最新教學(xué)質(zhì)量總結(jié)報告實用(7篇)

字號:

    報告是指向上級機關(guān)匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗以及問題的報告,寫報告的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的最新報告范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
    教學(xué)質(zhì)量總結(jié)報告篇一
    為搞好本次活動,學(xué)校成立了以校長為組長,以教研組長為具體實施人的“教學(xué)質(zhì)量活動月領(lǐng)導(dǎo)小組”。制定了《“教學(xué)質(zhì)量活動月”活動實施方案》,并召開了一次“教學(xué)質(zhì)量活動月”為主題的全體教師大會。會上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣讀了教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的講話精神,明確了此次活動的意義及目的。將一系列活動責(zé)任到人。為使本次活動真正收到實效,教導(dǎo)室還專門設(shè)計了活動情況記載表和教師出勤表,對教師參與本次活動的情況進行跟蹤和了解。
    1、用校本培訓(xùn),促教師專業(yè)化成長。學(xué)校利用每天活動課,一三為語文及部分小科教師學(xué)習(xí)時間;二四為數(shù)學(xué)及部分小科教師學(xué)習(xí)時間。培訓(xùn)分兩個階段進行,第一階段組織老師學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)管理六十條》,第二階段組織老師觀看名師課堂教學(xué)實錄及點評。在學(xué)習(xí)過程中,要求教師做好筆記,寫下心得。教研組長做好培訓(xùn)記錄。
    2、以領(lǐng)導(dǎo)“推門課”和教師隨堂聽課,向40分鐘要效率。課堂是教學(xué)的主陣地,只有高效的課堂才能帶動質(zhì)量的提升。本次活動恰逢學(xué)校常規(guī)教研活動開展之際,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以此為契機,深入課堂了解教師教學(xué)動態(tài),廣泛聽取教師和學(xué)生來自不同方面的意見和建議。通過聽與評,進一步抓好過程管理。
    3、通過“教學(xué)開放日活動”,展師生風(fēng)采。教學(xué)開放日當(dāng)天,教導(dǎo)室精心組織并安排八節(jié)公開課,全部由各科教研組長,學(xué)科帶頭人,骨干老師和兼職教研員執(zhí)教。充分發(fā)揮他們的引領(lǐng)示范作用,帶動老齡教師積極投入到教研教改中來。并以此全面接受社會的監(jiān)督和檢查,為學(xué)校贏得廣泛的社會輿論與支持。
    4、開展學(xué)生“作文競賽”和“口算比賽”活動,豐富學(xué)生精神生活。讓學(xué)生體驗成功,收獲快樂。教學(xué)質(zhì)量的落腳點最終在學(xué)生身上,好的學(xué)情能讓教學(xué)這部列車跑的更快更穩(wěn)。
    5、開一次活動總結(jié)大會,總結(jié)成績,明確存在的問題,提出整改措施。
    1、“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線”進一步深入人心。
    2、教師對教研教改工作有了更清醒的認識和理解,參與度明顯提升。
    3、“精細化管理”初步走進日常教學(xué)各環(huán)節(jié)。
    4、日常教學(xué)“流于形式,疲于應(yīng)付”這一現(xiàn)象有所好轉(zhuǎn)。
    1、教師對提高教學(xué)質(zhì)量缺乏更多的,行之有效的方略。
    2、部分教師,特別是老齡教師多年來養(yǎng)成的陳舊的教學(xué)方法和觀念不能及時轉(zhuǎn)變。
    3、教師缺乏職業(yè)幸福感,成功感,職業(yè)倦怠感強烈?!白鲆惶旌蜕凶惨惶扃姟保踔劣械氖菬o心撞鐘。
    4、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,興趣不濃。家庭和社會監(jiān)督缺失。
    5、學(xué)生作業(yè)負擔(dān)過重,課堂效率不高。教師試圖用作業(yè)來彌補課堂教學(xué)的不足這一現(xiàn)象比較突出。
    針對上述存在的問題,今后工作的思路是:各級領(lǐng)導(dǎo),特別是教育主管部門,要始終把教學(xué)質(zhì)量作為第一要務(wù),放在最優(yōu)先的位置上。把用校本培訓(xùn)提升教研水平,教研教改促課堂教學(xué),課堂效率提升教學(xué)質(zhì)量這一思路貫穿于教育工作的每一個環(huán)節(jié),通過精細化的管理,營造良好氛圍和公平機制,健全制度,清思路,注過程,重結(jié)果,明獎罰,從學(xué)校實際出發(fā),步步為營,逐步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    教學(xué)質(zhì)量總結(jié)報告篇二
    為全面提高教學(xué)質(zhì)量,努力做好本科教學(xué)評建工作,經(jīng)濟學(xué)院認真貫徹落實《山東理工大學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量月活動的實施意見》,將課堂教學(xué)質(zhì)量活動月的各項工作落到了實處,取得了實效。現(xiàn)將我院課堂教學(xué)質(zhì)量月活動的開展情況總結(jié)如下:
    一、領(lǐng)導(dǎo)重視、加強宣傳、認真組織,確保課堂教學(xué)質(zhì)量月活動按計劃、分階段的扎實、有序?qū)嵤?BR>    (一)成立經(jīng)濟學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量月活動領(lǐng)導(dǎo)小組
    組長:李平、楊曉春
    成員:李建民、曲建忠、李明、王黎明、周銳、李文森、婁春婷
    (二)加強宣傳、廣泛動員全院師生積極參與,成效顯著
    1、以加強學(xué)風(fēng)建設(shè)為導(dǎo)向,學(xué)生科適時將學(xué)校和學(xué)院關(guān)于課堂教學(xué)質(zhì)量月活動的相關(guān)安排和本科教學(xué)評建工作動態(tài)傳達到全院學(xué)生,增強了學(xué)生對教學(xué)評估重要性的認識,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。
