每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
音樂(lè)的名言警句篇一
2. 當(dāng)我聽到音樂(lè)時(shí)，我的心會(huì)疾速跳動(dòng)，充滿了生命力，就像是起風(fēng)時(shí)的商船隊(duì)(梭羅)
3. 音樂(lè)使一個(gè)民族的氣質(zhì)更高貴，例——梭羅
4. 明年在音樂(lè)上繼續(xù)做新歌，春節(jié)之后就要拍一部新的電影，還有新的電視劇，排的還算挺滿的。——陳好[42字]
5. 對(duì)，音樂(lè)方面全部交給他們處理。其他事務(wù)還都是我嫂子在管。我對(duì)簽什么公司沒(méi)概念，也不想把自己簽給誰(shuí)?！w薇[48字]
6. 我個(gè)人理解的搖滾是一種精神，他并不局限于某種音樂(lè)風(fēng)格。中國(guó)好聲音選手哈林庾澄慶導(dǎo)師隊(duì) 金池
7. 不同生活接觸，不能為其生活的創(chuàng)作;不鍛煉自己的人格，無(wú)由產(chǎn)生偉大的作品。——聶耳
8. 沒(méi)有熱情，就不可能創(chuàng)造出任何真正的藝術(shù)作品。
9. 一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
10. 只要有音樂(lè)，就不會(huì)有世界末日?！S家駒[18字]
11. 音樂(lè)只對(duì)安寧的心境具有魅力。 —— 蒲柏聲
12. 人類的情感是音樂(lè)的來(lái)源，而人的情感通常是由人的身體動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)的，在人的身體中，包括發(fā)展、感受和分析音樂(lè)與情感的各種能力。 ——達(dá)爾克洛茲
13. 女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨。 唐朝詩(shī)人 李賀 《李憑箜篌引》
14. 音樂(lè)是人生的藝術(shù)。十九世紀(jì)奧地利音樂(lè)世家 施特勞斯
15. 跳舞的人總是要付音樂(lè)錢——約會(huì)·泰
16. 音樂(lè)的魔力，足以便一個(gè)人對(duì)未能感覺(jué)的事有所感覺(jué)，對(duì)理解不了的事有所理解，使不可能的事變?yōu)榭赡??！蟹颉ね袪査固?BR> 17. 傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
18. 教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
19. 老音樂(lè)好聽，舊情人好相處，舊鈔票容易貶值。——xxx庸[23字]
20. 教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
21. 通過(guò)音樂(lè)并在音樂(lè)中教育我們的孩子。——（英）海倫。辛普森
22. 當(dāng)我聽到音樂(lè)時(shí)，我的心會(huì)疾速跳動(dòng)，充滿了生命力，就像是起風(fēng)時(shí)的商船隊(duì)。19世紀(jì)美國(guó)作家,哲學(xué)家 梭羅
23. 教師要融于師生的相互理解中。
24. 心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
25. 欲改造國(guó)民之品質(zhì)，則詩(shī)歌音樂(lè)為精神教育之一要件。——梁?jiǎn)⒊?BR> 26. 慈父+慈母=教師。
27. 我不是醫(yī)生，也不是魔術(shù)師，但卻能讓音樂(lè)活起來(lái)?！芙軅怺25字]
28. 我的興趣始終在娛樂(lè)和音樂(lè)方面。(怕不怕將來(lái)財(cái)產(chǎn)分得少？)我不會(huì)答，總之我只是想做喜歡做的事，以及用心去做。——何超儀[51字]
29. 如果兒童讓自己任意地不論去做什麼而不去勞動(dòng)，他們就既學(xué)不會(huì)文學(xué)，也學(xué)不會(huì)音樂(lè)，也學(xué)不會(huì)體育，也學(xué)不會(huì)那保證道德達(dá)到最高峰的禮儀?！轮兛死?BR> 30. 藝術(shù)正如生活那樣，它是無(wú)窮無(wú)盡的。因此棗也不可能有什么能使我們認(rèn)為還有比本身就是時(shí)代的海洋的音樂(lè)更美好的東西?！_曼。羅蘭
31. 音樂(lè)是不假任何外力，直接沁人心脾的最純的感情的火焰；它是從口吸入空氣，它是生命中的血管中流通著的學(xué)血液?！钏固?BR> 32. 音樂(lè)是醫(yī)治思想疾病的良藥。 沃·海登
33. 美的想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力是無(wú)限的，想象力概括世界的一切，想象力推動(dòng)世界進(jìn)步，美的想象是知識(shí)進(jìn)化的源泉。我的一切都來(lái)源于音樂(lè)的啟發(fā)。 ——愛因斯坦
34. 應(yīng)當(dāng)努力把簡(jiǎn)易的樂(lè)曲彈得正確，彈得完美無(wú)疵；這要比把困難的樂(lè)曲草草了事地彈一遍好得多?！媛?BR> 35. 歌曲——在世界各國(guó)的語(yǔ)言中，這是何等親切、響亮的一個(gè)詞！人民對(duì)歌曲從來(lái)充滿無(wú)比的熱愛。很難想象，一個(gè)民族（即使是最小的民族）沒(méi)有表現(xiàn)自己歡樂(lè)、痛苦、、希望與理想的歌曲，歌曲與人民的歷史是不可分割的，歌曲記載了人民的生活、儀典與風(fēng)習(xí)，歌曲就是人民的心靈?！馈W·杜那耶夫斯基
36. 詩(shī)是寄寓于文字中的音樂(lè)，而音樂(lè)則是聲韻中的詩(shī)。——福萊
37. 音樂(lè)是一種語(yǔ)言，它能確切地反映個(gè)人和人民的精神品質(zhì)。 —— 艾涅斯庫(kù)
38. 人都需要娛樂(lè)和變換興趣，以防止變得遲鈍，呆滯和智力上的閉塞。——喬義特
39. 勤勉而頑強(qiáng)地鉆研，永遠(yuǎn)可以使你百尺竿頭更進(jìn)一步。 ——舒曼
40. 當(dāng)我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時(shí)候，我對(duì)最幸福的國(guó)王也不羨慕。——海頓
41. 享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
42. 不愛音樂(lè)不配作人，雖然愛音樂(lè)，也只能稱半個(gè)人。只有對(duì)音樂(lè)傾倒的人，才可完全稱作人?！诟駹?BR> 43. 永遠(yuǎn)別醉心于賣弄技巧，醉心于所謂壯麗的效果，應(yīng)當(dāng)專心致志產(chǎn)生作曲者希望產(chǎn)生的印象，此外均非所需，凡是超過(guò)這一點(diǎn)的，都是歪曲。——舒曼
44. 建筑是凝固的音樂(lè)。 德國(guó)劇作家、詩(shī)人、思想家 歌德
45. 美是上帝的微笑，音樂(lè)是上帝的聲音?！ぐ病ぜs翰遜
46. 像詩(shī)是詞匯的和聲一樣，音樂(lè)是音符的和聲；像詩(shī)是散文和演說(shuō)的升華一樣，隱約是詩(shī)的升華。——（英）珀賽爾
47. 音樂(lè)的基礎(chǔ)義務(wù)不在于反映出客觀事物，而在于反應(yīng)出最內(nèi)在的自我?！诟駹?BR> 48. xxx音樂(lè)是天使的報(bào)告xxx，這句話形容得妙極。——卡萊爾
49. 有什么樣的激情是音樂(lè)所不能燃起或抑制的?——德萊頓
50. 藝術(shù)正如生活那樣，它是無(wú)窮無(wú)盡的。因此棗也不可能有什么能使我們認(rèn)為還有比本身就是時(shí)代的海洋的音樂(lè)更美好的東西?！_曼羅蘭
51. 音樂(lè)從我耳邊飄過(guò)，就像郵差發(fā)了一封不屬于我的信——愛略特
52. 因?yàn)橐魳?lè)這種藝術(shù)就其性質(zhì)而言，對(duì)神經(jīng)有著直接的生理上的作用?！蟹颉ね袪査固?BR> 53. 教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。
54. 對(duì)我來(lái)說(shuō)，音樂(lè)是靈魂的完美表現(xiàn)。
55. 如果沒(méi)有音樂(lè)，生活就是一個(gè)錯(cuò)誤。
56. 在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
57. 許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí)學(xué)會(huì)了愛。波蘭作家,1924年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者 萊蒙特
58. 我在旋律上花費(fèi)很多功夫。重要的事情不在于旋律的開始，而是把它繼續(xù)下去，發(fā)展成完滿的藝術(shù)形象。——r.斯特勞斯
59. 圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
60. 人生如音樂(lè)，要用聽覺(jué)、感情和本能譜成，不能只憑規(guī)律。samuelbutlev
61. 音樂(lè)是人類的通用語(yǔ)言——塞·羅杰斯
62. 音樂(lè)有一種魅力，可以影響人心向善，也可以誘人地走上墮落之路——莎士比亞
63. 用體育鍛煉身體，用音樂(lè)陶冶靈魂。 古希臘哲學(xué)家 柏拉圖
64. 教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
65. 等把全曲都熟練沒(méi)問(wèn)題了，你將獲得最大的成就感，那是一種完滿的感覺(jué)。
66. 音樂(lè)可以稱做是人類的萬(wàn)能語(yǔ)言，人類的感情用這種語(yǔ)言能夠向任何心靈談話，被一切人理解。——李斯特
67. 人們心中最強(qiáng)大、最聰明的財(cái)富就像音樂(lè)，影響著孩子們，就像令人陶醉的迷人美一樣。這種財(cái)富總是撥弄著孩子們敏銳的心弦，比如言語(yǔ)、善良的愿望、感受愛撫和親密的情感。誰(shuí)的童年被愛的陽(yáng)光照耀，他就會(huì)互相創(chuàng)造幸福，對(duì)父母的話語(yǔ)、善良的心、勸說(shuō)和禮物、溫柔和警告有特殊的敏感和接受能力。-蘇霍姆林斯基
68. 想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
69. 我喜歡一切和音樂(lè)有關(guān)的東西!包括關(guān)于音樂(lè)的故事!中國(guó)好聲音選手楊坤導(dǎo)師隊(duì) 關(guān)喆
70. 音樂(lè)中含有“美感”，能使人態(tài)度嫻雅，深思清爽，去野入文，怡然自得，以領(lǐng)略有生之樂(lè)。——王光祈
71. 患難中支持我的是道德，使我不曾自殺的，除了藝術(shù)以外也是道德。
72. 音階練習(xí)是很重要的，不僅是為了訓(xùn)練手指，也是為了訓(xùn)練耳朵對(duì)協(xié)調(diào)性的感覺(jué)，對(duì)音程的了解，以及對(duì)鋼琴總的音域的理解?！舴蚵?。約瑟夫
音樂(lè)的名言警句篇二
1. 音樂(lè)是思維著的聲音。—— 雨果
2. 音樂(lè)是不假任何外力，直接沁人心脾的最純的感情的火焰；它是從口吸入的空氣，它是生命的血管中流通著的血液?！ㄐ伲├钏固?BR> 3. 不覺(jué)碧山暮，秋云暗幾重。唐代詩(shī)人 李白 《聽蜀僧浚彈琴》
4. 歌與詩(shī)是對(duì)天生和諧的姐妹（彌爾頓）
5. 音樂(lè)是萬(wàn)德胚胎的源泉。不為音樂(lè)所動(dòng)的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會(huì)唱歌，那簡(jiǎn)直沒(méi)有為人師的資格?！R丁路德
6. 躺那兒看書，躺那兒自己做點(diǎn)事，都特舒服，其實(shí)生活有音樂(lè)，整個(gè)是有顏色的?！惲誟35字]
7. 沒(méi)有愛的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
8. 它好似一曲持續(xù)而靜止的音樂(lè)——史達(dá)爾
9. 您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
10. 音樂(lè)是比一切智能、一切哲學(xué)更高的啟示。誰(shuí)能滲透我音樂(lè)的意義，便能超脫尋常人無(wú)以自拔的苦難?！?貝多芬
11. 純樸發(fā)揮了它的全部魅力，它是藝術(shù)臻于最高境界的標(biāo)志。——肖邦
12. 博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
13. 幸福是靈魂的一種香味，是一顆歌唱的心的和聲。而靈魂的最美的音樂(lè)是慈悲。法國(guó)思想家,文學(xué)家 羅曼·羅蘭
14. 心中充滿旋律能滲透到人們的心靈深處(柏拉圖)黎巴嫩的詩(shī)人、畫家紀(jì)伯倫說(shuō)：“音樂(lè)陪伴
15. 您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。
16. 感情和氣味是這么一種東西：它們猶如光之于太陽(yáng)，音樂(lè)之于風(fēng)。英國(guó)詩(shī)人 華茲華斯 《米切爾》
17. 音樂(lè)用理想的紐帶把人類結(jié)合在一起?！吒窦{
18. 捧著一顆心，不帶半根草去。
19. 我更在乎的是自己的感覺(jué)，好歌當(dāng)然想嘗試，不是因?yàn)樗谴髮?dǎo)演或名音樂(lè)人，我認(rèn)可的只是音樂(lè)?！獜堨n穎[45字]
20. 我堅(jiān)持我的音樂(lè)，我喜歡我的音樂(lè)，誰(shuí)叫我是周杰倫?！芙軅怺26字]
21. 每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
22. 永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
23. 音樂(lè)應(yīng)當(dāng)使人類的精神爆發(fā)出火花。 —— 貝多芬
24. 音樂(lè)可以治心病。約·洛根
25. 如果我的音樂(lè)沒(méi)有被更多的人接受和喜歡，那是因?yàn)槲易龅眠€不夠好?！钊猍33字]
26. 音樂(lè)是空氣的詩(shī)歌。保羅
27. 最好是創(chuàng)作出真實(shí)情景，而不是照搬?！柕?BR> 28. 對(duì)音樂(lè)沒(méi)有恰當(dāng)能力的人要搞音樂(lè)，誠(chéng)然不會(huì)成為音樂(lè)巨匠，但是他由此學(xué)會(huì)辨認(rèn)和珍視音樂(lè)大師所作的樂(lè)調(diào)?！璧?BR> 29. 音樂(lè)是人類的通用的語(yǔ)言。
30. 沒(méi)有早期音樂(lè)教育，干什么事我都會(huì)一事無(wú)成。—— 愛因斯坦
31. 音樂(lè)教育除了非常注重道德和社會(huì)目的外，必須把美的東西作為自己的目的來(lái)探求，把人教育成美和善的?！乩瓐D
32. 愛崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。
33. 你對(duì)音樂(lè)很熱愛，但是太沒(méi)有感覺(jué)了?！獥疃嚹饶穂22字]
34. 杰出的哲學(xué)家說(shuō)，建筑是凍結(jié)了音樂(lè)，許多人對(duì)他的這個(gè)說(shuō)法搖頭，這是不可避免的;我們相信沒(méi)有比這個(gè)巧妙的思想換一種說(shuō)法更好了，那就是把建筑叫做無(wú)言的音樂(lè)。——歌德
35. 自信就是成功的第一秘訣?！獝勰?BR> 36. 當(dāng)你年齡較大時(shí)，別彈奏任何時(shí)髦的膚淺的樂(lè)曲。因?yàn)闀r(shí)間很寶貴，光是把世界上所有的優(yōu)秀作品熟悉一下，就夠你忙的——即使把你的生命延長(zhǎng)一百倍，也還是不夠。——舒曼
37. 生活就像音樂(lè)。我們應(yīng)該用聽覺(jué)、情感和本能來(lái)形成，而不僅僅是規(guī)律。——samuelbutlev
38. 音樂(lè)是一種語(yǔ)言，它能夠確切地反映個(gè)人和人民的精神品質(zhì)。——艾涅斯庫(kù)
39. 堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
40. 歌曲對(duì)于革命，猶如鹽對(duì)于人類，有同樣重要的作用。鹽能增加人類的體力，歌曲能增加革命的力量?！呛?BR> 41. 音樂(lè)是屬于群眾的，這是人人有份的?！?威爾第
42. 我們能夠期待，隨著教育與娛樂(lè)的發(fā)展，將有更多的人欣賞音樂(lè)與繪畫。但是，能夠真正欣賞數(shù)學(xué)的人數(shù)是很少的?！悹査?BR> 43. 音樂(lè)是一個(gè)很活潑的東西，音樂(lè)也會(huì)伴隨著人的個(gè)性而改變。隨著自己的成長(zhǎng)，對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)也會(huì)逐漸成長(zhǎng)。——林俊杰[49字]
44. 通過(guò)無(wú)形的音樂(lè)，他表明人類的偉大事物不屬于一個(gè)時(shí)代和一個(gè)國(guó)家。它就像一束神圣的火炬，超越了時(shí)代的界限，從一個(gè)大師傳遞到另一個(gè)大師，總是閃閃發(fā)光，除非人類停止呼吸。-茨威格
45. 音樂(lè)是唯一一種可以放縱而不損害道德和宗教觀念的享受。
46. 擁有音樂(lè)，對(duì)人的一生而言已然足夠，但是，只用有限的一生去擁抱音樂(lè)，是不夠的。 —— 拉赫瑪尼諾夫
47. 音樂(lè)只對(duì)安寧的心境具有魅力。
音樂(lè)的名言警句篇三
1. 音樂(lè)，是情感凝集的河流?！獑虝?BR> 2. 音樂(lè)，就它的基本來(lái)說(shuō)，是數(shù)學(xué)的；就它的呈現(xiàn)來(lái)說(shuō)，是直覺(jué)的。——萊布足，茨
3. 音樂(lè)家的藝術(shù)不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對(duì)象能夠在心靈里創(chuàng)造的情緒中去?！R梭
4. 最好的音樂(lè)是這種音樂(lè)，它能夠使最優(yōu)秀、最有教養(yǎng)的人快樂(lè)，特別是使那個(gè)在品德和修養(yǎng)上最為卓越的一個(gè)人快樂(lè)。——柏拉圖
5. 歌唱實(shí)際上是一種悲歡的表現(xiàn)，決不是由于我們對(duì)美的渴望而產(chǎn)生的?！嚑柲嵫┓蛩够?BR> 6. 教是為了不需要教。就是說(shuō)我們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。葉圣陶
7. 對(duì)節(jié)奏的敏感性，就像一般的音樂(lè)能力一樣，是普列漢諾夫的基本特征之一
