樣
有一個(gè)新的開(kāi)始...
可是沒(méi)有
那現(xiàn)實(shí)而又慘忍的畫(huà)面
使我到現(xiàn)在還心有余悸
也許好的文藝作品就是這樣吧
可是再冷靜地想想
這樣也沒(méi)什么不好
相反地
我覺(jué)得現(xiàn)在的我好幸福哦
我有疼愛(ài)我的爸爸媽媽
可以和我一起分擔(dān)的哥哥
善解人意的嫂子
以及我那可愛(ài)的小侄女
使我更想加倍珍惜我現(xiàn)在擁有的一切
人的一生也許會(huì)遇到很多的不如意
可如果我可以更堅(jiān)定、更淡薄一些
應(yīng)該就沒(méi)什么大不了了
紅色經(jīng)典讀后感 經(jīng)典讀后感600字篇一
故事是這樣的：洋蔥頭的爸爸因?yàn)椴恍⌒牟攘诉@個(gè)世界的主宰者——檸檬王一腳，而被捉進(jìn)了監(jiān)獄。勇敢的洋蔥頭憑借著它的勇敢和智慧，終于戰(zhàn)勝了檸檬王，解救了它的爸爸，以及監(jiān)獄里的所有正直的人們。
俗話說(shuō)的好：一個(gè)好漢三個(gè)幫，我們的洋蔥頭的幫手可多了，它們也為打敗檸檬王做出了十分巨大的貢獻(xiàn)。
在這么多幫手中，我最喜歡小櫻桃了，它住在檸檬王手下——兩位櫻桃女伯伯的家里，它們總叫小櫻桃不停地學(xué)習(xí)，做家教芹菜老師的作業(yè)。就算是玩，也不能好好玩，因?yàn)榛▓@里都貼著芹菜老師的標(biāo)語(yǔ)：不準(zhǔn)摘花，不準(zhǔn)把手伸進(jìn)金魚(yú)池里，不準(zhǔn)大聲說(shuō)話，就算是笑也不能出聲等等，違反了要抄好多篇“我不是好孩子”。但認(rèn)識(shí)洋蔥頭后，它從原來(lái)的膽小變成了勇敢。在救監(jiān)獄里的洋蔥頭的時(shí)候，它出了主意，而且解救成功了。
也許你們已經(jīng)看出來(lái)了，我之所以喜歡櫻桃是因?yàn)樗苈斆鳎驗(yàn)樗隽撕芏嘀饕?，還和洋蔥頭它們一起，占領(lǐng)了城堡，救了大家。
從小櫻桃身上，我認(rèn)識(shí)到，好人總是被人記住的，做好事總是被尊敬的，所以，小櫻桃就是我今后的榜樣。
紅色經(jīng)典讀后感 經(jīng)典讀后感600字篇二
讀了賣火柴的小女孩這篇課文，我禁不住沉思起來(lái)。
小女孩的生活很悲慘，她擁有的只能是美好的幻想嗎，而我擁有的，一切都是現(xiàn)實(shí)。
在一個(gè)寒冷的大年夜，小女孩又冷又餓，她擦燃了第一根火柴，幻想自己坐在一個(gè)暖烘烘的大火爐面前……火柴滅了，火爐不見(jiàn)了，溫暖的感覺(jué)消失了。而我，還從未嘗到過(guò)挨凍的滋味。
小女孩非常饑餓，此時(shí)，她多么想吃到美味的食物，可是哪兒有??？只有幻想伴隨著她，此時(shí)，她覺(jué)得有一只噴香的烤鵝，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地向她走來(lái)。可是，火柴一滅，她又回到了饑餓的現(xiàn)實(shí)之中。而我，從來(lái)沒(méi)被饑餓困擾過(guò)，每頓飯都是豐盛的，而且還要挑挑揀揀。
她沒(méi)有歡樂(lè)，只有痛苦。于是，就幻想那美麗的圣誕樹(shù)來(lái)寄托她美好的愿望。而我，哪個(gè)節(jié)日，不是家長(zhǎng)陪在身邊盡情的歡樂(lè)？
最后，小女孩在火柴強(qiáng)烈的亮光中，幻想到了唯一疼她的奶奶，她雖然有爸爸、媽媽，但他她們卻無(wú)法給她關(guān)懷，小女孩多可憐啊。而我，全家人對(duì)我的關(guān)懷是無(wú)限的。
想著想著，我多么希望看到小女孩和她的奶奶坐在暖和的屋子里，吃著可口的晚餐。而對(duì)于今天的幸福生活，我們不是更要加倍珍惜嗎？
紅色經(jīng)典讀后感 經(jīng)典讀后感600字篇三
這個(gè)假期，我讀了一本國(guó)學(xué)經(jīng)典名著，名字叫論語(yǔ)，讀完以后，我有了許多的感受。
相信大家對(duì)《論語(yǔ)》了解的還不是很透徹吧，下面，我就來(lái)給大家介紹一下《論語(yǔ)》這本書(shū)吧：
《論語(yǔ)》是儒家的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語(yǔ)錄體為主敘事體為輔，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。一共二十卷，11705個(gè)漢字，是流傳下來(lái)的語(yǔ)錄體的匯編。可謂漢語(yǔ)文章的典范。
其中，我最欣賞的幾句話是子曰：“君子懷德，小人懷土;君子懷刑，小人懷惠。”這句話的意思是：孔子說(shuō)：“君子思念道德，小人思念鄉(xiāng)土;君子關(guān)心法令制度，小人關(guān)心恩惠?！?BR> 這句話就寫(xiě)出了君子和小人的不同之處。君子，時(shí)時(shí)刻刻都在考慮著自己的道德，自己的修養(yǎng)，而不在乎財(cái)富，所以君子為人正直，品德高尚。而小人時(shí)時(shí)刻刻都在想念家鄉(xiāng)，說(shuō)明他們就沒(méi)有雄圖大志。君子關(guān)心的是國(guó)家的法律，在覺(jué)得不合適的時(shí)候會(huì)進(jìn)諫。而小人則關(guān)心的是別人給了他多少好處和恩惠，這樣的人必成不了大器。所以我們一定要往君子的方向發(fā)展。