    2、以強化服務(wù)意識為中心,教學(xué)科對校、院兩級各種教學(xué)文件進行歸檔、整理、補充和完善,并在學(xué)院網(wǎng)站上公布,以制度化、規(guī)范化的方式鼓勵全院教職員積極投身到學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量月活動及本科教學(xué)評建工作中。
    3、以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和完善教學(xué)基礎(chǔ)材料為重點,在對學(xué)院前一階段的教育、教學(xué)和評建工作進行總結(jié)的基礎(chǔ)上,鼓勵教師結(jié)合專業(yè)特點,努力提高課堂教學(xué)水平,形成了教學(xué)系(專業(yè))、課程組的教學(xué)特色和亮點。
    二、加強制度建設(shè)、充分發(fā)揮教學(xué)科的主體作用,重視有針對性地開展活動,強化督促、檢查工作,努力將各項措施落到實處
    我院在課堂教學(xué)質(zhì)量活動月期間,遵循“以評促建、重在建設(shè)”的評建工作思路,全體教師在院黨、政領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,通過對學(xué)院整體教學(xué)工作開展情況的回顧和總結(jié),與校教務(wù)處和評估辦共同舉辦評建工作情況溝通會、派出兩位教師參加由清華大學(xué)教育研究所主辦的第七屆“建立高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系與教學(xué)評估”研討會,啟動教學(xué)科與教學(xué)系主任聯(lián)席會議機制,完善教學(xué)文件的歸檔整理和網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng),聘請具有多年教學(xué)管理工作的老教授擔(dān)任院級教學(xué)管理工作督導(dǎo)員,舉辦北大博士面對面、考研動員報告會、青年教師課堂教學(xué)競賽、課堂教學(xué)文件及作業(yè)展評,召開院級“學(xué)生教學(xué)信息員”工作會議、“教學(xué)評建”情況學(xué)生通報會、教師和學(xué)生代表座談會,開展教學(xué)名師示范教學(xué)講座、青年教師教學(xué)方法培訓(xùn)、院領(lǐng)導(dǎo)接待日和院系領(lǐng)導(dǎo)聽課等活動,動員全院師生廣泛參與,真正實現(xiàn)了學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量和本科教學(xué)評建工作的新突破。
    (一)準備階段(9月26日——10月9日)
    1、召開全院教職工大會,傳達《山東理工大學(xué)關(guān)于開展課堂教學(xué)質(zhì)量月活動的實施意見》。
    2、向全院師生做好山東理工大學(xué)關(guān)于教師課堂教學(xué)各種規(guī)章制度的宣傳解釋工作,嚴格按照評估標準規(guī)范教師課堂教學(xué)活動。
    3、建立院級教學(xué)管理工作督導(dǎo)員制度,完善課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。
    4、制定《經(jīng)濟學(xué)院關(guān)于開展課堂教學(xué)質(zhì)量月活動計劃》,并認真組織實施。
    (二)實施階段(10月10日——11月11日)
    1、加強制度建設(shè),院長辦公會議就影響經(jīng)濟學(xué)院教學(xué)評建活動的若干重大問題進行充分討論,達成了共識,在思想上、組織上形成了全院支持教學(xué)工作的良好氛圍。
    2、以教學(xué)系(專業(yè))為單位,開展教師之間的聽課、評課活動。
    3、組織經(jīng)濟學(xué)院青年教師授課技能培訓(xùn)和課堂教學(xué)競賽,做好學(xué)校第三屆青年教師課堂教學(xué)競賽參賽人員的推薦工作。一名教師獲得學(xué)校第三屆青年教師課堂教學(xué)競賽二等獎。
    4、院、系領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)科長、兩級督導(dǎo)員按照分工對全院教師進行了逐個聽課,聽課率達到100%。同時完成了對教師使用的多媒體課件的考查工作并提出具體改進意見。
    5、按照評估要求,學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量月活動領(lǐng)導(dǎo)小組認真做好青年教師導(dǎo)師制的檢查工作。
    6、制定經(jīng)濟學(xué)院教師輔導(dǎo)答疑要求和檢查辦法,對相關(guān)教師布置和批改作業(yè)情況進行了檢查。
    7、舉辦經(jīng)濟學(xué)院教師教案、授課計劃、教學(xué)大綱、作業(yè)和優(yōu)秀課件展示活動,為課堂教學(xué)文件質(zhì)量的進一步規(guī)范、提高奠定了基礎(chǔ)。
    8、建立健全院級學(xué)生教學(xué)信息員制度,及時了解學(xué)生對課堂教學(xué)、學(xué)生導(dǎo)師制的意見和要求,加強對學(xué)生的教育、管理和疏導(dǎo),形成了和諧的師生關(guān)系與良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
    9、加強師生互動、共同參與,召開由院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)科、學(xué)生科工作人員及各班班委參加的院級“教學(xué)信息員”暨“教學(xué)評建”情況學(xué)生通報會。向同學(xué)們傳達了學(xué)校有關(guān)評建工作的文件精神,通報了經(jīng)濟學(xué)院目前的工作進展情況及下一步的努力方向。統(tǒng)一了思想,提高了認識,為進一步提高我院的評建工作質(zhì)量奠定了一定的基礎(chǔ)。
    10、不斷加強專業(yè)建設(shè)研究,成效顯著。在由教育部高等教育培訓(xùn)中心發(fā)起組織,包括中國高教研究雜志社、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)、中國社會科學(xué)院經(jīng)濟研究所、中國人民大學(xué)商學(xué)院、北京航空航天大學(xué)高等教育研究所、上海外貿(mào)學(xué)院、浙江大學(xué)、西安交通大學(xué)經(jīng)濟與金融學(xué)院、東北大學(xué)工商管理學(xué)院、揚州大學(xué)等90所院校120多人參加的“全國高等院校國際貿(mào)易專業(yè)教育教學(xué)研討會”上,我院曲建忠和余萬林老師的論文被評為一等獎