8. 音樂(lè)是唯一可以縱情而不會(huì)損害道德和宗教觀念的享受?！獝鄣仙?BR> 9. 我非常熱愛音樂(lè)。正因?yàn)槲覠釔垡魳?lè)，我試圖讓它脫離使它受到抑制的貧乏的傳統(tǒng)。音樂(lè)是熱情洋溢的自由藝術(shù)，是室外的藝術(shù)，象自然那樣無(wú)邊無(wú)際，象風(fēng)，象天空，象海洋。絕不能把音樂(lè)關(guān)在屋子里，成為學(xué)院派藝術(shù)。——德彪西
10. 要留神聽所有的民歌，因?yàn)樗鼈兪亲顑?yōu)美的旋律寶庫(kù)，它們會(huì)打開你的眼界，使你注意到各種不同的民族風(fēng)格。——舒曼
11. 音樂(lè)常使死亡遲延?！了?BR> 12. 一個(gè)人，要是他內(nèi)心沒(méi)有音樂(lè)，聽——漢姆生
13. 我會(huì)排除所有的思緒來(lái)演繹歌曲，站在舞臺(tái)上，音樂(lè)就是我唯一的資本?！惓鶾34字]
14. 為了激發(fā)學(xué)生的思維，必須有一個(gè)實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情境，作為思維的開始階段?！磐?BR> 15. 我的音樂(lè)作品是從我對(duì)音樂(lè)的理解和對(duì)痛苦的理解中產(chǎn)生的，而那些從痛苦中產(chǎn)生的作品將為世人帶來(lái)歡樂(lè)?！娌?BR> 16. 但愿我們都來(lái)熱愛音樂(lè)，音樂(lè)是我們共同的朋友，無(wú)論你從事什么職業(yè)，讓音樂(lè)成為你一生的伴侶。——?jiǎng)⒎挤芠45字]
17. 但是我們還要說(shuō)，音樂(lè)應(yīng)該學(xué)習(xí)，并不只是為著某一目的，而是同時(shí)為著幾個(gè)目的，那就是教育，凈化，精神享受，也就是緊張勞動(dòng)后的安靜和休息?！獊喞锼苟嗟?BR> 18. 您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
19. 月光奏鳴曲，拉的像殺豬，月光救命曲。社會(huì)評(píng)論家,暢銷作家 李承鵬 《尋人啟事》
20. 一切好的音樂(lè)都是為了撥動(dòng)心弦。——蒙泰威爾第
21. 音樂(lè)好就好在能依照任何一種感想來(lái)調(diào)劑對(duì)音樂(lè)的印象?！铀纪滓蛩够?BR> 22. 為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
23. 肅穆的音樂(lè)是對(duì)昏迷的幻覺(jué)的無(wú)上安慰，愿治療好你們那在煎炙著的失去作用的頭腦！——莎士比亞
24. 通過(guò)音樂(lè)并在音樂(lè)中教育我們的孩子。
25. 音樂(lè)與音符并沒(méi)有任何關(guān)系，音符不過(guò)是傳達(dá)音樂(lè)實(shí)體的媒介物而已?！窭呥_(dá)克
26. 我不喜歡人家叫我才子--作音樂(lè)的人有才華是應(yīng)該的，以此為標(biāo)榜是不應(yīng)該的?！钊猍36字]
27. 我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔(dān)當(dāng)患難。
28. 技術(shù)只有為高尚的目的服務(wù)，才有價(jià)值?！媛?BR> 29. 只有當(dāng)一切音響被它們的一個(gè)統(tǒng)一的和聲所吞沒(méi)并消失在其中的時(shí)候，才能成為音樂(lè)——蘇聯(lián)
30. 教師應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行持重明達(dá)和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
31. 音樂(lè)表達(dá)的是無(wú)法用語(yǔ)言描述，卻又不可能對(duì)其保持沉默的東西?！S克多·雨果
32. 許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí)學(xué)會(huì)了愛。
33. 您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流
34. 音樂(lè)有血一樣的熾熱，有無(wú)以言表的激情;我們聚坐在一起，領(lǐng)悟著自己的心聲——阿·西蒙斯
35. 有什么樣的激情是音樂(lè)所不能燃起或抑制的? 英國(guó)古戲劇家 德萊頓
36. 瞬刻的喧聲，譏笑著永恒的音樂(lè)?！└?duì)朳18字]
37. 音樂(lè)是一種需要用時(shí)間加以衡量的精神元素?！Ｄ?BR> 38. 藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。
39. 音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示?！?貝多芬
40. 教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
41. 美是上帝的微笑，音樂(lè)是上帝的聲——蘇格拉底
42. 做音樂(lè)的竅門不過(guò)誠(chéng)實(shí)而已。——張雨生[17字]
43. 許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí)學(xué)會(huì)了愛。——萊杰
44. 戀愛是情感上永恒的音樂(lè)，給青年以光彩，給老人以光輝。——吏邁爾[28字]
45. 道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
46. 音樂(lè)是思維著的聲音。 —— 雨果
47. 道德是一種收獲——像音樂(lè)，像外語(yǔ)，像虔誠(chéng)的撲克和癱瘓——馬克吐溫
48. 擁有音樂(lè)，對(duì)人的一生而言已然足夠，但是，只用有限的一生去擁抱音樂(lè)，是不夠的?！章嶂Z夫
49. 在一切藝術(shù)中，只有音樂(lè)才能產(chǎn)生與廣大群眾的合作，同時(shí)在表達(dá)力量上，音樂(lè)也是優(yōu)勝者。——xxx
50. 音樂(lè)教育——不是培養(yǎng)音樂(lè)家，首先是培養(yǎng)人。——蘇霍姆林斯基
51. 詩(shī)人藝術(shù)家演員音樂(lè)家等等的窮，還窮得輕松，因?yàn)樗囆g(shù)家天生愛尋快樂(lè)，也有得過(guò)且過(guò)，滿不在乎的脾氣，就是使天才們慢慢的變成孤獨(dú)的那種脾氣?！蜖栐?BR> 52. 我做音樂(lè)的最大滿足感是希望有人能夠通過(guò)我的音樂(lè)來(lái)懂我?！钊猍30字]
53. 對(duì)我來(lái)說(shuō)，音樂(lè)是靈魂的完美表現(xiàn)?！媛?BR> 54. 音樂(lè)使一個(gè)民族的氣質(zhì)更高貴音樂(lè)使一個(gè)民族的氣質(zhì)更高貴?！前輀31字]
55. 用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
56. 音樂(lè)是人類的通用的語(yǔ)言——塞·羅杰斯
57. 樂(lè)之入人也深，其化人也速。 移風(fēng)易俗、莫善于樂(lè)。 大聲不入里耳、 曲高和寡。 興于詩(shī)、立于禮、成于樂(lè)。 德者，性之端也；樂(lè)者，德之樂(lè)也。 凡音之起，由人心生也，人心之動(dòng)，物使之然也。—— 古人
58. 自由和進(jìn)步是藝術(shù)的目標(biāo)，就如同整個(gè)生命的目標(biāo)，如果我們這些現(xiàn)代人不像我們的祖輩那樣堅(jiān)定的話，文明的精粹在許多方面就得不到發(fā)揚(yáng)。
59. 哪里有音樂(lè)，哪里就樂(lè)融融。
60. 任何一個(gè)做音樂(lè)的人都會(huì)在乎市場(chǎng)，我也是。但是比起市場(chǎng)來(lái)，我更加在乎自己的音樂(lè)。如果兩者要排列順序的話，好音樂(lè)永遠(yuǎn)是排在第一位的?！钊猍62字]
61. 詩(shī)人、藝術(shù)家、演員、音樂(lè)家等的貧窮也很容易，因?yàn)樗囆g(shù)家天生就喜歡尋找幸福，也有混日子不在乎脾氣，就是讓天才慢慢變成孤獨(dú)的脾氣。-巴爾扎克
62. 新唱片音樂(lè)部分已近結(jié)束，進(jìn)入視覺(jué)創(chuàng)意階段，幾乎每天腦漿沸騰。音樂(lè)人 許嵩
63. 美是上帝的微笑，音樂(lè)是上帝的聲音?！_·安·約翰遜
64. 周杰倫像爸媽一樣很提攜我們，因?yàn)樗?，我們的音?lè)、文字才會(huì)被歌迷看到、聽到?！先瓔寢孾38字]
65. 你拯救了音樂(lè)界！——柯以敏[12字]
66. 生活的苦難壓不垮我。我心中的歡樂(lè)不是我自己的，我把歡樂(lè)注進(jìn)音樂(lè)，為的.是讓全世界感到歡樂(lè)。——莫扎特
67. 沒(méi)有音樂(lè)，生命是沒(méi)有價(jià)值的?！岵?BR> 68. 要留神細(xì)聽所有的民歌，因?yàn)樗鼈兪亲顑?yōu)美的旋律的寶庫(kù)，它們會(huì)打開你的眼界，使你注意到各種不同的民族性格?！媛?BR> 69. 需要感受正在產(chǎn)生的東西，用記憶把握已產(chǎn)生的東西，因?yàn)橛脛e的方法不可能跟蹤音樂(lè)?！⒗锼雇锌松?BR> 音樂(lè)的名言警句篇四
1. 世界在音樂(lè)中得到了完整的再現(xiàn)和表達(dá)。它是各種藝術(shù)當(dāng)中第一位的，帝王式的藝術(shù)，能夠成為音樂(lè)那樣，則是一切藝術(shù)的目的。——叔本華
2. 生活的目的是發(fā)展自己的生活，但也有時(shí)我們必須犧牲生命來(lái)發(fā)展生活。由于平凡的發(fā)展，有時(shí)不如英雄的犧牲足以延長(zhǎng)生命的聲音和光輝。美麗的風(fēng)景，主要在危險(xiǎn)的山脈和河流中。強(qiáng)烈的音樂(lè)，主要是悲傷的節(jié)奏。高尚的生活，往往是在英雄的犧牲中。-xxx
3. 音樂(lè)從我耳邊飄過(guò)，就像郵差送來(lái)一封不屬于我的信——愛略特
4. 音樂(lè)有一種形成性格的力量，因而應(yīng)列入年輕人的教育之中?！獊喞锼苟嗟?BR> 5. 說(shuō)我是個(gè)沒(méi)有市場(chǎng)的音樂(lè)人，我同意，至少是現(xiàn)在；說(shuō)我是個(gè)不好的音樂(lè)人，我反對(duì)，那會(huì)是一直?！钊猍42字]
6. 挺戀家的，沒(méi)有工作的時(shí)候就不想出門，窩在家里看看書，聽聽音樂(lè)，喂喂我的狗?！36字]
7. 當(dāng)我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時(shí)候，我對(duì)最幸福的國(guó)王也不羨慕?！?海頓
8. 通過(guò)音樂(lè)來(lái)感動(dòng)的就是最深入的主體生活?！诟駹?BR> 9. 音樂(lè)，是人生最大的快樂(lè)；音樂(lè)，是生活中的一股清泉；音樂(lè)，是陶冶性情的熔爐。 —— 冼星海
10. 歌唱就是用聲音來(lái)藝術(shù)性地表達(dá)人類感情。感情表達(dá)是內(nèi)部和外界刺激的反映，全身都參與其事，面部表情，手勢(shì)和儀態(tài)，帶情感的聲音，在加上反映個(gè)人內(nèi)心狀態(tài)的心臟跳動(dòng)和呼吸，這些反應(yīng)作為反射而發(fā)生。——盧齊厄·馬南
11. 愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書。
12. 音樂(lè)是屬于群眾的，這是人人有份的?！柕?BR> 13. 人生如音樂(lè)，要用聽覺(jué)、感情和本能譜成，不能只憑規(guī)律?！猻amuelbutlev
14. 欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
15. 您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
16. 移風(fēng)易俗，莫善于樂(lè)?！鬃?BR> 17. 通過(guò)與詩(shī)的內(nèi)在聯(lián)系，音樂(lè)獲得了新生?！钏固?BR> 18. 離開了生活和斗爭(zhēng)就沒(méi)有音樂(lè)。——麥新
19. 欣賞是藝術(shù)中最令人神往和欣慰的，我們可以在其中體驗(yàn)人類創(chuàng)造音樂(lè)的共同情感。——達(dá)爾克洛茲
20. 如果孩子們讓自己無(wú)論做什么而不工作，他們不會(huì)學(xué)習(xí)文學(xué)、音樂(lè)、體育或禮儀，以確保道德達(dá)到頂峰。-德謨克里特
21. 作詞譜曲是最好的職業(yè)，唱歌僅次之（約貝洛克）
22. 為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
23. 音樂(lè)是唯一的宇宙通用的語(yǔ)言。 美國(guó)心理學(xué)家 塞·羅杰斯
24. 音樂(lè)不只是表達(dá)的藝術(shù)，它還是能引起激動(dòng)的藝術(shù)?！ǚǎ┵M(fèi)提斯
25. 惟有音樂(lè)，才是把我們的精神生活引向感到生活的媒介?！_曼·羅蘭
26. 音樂(lè)要用心靈去聽，用頭腦去感覺(jué)。——雨果[18字]
27. 我沒(méi)有校改曲子的習(xí)慣(一旦完成后)，我從來(lái)不這樣做，因?yàn)槲疑钚偶幢闶遣糠值母膭?dòng)也會(huì)令作品變質(zhì)。
28. 練習(xí)音階和琶音必須堅(jiān)持不懈，這些技巧都幫助學(xué)生掌握扎實(shí)的鋼琴技巧?！敻覃愄亍だ?BR> 29. 學(xué)樂(lè)器追求的是持久而不是時(shí)長(zhǎng)，貴在堅(jiān)持。
30. 我深信：質(zhì)樸和真實(shí)是一切藝術(shù)作品的美的原則?！耵斂?BR> 31. 只有音樂(lè)有力量使我們回返我們的本真，然后其它的藝術(shù)卻只能夠給我們一些有限的快樂(lè)。——巴爾扎克
32. 所有音樂(lè)元素用放大鏡看都是雷同的?！趿闧21字]
33. 但是我要強(qiáng)調(diào)，我們做音樂(lè)的方式雖然是舊的，但不代表是錯(cuò)的?！苋A健[31字]
34. 當(dāng)我作曲時(shí),總是心理描著一幅圖畫，順著那個(gè)輪廓前行。 ——貝多芬
35. 想休息大腦了，可下一段旅程又將開始。音樂(lè)不愧為一條不歸路哩。音樂(lè)人 許嵩
36. 音樂(lè)應(yīng)當(dāng)使人類的精神爆發(fā)出火花?！惗喾襕20字]
37. 我的想法正如伏爾泰所說(shuō)“蒼蠅的幾口叮咬并不能阻止駿馬的前進(jìn)?！边@些蠢人，就讓他們?nèi)フu謗吧，他們的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)決不能賦予任何人不朽，更不能抹去那些命定輝煌的人們的不朽。
38. 音樂(lè)是醫(yī)治思想疾病的良藥。
39. 這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
40. 習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。
41. 喜歡音樂(lè)的孩子不會(huì)變壞——周杰倫[16字]
42. 感覺(jué)真實(shí)的音樂(lè)，認(rèn)真和堅(jiān)持是非常有必要的! 中國(guó)好聲音選手楊坤導(dǎo)師隊(duì) 關(guān)喆
43. 音樂(lè)是心靈的迸發(fā)。它不象化學(xué)那樣能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析。對(duì)偉大的音樂(lè)來(lái)說(shuō)只有一種真正的特性，那就是感情?！サ吕桌锟恕ぐ剡|茲
44. 體操和音樂(lè)二個(gè)方面并重，才能夠成為完全的人格。因?yàn)轶w操能鍛煉身體，音樂(lè)可以陶冶精神。——柏拉圖
45. 音樂(lè)，是陶冶性情的熔爐。
46. 孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
47. 只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)這是教育過(guò)程的邏輯。蘇霍姆林斯基
48. 我不是一個(gè)新聞很多的人，我不愿意我的名字和音樂(lè)以外的東西一起出現(xiàn)。——田震[35字]
49. 當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
50. 當(dāng)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)偏離人生的航線時(shí)，你是選擇奮起還是沉淪?
51. 希望是猶愁的最佳音樂(lè)。
52. 音樂(lè)人都是寂寞的，而且也是自虐的，太好的環(huán)境作不出好音樂(lè)?！趿闧31字]
53. 嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
54. 音樂(lè)是一種語(yǔ)言，它能確切地反映個(gè)人和人民的精神品質(zhì)?！箮?kù)
55. 音樂(lè)是惟一可以盡情而不會(huì)侵害道德和宗教觀點(diǎn)的享受?！獝鄣仙?BR> 56. 一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
57. 音樂(lè)中蘊(yùn)藏著如此悅耳的催人奮進(jìn)的力量——彌爾頓
58. 視責(zé)任為美德。
59. 音樂(lè)是醫(yī)治思想疾病的良藥——沃·海登
60. 我愿意高唱出一切為憤怒的、奔放的感情所激發(fā)的聲音，使我們的作品——至少我的作品的一部分
61. 音樂(lè)是人類的通用的語(yǔ)言。約·威爾遜
62. 離開了音樂(lè)，我覺(jué)得我好像變笨了?！趿闧19字]
63. 學(xué)音樂(lè)的孩子不會(huì)變壞?！芙軅怺15字]
64. 音樂(lè)應(yīng)當(dāng)使人類的精神爆發(fā)出火花?！ǖ拢┴惗喾?BR> 65. 教育貴在一個(gè)及字，重在一個(gè)小字，即使天天從小事抓起。
66. 教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
67. 沒(méi)有油畫、雕塑、音樂(lè)、詩(shī)歌和各種自然美引起的情感，生活的樂(lè)趣就會(huì)失去一半。-斯賓塞
68. 美是上帝的微笑，音樂(lè)是上帝的聲音。美國(guó)女教師 盧安·約翰遜
69. 就像建筑可以說(shuō)是凝固的音樂(lè)一樣，也可以說(shuō)是空間音樂(lè)——威·謝林
70. 除了音樂(lè)，我在生活的其他方面完全是個(gè)白癡。——周杰倫[24字]
71. 清風(fēng)吹歌入空去,歌曲自繞行云飛。唐代詩(shī)人 李白 《憶舊游寄譙郡元參軍》
72. 一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
73. 浮云柳絮無(wú)根蒂，天地闊遠(yuǎn)隨飛揚(yáng)。唐代文學(xué)家 韓愈 《聽穎師彈琴》
74.