紅色經(jīng)典讀后感 經(jīng)典讀后感600字篇四
人生是一場(chǎng)單程旅行，時(shí)光就是人生的旅票。人們只有在時(shí)光已經(jīng)白白浪費(fèi)后，才回過(guò)頭嘆息，埋怨著時(shí)光的流逝，卻從來(lái)沒(méi)有審視自我。
當(dāng)我們?cè)诳捶试韯r(shí)，時(shí)光已匆匆離去，帶領(lǐng)我們赴往下一段旅程。雖然時(shí)光是不會(huì)停止的，但是為什么人們不能充實(shí)做些有好處的事呢？不要讓人生之旅這么虛無(wú)呀。我們能夠去游歷祖國(guó)的大好河山，能夠去幫忙需要幫忙的人，能夠去培養(yǎng)自我的一技之長(zhǎng)……有這么多事能夠做，人們?yōu)槭裁磿?huì)無(wú)聊呢？
朱自清感嘆著過(guò)去的時(shí)光渺小，我卻不然。一個(gè)人對(duì)于地球46億年的長(zhǎng)河的確像是滄海一粟，可對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，一分鐘也是寶貴的。在區(qū)區(qū)的一分鐘里，可能在汶川大地震中生還的人會(huì)多一個(gè)；可能在有難題想不通時(shí)，有了思路……時(shí)光對(duì)于人來(lái)說(shuō)，就是無(wú)價(jià)之寶。雖然它去得匆匆，但是，人們也能和時(shí)光去賽跑。
在每時(shí)每刻，時(shí)光都在流逝，朱自清也在《匆匆》道出了人與時(shí)光的平衡。難道人們不能打破這些，去和時(shí)光比賽？只有和時(shí)光一齊賽跑，人在一生也將十分充實(shí)，旅程也是幸?？鞓?lè)的。
光陰似箭，日月如梭，我們必須要珍惜時(shí)光，去努力向前，讓一張單程票沒(méi)有被匆匆的日子擊敗。
紅色經(jīng)典讀后感 經(jīng)典讀后感600字篇五
讀了《水滸傳》，掩卷沉思，梁山英雄好漢，伸張正義，打抱不平，扶危濟(jì)貧，但其中有一位魯達(dá)，卻把一身神力用來(lái)破壞環(huán)境。
就說(shuō)這“花和尚”倒拔垂楊柳的事。魯達(dá)大鬧五臺(tái)山之后，被趕出師門，來(lái)到相國(guó)寺，他憑著一身力氣打敗了一群潑皮，這群潑皮就拜魯達(dá)為大哥。一天，眾潑皮為了討好師父，殺豬宰羊，請(qǐng)魯達(dá)唱酒。山腰上，此地楊柳依依，旁有一清泉，確是好地方。忽然，幾只鳥(niǎo)在鳴叫，一個(gè)潑皮去趕鳥(niǎo)，鳥(niǎo)飛了，一會(huì)兒，鳥(niǎo)雙在樹(shù)上鬧起來(lái)，魯達(dá)怒發(fā)沖冠，快步走到樹(shù)下，雙手抱樹(shù)，兩腳蹲成馬步，雙手較勁，腳下的土開(kāi)始抖動(dòng)，將這棵垂柳連根拔起，眾潑皮看得眼睛發(fā)直，都贊：師父真神人也!
魯智深把鳥(niǎo)趕走了，得到一時(shí)快樂(lè)，但他拔了樹(shù)，破壞了鳥(niǎo)的家園，也破壞了美麗和自然環(huán)境。
試想，如果我們每個(gè)人都像魯智深一樣，為了一時(shí)之樂(lè)，而去破壞環(huán)境，那么也許公園里的小樹(shù)，路旁的行道樹(shù)，校園里的風(fēng)景樹(shù)早都被拔光了。
因此，讀了《水滸傳》，我要告訴中學(xué)生，不要砍伐樹(shù)木，踐踏小草，愛(ài)護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建我們的美麗家園。要知道，一切好壞都源于你的手!
紅色經(jīng)典讀后感 經(jīng)典讀后感600字篇六
每個(gè)人都會(huì)對(duì)自己的現(xiàn)狀感到不滿
這是不是一個(gè)正常的現(xiàn)象呢
當(dāng)我看完《悲傷逆流成河》
再回想起小說(shuō)里的一幕一幕
想起易遙的生活
真得不忍故事就這樣結(jié)局
本以為結(jié)局會(huì)很平靜
易遙、齊銘各自安靜的過(guò)活
從此像正常人一樣
有一個(gè)新的開(kāi)始...
可是沒(méi)有
那現(xiàn)實(shí)而又慘忍的畫(huà)面
使我到現(xiàn)在還心有余悸
也許好的文藝作品就是這樣吧
可是再冷靜地想想
這樣也沒(méi)什么不好
相反地
我覺(jué)得現(xiàn)在的我好幸福哦
我有疼愛(ài)我的爸爸媽媽
可以和我一起分擔(dān)的哥哥
善解人意的嫂子
以及我那可愛(ài)的小侄女
使我更想加倍珍惜我現(xiàn)在擁有的一切
人的一生也許會(huì)遇到很多的不如意
可如果我可以更堅(jiān)定、更淡薄一些
應(yīng)該就沒(méi)什么大不了了