    11、努力提高經(jīng)濟學(xué)院的本科教學(xué)評建工作質(zhì)量,進一步提高教師的課堂教學(xué)工作水平,召開了學(xué)院教師代表與教務(wù)處、評估辦有關(guān)負責(zé)人參加的評建工作情況溝通會。對經(jīng)濟學(xué)院教學(xué)工作情況進行了總結(jié),形成迎評期間經(jīng)濟學(xué)院關(guān)于提高課堂教學(xué)質(zhì)量的宏觀設(shè)計和具體工作安排。
    12、切實加強我院的本科教學(xué)評建工作,派出兩位教師參加了由清華大學(xué)教育研究所主辦的第七屆“建立高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系與教學(xué)評估”研討會。
    13、召開了教師代表參加的課堂教學(xué)質(zhì)量交流座談會。院領(lǐng)導(dǎo)針對評建工作的開展,評估基礎(chǔ)材料的集中修改等問題作了相關(guān)的說明。與會教師對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高、畢業(yè)論文、教研課題、教研論文的獎勵與資助等問題也分別進行了廣泛、深入的討論。
    14、啟動教學(xué)科與各教學(xué)系系主任聯(lián)席會議機制,并召開首次聯(lián)席會議。進一步規(guī)范了學(xué)院教學(xué)工作程序,使學(xué)院各教學(xué)部門的分工更加明確,為本學(xué)期和今后教學(xué)工作的開展打下了堅實的基礎(chǔ)。
    15、舉辦了全院教師參加的教學(xué)名師示范教學(xué)和青年教師教學(xué)方法培訓(xùn)講座。聘請曾多次獲得學(xué)校教學(xué)優(yōu)秀獎,并多次被評為校優(yōu)秀教師的法學(xué)院張述環(huán)教授為全院教師上了生動、精彩的示范課,張述環(huán)教授還結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗談了如何做好課堂教學(xué)工作的心得和體會。之后,學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)員許紹鵬教授,結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗及聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,就教學(xué)過程的實質(zhì)、備課、上課和課堂教學(xué)評價四個方面進行了系統(tǒng)的經(jīng)驗傳授,使全院教師受益菲淺,取得了良好的效果。
    16、舉辦考研報告會、英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、七名北大博士參加的“我與北大博士面對面”、第二屆“挑戰(zhàn)前沿”科技文化知識競賽等活動,開拓了學(xué)生視野,進一步提高了學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣。
    17、為更好的服務(wù)教學(xué)服務(wù)同學(xué),加深院領(lǐng)導(dǎo)與廣大同學(xué)之間的交流與溝通,開展了院領(lǐng)導(dǎo)接待日活動。確定每周四下午為院領(lǐng)導(dǎo)接待日,院主要領(lǐng)導(dǎo)將在接待日期間輪流值班,負責(zé)解答廣大同學(xué)提出的有關(guān)教學(xué)、學(xué)習(xí)、生活以及科研等方面的問題;同時,為更好地推進活動的進行,學(xué)院還公布了各位領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系電話。便于同學(xué)們及時反映相關(guān)的問題。
    18、將課堂教學(xué)質(zhì)量活動月與本科教學(xué)評建工作相結(jié)合,按照評估要求加班整理xx—xx學(xué)年的試卷、畢業(yè)論文及各類教學(xué)文件等需要歸檔、上報的材料。經(jīng)過全院教師的共同努力,取得了良好的效果,為我院評建工作的進一步深入開展奠定了基礎(chǔ)。
    19、為努力作好課堂教學(xué)工作,滿足廣大同學(xué)不斷增長的"知識"需求,統(tǒng)一安排各教學(xué)系分別召開了部分教師、學(xué)生代表座談會。廣泛聽取了學(xué)生代表提出的各項建議和要求,并進行了認真總結(jié),有效促進了學(xué)院課堂教學(xué)水平的整體提高。
    20、為促進校企聯(lián)合,相互學(xué)習(xí)、借鑒,共同提高,更好的將企業(yè)文化和經(jīng)營理念帶到學(xué)校廣大師生中來,聘任山東鋁業(yè)公司黨委副書記尹雪春先生,淄博商廈股份有限公司黨委書記、董事長、總經(jīng)理王亮方先生為客座教授。
    21、為完善教師隊伍結(jié)構(gòu),解決師生比例失調(diào)問題,與校教務(wù)處、人事處共同進行xx—xx年度人才引進面試考核工作。
    (三)檢查總結(jié)階段(11月14日——11月18日)
    1、學(xué)院組織召開院、校兩級教學(xué)督導(dǎo)員、系主任以上干部會議,形成經(jīng)濟學(xué)院關(guān)于課堂教學(xué)質(zhì)量活動月情況的書面總結(jié)報告。
    2、為在回顧與總結(jié)的基礎(chǔ)上,更好的完成學(xué)校下達的各項教學(xué)、評建工作任務(wù),結(jié)合“課堂教學(xué)質(zhì)量月活動”的總結(jié)工作,利用學(xué)院網(wǎng)站舉辦經(jīng)濟學(xué)院xx年度教育、教學(xué)工作網(wǎng)絡(luò)圖片回顧展。
    3、推選經(jīng)濟學(xué)院在課堂教學(xué)質(zhì)量活動月中表現(xiàn)突出的職能部門和個人,給予相應(yīng)精神和物質(zhì)獎勵。
    三、存在的主要問題及改進措施
    (一)存在的主要問題
    1、個別教師課堂教學(xué)經(jīng)驗不足,水平有待進一步提高。
    2、個別教師課堂教學(xué)文件不規(guī)范,需進行認真整改。