75. 自信是成功的第一個(gè)秘——愛默生
76. 通過(guò)音樂(lè)并在音樂(lè)中教育我們的孩子。——海倫·辛普森
77. 勞動(dòng)要及時(shí)開始，音樂(lè)要及時(shí)結(jié)束——法國(guó)
78. 當(dāng)我聽到音樂(lè)時(shí)，我的心會(huì)疾速跳——英國(guó)
79. 我的音樂(lè)是做給那些有思想，有個(gè)性，有閱歷的人聽得，小朋友聽不懂沒(méi)有關(guān)系，總有一天他們會(huì)長(zhǎng)大的--以后他們會(huì)懂的?！钊猍53字]
80. 假如我的音樂(lè)只能使人愉快，我很遺憾，我的目的是使人們高尚起來(lái)?！嗟聽?BR> 81. 教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
82. 沒(méi)有觸及內(nèi)心，就不可能有音樂(lè)。——穆索爾斯基
83. 職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
84. 音樂(lè)是治療思想疾病的良藥——沃·海登
85. 尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
86. 音樂(lè)，有人將它比做花朵，由于它鋪滿人生的途徑上，披發(fā)出不絕的芳香，把生涯裝潢得更美?！惗喾?BR> 87. 音樂(lè)博衍無(wú)終極兮，焉及逝以徘徊?！璠18字]
88. 假使我的音樂(lè)只能使人愉快，那我很遺憾，我的目的是使人高尚起來(lái)?！嗟聽?BR> 89. 能利用空閑，把它當(dāng)成發(fā)展心靈的方法，并且熱愛好的音樂(lè)、圖書、戲劇、伴侶與談話的人是誰(shuí)呢?他們是世上最快樂(lè)的人?！屏ζ账?BR> 90. 歌者上如抗，下如隊(duì)，曲如折，止如槁木;倨中矩，勾中鉤，累累乎端如貫珠。西漢學(xué)者 戴圣 《禮記·樂(lè)記》
91. 幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。
92. 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
93. 讓自由的藝術(shù)和音樂(lè)本身美的規(guī)律沖破技術(shù)的樊籬，給思想和心靈以自由?！ｎD
94. 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
95. 作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的?！匪?BR> 96. 在科學(xué)思維中常常伴著詩(shī)的因素，真正的科學(xué)和真正的音樂(lè)要求同樣的想象過(guò)程。——愛因斯坦
音樂(lè)的名言警句篇五
1. 太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
2. 音樂(lè)是人類的第二語(yǔ)言?！R克思
3. 教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
4. 音樂(lè)有一種魅力，可以感化人心向善，也可以誘人走上墮落之路——莎士比亞
5. 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ);嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。 唐代詩(shī)人 白居易 《琵琶行》
6. 凡音之起，由人心生也，人心之動(dòng)，物使之然也。
7. 音樂(lè)喚起了我們未曾想過(guò)它的存在和不曾清楚過(guò)它的意義的那些埋伏著的情緒。——斯賓塞
8. 靈感全然不是漂亮地?fù)]著手，而是如犍牛般竭盡全力時(shí)的心理狀態(tài)。 ——舒曼
9. 音樂(lè)是耳朵的眼睛——塞萬(wàn)提斯
10. 一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
11. 能利用空閑，把它當(dāng)成發(fā)展心靈的方法，并且熱愛好的音樂(lè)、圖書、戲劇、伴侶與談話的人是誰(shuí)呢？他們是世上最快樂(lè)的人。——菲力普斯[54字]
12. 教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
13. 音樂(lè)之目的有二，一是以純凈之和聲愉悅?cè)说母泄?，二是令人感?dòng)或激發(fā)人的熱情。 —— 羅杰·諾斯
14. 音樂(lè)是萬(wàn)德胚胎的源泉。不為音樂(lè)所動(dòng)的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會(huì)唱歌，那簡(jiǎn)直沒(méi)有為人師表的資格?！R丁·路德
15. 誰(shuí)能利用自由作為發(fā)展靈魂的一種方式，熱愛音樂(lè)、書籍、戲劇、伴侶和對(duì)話？他們是世界上最幸福的人。-菲力普斯
16. 我做的音樂(lè)，希望所有的歌迷，你們都不要失望，我覺(jué)得我是很用心的在做音樂(lè)~~！——周杰倫[37字]
17. 音樂(lè)教育除了非常注重道德和社會(huì)目的外，必須把美的東西作為自己的目的來(lái)探求，把人教育成美和善的?！?柏拉圖
18. 您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
19. 音樂(lè)作品是在時(shí)間中拓展的藝術(shù)?！糠茓I麗莎
20. 音樂(lè)歌頌人們的生活，引導(dǎo)人們走向光明的未來(lái)?！ㄌK）普羅科菲耶夫
21. 一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。蘇霍姆林斯基
22. 引用一句話，藝術(shù)是沒(méi)有國(guó)界的，但是藝術(shù)家是有國(guó)界的。我想說(shuō)，音樂(lè)是沒(méi)有國(guó)界的，但是音樂(lè)家是有國(guó)界的?！?jiǎng)⒌氯A[49字]
23. 要尊崇過(guò)去的遺產(chǎn)，但也要一片至誠(chéng)地歡迎新的萌芽?！媛?BR> 24. 音樂(lè)應(yīng)該是為人民服務(wù)的！——丁汀生[16字]
25. 一位杰出的哲學(xué)家說(shuō)，建筑凍結(jié)了音樂(lè)，許多人搖搖頭，這是不可避免的；我們相信沒(méi)有什么比這個(gè)聰明的想法更好的了，也就是說(shuō)，建筑被稱為沉默的音樂(lè)。
26. 跳舞的人總要付音樂(lè)錢。美國(guó)第十任總統(tǒng) 約·泰勒
27. 音樂(lè)從我耳邊飄過(guò)，就像郵差送來(lái)一封不屬于我的信。英國(guó)小說(shuō)家 愛略特
28. 勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
29. 子在齊闡《韶》，三月不知肉味。春秋時(shí)期思想家和教育家,儒家學(xué)派創(chuàng)始人 孔子 《論語(yǔ)·述而》
30. 跳舞的人總要付音樂(lè)錢——約·泰勒
31. 音樂(lè)是思維著的聲音。 ——雨果
32. 我的科學(xué)成就很多是從音樂(lè)啟發(fā)而來(lái)的。——愛因斯坦
33. 音樂(lè)能夠表達(dá)人們的感情和思想，培養(yǎng)心智和理智，是孩子和年輕人的良師益友。——耶胡迪·梅紐因
34. 藝術(shù)正如生活那樣，他是無(wú)窮無(wú)盡的。因此 ，也不可能有什幺能使我們認(rèn)為：還有比本身就是時(shí)代的海洋的音樂(lè)更美好的東西?！?羅曼 。 羅蘭
35. 音樂(lè)與音符并沒(méi)有任何關(guān)系，音符不過(guò)是傳達(dá)音樂(lè)實(shí)體的媒介物而已。———柴利畢達(dá)克
36. 正如建筑可以說(shuō)是凝固的音樂(lè)一樣，它也可以說(shuō)是一種空間音樂(lè)。德國(guó)哲學(xué)家 威·謝林
37. 生活的苦難壓不垮我，我心中的歡樂(lè)不是我個(gè)人的，我把歡樂(lè)注入音樂(lè)，為的是讓全世界感到歡樂(lè)?！?BR> 38. 舞蹈音樂(lè)和愛情之子-約會(huì)·戴維斯
39. 假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的.熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
40. 親其師，信其道，惡其師，疏其道。
41. 感情和氣味是這么一種東西;它們猶如光之于太陽(yáng)，音樂(lè)之于風(fēng)——華茲華斯
42. 原始的音樂(lè)不是單獨(dú)的音樂(lè)，它是和動(dòng)作，舞蹈、語(yǔ)言緊密結(jié)合在一起的。 ——奧爾夫
43. 幸福是靈魂的一種香味，是一顆歌唱的心的和聲。而靈魂的最美的音樂(lè)是慈悲?！_曼·羅蘭
44. 音樂(lè)是人類共通的語(yǔ)言。
45. 音樂(lè)教育并不是音樂(lè)家的教育，而首先是人的教育?！K霍姆林斯基
46. 對(duì)美的感知和理解是審美教育的核心，是審美的要點(diǎn)?！K霍姆林斯基
47. 音樂(lè)是唯一的宇宙通用的語(yǔ)言——理查德·胡克
48. 音樂(lè)是生活的藝術(shù)——施特勞斯
49. 話語(yǔ)盡，音樂(lè)始?！Ｄ?BR> 50. 沒(méi)有民族性的音樂(lè)是不存在的。實(shí)際上，一般認(rèn)為是全人類的音樂(lè)都是具有民族性的。——（俄）里姆斯基·科薩科夫
51. 教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
52. 要讓樂(lè)器成為我們內(nèi)心歌唱的載體，是我們另一個(gè)歌喉，人琴合一就是這個(gè)道理！
53. 勤奮頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)，總能讓你百尺竿頭更進(jìn)一步。
54. 我有我的人格、良心，不是錢能買的。我的音樂(lè)，要獻(xiàn)給祖國(guó)，獻(xiàn)給勞動(dòng)人民大眾，為挽救民族危機(jī)服務(wù)?！呛45字]
55. 表情在音樂(lè)教育中占有中心位置，音樂(lè)教育應(yīng)當(dāng)從表情開始。 ——穆塞爾
56. 它好似一曲持續(xù)而靜止的音樂(lè)。奧地利詩(shī)人及劇作家 史達(dá)爾
57. 尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
58. 當(dāng)你演奏的時(shí)候，別管你的聽眾是誰(shuí)。當(dāng)你演奏的時(shí)候，要永遠(yuǎn)覺(jué)得有一位大師在謗聽。——舒曼
59. 自信是成功的第一秘訣?！獝勰?BR> 60. 一切偉大的音樂(lè)家總是繼承著民間音樂(lè)所提示的方法和方向做進(jìn)一步的藝術(shù)加工，而不是與它的方向背道而馳；任何天才一旦違背了民間音樂(lè)的這種傳統(tǒng)，他的作品就會(huì)脫離人民，降低價(jià)值?！R可
61. 為音樂(lè)不夠具體，而是因?yàn)樗唧w了。因此，我發(fā)現(xiàn)：每當(dāng)我試圖用文字或語(yǔ)言來(lái)說(shuō)明一段音樂(lè)時(shí)，好像是說(shuō)過(guò)了，但又好象說(shuō)的都不令人滿意。——門德爾松
62. 我有我的人格良心，不是錢能買的。我的音樂(lè)，要獻(xiàn)給祖國(guó)，獻(xiàn)給勞動(dòng)人民大眾，為挽救民族危機(jī)服務(wù)?！呛?BR> 63. 情感和氣味就是這樣的東西；它們就像太陽(yáng)中的光，風(fēng)中的音樂(lè)——華茲華斯
64. 歌與詩(shī)是一對(duì)生成和諧的姐妹。——彌爾頓
65. 就算世界上最美妙的音樂(lè)，也比不上真誠(chéng)的笑聲那樣能令人鼓舞振奮?！獂xx妙[34字]
66. 音樂(lè)是思維著的聲音?！旯?BR> 67. 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
68. 音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示?！惗喾?BR> 69. 音樂(lè)應(yīng)當(dāng)使人類的精神爆發(fā)出火花?！惗喾?BR> 70. 不愛音樂(lè)不配作人。雖然愛音樂(lè)，也只能稱半個(gè)人。只有對(duì)音樂(lè)傾倒的人，才可完全稱作人。——黑格爾
71. 勤勉而頑強(qiáng)地鉆研，永遠(yuǎn)可以使你百尺竿頭更進(jìn)一步。——舒曼
72. 真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
73. 不同生活接觸，不能為其生活的創(chuàng)作；不鍛煉自己的人格，無(wú)由產(chǎn)生偉大的作品。 —— 聶耳
74. 不同生活接觸，就不能為生活創(chuàng)作。不鍛煉自己的人格，無(wú)由產(chǎn)生偉大的作品?！櫠?BR> 75. 以德感人，為人師表。
76. 沒(méi)有早期音樂(lè)教育，干什么事我都會(huì)一事無(wú)成。——愛因斯坦
77. 歌，就是力量，就是戰(zhàn)斗的號(hào)角，就是人們思想的火花。
78. 如果孩子們讓自己無(wú)論做什么而不工作，他們都不會(huì)學(xué)習(xí)文學(xué)、音樂(lè)、體育或禮儀，以確保道德達(dá)到頂峰。-德謨克利特
79. 應(yīng)當(dāng)努力把簡(jiǎn)易的樂(lè)曲彈得正確，彈得完美無(wú)疵；這要比把困難的樂(lè)曲草草了事地彈一遍好得多。
80. 在聽音樂(lè)時(shí)，要用自己的經(jīng)驗(yàn)、印象和知識(shí)的積累去補(bǔ)充?！郀柣?BR> 81. 沒(méi)有什么能伴你一生，只有你的心情。
82. 一切都在歌聲中結(jié)束（博馬舍）
83. 百事音樂(lè)榜很好，它有很強(qiáng)的隱蔽性，到最后才揭曉，評(píng)判也是非常的公正。——王蓉[34字]
84. 靈感全然不是漂亮地?fù)]著手，而是如犍牛般竭盡全力時(shí)的心理狀態(tài)?！窨煞蛩够?BR> 85. 音樂(lè)一半是紀(jì)律，一半是教育大師?！?馬丁· 路德
86. 道德是一種獲得——如同音樂(lè)，如同外國(guó)語(yǔ)，如同虔誠(chéng)撲克和癱瘓——沒(méi)有人生來(lái)就擁有道德?！R克吐溫
87. 八卦終究會(huì)過(guò)去，但音樂(lè)會(huì)留下來(lái)——周杰倫[19字]
88. 沒(méi)有音樂(lè)，生活就是一個(gè)錯(cuò)誤——尼采
89. 人都需要娛樂(lè)和變換興趣，以防止變得遲鈍，呆滯和智力上的閉塞。喬義特
90. 人都需要娛樂(lè)和變換興趣，以防止變得遲鈍，對(duì)美的感知和理解是審美教育的核心，是審美的要點(diǎn)。——蘇霍姆林斯基
91. 怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
音樂(lè)的名言警句篇六
1. 音樂(lè)可以治心病——約·洛根
2. 良好的師德風(fēng)范必須心中有學(xué)生有學(xué)生立場(chǎng)。
3. 在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
4. 音樂(lè)是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂(lè)能夠說(shuō)明安靜和靜穆 。 —— 柴科夫斯基
5. 有人說(shuō)這樣的音樂(lè)會(huì)很粗糙，但是我就要這樣的音樂(lè)，誰(shuí)叫我是周杰倫?！芙軅怺34字]
6. 心哀而歌不樂(lè)，心樂(lè)而哭不哀。西漢皇族淮南王 劉安 《淮南子·繆稱訓(xùn)》
7. 沒(méi)有音樂(lè)，生命是沒(méi)有價(jià)值的。
8. 沒(méi)有歌唱就沒(méi)有生命，就像沒(méi)有太陽(yáng)也就沒(méi)有生命一樣（伏契克）
9. 水里的游魚是沉默的，陸地上的獸類是喧鬧的，空中的飛鳥是歌唱著的。但是，人類卻兼有海里的沉默，地上的喧鬧與空中的音樂(lè)。——泰戈?duì)朳57字]
10. 教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
11. 哪里有音樂(lè)，哪里就樂(lè)融融。西班牙小說(shuō)家 塞萬(wàn)提斯
12. “第一做人，第二做藝術(shù)家，第三做音樂(lè)家，最后才是鋼琴家。”——傅雷[27字]
13. 師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是要對(duì)學(xué)生充滿愛心。
14. 大聲不入里耳、曲高和寡。
15. 音樂(lè)表達(dá)的是無(wú)法用語(yǔ)言描述，卻又不可能對(duì)其保持沉默的東西。維克多雨果
16. 音樂(lè)，是任何處所都可以理解的真正的廣泛性語(yǔ)言?！灞救A
17. 你攻擊我什么都沒(méi)關(guān)系，但是你攻擊我的音樂(lè)我就火大了?！趿闧29字]
18. 教師就是要敬業(yè)愛生。
19. 千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
20. 世界用圖畫和我說(shuō)話，我的心靈以音樂(lè)應(yīng)答。印度詩(shī)人,作家,哲學(xué)家，1913年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主 泰戈?duì)?BR> 21. 在真正的音樂(lè)中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多?！T德爾松
22. 對(duì)一個(gè)作曲家來(lái)說(shuō)，從他對(duì)農(nóng)民音樂(lè)的研究中獲得全部益處的方法是什么呢？那就是要完整地吸收農(nóng)民音樂(lè)的語(yǔ)匯，以致達(dá)到除這種語(yǔ)匯以外忘掉一切的地步，并把這種語(yǔ)匯作為自己的音樂(lè)母語(yǔ)來(lái)使用?！屯锌?BR> 23. 教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。葉圣陶
24. 音樂(lè)中蘊(yùn)藏著如此悅耳的催人奮進(jìn)的力量(彌爾頓)
25. 對(duì)于不懂音樂(lè)的耳朵，最美的音樂(lè)也沒(méi)有意義。 ——馬克思
26. 不要低估聽音樂(lè)人的智商，這是我做音樂(lè)的一個(gè)原則。要不然就是對(duì)自己作音樂(lè)和做的音樂(lè)的侮辱?！钊猍45字]
27. 謝謝所有喜歡和支持我的人，希望我的音樂(lè)能帶給你們更多快樂(lè)。中國(guó)好聲音選手 吉克雋逸
28. 音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示，誰(shuí)能滲透我音樂(lè)的意義，便能超脫尋常人無(wú)以自拔的苦難?！惗喾襕46字]
29. 能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
30. 志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
31. 體操和音樂(lè)兩個(gè)方面并重，才能夠成為完全的人格。因?yàn)轶w操能鍛煉身體，音樂(lè)可以陶冶精神?！永锓蛉薣44字]
32. 教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
33. 最好的音樂(lè)是這種音樂(lè)，它能夠使最優(yōu)秀、最有教養(yǎng)的人快樂(lè)，特別是使那個(gè)在品德和素養(yǎng)最為卓著的一個(gè)人快樂(lè)?！乩瓐D
34. 生活的苦難壓不垮我。我心中的歡樂(lè)不是我自己的，我把歡樂(lè)注進(jìn)音樂(lè)，為的是讓全世界感到歡樂(lè)?！?BR> 35. 音樂(lè)，有人將它比作花朵，因?yàn)樗仢M在人生的道路上，散發(fā)出不絕的芬芳，把生活裝飾得更美?！惗喾?BR> 36. 音樂(lè)是一種能使所有年齡的人都喜——柏拉圖
37. 師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
38. 音樂(lè)有一種魅力，可以感化人心向善，也可以誘人走上墮落之路。 英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期劇作家,詩(shī)人 莎士比亞
39. 如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們?cè)趯W(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，給予我們無(wú)窮的鼓舞。老師，我們將永遠(yuǎn)把您記住。
40. 不要試圖去填滿生命的空白，因?yàn)椋魳?lè)就來(lái)自那空白深處。——泰戈?duì)朳29字]
41. 音樂(lè)是生活中最美好的一面。——xxx
42. 永遠(yuǎn)別醉心于賣弄技巧，醉心于所謂壯麗的效果，應(yīng)當(dāng)專心致志產(chǎn)生作曲者希望產(chǎn)生的印象，此外均非所需，凡是超過(guò)這一點(diǎn)的，都是歪曲。
43. 我愿意是我的作品成為戰(zhàn)歌。——（波）肖邦
44. 通過(guò)音樂(lè)并在音樂(lè)中教育我們的孩子——海倫。辛普森
45. 次于緘默，最瀕臨于抒發(fā)出不能表達(dá)的，就是音樂(lè)?！占估?BR> 46. 音樂(lè)教師的作用不是去鑒定音樂(lè)素質(zhì)的好與差，而是讓學(xué)生心中的音樂(lè)種子去生根發(fā)芽?！獖W爾夫
47. 音樂(lè)并不僅是一種娛樂(lè)，而是音樂(lè)詩(shī)人，音樂(lè)思想家所表達(dá)出的高尚情感。這些情感必須符合人類邏輯的規(guī)律。它是人們所感覺(jué)、理解、表現(xiàn)東西中的一部分?！绨啄?BR> 48. 教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
49. 希望是猶愁的最佳音樂(lè)。?——波恩
50. 舞蹈音樂(lè)是愛情之子。美國(guó)政治家 約·戴維斯
51. 我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要?jiǎng)拥臅灰o的書；要用的書，不要讀的書。總起來(lái)說(shuō)，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo)，不要以文字為中心的教科書。陶行知
52. 沒(méi)有音樂(lè)，生命是沒(méi)有價(jià)值的。—— 尼采
53. 音樂(lè)能使人的道德高尚起來(lái)?！惗喾?BR> 54. 對(duì)于一顆苦難的心，一曲悲歌是最美的音樂(lè)——菲·錫德尼
55. 貝多芬的音樂(lè)激發(fā)了恐怖、懼怕、驚愕和痛苦的力量，引起了無(wú)窮盡的渴望，這正是浪漫主義的本質(zhì)?！舴蚵?BR> 56. 音樂(lè)最輕易裸露一個(gè)人的心事，泄漏最隱藏的思惟?！_曼·羅蘭
57. 音樂(lè)帶給我的我也一直期望經(jīng)由自己的放射帶給其他的人。——張雨生[30字]
58. ……一個(gè)人的死亡遺言，就像深沉的音樂(lè)一樣，有一種自然的力量來(lái)吸引注意力；當(dāng)他快死的時(shí)候，他的話永遠(yuǎn)不會(huì)白費(fèi)，因?yàn)檎嫦嗤窃谕纯嗟纳胍髦姓f(shuō)出來(lái)的。一個(gè)從現(xiàn)在開始不再說(shuō)話的人，他的意見總是比那些年輕浮華的人更能被聽到。就像夕陽(yáng)歌結(jié)尾的余奏和最后一口酒留下的最溫暖的回憶一樣，一個(gè)人的結(jié)局總是比他生前的一切更引人注目。莎士比亞
59. 民間音樂(lè)是在人民的斗爭(zhēng)生活中產(chǎn)生的，人們歌唱著它、演奏著它總是有感而發(fā)，所表現(xiàn)的感情是真摯的、質(zhì)樸的?！R可
60. 一種美好的心情，比十副良藥更能解除生理上的疲憊和痛楚。 ——馬克思
61. 通過(guò)音樂(lè)并在音樂(lè)中教育我們的孩子—— （英）海倫
62. 如果心頭只能歌頌著自己的悲痛和歡笑，那么世界并不須要你，不如把你的琴一起摔掉?！b多菲
63. 真正創(chuàng)作音樂(lè)的是人民，作曲家只不過(guò)把它們編成曲子而已?！窳挚?BR> 64. 鐘聲是音樂(lè)的笑聲。英國(guó)詩(shī)人 托馬斯·胡德
65. 通過(guò)音樂(lè)并在音樂(lè)中教育我們的孩子。——海倫辛普森
66. 音樂(lè)是世界的共同語(yǔ)言。——威爾遜
67. 中國(guó)傳統(tǒng)文化精神和音樂(lè)的深沉理解和如何使用箏作為媒介來(lái)實(shí)踐和表現(xiàn)這種理解。——孫卓[40字]
68. 機(jī)遇大多是為那些倒霉的人準(zhǔn)備的。
69. 培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。
70. 一首我喜愛的樂(lè)曲，所傳給我的思想和意義是不能用語(yǔ)言表達(dá)的?！T德爾松
71. 一本書最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音樂(lè)的美妙并不寄寓于它的音調(diào)，而在于我們心中的回響?！裟匪?BR> 72. 音樂(lè)當(dāng)使人類的精神爆出火花?！惗喾?BR> 73. 勞動(dòng)要及時(shí)開始，音樂(lè)要及時(shí)結(jié)束。
74. 音樂(lè)中蘊(yùn)藏著如此悅耳的催人奮進(jìn)的力量。英國(guó)詩(shī)人 彌爾頓
75. 音樂(lè)是萬(wàn)德胚胎的源泉。不為音樂(lè)所動(dòng)的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會(huì)唱歌，那簡(jiǎn)直沒(méi)有為人師的資格。——馬丁。路德
76. 彌爾頓的音樂(lè)中蘊(yùn)含著如此愉悅和鼓舞人心的力量
77. 但是我們還要說(shuō)，音樂(lè)應(yīng)該學(xué)習(xí)，并不只是為著某一目的，而是同時(shí)為著幾個(gè)目的，那就是①教育，②凈化，③精神享受，也就是緊張勞動(dòng)后的安靜和休息?！獊喞锼苟嗟?BR> 78. 音樂(lè)是空氣的詩(shī)歌?！Ａ_
79. 如果沒(méi)有音樂(lè)，生活就是一個(gè)錯(cuò)誤。——尼采
80. 打開心的窗口，睜開敏銳的眼睛，莫讓一切都隨風(fēng)。
81. 音樂(lè)家必須不斷地反身自省，培養(yǎng)自己最內(nèi)在的東西，以便使它轉(zhuǎn)向外界。——歌德
82. 具備污染作用的歌曲可以產(chǎn)生一種無(wú)害的快感?！獊喞锸慷嗟?BR> 83. 老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。
84. 讀電影、看音樂(lè)、聽書，方為至上境界?！讜詴蟍19字]
85. 在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
86. 語(yǔ)言的盡頭的音樂(lè)出現(xiàn)的地方。 ——貝多芬
87. 體操和音樂(lè)兩個(gè)方面并重，才能夠成為完全的人格。因?yàn)轶w操能鍛煉身體，音樂(lè)可以陶冶精神?！乩瓐D
88. 一切時(shí)髦的東西總會(huì)變成不時(shí)髦的，如果你一輩子追求時(shí)髦，一直追求到老，你就會(huì)變成一個(gè)受任何人輕視的花花分子?！媛?BR> 89. 音樂(lè)是我的生命，所以謝謝大家肯定我的生命?！趿闧24字]
90. 問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法。盧梭
91. 夫內(nèi)有悲痛之心，則激哀切之言。言比成詩(shī)，聲比成音。雜而詠之，聚而聽之。心動(dòng)于和聲，情感于苦言，嗟嘆未絕，而泣涕流連矣。——嵇康
92. 理查德是宇宙中唯一常見的語(yǔ)言·胡克
93. 音樂(lè)，是人生最大的快樂(lè)；音樂(lè)，是生活中的一股清流；首先，是陶冶性情的熔爐?！呛?BR> 94. 兩顆相愛的心并不需要到遠(yuǎn)處去尋求詩(shī)歌；兩只接吻的嘴互相交談，并不需要到遠(yuǎn)處去尋求音樂(lè)?！旯鸞44字]
95. 要我不玩音樂(lè)不可能，因?yàn)橐魳?lè)是不死的?！芙軅怺22字]
96. 音樂(lè)是心靈的迸發(fā)。它不象化學(xué)那樣能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析。對(duì)偉大的音樂(lè)來(lái)說(shuō)只有一種真正的特性，那就是感情?！サ吕桌锟?。柏遼茲
97. 在音樂(lè)里面，我可以暢所欲言，自由自在。——王力宏[21字]
98. 音樂(lè)使一個(gè)民族的氣質(zhì)更高貴。法國(guó)作家 福樓拜
99. 音樂(lè)是唯一的宇宙通用的語(yǔ)言。
100. 音樂(lè)是一種能使所有年齡的人都喜歡的東西，它適用于所有國(guó)度，而且牟悲傷和歡樂(lè)都很相宜(理查德·胡克)
101. 靈感全然不是漂亮地?fù)]著手，而是如犍牛能竭盡全力工作時(shí)的心理狀態(tài)?！窨煞蛩够?BR> 102. 建筑是凝固的音樂(lè)——歌德
103. 一個(gè)人，要是他內(nèi)心沒(méi)有音樂(lè)，聽了美妙的和聲也無(wú)動(dòng)于衰，那么他就是為非作歹的料子，他靈魂像黑夜一樣昏沉，他的心胸，地獄一般幽暗(莎士比亞)
104. 音樂(lè)是不假任何外力，直接沁人心脾的最純的感情的火焰，它是從口吸入的空氣，它是生命的心管中流通著的心液?！钏固?BR> 105. 不等于一切，因?yàn)橐粋€(gè)歌唱家必須表達(dá)出詩(shī)人和作曲家的靈感，因此，他必須有天生的熱情和崇高的心靈?！m培爾蒂
106. 要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
107. 一本書最好的不是它所包含的思想，而是它所提出的思想，就像音樂(lè)的美不是它的音調(diào)，而是我們心中的回聲一樣。-霍姆斯
108. 藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量?！ｎD
109. 歌，就是力量，就是戰(zhàn)斗的號(hào)角，就是人們思想的火花（馬雅可夫斯基）
110. 把一切知識(shí)教給一切人。
111. 話語(yǔ)盡，音樂(lè)始。 德國(guó)詩(shī)人 海涅
音樂(lè)的名言警句篇七
1. 感人的歌聲留給人的記憶是久遠(yuǎn)的。無(wú)論哪一首激動(dòng)聽心的歌，最初在哪里昕過(guò)，那里的情景就會(huì)深深地留在記憶里。——吳伯蕭
2. 音樂(lè)治不了牙痛——?dú)W洲
3. 音樂(lè)能使人得到象繪畫所給人的那樣感觸?！剡|茲
4. 音樂(lè)教育并不是音樂(lè)家的教育，而首先是人的教育。蘇霍姆林斯基
5. 輕快的聲調(diào)在空氣里流動(dòng)，猶如大風(fēng)似的拂著聽宮?！瓷?BR> 6. 音樂(lè)只對(duì)安寧的心境具有魅力。18世紀(jì)英國(guó)詩(shī)人 蒲柏
7. 話語(yǔ)盡，音樂(lè)開始。-海涅。
8. 您老師的愛，天下最偉大，最高潔！
9. 詩(shī)歌是文字中的音樂(lè)，音樂(lè)是韻中的詩(shī)。
10. 我有良心，錢買不到。我的音樂(lè)應(yīng)該獻(xiàn)給祖國(guó)、勞動(dòng)人民和公眾，以挽救民族危機(jī)。-西安星海
11. 對(duì)節(jié)奏的敏感，正如一般的音樂(lè)能力一樣，是人類的心理和重量本性的基本特質(zhì)之一——普列漢諾夫
12. 每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
13. 音樂(lè)是唯一可以縱情而不會(huì)損害道德和宗教觀念的享受。 美國(guó)發(fā)明家 愛迪生
14. 教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
15. 在過(guò)去的那些音樂(lè)家中，只有亨德爾和巴赫是有天賦的。我的心深深地為巴赫，這位和諧之父那崇高而偉大的藝術(shù)所震動(dòng)。我過(guò)去一直是莫扎特最熱烈的崇拜者之一，我現(xiàn)在和將來(lái)仍將是如此，直到生命的最后一息。我認(rèn)為您的作品在所有其它劇作之上，每當(dāng)我聽到您的新作就心花怒放，并且對(duì)它比對(duì)我自己的作品還要感興趣：總之，我傾佩您并熱愛您……您將永遠(yuǎn)是我最敬佩的當(dāng)代人，如果您能給我寫幾行字、給予我莫大的快樂(lè)，我將感到寬慰，藝術(shù)將所有人匯集在一起，特別是那些真正的藝術(shù)家，您或許容我把自己也歸于這類人的行列中。
16. 音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示?！惗喾襕22字]
17. 當(dāng)發(fā)現(xiàn)別的歌手在某些方面比你唱得好，當(dāng)發(fā)現(xiàn)別的音樂(lè)人能寫出你無(wú)法想到的旋律，這時(shí)我就會(huì)覺(jué)得非常自卑?！趿闧52字]
18. 音樂(lè)是建筑在美的基礎(chǔ)上面的一種藝術(shù)?！嘀?BR> 19. 我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
20. 真正創(chuàng)造音樂(lè)的是人民，作曲家只不過(guò)是把它們編成曲子而已。——格林卡
21. 工作要持之以恒，真誠(chéng)的藝術(shù)家不能借口情緒不佳而束手坐待?！窨煞蛩够?BR> 22. 如果沒(méi)有音樂(lè)，生活就是一個(gè)錯(cuò)誤。德國(guó)哲學(xué)家 尼采
23. 哪里有音樂(lè)，哪里就樂(lè)融融——約·威爾遜
24. 只有當(dāng)所有的聲音都被它們統(tǒng)一的和聲吞沒(méi)并消失時(shí)，它們才能成為音樂(lè)-蘇聯(lián)
25. 如果兒童任意地讓自己不論去做什么而不去勞動(dòng)，他們就既學(xué)不會(huì)文學(xué)，也學(xué)不會(huì)音樂(lè)，也學(xué)不會(huì)體育，也學(xué)不會(huì)那保證道德達(dá)到最高峰的禮儀?！轮兛死锾?BR> 26. 音樂(lè)中儲(chǔ)藏著如斯悅耳的催人奮進(jìn)的力氣?！獜洜栴D
27. 音樂(lè)使一個(gè)民族的氣質(zhì)更高貴。 —— 福樓拜
28. 幸福是靈魂的香味，是歌唱心靈的和聲。靈魂最美的音樂(lè)是慈悲?！ち_蘭
29. 音樂(lè)給人開拓了一個(gè)生疏的王國(guó)，一個(gè)與他四周的外在理性世界沒(méi)有任何共同之處的世界。——霍夫受
30. 母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
31. 享受每次回到零的瞬間!感謝生命中有音樂(lè)。中國(guó)好聲音選手劉歡導(dǎo)師隊(duì) 袁婭維
32. 音樂(lè)中蘊(yùn)藏著如此悅耳的催人奮進(jìn)的力量。
33. 在音樂(lè)教育中，教育只是手段，教育人才是目的?！獖W爾夫
34. 領(lǐng)悟音樂(lè)的人，能從一切世俗的煩惱中超脫出來(lái)。德國(guó)作曲家 貝多芬
35. 沒(méi)有熱情，就不可能創(chuàng)作出任何真正的藝術(shù)作品。——舒曼
36. 不同生活接觸，不能為其生活的創(chuàng)作；不鍛煉自己的人格，無(wú)由產(chǎn)生偉大的作品。——聶耳
37. 音樂(lè)語(yǔ)言的真正活動(dòng)范圍就像其他藝術(shù)的活動(dòng)范圍一樣是沒(méi)有界限的。——（俄）謝洛夫
38. 音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示，誰(shuí)能滲透我音樂(lè)的意義，便能超脫尋常人無(wú)以自拔的苦難。——貝多芬
39. 音樂(lè)是唯一的宇宙通用的語(yǔ)言(塞·羅杰斯)
40. 樂(lè)聽其音，則知其俗;見其俗，則知其化。西漢皇族淮南王 劉安 《淮南子·主術(shù)訓(xùn)》
41. 音樂(lè)是最高等的默契者，它反映了心靈和叫做上天的高尚物體之間的直接、即刻的接洽?！諈味嗄?BR> 42. 師也者，教之以事而喻諸德也。《禮記》
43. 音樂(lè)教育除了非常注重道德和社會(huì)目的外，必須把美的東西作為自己的目的來(lái)探求，把人教育成美和善的。柏拉圖
44. 音樂(lè)是人生的藝術(shù)?！┨貏谒?BR> 45. 沒(méi)有油畫、雕塑、音樂(lè)、詩(shī)歌以及各種自然美所引起的情感，人生樂(lè)趣會(huì)失掉一半?！官e塞
46. 詩(shī)是寄寓于文字中的音樂(lè)，而音樂(lè)則是聲韻中的詩(shī)。法國(guó)作曲家 福萊
47. 對(duì)于一顆苦難的心，一曲悲歌是最美的音樂(lè)。英國(guó)詩(shī)人 菲·錫德尼
48. 興于詩(shī)、立于禮、成于樂(lè)。
49. 最好是創(chuàng)作出真實(shí)情景，而不是照搬。
50. 作曲家在創(chuàng)作一個(gè)作品時(shí)是全力以赴的。他輪番地經(jīng)歷了相信、懷疑、熱心、絕望、欣喜和痛苦?！炔?BR> 51. 欣賞音樂(lè)，需要有辨別音律的耳朵，對(duì)于不辨音樂(lè)的耳朵說(shuō)來(lái)，最美的音樂(lè)也毫無(wú)意義。——馬克思
52. 教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
53. 正如建筑可以說(shuō)是凝固的音樂(lè)一樣，它也可以說(shuō)是一種空間音樂(lè)——威·謝林