    3、個別課程選用的教材不合理,要認真研究解決。
    (二)改進措施
    1、對在課堂教學(xué)質(zhì)量月活動中存在問題和各方面反映較大的教師,進行新一輪聽課、評課,促使其盡快勝任授課工作。
    2、教師是課堂教學(xué)的實施者,是加強和改進課堂教學(xué)工作的主體。要繼續(xù)加強教師的課堂教學(xué)責(zé)任心,力爭全體教師均把提高課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量作為自己義不容辭的義務(wù)和光榮職責(zé),以高度的事業(yè)心和責(zé)任心積極按學(xué)校統(tǒng)一要求規(guī)范自己課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)的教學(xué)活動。
    3、學(xué)生是學(xué)校的主體。要一方面加強對學(xué)生課堂紀律教育與管理,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性和學(xué)習(xí)效果,另一方面也要了解學(xué)生的意愿和要求,并將之反映到教學(xué)計劃
    教學(xué)質(zhì)量總結(jié)報告篇三
    在全國質(zhì)量月活動開展中,我校特舉辦了教學(xué)質(zhì)量杯的活動,以下是這次活動的總結(jié)。
    根據(jù)我校學(xué)期初的工作安排,結(jié)合我校教學(xué)質(zhì)量年活動方案,如期組織實施了此次大型教學(xué)活動。其目的是進一步促進教師新的教學(xué)理念和先進經(jīng)驗的學(xué)習(xí),探究培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的途徑與方法,檢驗小班化教學(xué)模式的鞏固提高,落實教學(xué)質(zhì)量年活動,為教師互相學(xué)習(xí)和鍛煉提供平臺,推動學(xué)校教學(xué)改革,提高教師隊伍整體素質(zhì),促進教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
    周密嚴謹教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校的總體部署,與4月17日制定了此次“教學(xué)質(zhì)量杯”教學(xué)大比武評優(yōu)方案,于5月15日——5月27日組織實施。全校任課教師積極參與,除兩位教師特殊情況不能參加外,所有科目共出課54節(jié)。各學(xué)年組充分發(fā)揮學(xué)年組的集體力量,創(chuàng)設(shè)出濃濃的備課氛圍。全體教師認真籌備,精心策劃課堂教學(xué),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各學(xué)年組長分中年組和青年組兩個評優(yōu)小組,實行實時跟蹤,認真履行職責(zé)。在教導(dǎo)處的精心組織下,在全體教師的.積極配合下,此次活動得以順利實施,并于今天圓滿結(jié)束。
    在所有的54節(jié)課中,全體教師認真?zhèn)湔n,不弄虛不作假,不論是講課教師還是聽課教師,不論老教師還是年輕教師,積極性和熱情都非常高,都本著學(xué)習(xí)、提高的心態(tài)面對備課、講課、聽課、和評課,都希望在本次教學(xué)活動中汲取營養(yǎng),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準。充分體現(xiàn)了我校教師對課堂教學(xué)改革的滿腔熱血和殷切希望。充分表明了我校教師真抓實干,立足發(fā)展,努力提高教學(xué)質(zhì)量的信心和對市教學(xué)質(zhì)量年活動的正確認識。
    在聽課、評課過程中,程序井然?;顒咏Y(jié)束后,各學(xué)年組認真總結(jié),對本組每位教師的講課情況客觀公正、不折不扣的進行講評,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,彌補不足,互相探討,互相學(xué)習(xí),共同促進。評優(yōu)小組全程跟蹤聽課,認真分析教學(xué)現(xiàn)象,并及時反饋給講課教師。利用5月27日下午兩個多小時的時間,召開了教學(xué)活動分析會。對每位教師的課堂教學(xué)進行有針對性、發(fā)展性的評價。根據(jù)此次活動方案的指示精神,從54名出課教師中評選出27名優(yōu)秀課教師,從中選拔出8名教師做了匯報課。
    本次大型教學(xué)活動,整體水平有所提高,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:1、準備充分。從宣布教學(xué)大比武實施方案之日起,各教師精心準備,不難看出每位教師都使用了多媒體課件和自制教具、學(xué)具。如:吳曉光老師的《呼吸器官》。高英麗的《火燒圓明園》,姚麗老師的《兩只小獅子》等,證明老師在課前做了大量的工作。
    2、教育觀念的轉(zhuǎn)變顯著,把課堂交給學(xué)生,體現(xiàn)在教學(xué)形式的多樣化。讓學(xué)生自己探計,實際操作,合作學(xué)習(xí),交流體會,互相幫助,教學(xué)氣氛比較和諧。如郎麗華的《制作年歷》,讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識動手操作。何輥《let‘stall》。
    3、課堂教學(xué)整體把握明顯改善,較強的駕馭課堂能力,教師面向全體學(xué)生,既發(fā)揮了學(xué)生的主動參與,又不失教學(xué)的整體把握,如趙金鳳老師的《》,李景秀老師的《》。
    4、課堂教學(xué)體現(xiàn)藝術(shù)性。
    很多教師精心策劃每一個教學(xué)環(huán)節(jié),不放棄任何一個可利用的空間。如郎麗杰的《找規(guī)律》開頭和楊翠芳的《找規(guī)律》結(jié)束后,學(xué)生找規(guī)律走出課堂等等。
    5、注重創(chuàng)設(shè)情境,使師生達到情感交流,激發(fā)學(xué)生內(nèi)心情感。比如:杜鴻敬老師的《魯本的密秘》,于鴻波的《媽媽的愛》音樂感染,通過老師入情入理的引導(dǎo),
    6、語文課普遍注重朗讀的指導(dǎo),如姚麗老師的《兩只小獅子》,席慶霞的《豐碑》等,注重教師的范讀和學(xué)生多種閱讀方法的體驗。
    7、師生關(guān)系確立倡導(dǎo)民主,力求平等。