54. 多少根羊腸繃起來(lái)的弦線，會(huì)把人的靈魂從軀體里抽拉出來(lái)。真是不堪設(shè)想?！勘葋?BR> 55. 音樂(lè)是心情的藝術(shù)，它直接針對(duì)著心境?！诟駹?BR>
音樂(lè)的名言警句篇一
2. 當(dāng)我聽到音樂(lè)時(shí)，我的心會(huì)疾速跳動(dòng)，充滿了生命力，就像是起風(fēng)時(shí)的商船隊(duì)(梭羅)
3. 音樂(lè)使一個(gè)民族的氣質(zhì)更高貴，例——梭羅
4. 明年在音樂(lè)上繼續(xù)做新歌，春節(jié)之后就要拍一部新的電影，還有新的電視劇，排的還算挺滿的。——陳好[42字]
5. 對(duì)，音樂(lè)方面全部交給他們處理。其他事務(wù)還都是我嫂子在管。我對(duì)簽什么公司沒(méi)概念，也不想把自己簽給誰(shuí)?！w薇[48字]
6. 我個(gè)人理解的搖滾是一種精神，他并不局限于某種音樂(lè)風(fēng)格。中國(guó)好聲音選手哈林庾澄慶導(dǎo)師隊(duì) 金池
7. 不同生活接觸，不能為其生活的創(chuàng)作;不鍛煉自己的人格，無(wú)由產(chǎn)生偉大的作品。——聶耳
8. 沒(méi)有熱情，就不可能創(chuàng)造出任何真正的藝術(shù)作品。
9. 一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
10. 只要有音樂(lè)，就不會(huì)有世界末日?！S家駒[18字]
11. 音樂(lè)只對(duì)安寧的心境具有魅力。 —— 蒲柏聲
12. 人類的情感是音樂(lè)的來(lái)源，而人的情感通常是由人的身體動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)的，在人的身體中，包括發(fā)展、感受和分析音樂(lè)與情感的各種能力。 ——達(dá)爾克洛茲
13. 女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨。 唐朝詩(shī)人 李賀 《李憑箜篌引》
14. 音樂(lè)是人生的藝術(shù)。十九世紀(jì)奧地利音樂(lè)世家 施特勞斯
15. 跳舞的人總是要付音樂(lè)錢——約會(huì)·泰
16. 音樂(lè)的魔力，足以便一個(gè)人對(duì)未能感覺(jué)的事有所感覺(jué)，對(duì)理解不了的事有所理解，使不可能的事變?yōu)榭赡??！蟹颉ね袪査固?BR> 17. 傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
18. 教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
19. 老音樂(lè)好聽，舊情人好相處，舊鈔票容易貶值。——xxx庸[23字]
20. 教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
21. 通過(guò)音樂(lè)并在音樂(lè)中教育我們的孩子。——（英）海倫。辛普森
22. 當(dāng)我聽到音樂(lè)時(shí)，我的心會(huì)疾速跳動(dòng)，充滿了生命力，就像是起風(fēng)時(shí)的商船隊(duì)。19世紀(jì)美國(guó)作家,哲學(xué)家 梭羅
23. 教師要融于師生的相互理解中。
24. 心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
25. 欲改造國(guó)民之品質(zhì)，則詩(shī)歌音樂(lè)為精神教育之一要件。——梁?jiǎn)⒊?BR> 26. 慈父+慈母=教師。
27. 我不是醫(yī)生，也不是魔術(shù)師，但卻能讓音樂(lè)活起來(lái)?！芙軅怺25字]
28. 我的興趣始終在娛樂(lè)和音樂(lè)方面。(怕不怕將來(lái)財(cái)產(chǎn)分得少？)我不會(huì)答，總之我只是想做喜歡做的事，以及用心去做。——何超儀[51字]
29. 如果兒童讓自己任意地不論去做什麼而不去勞動(dòng)，他們就既學(xué)不會(huì)文學(xué)，也學(xué)不會(huì)音樂(lè)，也學(xué)不會(huì)體育，也學(xué)不會(huì)那保證道德達(dá)到最高峰的禮儀?！轮兛死?BR> 30. 藝術(shù)正如生活那樣，它是無(wú)窮無(wú)盡的。因此棗也不可能有什么能使我們認(rèn)為還有比本身就是時(shí)代的海洋的音樂(lè)更美好的東西?！_曼。羅蘭
31. 音樂(lè)是不假任何外力，直接沁人心脾的最純的感情的火焰；它是從口吸入空氣，它是生命中的血管中流通著的學(xué)血液?！钏固?BR> 32. 音樂(lè)是醫(yī)治思想疾病的良藥。 沃·海登
33. 美的想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力是無(wú)限的，想象力概括世界的一切，想象力推動(dòng)世界進(jìn)步，美的想象是知識(shí)進(jìn)化的源泉。我的一切都來(lái)源于音樂(lè)的啟發(fā)。 ——愛因斯坦
34. 應(yīng)當(dāng)努力把簡(jiǎn)易的樂(lè)曲彈得正確，彈得完美無(wú)疵；這要比把困難的樂(lè)曲草草了事地彈一遍好得多?！媛?BR> 35. 歌曲——在世界各國(guó)的語(yǔ)言中，這是何等親切、響亮的一個(gè)詞！人民對(duì)歌曲從來(lái)充滿無(wú)比的熱愛。很難想象，一個(gè)民族（即使是最小的民族）沒(méi)有表現(xiàn)自己歡樂(lè)、痛苦、、希望與理想的歌曲，歌曲與人民的歷史是不可分割的，歌曲記載了人民的生活、儀典與風(fēng)習(xí)，歌曲就是人民的心靈?！馈W·杜那耶夫斯基
36. 詩(shī)是寄寓于文字中的音樂(lè)，而音樂(lè)則是聲韻中的詩(shī)。——福萊
37. 音樂(lè)是一種語(yǔ)言，它能確切地反映個(gè)人和人民的精神品質(zhì)。 —— 艾涅斯庫(kù)
38. 人都需要娛樂(lè)和變換興趣，以防止變得遲鈍，呆滯和智力上的閉塞。——喬義特
39. 勤勉而頑強(qiáng)地鉆研，永遠(yuǎn)可以使你百尺竿頭更進(jìn)一步。 ——舒曼
40. 當(dāng)我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時(shí)候，我對(duì)最幸福的國(guó)王也不羨慕。——海頓
41. 享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
42. 不愛音樂(lè)不配作人，雖然愛音樂(lè)，也只能稱半個(gè)人。只有對(duì)音樂(lè)傾倒的人，才可完全稱作人?！诟駹?BR> 43. 永遠(yuǎn)別醉心于賣弄技巧，醉心于所謂壯麗的效果，應(yīng)當(dāng)專心致志產(chǎn)生作曲者希望產(chǎn)生的印象，此外均非所需，凡是超過(guò)這一點(diǎn)的，都是歪曲。——舒曼
44. 建筑是凝固的音樂(lè)。 德國(guó)劇作家、詩(shī)人、思想家 歌德
45. 美是上帝的微笑，音樂(lè)是上帝的聲音?！ぐ病ぜs翰遜
46. 像詩(shī)是詞匯的和聲一樣，音樂(lè)是音符的和聲；像詩(shī)是散文和演說(shuō)的升華一樣，隱約是詩(shī)的升華。——（英）珀賽爾
47. 音樂(lè)的基礎(chǔ)義務(wù)不在于反映出客觀事物，而在于反應(yīng)出最內(nèi)在的自我?！诟駹?BR> 48. xxx音樂(lè)是天使的報(bào)告xxx，這句話形容得妙極。——卡萊爾
49. 有什么樣的激情是音樂(lè)所不能燃起或抑制的?——德萊頓
50. 藝術(shù)正如生活那樣，它是無(wú)窮無(wú)盡的。因此棗也不可能有什么能使我們認(rèn)為還有比本身就是時(shí)代的海洋的音樂(lè)更美好的東西?！_曼羅蘭
51. 音樂(lè)從我耳邊飄過(guò)，就像郵差發(fā)了一封不屬于我的信——愛略特
52. 因?yàn)橐魳?lè)這種藝術(shù)就其性質(zhì)而言，對(duì)神經(jīng)有著直接的生理上的作用?！蟹颉ね袪査固?BR> 53. 教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。
54. 對(duì)我來(lái)說(shuō)，音樂(lè)是靈魂的完美表現(xiàn)。
55. 如果沒(méi)有音樂(lè)，生活就是一個(gè)錯(cuò)誤。
56. 在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
57. 許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí)學(xué)會(huì)了愛。波蘭作家,1924年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者 萊蒙特
58. 我在旋律上花費(fèi)很多功夫。重要的事情不在于旋律的開始，而是把它繼續(xù)下去，發(fā)展成完滿的藝術(shù)形象。——r.斯特勞斯
59. 圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
60. 人生如音樂(lè)，要用聽覺(jué)、感情和本能譜成，不能只憑規(guī)律。samuelbutlev
61. 音樂(lè)是人類的通用語(yǔ)言——塞·羅杰斯
62. 音樂(lè)有一種魅力，可以影響人心向善，也可以誘人地走上墮落之路——莎士比亞
63. 用體育鍛煉身體，用音樂(lè)陶冶靈魂。 古希臘哲學(xué)家 柏拉圖
64. 教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
65. 等把全曲都熟練沒(méi)問(wèn)題了，你將獲得最大的成就感，那是一種完滿的感覺(jué)。
66. 音樂(lè)可以稱做是人類的萬(wàn)能語(yǔ)言，人類的感情用這種語(yǔ)言能夠向任何心靈談話，被一切人理解。——李斯特
67. 人們心中最強(qiáng)大、最聰明的財(cái)富就像音樂(lè)，影響著孩子們，就像令人陶醉的迷人美一樣。這種財(cái)富總是撥弄著孩子們敏銳的心弦，比如言語(yǔ)、善良的愿望、感受愛撫和親密的情感。誰(shuí)的童年被愛的陽(yáng)光照耀，他就會(huì)互相創(chuàng)造幸福，對(duì)父母的話語(yǔ)、善良的心、勸說(shuō)和禮物、溫柔和警告有特殊的敏感和接受能力。-蘇霍姆林斯基
68. 想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
69. 我喜歡一切和音樂(lè)有關(guān)的東西!包括關(guān)于音樂(lè)的故事!中國(guó)好聲音選手楊坤導(dǎo)師隊(duì) 關(guān)喆
70. 音樂(lè)中含有“美感”，能使人態(tài)度嫻雅，深思清爽，去野入文，怡然自得，以領(lǐng)略有生之樂(lè)。——王光祈
71. 患難中支持我的是道德，使我不曾自殺的，除了藝術(shù)以外也是道德。
72. 音階練習(xí)是很重要的，不僅是為了訓(xùn)練手指，也是為了訓(xùn)練耳朵對(duì)協(xié)調(diào)性的感覺(jué)，對(duì)音程的了解，以及對(duì)鋼琴總的音域的理解?！舴蚵?。約瑟夫
音樂(lè)的名言警句篇二
1. 音樂(lè)是思維著的聲音。—— 雨果
2. 音樂(lè)是不假任何外力，直接沁人心脾的最純的感情的火焰；它是從口吸入的空氣，它是生命的血管中流通著的血液?！ㄐ伲├钏固?BR> 3. 不覺(jué)碧山暮，秋云暗幾重。唐代詩(shī)人 李白 《聽蜀僧浚彈琴》
4. 歌與詩(shī)是對(duì)天生和諧的姐妹（彌爾頓）
5. 音樂(lè)是萬(wàn)德胚胎的源泉。不為音樂(lè)所動(dòng)的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會(huì)唱歌，那簡(jiǎn)直沒(méi)有為人師的資格?！R丁路德
6. 躺那兒看書，躺那兒自己做點(diǎn)事，都特舒服，其實(shí)生活有音樂(lè)，整個(gè)是有顏色的?！惲誟35字]
7. 沒(méi)有愛的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
8. 它好似一曲持續(xù)而靜止的音樂(lè)——史達(dá)爾
9. 您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
10. 音樂(lè)是比一切智能、一切哲學(xué)更高的啟示。誰(shuí)能滲透我音樂(lè)的意義，便能超脫尋常人無(wú)以自拔的苦難?！?貝多芬
11. 純樸發(fā)揮了它的全部魅力，它是藝術(shù)臻于最高境界的標(biāo)志。——肖邦
12. 博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
13. 幸福是靈魂的一種香味，是一顆歌唱的心的和聲。而靈魂的最美的音樂(lè)是慈悲。法國(guó)思想家,文學(xué)家 羅曼·羅蘭
14. 心中充滿旋律能滲透到人們的心靈深處(柏拉圖)黎巴嫩的詩(shī)人、畫家紀(jì)伯倫說(shuō)：“音樂(lè)陪伴
15. 您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。
16. 感情和氣味是這么一種東西：它們猶如光之于太陽(yáng)，音樂(lè)之于風(fēng)。英國(guó)詩(shī)人 華茲華斯 《米切爾》
17. 音樂(lè)用理想的紐帶把人類結(jié)合在一起?！吒窦{
18. 捧著一顆心，不帶半根草去。
19. 我更在乎的是自己的感覺(jué)，好歌當(dāng)然想嘗試，不是因?yàn)樗谴髮?dǎo)演或名音樂(lè)人，我認(rèn)可的只是音樂(lè)?！獜堨n穎[45字]
20. 我堅(jiān)持我的音樂(lè)，我喜歡我的音樂(lè)，誰(shuí)叫我是周杰倫?！芙軅怺26字]
21. 每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
22. 永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
23. 音樂(lè)應(yīng)當(dāng)使人類的精神爆發(fā)出火花。 —— 貝多芬
24. 音樂(lè)可以治心病。約·洛根
25. 如果我的音樂(lè)沒(méi)有被更多的人接受和喜歡，那是因?yàn)槲易龅眠€不夠好?！钊猍33字]
26. 音樂(lè)是空氣的詩(shī)歌。保羅
27. 最好是創(chuàng)作出真實(shí)情景，而不是照搬?！柕?BR> 28. 對(duì)音樂(lè)沒(méi)有恰當(dāng)能力的人要搞音樂(lè)，誠(chéng)然不會(huì)成為音樂(lè)巨匠，但是他由此學(xué)會(huì)辨認(rèn)和珍視音樂(lè)大師所作的樂(lè)調(diào)?！璧?BR> 29. 音樂(lè)是人類的通用的語(yǔ)言。
30. 沒(méi)有早期音樂(lè)教育，干什么事我都會(huì)一事無(wú)成。—— 愛因斯坦
31. 音樂(lè)教育除了非常注重道德和社會(huì)目的外，必須把美的東西作為自己的目的來(lái)探求，把人教育成美和善的?！乩瓐D
32. 愛崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。
33. 你對(duì)音樂(lè)很熱愛，但是太沒(méi)有感覺(jué)了?！獥疃嚹饶穂22字]
34. 杰出的哲學(xué)家說(shuō)，建筑是凍結(jié)了音樂(lè)，許多人對(duì)他的這個(gè)說(shuō)法搖頭，這是不可避免的;我們相信沒(méi)有比這個(gè)巧妙的思想換一種說(shuō)法更好了，那就是把建筑叫做無(wú)言的音樂(lè)。——歌德
35. 自信就是成功的第一秘訣?！獝勰?BR> 36. 當(dāng)你年齡較大時(shí)，別彈奏任何時(shí)髦的膚淺的樂(lè)曲。因?yàn)闀r(shí)間很寶貴，光是把世界上所有的優(yōu)秀作品熟悉一下，就夠你忙的——即使把你的生命延長(zhǎng)一百倍，也還是不夠。——舒曼
37. 生活就像音樂(lè)。我們應(yīng)該用聽覺(jué)、情感和本能來(lái)形成，而不僅僅是規(guī)律。——samuelbutlev
38. 音樂(lè)是一種語(yǔ)言，它能夠確切地反映個(gè)人和人民的精神品質(zhì)。——艾涅斯庫(kù)
39. 堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
40. 歌曲對(duì)于革命，猶如鹽對(duì)于人類，有同樣重要的作用。鹽能增加人類的體力，歌曲能增加革命的力量?！呛?BR> 41. 音樂(lè)是屬于群眾的，這是人人有份的?！?威爾第
42. 我們能夠期待，隨著教育與娛樂(lè)的發(fā)展，將有更多的人欣賞音樂(lè)與繪畫。但是，能夠真正欣賞數(shù)學(xué)的人數(shù)是很少的?！悹査?BR> 43. 音樂(lè)是一個(gè)很活潑的東西，音樂(lè)也會(huì)伴隨著人的個(gè)性而改變。隨著自己的成長(zhǎng)，對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)也會(huì)逐漸成長(zhǎng)。——林俊杰[49字]
44. 通過(guò)無(wú)形的音樂(lè)，他表明人類的偉大事物不屬于一個(gè)時(shí)代和一個(gè)國(guó)家。它就像一束神圣的火炬，超越了時(shí)代的界限，從一個(gè)大師傳遞到另一個(gè)大師，總是閃閃發(fā)光，除非人類停止呼吸。-茨威格
45. 音樂(lè)是唯一一種可以放縱而不損害道德和宗教觀念的享受。
46. 擁有音樂(lè)，對(duì)人的一生而言已然足夠，但是，只用有限的一生去擁抱音樂(lè)，是不夠的。 —— 拉赫瑪尼諾夫
47. 音樂(lè)只對(duì)安寧的心境具有魅力。
音樂(lè)的名言警句篇三
1. 音樂(lè)，是情感凝集的河流?！獑虝?BR> 2. 音樂(lè)，就它的基本來(lái)說(shuō)，是數(shù)學(xué)的；就它的呈現(xiàn)來(lái)說(shuō)，是直覺(jué)的。——萊布足，茨
3. 音樂(lè)家的藝術(shù)不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對(duì)象能夠在心靈里創(chuàng)造的情緒中去?！R梭
4. 最好的音樂(lè)是這種音樂(lè)，它能夠使最優(yōu)秀、最有教養(yǎng)的人快樂(lè)，特別是使那個(gè)在品德和修養(yǎng)上最為卓越的一個(gè)人快樂(lè)。——柏拉圖
5. 歌唱實(shí)際上是一種悲歡的表現(xiàn)，決不是由于我們對(duì)美的渴望而產(chǎn)生的?！嚑柲嵫┓蛩够?BR> 6. 教是為了不需要教。就是說(shuō)我們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。葉圣陶
7. 對(duì)節(jié)奏的敏感性，就像一般的音樂(lè)能力一樣，是普列漢諾夫的基本特征之一
8. 音樂(lè)是唯一可以縱情而不會(huì)損害道德和宗教觀念的享受?！獝鄣仙?BR> 9. 我非常熱愛音樂(lè)。正因?yàn)槲覠釔垡魳?lè)，我試圖讓它脫離使它受到抑制的貧乏的傳統(tǒng)。音樂(lè)是熱情洋溢的自由藝術(shù)，是室外的藝術(shù)，象自然那樣無(wú)邊無(wú)際，象風(fēng)，象天空，象海洋。絕不能把音樂(lè)關(guān)在屋子里，成為學(xué)院派藝術(shù)。——德彪西
10. 要留神聽所有的民歌，因?yàn)樗鼈兪亲顑?yōu)美的旋律寶庫(kù)，它們會(huì)打開你的眼界，使你注意到各種不同的民族風(fēng)格。——舒曼
11. 音樂(lè)常使死亡遲延?！了?BR> 12. 一個(gè)人，要是他內(nèi)心沒(méi)有音樂(lè)，聽——漢姆生
13. 我會(huì)排除所有的思緒來(lái)演繹歌曲，站在舞臺(tái)上，音樂(lè)就是我唯一的資本?！惓鶾34字]
14. 為了激發(fā)學(xué)生的思維，必須有一個(gè)實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情境，作為思維的開始階段?！磐?BR> 15. 我的音樂(lè)作品是從我對(duì)音樂(lè)的理解和對(duì)痛苦的理解中產(chǎn)生的，而那些從痛苦中產(chǎn)生的作品將為世人帶來(lái)歡樂(lè)?！娌?BR> 16. 但愿我們都來(lái)熱愛音樂(lè)，音樂(lè)是我們共同的朋友，無(wú)論你從事什么職業(yè)，讓音樂(lè)成為你一生的伴侶。——?jiǎng)⒎挤芠45字]
17. 但是我們還要說(shuō)，音樂(lè)應(yīng)該學(xué)習(xí)，并不只是為著某一目的，而是同時(shí)為著幾個(gè)目的，那就是教育，凈化，精神享受，也就是緊張勞動(dòng)后的安靜和休息?！獊喞锼苟嗟?BR> 18. 您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
19. 月光奏鳴曲，拉的像殺豬，月光救命曲。社會(huì)評(píng)論家,暢銷作家 李承鵬 《尋人啟事》
20. 一切好的音樂(lè)都是為了撥動(dòng)心弦。——蒙泰威爾第
21. 音樂(lè)好就好在能依照任何一種感想來(lái)調(diào)劑對(duì)音樂(lè)的印象?！铀纪滓蛩够?BR> 22. 為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
23. 肅穆的音樂(lè)是對(duì)昏迷的幻覺(jué)的無(wú)上安慰，愿治療好你們那在煎炙著的失去作用的頭腦！——莎士比亞
24. 通過(guò)音樂(lè)并在音樂(lè)中教育我們的孩子。
25. 音樂(lè)與音符并沒(méi)有任何關(guān)系，音符不過(guò)是傳達(dá)音樂(lè)實(shí)體的媒介物而已?！窭呥_(dá)克
26. 我不喜歡人家叫我才子--作音樂(lè)的人有才華是應(yīng)該的，以此為標(biāo)榜是不應(yīng)該的?！钊猍36字]
27. 我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔(dān)當(dāng)患難。
28. 技術(shù)只有為高尚的目的服務(wù)，才有價(jià)值?！媛?BR> 29. 只有當(dāng)一切音響被它們的一個(gè)統(tǒng)一的和聲所吞沒(méi)并消失在其中的時(shí)候，才能成為音樂(lè)——蘇聯(lián)
30. 教師應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行持重明達(dá)和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
31. 音樂(lè)表達(dá)的是無(wú)法用語(yǔ)言描述，卻又不可能對(duì)其保持沉默的東西?！S克多·雨果
32. 許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí)學(xué)會(huì)了愛。
33. 您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流
34. 音樂(lè)有血一樣的熾熱，有無(wú)以言表的激情;我們聚坐在一起，領(lǐng)悟著自己的心聲——阿·西蒙斯
35. 有什么樣的激情是音樂(lè)所不能燃起或抑制的? 英國(guó)古戲劇家 德萊頓
36. 瞬刻的喧聲，譏笑著永恒的音樂(lè)?！└?duì)朳18字]
37. 音樂(lè)是一種需要用時(shí)間加以衡量的精神元素?！Ｄ?BR> 38. 藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。
39. 音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示?！?貝多芬
40. 教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
41. 美是上帝的微笑，音樂(lè)是上帝的聲——蘇格拉底
42. 做音樂(lè)的竅門不過(guò)誠(chéng)實(shí)而已。——張雨生[17字]
43. 許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí)學(xué)會(huì)了愛。——萊杰
44. 戀愛是情感上永恒的音樂(lè)，給青年以光彩，給老人以光輝。——吏邁爾[28字]
45. 道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
46. 音樂(lè)是思維著的聲音。 —— 雨果
47. 道德是一種收獲——像音樂(lè)，像外語(yǔ)，像虔誠(chéng)的撲克和癱瘓——馬克吐溫
48. 擁有音樂(lè)，對(duì)人的一生而言已然足夠，但是，只用有限的一生去擁抱音樂(lè)，是不夠的?！章嶂Z夫
49. 在一切藝術(shù)中，只有音樂(lè)才能產(chǎn)生與廣大群眾的合作，同時(shí)在表達(dá)力量上，音樂(lè)也是優(yōu)勝者。——xxx
50. 音樂(lè)教育——不是培養(yǎng)音樂(lè)家，首先是培養(yǎng)人。——蘇霍姆林斯基
51. 詩(shī)人藝術(shù)家演員音樂(lè)家等等的窮，還窮得輕松，因?yàn)樗囆g(shù)家天生愛尋快樂(lè)，也有得過(guò)且過(guò)，滿不在乎的脾氣，就是使天才們慢慢的變成孤獨(dú)的那種脾氣?！蜖栐?BR> 52. 我做音樂(lè)的最大滿足感是希望有人能夠通過(guò)我的音樂(lè)來(lái)懂我?！钊猍30字]
53. 對(duì)我來(lái)說(shuō)，音樂(lè)是靈魂的完美表現(xiàn)?！媛?BR> 54. 音樂(lè)使一個(gè)民族的氣質(zhì)更高貴音樂(lè)使一個(gè)民族的氣質(zhì)更高貴?！前輀31字]
55. 用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
56. 音樂(lè)是人類的通用的語(yǔ)言——塞·羅杰斯
57. 樂(lè)之入人也深，其化人也速。 移風(fēng)易俗、莫善于樂(lè)。 大聲不入里耳、 曲高和寡。 興于詩(shī)、立于禮、成于樂(lè)。 德者，性之端也；樂(lè)者，德之樂(lè)也。 凡音之起，由人心生也，人心之動(dòng)，物使之然也。—— 古人
58. 自由和進(jìn)步是藝術(shù)的目標(biāo)，就如同整個(gè)生命的目標(biāo)，如果我們這些現(xiàn)代人不像我們的祖輩那樣堅(jiān)定的話，文明的精粹在許多方面就得不到發(fā)揚(yáng)。
59. 哪里有音樂(lè)，哪里就樂(lè)融融。
60. 任何一個(gè)做音樂(lè)的人都會(huì)在乎市場(chǎng)，我也是。但是比起市場(chǎng)來(lái)，我更加在乎自己的音樂(lè)。如果兩者要排列順序的話，好音樂(lè)永遠(yuǎn)是排在第一位的?！钊猍62字]
61. 詩(shī)人、藝術(shù)家、演員、音樂(lè)家等的貧窮也很容易，因?yàn)樗囆g(shù)家天生就喜歡尋找幸福，也有混日子不在乎脾氣，就是讓天才慢慢變成孤獨(dú)的脾氣。-巴爾扎克
62. 新唱片音樂(lè)部分已近結(jié)束，進(jìn)入視覺(jué)創(chuàng)意階段，幾乎每天腦漿沸騰。音樂(lè)人 許嵩
63. 美是上帝的微笑，音樂(lè)是上帝的聲音?！_·安·約翰遜
64. 周杰倫像爸媽一樣很提攜我們，因?yàn)樗?，我們的音?lè)、文字才會(huì)被歌迷看到、聽到?！先瓔寢孾38字]
65. 你拯救了音樂(lè)界！——柯以敏[12字]
66. 生活的苦難壓不垮我。我心中的歡樂(lè)不是我自己的，我把歡樂(lè)注進(jìn)音樂(lè)，為的.是讓全世界感到歡樂(lè)。——莫扎特
67. 沒(méi)有音樂(lè)，生命是沒(méi)有價(jià)值的?！岵?BR> 68. 要留神細(xì)聽所有的民歌，因?yàn)樗鼈兪亲顑?yōu)美的旋律的寶庫(kù)，它們會(huì)打開你的眼界，使你注意到各種不同的民族性格?！媛?BR> 69. 需要感受正在產(chǎn)生的東西，用記憶把握已產(chǎn)生的東西，因?yàn)橛脛e的方法不可能跟蹤音樂(lè)?！⒗锼雇锌松?BR> 音樂(lè)的名言警句篇四
1. 世界在音樂(lè)中得到了完整的再現(xiàn)和表達(dá)。它是各種藝術(shù)當(dāng)中第一位的，帝王式的藝術(shù)，能夠成為音樂(lè)那樣，則是一切藝術(shù)的目的。——叔本華
2. 生活的目的是發(fā)展自己的生活，但也有時(shí)我們必須犧牲生命來(lái)發(fā)展生活。由于平凡的發(fā)展，有時(shí)不如英雄的犧牲足以延長(zhǎng)生命的聲音和光輝。美麗的風(fēng)景，主要在危險(xiǎn)的山脈和河流中。強(qiáng)烈的音樂(lè)，主要是悲傷的節(jié)奏。高尚的生活，往往是在英雄的犧牲中。-xxx
3. 音樂(lè)從我耳邊飄過(guò)，就像郵差送來(lái)一封不屬于我的信——愛略特
4. 音樂(lè)有一種形成性格的力量，因而應(yīng)列入年輕人的教育之中?！獊喞锼苟嗟?BR> 5. 說(shuō)我是個(gè)沒(méi)有市場(chǎng)的音樂(lè)人，我同意，至少是現(xiàn)在；說(shuō)我是個(gè)不好的音樂(lè)人，我反對(duì)，那會(huì)是一直?！钊猍42字]
6. 挺戀家的，沒(méi)有工作的時(shí)候就不想出門，窩在家里看看書，聽聽音樂(lè)，喂喂我的狗?！36字]
7. 當(dāng)我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時(shí)候，我對(duì)最幸福的國(guó)王也不羨慕?！?海頓
8. 通過(guò)音樂(lè)來(lái)感動(dòng)的就是最深入的主體生活?！诟駹?BR> 9. 音樂(lè)，是人生最大的快樂(lè)；音樂(lè)，是生活中的一股清泉；音樂(lè)，是陶冶性情的熔爐。 —— 冼星海
10. 歌唱就是用聲音來(lái)藝術(shù)性地表達(dá)人類感情。感情表達(dá)是內(nèi)部和外界刺激的反映，全身都參與其事，面部表情，手勢(shì)和儀態(tài)，帶情感的聲音，在加上反映個(gè)人內(nèi)心狀態(tài)的心臟跳動(dòng)和呼吸，這些反應(yīng)作為反射而發(fā)生。——盧齊厄·馬南
11. 愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書。
12. 音樂(lè)是屬于群眾的，這是人人有份的?！柕?BR> 13. 人生如音樂(lè)，要用聽覺(jué)、感情和本能譜成，不能只憑規(guī)律?！猻amuelbutlev
14. 欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
15. 您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
16. 移風(fēng)易俗，莫善于樂(lè)?！鬃?BR> 17. 通過(guò)與詩(shī)的內(nèi)在聯(lián)系，音樂(lè)獲得了新生?！钏固?BR> 18. 離開了生活和斗爭(zhēng)就沒(méi)有音樂(lè)。——麥新
19. 欣賞是藝術(shù)中最令人神往和欣慰的，我們可以在其中體驗(yàn)人類創(chuàng)造音樂(lè)的共同情感。——達(dá)爾克洛茲
20. 如果孩子們讓自己無(wú)論做什么而不工作，他們不會(huì)學(xué)習(xí)文學(xué)、音樂(lè)、體育或禮儀，以確保道德達(dá)到頂峰。-德謨克里特
21. 作詞譜曲是最好的職業(yè)，唱歌僅次之（約貝洛克）
22. 為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
23. 音樂(lè)是唯一的宇宙通用的語(yǔ)言。 美國(guó)心理學(xué)家 塞·羅杰斯
24. 音樂(lè)不只是表達(dá)的藝術(shù)，它還是能引起激動(dòng)的藝術(shù)?！ǚǎ┵M(fèi)提斯
25. 惟有音樂(lè)，才是把我們的精神生活引向感到生活的媒介?！_曼·羅蘭
26. 音樂(lè)要用心靈去聽，用頭腦去感覺(jué)。——雨果[18字]
27. 我沒(méi)有校改曲子的習(xí)慣(一旦完成后)，我從來(lái)不這樣做，因?yàn)槲疑钚偶幢闶遣糠值母膭?dòng)也會(huì)令作品變質(zhì)。
28. 練習(xí)音階和琶音必須堅(jiān)持不懈，這些技巧都幫助學(xué)生掌握扎實(shí)的鋼琴技巧?！敻覃愄亍だ?BR> 29. 學(xué)樂(lè)器追求的是持久而不是時(shí)長(zhǎng)，貴在堅(jiān)持。
30. 我深信：質(zhì)樸和真實(shí)是一切藝術(shù)作品的美的原則?！耵斂?BR> 31. 只有音樂(lè)有力量使我們回返我們的本真，然后其它的藝術(shù)卻只能夠給我們一些有限的快樂(lè)。——巴爾扎克
32. 所有音樂(lè)元素用放大鏡看都是雷同的?！趿闧21字]
33. 但是我要強(qiáng)調(diào)，我們做音樂(lè)的方式雖然是舊的，但不代表是錯(cuò)的?！苋A健[31字]
34. 當(dāng)我作曲時(shí),總是心理描著一幅圖畫，順著那個(gè)輪廓前行。 ——貝多芬
35. 想休息大腦了，可下一段旅程又將開始。音樂(lè)不愧為一條不歸路哩。音樂(lè)人 許嵩
36. 音樂(lè)應(yīng)當(dāng)使人類的精神爆發(fā)出火花?！惗喾襕20字]
37. 我的想法正如伏爾泰所說(shuō)“蒼蠅的幾口叮咬并不能阻止駿馬的前進(jìn)?！边@些蠢人，就讓他們?nèi)フu謗吧，他們的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)決不能賦予任何人不朽，更不能抹去那些命定輝煌的人們的不朽。
38. 音樂(lè)是醫(yī)治思想疾病的良藥。
39. 這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
40. 習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。
41. 喜歡音樂(lè)的孩子不會(huì)變壞——周杰倫[16字]
42. 感覺(jué)真實(shí)的音樂(lè)，認(rèn)真和堅(jiān)持是非常有必要的! 中國(guó)好聲音選手楊坤導(dǎo)師隊(duì) 關(guān)喆
43. 音樂(lè)是心靈的迸發(fā)。它不象化學(xué)那樣能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析。對(duì)偉大的音樂(lè)來(lái)說(shuō)只有一種真正的特性，那就是感情?！サ吕桌锟恕ぐ剡|茲
44. 體操和音樂(lè)二個(gè)方面并重，才能夠成為完全的人格。因?yàn)轶w操能鍛煉身體，音樂(lè)可以陶冶精神。——柏拉圖
45. 音樂(lè)，是陶冶性情的熔爐。
46. 孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
47. 只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)這是教育過(guò)程的邏輯。蘇霍姆林斯基
48. 我不是一個(gè)新聞很多的人，我不愿意我的名字和音樂(lè)以外的東西一起出現(xiàn)。——田震[35字]
49. 當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
50. 當(dāng)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)偏離人生的航線時(shí)，你是選擇奮起還是沉淪?
51. 希望是猶愁的最佳音樂(lè)。
52. 音樂(lè)人都是寂寞的，而且也是自虐的，太好的環(huán)境作不出好音樂(lè)?！趿闧31字]
53. 嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
54. 音樂(lè)是一種語(yǔ)言，它能確切地反映個(gè)人和人民的精神品質(zhì)?！箮?kù)
55. 音樂(lè)是惟一可以盡情而不會(huì)侵害道德和宗教觀點(diǎn)的享受?！獝鄣仙?BR> 56. 一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
57. 音樂(lè)中蘊(yùn)藏著如此悅耳的催人奮進(jìn)的力量——彌爾頓
58. 視責(zé)任為美德。
59. 音樂(lè)是醫(yī)治思想疾病的良藥——沃·海登
60. 我愿意高唱出一切為憤怒的、奔放的感情所激發(fā)的聲音，使我們的作品——至少我的作品的一部分
61. 音樂(lè)是人類的通用的語(yǔ)言。約·威爾遜
62. 離開了音樂(lè)，我覺(jué)得我好像變笨了?！趿闧19字]
63. 學(xué)音樂(lè)的孩子不會(huì)變壞?！芙軅怺15字]
64. 音樂(lè)應(yīng)當(dāng)使人類的精神爆發(fā)出火花?！ǖ拢┴惗喾?BR> 65. 教育貴在一個(gè)及字，重在一個(gè)小字，即使天天從小事抓起。
66. 教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
67. 沒(méi)有油畫、雕塑、音樂(lè)、詩(shī)歌和各種自然美引起的情感，生活的樂(lè)趣就會(huì)失去一半。-斯賓塞
68. 美是上帝的微笑，音樂(lè)是上帝的聲音。美國(guó)女教師 盧安·約翰遜
69. 就像建筑可以說(shuō)是凝固的音樂(lè)一樣，也可以說(shuō)是空間音樂(lè)——威·謝林
70. 除了音樂(lè)，我在生活的其他方面完全是個(gè)白癡。——周杰倫[24字]
71. 清風(fēng)吹歌入空去,歌曲自繞行云飛。唐代詩(shī)人 李白 《憶舊游寄譙郡元參軍》
72. 一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
73. 浮云柳絮無(wú)根蒂，天地闊遠(yuǎn)隨飛揚(yáng)。唐代文學(xué)家 韓愈 《聽穎師彈琴》
74.