    為了創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍,講課教師努力擺正自己的位置,力求建立平等、合作的師生關(guān)系。有了服務(wù)意識,力求服務(wù)到位。不少課采用小組討論的形式,擴大了師生交流的空間,為學(xué)生的探索、合作交流創(chuàng)造了條件。老師走下臺成為學(xué)生中的一員,為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、倡導(dǎo)者和合作者。使用民主性的語言,允許學(xué)生不同的想法,包括錯誤的想法,鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難,并參與評價過程。如宋秀媛、孟麗老師的課等,把比較枯燥的內(nèi)容放到一定的情境當(dāng)中,課堂氣氛熱烈。
    不足之處:
    1、教學(xué)形式的多樣化,多媒體的使用不應(yīng)消弱基本訓(xùn)練,對于基本知識和基本技能的必要訓(xùn)練是不可少的。例如教師的板書,學(xué)生的書寫、板演等。
    2、部分老師拘緊放不開,語言生硬,教態(tài)做作。原因是準備的不是很充分,抓不好學(xué)生,造成自己講自己的,顧及不到學(xué)生,還由于緊張出現(xiàn)了知識和書寫上的錯誤。
    3、多媒體等通常方法配合不到位。要正確使用課件,課件中不要出現(xiàn)錯誤,讓課件服務(wù)教學(xué)而不是教學(xué)中的瑕疵。
    4、注意教學(xué)的民主。提問根據(jù)難易程度發(fā)問不同的學(xué)生,加強差生的指導(dǎo),鼓勵學(xué)生提出不同的看法。
    5、課本只是個案例,努力發(fā)掘內(nèi)涵,并定時引領(lǐng)到廣闊的課外知識中去。
    6、個別教師的范讀不到位,無法給文章的情境定調(diào)。
    7、語文課上的學(xué)生閱讀要充分,數(shù)學(xué)課上的習(xí)題設(shè)計要有層次性。
    8、動手操作不能胡來,做好指導(dǎo)。
    幾個怪圈:
    1、講數(shù)學(xué)的少,講語文的多。
    2、不使用課件好像不符合新的教學(xué)模式。
    3、不是相關(guān)學(xué)科,漠不關(guān)心,甚至只聽了一、兩節(jié)課。
    4、出工不出力,反正我講了,也有記錄,過后不反思。
    另外,有的老師特別虛心,講完課主動找老師評課,在課評中,老師相互幫助,制作課件,搬桌椅搬講臺等。
    總之,此次“教學(xué)質(zhì)量杯”教學(xué)大比武,整體提高非常大,個別教師有了跨越式的發(fā)展,希望在今后的教學(xué)活動中,百尺竿頭,更進一步。
    教學(xué)質(zhì)量總結(jié)報告篇四
    11月24、25日兩天,山口鎮(zhèn)中進行了質(zhì)量年教學(xué)大比武活動。這是山口鎮(zhèn)中“質(zhì)量年實施階段”繼“質(zhì)量年學(xué)習(xí)方法交流現(xiàn)場會”后的又一重要舉措,也是強師能、礪師志、博師學(xué),強化教師鍛造的又一體現(xiàn)。
    兩天一共有各教研組選派的八位教師參加了本次教學(xué)大比武。
    本次比賽具有以下幾個特點:
    (一)教學(xué)思想先進。教師們平時注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí),在教研組的幫助下,大膽創(chuàng)新,將一些現(xiàn)代的教學(xué)思想體現(xiàn)在備課和授課過程中。各教師上課時都能注意創(chuàng)設(shè)問題情境,培養(yǎng)學(xué)生的探索精神,使學(xué)生更加主動深刻地掌握知識,充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。
    (二)教學(xué)手段現(xiàn)代。本屆大比武教師廣泛使用了多媒體教學(xué)手段,以計算機、投影儀等作為知識載體,把原本單調(diào)呆板的書本知識形象化、生動化,充分調(diào)動學(xué)生的求知欲望和參與意識,優(yōu)化了教學(xué)過程,提高了教學(xué)效率。
    (三)效果良好。教師通過競賽,一方面認識到自身的不足與差距,另一方面則是樹立了信心,決心在以后更加努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論,鉆研教材教法,提高自身綜合素質(zhì)。對推動課堂教學(xué)研究意義重大。講課教師得到了很好的鍛煉,提高了課堂教學(xué)藝術(shù);聽課教師取長補短,得到了借鑒,確實收到了互相促進,共同提高的實效。
    25日下午,全校教師集中多媒體教室,對本次活動進行了頒獎與點評、總結(jié)。各學(xué)科評委負責(zé)人對各學(xué)科上課教師的得與失進行了精彩細致的點評,山口片輔導(dǎo)中心陳觀照老師自始至終參與了本次活動,也做了熱情的指導(dǎo)與點評。
    潘新軍校長作了最后強調(diào),他說:“這次大比武活動,希望每一位教師要有為每個學(xué)生未來負責(zé)的使命感、責(zé)任感,認真總結(jié)這次活動的收獲、不足與遺憾,端正態(tài)度,加深認識,迎接新的挑戰(zhàn)。要從真正意義上體現(xiàn)出新課改的課堂改革精神,適應(yīng)新課改的素質(zhì)要求和技能需要,進一步促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高?!?BR>    總之,這次課堂教學(xué)大比武達到了預(yù)期的目標,對促進山口鎮(zhèn)中教育教學(xué)質(zhì)量,提高教師(特別是青年教師)業(yè)務(wù)水平,起到了積極良好的推動作用。
    教學(xué)質(zhì)量總結(jié)報告篇五
    本學(xué)年在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在進修學(xué)校的督促指導(dǎo)下,我校堅持以教學(xué)為中心,以質(zhì)量求生存的原則,加強教師隊伍建設(shè),努力實施新課改,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,使我校的教學(xué)工作又上一個新臺階,20xx——20xx學(xué)年度被市教育局評為教學(xué)管理先進單位。
    學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作,校長的主要職責(zé)是領(lǐng)導(dǎo)好學(xué)校的教學(xué)工作,配齊各科教師,抓好制度建設(shè),深入教學(xué)一線,督促指導(dǎo)好備、教、批、輔、考各環(huán)節(jié)的工作。特別是根據(jù)《市“教研年”工作方案》要求,我們組織全校教師認真實施,基本上完成了各項工作任務(wù),整體推進了我校教學(xué)工作的進程。一年來由于認真履行了校長工作職責(zé),使我校的教學(xué)工作取得了較好成績,20xx年小升初質(zhì)量抽測成績突出。由于在一年來的教學(xué)常規(guī)管理中,抓的比較到位,在市局和進修學(xué)校的檢查評比中,受到好評,本人被評為教學(xué)管理先進個人。
    (一)狠抓教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量
    1、建立健全各項規(guī)章制度,保證教學(xué)工作的順利實施
    學(xué)校結(jié)合本校實際,出臺了教學(xué)常規(guī)管理制度,如備課制度、課堂教學(xué)制度、批改制度、輔導(dǎo)制度、考試制度等。同時結(jié)合市教研年活動,制定了學(xué)校達標課制度及評比標準。結(jié)合這些制度化,規(guī)范化管理,學(xué)校堅持“以人為本”,從實際出發(fā),充分調(diào)動了廣大教師的教學(xué)積極性和創(chuàng)造性。形成了“勤學(xué)、慎思、和諧、創(chuàng)新”的良好校風(fēng)及“敬業(yè)、盡責(zé)、合作、創(chuàng)新”的良好教風(fēng),使學(xué)校的教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展。同時涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的年輕骨干教師,在20xx——20xx學(xué)年度中,楊麗杰老師被評為市優(yōu)秀教師、韓文艷、張曉蕾被評為市優(yōu)秀教師,張曉蕾老師被評為教學(xué)先進個人。
    2、明確常規(guī)管理的要求,實現(xiàn)教學(xué)工作目標
    在抓教學(xué)常規(guī)管理中,我們要求教師做到五個認真:
    一是認真?zhèn)湔n,學(xué)校每學(xué)期開學(xué)初組織全鎮(zhèn)教師召開新學(xué)期動員大會,實行集中備課,做到“三統(tǒng)一”——統(tǒng)一要求,統(tǒng)一目標,統(tǒng)一進度。我們以中心小學(xué)為龍頭,集思廣益,共同探討,力求在互相交流中達成共識,發(fā)揮和張揚教師教學(xué)個性,形成具有各校特色的教學(xué)方式。中心小學(xué)統(tǒng)一下發(fā)了教案設(shè)計標準,目標明確。要求教學(xué)設(shè)計中要有學(xué)科知識分析,學(xué)情分析等,力求實現(xiàn)“三維目標”,并結(jié)合學(xué)生實際設(shè)計出實用教案。要求各校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期必須至少檢查2次教師教案,并有教案檢查記錄。對教案存在問題及時反饋,提出整改意見。
    二是認真上課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別是一把手經(jīng)常深入教學(xué)一線對教學(xué)過程監(jiān)控,在聽課、評課與教師廣泛對話交流中,提高了課堂教學(xué)效益。
    三是認真批改,反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,學(xué)額少的要做到面批面改。四是認真輔導(dǎo),尤其是有針對性的對個別學(xué)生進行重點輔導(dǎo)。五是嚴格考試制度,搞好質(zhì)量抽測與分析??刂瓶荚嚧螖?shù),規(guī)范考試紀律,學(xué)校除進修統(tǒng)一抽測外,每學(xué)期組織一次統(tǒng)一抽測,評定學(xué)校、教師的教學(xué)情況,并進行教學(xué)質(zhì)量分析。
    主要從三個方面進行分析:,
    一是教師自身對教學(xué)質(zhì)量的分析;
    二是學(xué)生在教師的幫助下對學(xué)習(xí)質(zhì)量的分析;
    三是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對各科教學(xué)質(zhì)量管理進行分析。
    在分析的過程中,既有總體評價,又有個性分析,找出存在的問題及問題產(chǎn)生的原因,并提出今后教學(xué)中解決問題的辦法和措施。
    (二)結(jié)合“教研年”扎實推進“六個一”活動。
    成立了以一把手為組長的“教研年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了適合本校實際的“教研年”活動方案。扎實推進各項活動,我們的具體做法是:
    1、提升理念
    (1)加強學(xué)習(xí),提高教師隊伍的整體水平。
    為了認真貫徹落實好市教育局《關(guān)于教研年活動方案》精神,我們鎮(zhèn)中心小學(xué)組織全體教師認真學(xué)習(xí)了市教育局關(guān)于“教研年”活動的有關(guān)文件,提高認識,明確任務(wù)。為了使廣大教師轉(zhuǎn)變觀念,形成一種先進的教學(xué)理念,適應(yīng)新課改的需要,全體教職工認真學(xué)習(xí)了《新課程理念》、《探究式教學(xué)理論》、《新課程標準》等叢書,珍惜每一個學(xué)習(xí)機會,并鼓勵教師自學(xué),寫出了10000字的自學(xué)筆記及心得體會。抓住機遇,采取請進來走出去的方法,切實提高教師隊伍的整體水平。20xx年5月校長、教學(xué)校長赴上海華東師大參加培訓(xùn),回校后做了《提升理念,轉(zhuǎn)變角色》、《做研究型教師》的專題講座,使全體教師領(lǐng)略教育改革前沿的新觀念。本學(xué)期,我校派張曉蕾老師到建國小學(xué)掛職鍛煉二個月,又先后派教師到市建國小學(xué)聽課學(xué)習(xí),學(xué)到了市直小學(xué)先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法,并用于指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。
    (2)注重校本培訓(xùn),提高教師素質(zhì)
    我校加大了校本培訓(xùn)的力度,采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合,開展了“20xx我的教育主張”專題演講活動,暢談自己對教育教學(xué)的一些感悟,大家取長補短,達到了相互學(xué)習(xí),相互交流,提升理念的目的。