75. 自信是成功的第一個(gè)秘——愛默生
76. 通過(guò)音樂(lè)并在音樂(lè)中教育我們的孩子。——海倫·辛普森
77. 勞動(dòng)要及時(shí)開始，音樂(lè)要及時(shí)結(jié)束——法國(guó)
78. 當(dāng)我聽到音樂(lè)時(shí)，我的心會(huì)疾速跳——英國(guó)
79. 我的音樂(lè)是做給那些有思想，有個(gè)性，有閱歷的人聽得，小朋友聽不懂沒(méi)有關(guān)系，總有一天他們會(huì)長(zhǎng)大的--以后他們會(huì)懂的?！钊猍53字]
80. 假如我的音樂(lè)只能使人愉快，我很遺憾，我的目的是使人們高尚起來(lái)?！嗟聽?BR> 81. 教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
82. 沒(méi)有觸及內(nèi)心，就不可能有音樂(lè)。——穆索爾斯基
83. 職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
84. 音樂(lè)是治療思想疾病的良藥——沃·海登
85. 尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
86. 音樂(lè)，有人將它比做花朵，由于它鋪滿人生的途徑上，披發(fā)出不絕的芳香，把生涯裝潢得更美?！惗喾?BR> 87. 音樂(lè)博衍無(wú)終極兮，焉及逝以徘徊?！璠18字]
88. 假使我的音樂(lè)只能使人愉快，那我很遺憾，我的目的是使人高尚起來(lái)?！嗟聽?BR> 89. 能利用空閑，把它當(dāng)成發(fā)展心靈的方法，并且熱愛好的音樂(lè)、圖書、戲劇、伴侶與談話的人是誰(shuí)呢?他們是世上最快樂(lè)的人?！屏ζ账?BR> 90. 歌者上如抗，下如隊(duì)，曲如折，止如槁木;倨中矩，勾中鉤，累累乎端如貫珠。西漢學(xué)者 戴圣 《禮記·樂(lè)記》
91. 幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。
92. 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
93. 讓自由的藝術(shù)和音樂(lè)本身美的規(guī)律沖破技術(shù)的樊籬，給思想和心靈以自由?！ｎD
94. 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
95. 作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的?！匪?BR> 96. 在科學(xué)思維中常常伴著詩(shī)的因素，真正的科學(xué)和真正的音樂(lè)要求同樣的想象過(guò)程。——愛因斯坦
音樂(lè)的名言警句篇五
1. 太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
2. 音樂(lè)是人類的第二語(yǔ)言?！R克思
3. 教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
4. 音樂(lè)有一種魅力，可以感化人心向善，也可以誘人走上墮落之路——莎士比亞
5. 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ);嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。 唐代詩(shī)人 白居易 《琵琶行》
6. 凡音之起，由人心生也，人心之動(dòng)，物使之然也。
7. 音樂(lè)喚起了我們未曾想過(guò)它的存在和不曾清楚過(guò)它的意義的那些埋伏著的情緒。——斯賓塞
8. 靈感全然不是漂亮地?fù)]著手，而是如犍牛般竭盡全力時(shí)的心理狀態(tài)。 ——舒曼
9. 音樂(lè)是耳朵的眼睛——塞萬(wàn)提斯
10. 一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
11. 能利用空閑，把它當(dāng)成發(fā)展心靈的方法，并且熱愛好的音樂(lè)、圖書、戲劇、伴侶與談話的人是誰(shuí)呢？他們是世上最快樂(lè)的人。——菲力普斯[54字]
12. 教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
13. 音樂(lè)之目的有二，一是以純凈之和聲愉悅?cè)说母泄?，二是令人感?dòng)或激發(fā)人的熱情。 —— 羅杰·諾斯
14. 音樂(lè)是萬(wàn)德胚胎的源泉。不為音樂(lè)所動(dòng)的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會(huì)唱歌，那簡(jiǎn)直沒(méi)有為人師表的資格?！R丁·路德
15. 誰(shuí)能利用自由作為發(fā)展靈魂的一種方式，熱愛音樂(lè)、書籍、戲劇、伴侶和對(duì)話？他們是世界上最幸福的人。-菲力普斯
16. 我做的音樂(lè)，希望所有的歌迷，你們都不要失望，我覺(jué)得我是很用心的在做音樂(lè)~~！——周杰倫[37字]
17. 音樂(lè)教育除了非常注重道德和社會(huì)目的外，必須把美的東西作為自己的目的來(lái)探求，把人教育成美和善的?！?柏拉圖
18. 您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
19. 音樂(lè)作品是在時(shí)間中拓展的藝術(shù)?！糠茓I麗莎
20. 音樂(lè)歌頌人們的生活，引導(dǎo)人們走向光明的未來(lái)?！ㄌK）普羅科菲耶夫
21. 一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。蘇霍姆林斯基
22. 引用一句話，藝術(shù)是沒(méi)有國(guó)界的，但是藝術(shù)家是有國(guó)界的。我想說(shuō)，音樂(lè)是沒(méi)有國(guó)界的，但是音樂(lè)家是有國(guó)界的?！?jiǎng)⒌氯A[49字]
23. 要尊崇過(guò)去的遺產(chǎn)，但也要一片至誠(chéng)地歡迎新的萌芽?！媛?BR> 24. 音樂(lè)應(yīng)該是為人民服務(wù)的！——丁汀生[16字]
25. 一位杰出的哲學(xué)家說(shuō)，建筑凍結(jié)了音樂(lè)，許多人搖搖頭，這是不可避免的；我們相信沒(méi)有什么比這個(gè)聰明的想法更好的了，也就是說(shuō)，建筑被稱為沉默的音樂(lè)。
26. 跳舞的人總要付音樂(lè)錢。美國(guó)第十任總統(tǒng) 約·泰勒
27. 音樂(lè)從我耳邊飄過(guò)，就像郵差送來(lái)一封不屬于我的信。英國(guó)小說(shuō)家 愛略特
28. 勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
29. 子在齊闡《韶》，三月不知肉味。春秋時(shí)期思想家和教育家,儒家學(xué)派創(chuàng)始人 孔子 《論語(yǔ)·述而》
30. 跳舞的人總要付音樂(lè)錢——約·泰勒
31. 音樂(lè)是思維著的聲音。 ——雨果
32. 我的科學(xué)成就很多是從音樂(lè)啟發(fā)而來(lái)的。——愛因斯坦
33. 音樂(lè)能夠表達(dá)人們的感情和思想，培養(yǎng)心智和理智，是孩子和年輕人的良師益友。——耶胡迪·梅紐因
34. 藝術(shù)正如生活那樣，他是無(wú)窮無(wú)盡的。因此 ，也不可能有什幺能使我們認(rèn)為：還有比本身就是時(shí)代的海洋的音樂(lè)更美好的東西?！?羅曼 。 羅蘭
35. 音樂(lè)與音符并沒(méi)有任何關(guān)系，音符不過(guò)是傳達(dá)音樂(lè)實(shí)體的媒介物而已。———柴利畢達(dá)克
36. 正如建筑可以說(shuō)是凝固的音樂(lè)一樣，它也可以說(shuō)是一種空間音樂(lè)。德國(guó)哲學(xué)家 威·謝林
37. 生活的苦難壓不垮我，我心中的歡樂(lè)不是我個(gè)人的，我把歡樂(lè)注入音樂(lè)，為的是讓全世界感到歡樂(lè)?！?BR> 38. 舞蹈音樂(lè)和愛情之子-約會(huì)·戴維斯
39. 假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的.熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
40. 親其師，信其道，惡其師，疏其道。
41. 感情和氣味是這么一種東西;它們猶如光之于太陽(yáng)，音樂(lè)之于風(fēng)——華茲華斯
42. 原始的音樂(lè)不是單獨(dú)的音樂(lè)，它是和動(dòng)作，舞蹈、語(yǔ)言緊密結(jié)合在一起的。 ——奧爾夫
43. 幸福是靈魂的一種香味，是一顆歌唱的心的和聲。而靈魂的最美的音樂(lè)是慈悲?！_曼·羅蘭
44. 音樂(lè)是人類共通的語(yǔ)言。
45. 音樂(lè)教育并不是音樂(lè)家的教育，而首先是人的教育?！K霍姆林斯基
46. 對(duì)美的感知和理解是審美教育的核心，是審美的要點(diǎn)?！K霍姆林斯基
47. 音樂(lè)是唯一的宇宙通用的語(yǔ)言——理查德·胡克
48. 音樂(lè)是生活的藝術(shù)——施特勞斯
49. 話語(yǔ)盡，音樂(lè)始?！Ｄ?BR> 50. 沒(méi)有民族性的音樂(lè)是不存在的。實(shí)際上，一般認(rèn)為是全人類的音樂(lè)都是具有民族性的。——（俄）里姆斯基·科薩科夫
51. 教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
52. 要讓樂(lè)器成為我們內(nèi)心歌唱的載體，是我們另一個(gè)歌喉，人琴合一就是這個(gè)道理！
53. 勤奮頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)，總能讓你百尺竿頭更進(jìn)一步。
54. 我有我的人格、良心，不是錢能買的。我的音樂(lè)，要獻(xiàn)給祖國(guó)，獻(xiàn)給勞動(dòng)人民大眾，為挽救民族危機(jī)服務(wù)?！呛45字]
55. 表情在音樂(lè)教育中占有中心位置，音樂(lè)教育應(yīng)當(dāng)從表情開始。 ——穆塞爾
56. 它好似一曲持續(xù)而靜止的音樂(lè)。奧地利詩(shī)人及劇作家 史達(dá)爾
57. 尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
58. 當(dāng)你演奏的時(shí)候，別管你的聽眾是誰(shuí)。當(dāng)你演奏的時(shí)候，要永遠(yuǎn)覺(jué)得有一位大師在謗聽。——舒曼
59. 自信是成功的第一秘訣?！獝勰?BR> 60. 一切偉大的音樂(lè)家總是繼承著民間音樂(lè)所提示的方法和方向做進(jìn)一步的藝術(shù)加工，而不是與它的方向背道而馳；任何天才一旦違背了民間音樂(lè)的這種傳統(tǒng)，他的作品就會(huì)脫離人民，降低價(jià)值?！R可
61. 為音樂(lè)不夠具體，而是因?yàn)樗唧w了。因此，我發(fā)現(xiàn)：每當(dāng)我試圖用文字或語(yǔ)言來(lái)說(shuō)明一段音樂(lè)時(shí)，好像是說(shuō)過(guò)了，但又好象說(shuō)的都不令人滿意。——門德爾松
62. 我有我的人格良心，不是錢能買的。我的音樂(lè)，要獻(xiàn)給祖國(guó)，獻(xiàn)給勞動(dòng)人民大眾，為挽救民族危機(jī)服務(wù)?！呛?BR> 63. 情感和氣味就是這樣的東西；它們就像太陽(yáng)中的光，風(fēng)中的音樂(lè)——華茲華斯
64. 歌與詩(shī)是一對(duì)生成和諧的姐妹。——彌爾頓
65. 就算世界上最美妙的音樂(lè)，也比不上真誠(chéng)的笑聲那樣能令人鼓舞振奮?！獂xx妙[34字]
66. 音樂(lè)是思維著的聲音?！旯?BR> 67. 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
68. 音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示?！惗喾?BR> 69. 音樂(lè)應(yīng)當(dāng)使人類的精神爆發(fā)出火花?！惗喾?BR> 70. 不愛音樂(lè)不配作人。雖然愛音樂(lè)，也只能稱半個(gè)人。只有對(duì)音樂(lè)傾倒的人，才可完全稱作人。——黑格爾
71. 勤勉而頑強(qiáng)地鉆研，永遠(yuǎn)可以使你百尺竿頭更進(jìn)一步。——舒曼
72. 真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
73. 不同生活接觸，不能為其生活的創(chuàng)作；不鍛煉自己的人格，無(wú)由產(chǎn)生偉大的作品。 —— 聶耳
74. 不同生活接觸，就不能為生活創(chuàng)作。不鍛煉自己的人格，無(wú)由產(chǎn)生偉大的作品?！櫠?BR> 75. 以德感人，為人師表。
76. 沒(méi)有早期音樂(lè)教育，干什么事我都會(huì)一事無(wú)成。——愛因斯坦
77. 歌，就是力量，就是戰(zhàn)斗的號(hào)角，就是人們思想的火花。
78. 如果孩子們讓自己無(wú)論做什么而不工作，他們都不會(huì)學(xué)習(xí)文學(xué)、音樂(lè)、體育或禮儀，以確保道德達(dá)到頂峰。-德謨克利特
79. 應(yīng)當(dāng)努力把簡(jiǎn)易的樂(lè)曲彈得正確，彈得完美無(wú)疵；這要比把困難的樂(lè)曲草草了事地彈一遍好得多。
80. 在聽音樂(lè)時(shí)，要用自己的經(jīng)驗(yàn)、印象和知識(shí)的積累去補(bǔ)充?！郀柣?BR> 81. 沒(méi)有什么能伴你一生，只有你的心情。
82. 一切都在歌聲中結(jié)束（博馬舍）
83. 百事音樂(lè)榜很好，它有很強(qiáng)的隱蔽性，到最后才揭曉，評(píng)判也是非常的公正。——王蓉[34字]
84. 靈感全然不是漂亮地?fù)]著手，而是如犍牛般竭盡全力時(shí)的心理狀態(tài)?！窨煞蛩够?BR> 85. 音樂(lè)一半是紀(jì)律，一半是教育大師?！?馬丁· 路德
86. 道德是一種獲得——如同音樂(lè)，如同外國(guó)語(yǔ)，如同虔誠(chéng)撲克和癱瘓——沒(méi)有人生來(lái)就擁有道德?！R克吐溫
87. 八卦終究會(huì)過(guò)去，但音樂(lè)會(huì)留下來(lái)——周杰倫[19字]
88. 沒(méi)有音樂(lè)，生活就是一個(gè)錯(cuò)誤——尼采
89. 人都需要娛樂(lè)和變換興趣，以防止變得遲鈍，呆滯和智力上的閉塞。喬義特
90. 人都需要娛樂(lè)和變換興趣，以防止變得遲鈍，對(duì)美的感知和理解是審美教育的核心，是審美的要點(diǎn)。——蘇霍姆林斯基
91. 怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
音樂(lè)的名言警句篇六
1. 音樂(lè)可以治心病——約·洛根
2. 良好的師德風(fēng)范必須心中有學(xué)生有學(xué)生立場(chǎng)。
3. 在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
4. 音樂(lè)是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂(lè)能夠說(shuō)明安靜和靜穆 。 —— 柴科夫斯基
5. 有人說(shuō)這樣的音樂(lè)會(huì)很粗糙，但是我就要這樣的音樂(lè)，誰(shuí)叫我是周杰倫?！芙軅怺34字]
6. 心哀而歌不樂(lè)，心樂(lè)而哭不哀。西漢皇族淮南王 劉安 《淮南子·繆稱訓(xùn)》
7. 沒(méi)有音樂(lè)，生命是沒(méi)有價(jià)值的。
8. 沒(méi)有歌唱就沒(méi)有生命，就像沒(méi)有太陽(yáng)也就沒(méi)有生命一樣（伏契克）
9. 水里的游魚是沉默的，陸地上的獸類是喧鬧的，空中的飛鳥是歌唱著的。但是，人類卻兼有海里的沉默，地上的喧鬧與空中的音樂(lè)。——泰戈?duì)朳57字]
10. 教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
11. 哪里有音樂(lè)，哪里就樂(lè)融融。西班牙小說(shuō)家 塞萬(wàn)提斯
12. “第一做人，第二做藝術(shù)家，第三做音樂(lè)家，最后才是鋼琴家。”——傅雷[27字]
13. 師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是要對(duì)學(xué)生充滿愛心。
14. 大聲不入里耳、曲高和寡。
15. 音樂(lè)表達(dá)的是無(wú)法用語(yǔ)言描述，卻又不可能對(duì)其保持沉默的東西。維克多雨果
16. 音樂(lè)，是任何處所都可以理解的真正的廣泛性語(yǔ)言?！灞救A
17. 你攻擊我什么都沒(méi)關(guān)系，但是你攻擊我的音樂(lè)我就火大了?！趿闧29字]
18. 教師就是要敬業(yè)愛生。
19. 千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
20. 世界用圖畫和我說(shuō)話，我的心靈以音樂(lè)應(yīng)答。印度詩(shī)人,作家,哲學(xué)家，1913年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主 泰戈?duì)?BR> 21. 在真正的音樂(lè)中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多?！T德爾松
22. 對(duì)一個(gè)作曲家來(lái)說(shuō)，從他對(duì)農(nóng)民音樂(lè)的研究中獲得全部益處的方法是什么呢？那就是要完整地吸收農(nóng)民音樂(lè)的語(yǔ)匯，以致達(dá)到除這種語(yǔ)匯以外忘掉一切的地步，并把這種語(yǔ)匯作為自己的音樂(lè)母語(yǔ)來(lái)使用?！屯锌?BR> 23. 教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。葉圣陶
24. 音樂(lè)中蘊(yùn)藏著如此悅耳的催人奮進(jìn)的力量(彌爾頓)
25. 對(duì)于不懂音樂(lè)的耳朵，最美的音樂(lè)也沒(méi)有意義。 ——馬克思
26. 不要低估聽音樂(lè)人的智商，這是我做音樂(lè)的一個(gè)原則。要不然就是對(duì)自己作音樂(lè)和做的音樂(lè)的侮辱?！钊猍45字]
27. 謝謝所有喜歡和支持我的人，希望我的音樂(lè)能帶給你們更多快樂(lè)。中國(guó)好聲音選手 吉克雋逸
28. 音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示，誰(shuí)能滲透我音樂(lè)的意義，便能超脫尋常人無(wú)以自拔的苦難?！惗喾襕46字]
29. 能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
30. 志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
31. 體操和音樂(lè)兩個(gè)方面并重，才能夠成為完全的人格。因?yàn)轶w操能鍛煉身體，音樂(lè)可以陶冶精神?！永锓蛉薣44字]
32. 教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
33. 最好的音樂(lè)是這種音樂(lè)，它能夠使最優(yōu)秀、最有教養(yǎng)的人快樂(lè)，特別是使那個(gè)在品德和素養(yǎng)最為卓著的一個(gè)人快樂(lè)?！乩瓐D
34. 生活的苦難壓不垮我。我心中的歡樂(lè)不是我自己的，我把歡樂(lè)注進(jìn)音樂(lè)，為的是讓全世界感到歡樂(lè)?！?BR> 35. 音樂(lè)，有人將它比作花朵，因?yàn)樗仢M在人生的道路上，散發(fā)出不絕的芬芳，把生活裝飾得更美?！惗喾?BR> 36. 音樂(lè)是一種能使所有年齡的人都喜——柏拉圖
37. 師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
38. 音樂(lè)有一種魅力，可以感化人心向善，也可以誘人走上墮落之路。 英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期劇作家,詩(shī)人 莎士比亞
39. 如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們?cè)趯W(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，給予我們無(wú)窮的鼓舞。老師，我們將永遠(yuǎn)把您記住。
40. 不要試圖去填滿生命的空白，因?yàn)椋魳?lè)就來(lái)自那空白深處。——泰戈?duì)朳29字]
41. 音樂(lè)是生活中最美好的一面。——xxx
42. 永遠(yuǎn)別醉心于賣弄技巧，醉心于所謂壯麗的效果，應(yīng)當(dāng)專心致志產(chǎn)生作曲者希望產(chǎn)生的印象，此外均非所需，凡是超過(guò)這一點(diǎn)的，都是歪曲。
43. 我愿意是我的作品成為戰(zhàn)歌。——（波）肖邦
44. 通過(guò)音樂(lè)并在音樂(lè)中教育我們的孩子——海倫。辛普森
45. 次于緘默，最瀕臨于抒發(fā)出不能表達(dá)的，就是音樂(lè)?！占估?BR> 46. 音樂(lè)教師的作用不是去鑒定音樂(lè)素質(zhì)的好與差，而是讓學(xué)生心中的音樂(lè)種子去生根發(fā)芽?！獖W爾夫
47. 音樂(lè)并不僅是一種娛樂(lè)，而是音樂(lè)詩(shī)人，音樂(lè)思想家所表達(dá)出的高尚情感。這些情感必須符合人類邏輯的規(guī)律。它是人們所感覺(jué)、理解、表現(xiàn)東西中的一部分?！绨啄?BR> 48. 教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
49. 希望是猶愁的最佳音樂(lè)。?——波恩
50. 舞蹈音樂(lè)是愛情之子。美國(guó)政治家 約·戴維斯
51. 我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要?jiǎng)拥臅灰o的書；要用的書，不要讀的書。總起來(lái)說(shuō)，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo)，不要以文字為中心的教科書。陶行知
52. 沒(méi)有音樂(lè)，生命是沒(méi)有價(jià)值的。—— 尼采
53. 音樂(lè)能使人的道德高尚起來(lái)?！惗喾?BR> 54. 對(duì)于一顆苦難的心，一曲悲歌是最美的音樂(lè)——菲·錫德尼
55. 貝多芬的音樂(lè)激發(fā)了恐怖、懼怕、驚愕和痛苦的力量，引起了無(wú)窮盡的渴望，這正是浪漫主義的本質(zhì)?！舴蚵?BR> 56. 音樂(lè)最輕易裸露一個(gè)人的心事，泄漏最隱藏的思惟?！_曼·羅蘭
57. 音樂(lè)帶給我的我也一直期望經(jīng)由自己的放射帶給其他的人。——張雨生[30字]
58. ……一個(gè)人的死亡遺言，就像深沉的音樂(lè)一樣，有一種自然的力量來(lái)吸引注意力；當(dāng)他快死的時(shí)候，他的話永遠(yuǎn)不會(huì)白費(fèi)，因?yàn)檎嫦嗤窃谕纯嗟纳胍髦姓f(shuō)出來(lái)的。一個(gè)從現(xiàn)在開始不再說(shuō)話的人，他的意見總是比那些年輕浮華的人更能被聽到。就像夕陽(yáng)歌結(jié)尾的余奏和最后一口酒留下的最溫暖的回憶一樣，一個(gè)人的結(jié)局總是比他生前的一切更引人注目。莎士比亞
59. 民間音樂(lè)是在人民的斗爭(zhēng)生活中產(chǎn)生的，人們歌唱著它、演奏著它總是有感而發(fā)，所表現(xiàn)的感情是真摯的、質(zhì)樸的?！R可
60. 一種美好的心情，比十副良藥更能解除生理上的疲憊和痛楚。 ——馬克思
61. 通過(guò)音樂(lè)并在音樂(lè)中教育我們的孩子—— （英）海倫
62. 如果心頭只能歌頌著自己的悲痛和歡笑，那么世界并不須要你，不如把你的琴一起摔掉?！b多菲
63. 真正創(chuàng)作音樂(lè)的是人民，作曲家只不過(guò)把它們編成曲子而已?！窳挚?BR> 64. 鐘聲是音樂(lè)的笑聲。英國(guó)詩(shī)人 托馬斯·胡德
65. 通過(guò)音樂(lè)并在音樂(lè)中教育我們的孩子。——海倫辛普森
66. 音樂(lè)是世界的共同語(yǔ)言。——威爾遜
67. 中國(guó)傳統(tǒng)文化精神和音樂(lè)的深沉理解和如何使用箏作為媒介來(lái)實(shí)踐和表現(xiàn)這種理解。——孫卓[40字]
68. 機(jī)遇大多是為那些倒霉的人準(zhǔn)備的。
69. 培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。
70. 一首我喜愛的樂(lè)曲，所傳給我的思想和意義是不能用語(yǔ)言表達(dá)的?！T德爾松
71. 一本書最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音樂(lè)的美妙并不寄寓于它的音調(diào)，而在于我們心中的回響?！裟匪?BR> 72. 音樂(lè)當(dāng)使人類的精神爆出火花?！惗喾?BR> 73. 勞動(dòng)要及時(shí)開始，音樂(lè)要及時(shí)結(jié)束。
74. 音樂(lè)中蘊(yùn)藏著如此悅耳的催人奮進(jìn)的力量。英國(guó)詩(shī)人 彌爾頓
75. 音樂(lè)是萬(wàn)德胚胎的源泉。不為音樂(lè)所動(dòng)的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會(huì)唱歌，那簡(jiǎn)直沒(méi)有為人師的資格。——馬丁。路德
76. 彌爾頓的音樂(lè)中蘊(yùn)含著如此愉悅和鼓舞人心的力量
77. 但是我們還要說(shuō)，音樂(lè)應(yīng)該學(xué)習(xí)，并不只是為著某一目的，而是同時(shí)為著幾個(gè)目的，那就是①教育，②凈化，③精神享受，也就是緊張勞動(dòng)后的安靜和休息?！獊喞锼苟嗟?BR> 78. 音樂(lè)是空氣的詩(shī)歌?！Ａ_
79. 如果沒(méi)有音樂(lè)，生活就是一個(gè)錯(cuò)誤。——尼采
80. 打開心的窗口，睜開敏銳的眼睛，莫讓一切都隨風(fēng)。
81. 音樂(lè)家必須不斷地反身自省，培養(yǎng)自己最內(nèi)在的東西，以便使它轉(zhuǎn)向外界。——歌德
82. 具備污染作用的歌曲可以產(chǎn)生一種無(wú)害的快感?！獊喞锸慷嗟?BR> 83. 老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。
84. 讀電影、看音樂(lè)、聽書，方為至上境界?！讜詴蟍19字]
85. 在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
86. 語(yǔ)言的盡頭的音樂(lè)出現(xiàn)的地方。 ——貝多芬
87. 體操和音樂(lè)兩個(gè)方面并重，才能夠成為完全的人格。因?yàn)轶w操能鍛煉身體，音樂(lè)可以陶冶精神?！乩瓐D
88. 一切時(shí)髦的東西總會(huì)變成不時(shí)髦的，如果你一輩子追求時(shí)髦，一直追求到老，你就會(huì)變成一個(gè)受任何人輕視的花花分子?！媛?BR> 89. 音樂(lè)是我的生命，所以謝謝大家肯定我的生命?！趿闧24字]
90. 問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法。盧梭
91. 夫內(nèi)有悲痛之心，則激哀切之言。言比成詩(shī)，聲比成音。雜而詠之，聚而聽之。心動(dòng)于和聲，情感于苦言，嗟嘆未絕，而泣涕流連矣。——嵇康
92. 理查德是宇宙中唯一常見的語(yǔ)言·胡克
93. 音樂(lè)，是人生最大的快樂(lè)；音樂(lè)，是生活中的一股清流；首先，是陶冶性情的熔爐?！呛?BR> 94. 兩顆相愛的心并不需要到遠(yuǎn)處去尋求詩(shī)歌；兩只接吻的嘴互相交談，并不需要到遠(yuǎn)處去尋求音樂(lè)?！旯鸞44字]
95. 要我不玩音樂(lè)不可能，因?yàn)橐魳?lè)是不死的?！芙軅怺22字]
96. 音樂(lè)是心靈的迸發(fā)。它不象化學(xué)那樣能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析。對(duì)偉大的音樂(lè)來(lái)說(shuō)只有一種真正的特性，那就是感情?！サ吕桌锟?。柏遼茲
97. 在音樂(lè)里面，我可以暢所欲言，自由自在。——王力宏[21字]
98. 音樂(lè)使一個(gè)民族的氣質(zhì)更高貴。法國(guó)作家 福樓拜
99. 音樂(lè)是唯一的宇宙通用的語(yǔ)言。
100. 音樂(lè)是一種能使所有年齡的人都喜歡的東西，它適用于所有國(guó)度，而且牟悲傷和歡樂(lè)都很相宜(理查德·胡克)
101. 靈感全然不是漂亮地?fù)]著手，而是如犍牛能竭盡全力工作時(shí)的心理狀態(tài)?！窨煞蛩够?BR> 102. 建筑是凝固的音樂(lè)——歌德
103. 一個(gè)人，要是他內(nèi)心沒(méi)有音樂(lè)，聽了美妙的和聲也無(wú)動(dòng)于衰，那么他就是為非作歹的料子，他靈魂像黑夜一樣昏沉，他的心胸，地獄一般幽暗(莎士比亞)
104. 音樂(lè)是不假任何外力，直接沁人心脾的最純的感情的火焰，它是從口吸入的空氣，它是生命的心管中流通著的心液?！钏固?BR> 105. 不等于一切，因?yàn)橐粋€(gè)歌唱家必須表達(dá)出詩(shī)人和作曲家的靈感，因此，他必須有天生的熱情和崇高的心靈?！m培爾蒂
106. 要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
107. 一本書最好的不是它所包含的思想，而是它所提出的思想，就像音樂(lè)的美不是它的音調(diào)，而是我們心中的回聲一樣。-霍姆斯
108. 藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量?！ｎD
109. 歌，就是力量，就是戰(zhàn)斗的號(hào)角，就是人們思想的火花（馬雅可夫斯基）
110. 把一切知識(shí)教給一切人。
111. 話語(yǔ)盡，音樂(lè)始。 德國(guó)詩(shī)人 海涅
音樂(lè)的名言警句篇七
1. 感人的歌聲留給人的記憶是久遠(yuǎn)的。無(wú)論哪一首激動(dòng)聽心的歌，最初在哪里昕過(guò)，那里的情景就會(huì)深深地留在記憶里。——吳伯蕭
2. 音樂(lè)治不了牙痛——?dú)W洲
3. 音樂(lè)能使人得到象繪畫所給人的那樣感觸?！剡|茲
4. 音樂(lè)教育并不是音樂(lè)家的教育，而首先是人的教育。蘇霍姆林斯基
5. 輕快的聲調(diào)在空氣里流動(dòng)，猶如大風(fēng)似的拂著聽宮?！瓷?BR> 6. 音樂(lè)只對(duì)安寧的心境具有魅力。18世紀(jì)英國(guó)詩(shī)人 蒲柏
7. 話語(yǔ)盡，音樂(lè)開始。-海涅。
8. 您老師的愛，天下最偉大，最高潔！
9. 詩(shī)歌是文字中的音樂(lè)，音樂(lè)是韻中的詩(shī)。
10. 我有良心，錢買不到。我的音樂(lè)應(yīng)該獻(xiàn)給祖國(guó)、勞動(dòng)人民和公眾，以挽救民族危機(jī)。-西安星海
11. 對(duì)節(jié)奏的敏感，正如一般的音樂(lè)能力一樣，是人類的心理和重量本性的基本特質(zhì)之一——普列漢諾夫
12. 每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
13. 音樂(lè)是唯一可以縱情而不會(huì)損害道德和宗教觀念的享受。 美國(guó)發(fā)明家 愛迪生
14. 教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
15. 在過(guò)去的那些音樂(lè)家中，只有亨德爾和巴赫是有天賦的。我的心深深地為巴赫，這位和諧之父那崇高而偉大的藝術(shù)所震動(dòng)。我過(guò)去一直是莫扎特最熱烈的崇拜者之一，我現(xiàn)在和將來(lái)仍將是如此，直到生命的最后一息。我認(rèn)為您的作品在所有其它劇作之上，每當(dāng)我聽到您的新作就心花怒放，并且對(duì)它比對(duì)我自己的作品還要感興趣：總之，我傾佩您并熱愛您……您將永遠(yuǎn)是我最敬佩的當(dāng)代人，如果您能給我寫幾行字、給予我莫大的快樂(lè)，我將感到寬慰，藝術(shù)將所有人匯集在一起，特別是那些真正的藝術(shù)家，您或許容我把自己也歸于這類人的行列中。
16. 音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示?！惗喾襕22字]
17. 當(dāng)發(fā)現(xiàn)別的歌手在某些方面比你唱得好，當(dāng)發(fā)現(xiàn)別的音樂(lè)人能寫出你無(wú)法想到的旋律，這時(shí)我就會(huì)覺(jué)得非常自卑?！趿闧52字]
18. 音樂(lè)是建筑在美的基礎(chǔ)上面的一種藝術(shù)?！嘀?BR> 19. 我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
20. 真正創(chuàng)造音樂(lè)的是人民，作曲家只不過(guò)是把它們編成曲子而已。——格林卡
21. 工作要持之以恒，真誠(chéng)的藝術(shù)家不能借口情緒不佳而束手坐待?！窨煞蛩够?BR> 22. 如果沒(méi)有音樂(lè)，生活就是一個(gè)錯(cuò)誤。德國(guó)哲學(xué)家 尼采
23. 哪里有音樂(lè)，哪里就樂(lè)融融——約·威爾遜
24. 只有當(dāng)所有的聲音都被它們統(tǒng)一的和聲吞沒(méi)并消失時(shí)，它們才能成為音樂(lè)-蘇聯(lián)
25. 如果兒童任意地讓自己不論去做什么而不去勞動(dòng)，他們就既學(xué)不會(huì)文學(xué)，也學(xué)不會(huì)音樂(lè)，也學(xué)不會(huì)體育，也學(xué)不會(huì)那保證道德達(dá)到最高峰的禮儀?！轮兛死锾?BR> 26. 音樂(lè)中儲(chǔ)藏著如斯悅耳的催人奮進(jìn)的力氣?！獜洜栴D
27. 音樂(lè)使一個(gè)民族的氣質(zhì)更高貴。 —— 福樓拜
28. 幸福是靈魂的香味，是歌唱心靈的和聲。靈魂最美的音樂(lè)是慈悲?！ち_蘭
29. 音樂(lè)給人開拓了一個(gè)生疏的王國(guó)，一個(gè)與他四周的外在理性世界沒(méi)有任何共同之處的世界。——霍夫受
30. 母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
31. 享受每次回到零的瞬間!感謝生命中有音樂(lè)。中國(guó)好聲音選手劉歡導(dǎo)師隊(duì) 袁婭維
32. 音樂(lè)中蘊(yùn)藏著如此悅耳的催人奮進(jìn)的力量。
33. 在音樂(lè)教育中，教育只是手段，教育人才是目的?！獖W爾夫
34. 領(lǐng)悟音樂(lè)的人，能從一切世俗的煩惱中超脫出來(lái)。德國(guó)作曲家 貝多芬
35. 沒(méi)有熱情，就不可能創(chuàng)作出任何真正的藝術(shù)作品。——舒曼
36. 不同生活接觸，不能為其生活的創(chuàng)作；不鍛煉自己的人格，無(wú)由產(chǎn)生偉大的作品。——聶耳
37. 音樂(lè)語(yǔ)言的真正活動(dòng)范圍就像其他藝術(shù)的活動(dòng)范圍一樣是沒(méi)有界限的。——（俄）謝洛夫
38. 音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示，誰(shuí)能滲透我音樂(lè)的意義，便能超脫尋常人無(wú)以自拔的苦難。——貝多芬
39. 音樂(lè)是唯一的宇宙通用的語(yǔ)言(塞·羅杰斯)
40. 樂(lè)聽其音，則知其俗;見其俗，則知其化。西漢皇族淮南王 劉安 《淮南子·主術(shù)訓(xùn)》
41. 音樂(lè)是最高等的默契者，它反映了心靈和叫做上天的高尚物體之間的直接、即刻的接洽?！諈味嗄?BR> 42. 師也者，教之以事而喻諸德也。《禮記》
43. 音樂(lè)教育除了非常注重道德和社會(huì)目的外，必須把美的東西作為自己的目的來(lái)探求，把人教育成美和善的。柏拉圖
44. 音樂(lè)是人生的藝術(shù)?！┨貏谒?BR> 45. 沒(méi)有油畫、雕塑、音樂(lè)、詩(shī)歌以及各種自然美所引起的情感，人生樂(lè)趣會(huì)失掉一半?！官e塞
46. 詩(shī)是寄寓于文字中的音樂(lè)，而音樂(lè)則是聲韻中的詩(shī)。法國(guó)作曲家 福萊
47. 對(duì)于一顆苦難的心，一曲悲歌是最美的音樂(lè)。英國(guó)詩(shī)人 菲·錫德尼
48. 興于詩(shī)、立于禮、成于樂(lè)。
49. 最好是創(chuàng)作出真實(shí)情景，而不是照搬。
50. 作曲家在創(chuàng)作一個(gè)作品時(shí)是全力以赴的。他輪番地經(jīng)歷了相信、懷疑、熱心、絕望、欣喜和痛苦?！炔?BR> 51. 欣賞音樂(lè)，需要有辨別音律的耳朵，對(duì)于不辨音樂(lè)的耳朵說(shuō)來(lái)，最美的音樂(lè)也毫無(wú)意義。——馬克思
52. 教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
53. 正如建筑可以說(shuō)是凝固的音樂(lè)一樣，它也可以說(shuō)是一種空間音樂(lè)——威·謝林
54. 多少根羊腸繃起來(lái)的弦線，會(huì)把人的靈魂從軀體里抽拉出來(lái)。真是不堪設(shè)想?！勘葋?BR> 55. 音樂(lè)是心情的藝術(shù)，它直接針對(duì)著心境?！诟駹?BR>