    (3)強化青年骨干教師的作用。發(fā)揮骨干教師的積極作用,鼓勵他們做全鎮(zhèn)研討、示范課。今年共推出11節(jié)研究課例,在全鎮(zhèn)進行交流。還有3位青年教師的優(yōu)質(zhì)課在市獲一等獎。
    (4)強化教師信息化培訓(xùn)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,有專人負責(zé)指導(dǎo)教師信息技術(shù),加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。
    2、解決教法問題
    為了更好的推進教師專業(yè)發(fā)展,每位任課教師,根據(jù)自己所教學(xué)科特點,收集整理了自己在教學(xué)過程中遇到的問題,全體教師在集體備課,集中研討中逐步解決了在課堂教學(xué)中存在的一些教法方面問題。
    3、提供一個研究課例
    學(xué)校每學(xué)期都召開教研會,20xx年在“教研年”活動中,我們開展了達標課評比活動,在這次評比中有3節(jié)優(yōu)質(zhì)課,在全鎮(zhèn)展示,提供給全鎮(zhèn)教師研究探討。在此基礎(chǔ)上及時反思,并撰寫了優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計,有13篇優(yōu)秀設(shè)計被評為一、二等獎。
    4、編制了各學(xué)科驗收試卷。
    每位教師結(jié)合課標,教材,擬定了所教學(xué)科的測試題及評分標準,并撰寫了雙向細目,學(xué)校評出了4套優(yōu)秀試題參加了市教師進修學(xué)校的優(yōu)秀試題評選活動。
    5、設(shè)計優(yōu)秀教案,寫好教學(xué)反思
    20xx年,我校教師依據(jù)《優(yōu)秀教案評比標準》圍繞新課程理念編寫了14篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計和14篇優(yōu)秀教學(xué)反思,我校于越老師的教學(xué)反思,張峰瑞老師的教案,被推薦參加市優(yōu)秀教案,反思評比。
    6、制作優(yōu)秀課件
    學(xué)校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,組織教師學(xué)習(xí)課件制作,每人獨立設(shè)計一份教學(xué)課件,于越老師的美術(shù)課件被推薦參加市優(yōu)秀課件評選。
    (三)廣泛開展教科研活動,走科研興校之路
    20xx年我校有2項科研課題在市立項,有一項在市立項,共有20多篇教學(xué)科研論文獲省、市科研成果一、二等獎。
    學(xué)校每學(xué)期都舉行大型教研活動:
    一是體現(xiàn)教師的教學(xué)理念,
    二是提供研究課例,
    三是促進教師專業(yè)化成長。
    (四)在抓好教學(xué)質(zhì)量方面我校采取了以下幾方面的措施
    一是把能力強,業(yè)務(wù)精的教師調(diào)整到教學(xué)管理崗位,充分發(fā)揮他們的作用。
    二是出臺了一系列的評比、量化標準,并且把考核結(jié)果,作為評先選優(yōu)的依據(jù)。
    三是加強學(xué)習(xí)、提高教師素質(zhì)。
    四是加大校本教研的力度,積極開展教學(xué)科研活動。
    五是加強教學(xué)過程的監(jiān)控。
    中心小學(xué)組織教學(xué)人員每學(xué)期對10所村小的教學(xué)工作進行全面監(jiān)控,督促指導(dǎo)村小教學(xué)工作,經(jīng)常深入課堂聽課評課,與教師對話交流,加快了村小教師的專業(yè)成長。
    一是由于部分村小的教師年齡偏大,新的信息和理念,接受較慢,轉(zhuǎn)變較慢,適應(yīng)不了新課改的需要,造成教學(xué)質(zhì)量低下。
    二是由于受辦學(xué)條件的制約,教學(xué)儀器設(shè)備不足,學(xué)生的實踐能力較差,導(dǎo)致學(xué)生的成績不高。
    三是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子沒有配齊,領(lǐng)導(dǎo)水平有待于提高,使學(xué)校教學(xué)工作受到影響。
    四是農(nóng)村學(xué)校需加大校本培訓(xùn)和校本教研的力度,走科研興校之路,提高教學(xué)質(zhì)量。
    五是缺少相應(yīng)的激勵機制。
    1、堅持一個根本、一個中心、建設(shè)兩項工程、提高三個認識。
    一個根本就是教學(xué)工作要以人的發(fā)展為本;一個中心就是學(xué)校工作要堅持教學(xué)這個中心;
    建設(shè)兩項“工程”:
    一是把提高教師的素質(zhì)做為一項工程抓實抓好,
    二是抓好控流工程,大面積的提高教學(xué)質(zhì)量;
    提高三個“認識”:
    一是提高教師對教學(xué)質(zhì)量的認識,使教師認識到質(zhì)量就是我們的生命線;
    二是提高教師對新課改新理念的認識,使教師認識到需要加強學(xué)習(xí)不斷充實自己,才能勝任教學(xué)工作;三是提高教師對教學(xué)科研的認識,使教師形成教學(xué)科研能力,適應(yīng)教育飛速發(fā)展需要。
    2、做為校長在今后的學(xué)校工作中,要把主要精力,放在如何抓好教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量上。從繁忙的日常事務(wù)中解脫出來,真正地投身教學(xué),研究教學(xué),與教師共同提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
    3、學(xué)校的其它工作都要圍繞教學(xué)這個中心服好務(wù),保證教學(xué)工作的順利進行
    教學(xué)質(zhì)量總結(jié)報告篇六
    本人堅持學(xué)習(xí)黨的政策法規(guī),嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實教育局、學(xué)校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學(xué)改革,認真落實課程計劃,落實教學(xué)常規(guī),落實教學(xué)改革措施,大力推進素質(zhì)教育,使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將本學(xué)期以來工作情況總結(jié)如下:
    1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
    2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
    教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
    1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
    2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。
    3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,為今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講積累了豐富的經(jīng)驗。本年度外出聽課10節(jié),在校內(nèi)聽課25節(jié)。
    4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
    作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:
    1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。
    應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
    2、因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素。首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。
    其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
    3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點,所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。
    總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。
    教學(xué)質(zhì)量總結(jié)報告篇七
    銀山鎮(zhèn)教育辦公室按照《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展“提高教學(xué)質(zhì)量,加快教育發(fā)展”大討論活動的通知》要求,以______為指導(dǎo),以加快教育發(fā)展、辦人民滿意教育為落腳點,從我鎮(zhèn)工作實際出發(fā),分步驟、高起點、嚴要求在系統(tǒng)內(nèi)組織開展大討論活動,活動中注重學(xué)習(xí)與工作實踐相結(jié)合,深刻查擺存在問題和困難,采取統(tǒng)一要求、同步開展、上下聯(lián)動、共同提高的方法,在不到兩個月的時間里,扎實有效地開展了大討論活動,現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下∶
    我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)有近400多人的教職工隊伍,涉及點多、面大,要切實組織開展好大討論活動,建立一個敢于負責(zé)、高效有力的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)是關(guān)鍵。根據(jù)縣局的要求,我鎮(zhèn)成立了以教育辦公室主任邵澤周為組長,相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為成員的大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分包各中小學(xué),責(zé)任到人,形成一把手負總責(zé),分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的工作體系。各中小學(xué)也按要求成立了相應(yīng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
    大討論領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室經(jīng)過調(diào)研分析制定出《 銀山鎮(zhèn)開展“提高教學(xué)質(zhì)量,加快教育發(fā)展” 大討論活動實施方案》,以文件形式下發(fā)全鎮(zhèn)各中小學(xué)。并召開動員會,對全鎮(zhèn)開展活動進行了布署安排,各中小學(xué)進入了時間程序要求的大討論活動。
    大討論活動三個階段的工作內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣,合為一體,為確保各個階段的工作扎實開展,取得成效,教育辦公室和各中小學(xué)著力在以下三個方面下功夫∶
    (一)加強學(xué)習(xí)、統(tǒng)一認識
    學(xué)習(xí)好是討論好、反思好的基礎(chǔ),為使學(xué)習(xí)活動扎實開展,領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了學(xué)習(xí)計劃、擬定統(tǒng)一的討論提綱,認真學(xué)習(xí)縣委書記陳湘安、縣長趙德健重要講話精神和縣委、縣政府《關(guān)于加快全縣教育事業(yè)發(fā)展的意見》精神,把全鎮(zhèn)廣大教師的思想認識統(tǒng)一到縣委、縣政府的決策部署上來。在此基礎(chǔ)上,還增加了鎮(zhèn)黨委王建倫書記在教育工作座談會上的講話等作為學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)過程中,采取以個人學(xué)習(xí)為主,集學(xué)習(xí)為輔,學(xué)習(xí)工作兩不誤的方式,做到個人學(xué)習(xí)寫體會,集體學(xué)習(xí)講心得,緊扣加快發(fā)展的主題,用縣委、縣政府的決策統(tǒng)一思想。
    在學(xué)習(xí)中,教育辦公室中心學(xué)習(xí)組成員分組深入到各學(xué)校與基層教職工一起開展學(xué)習(xí)討論。通過深入的學(xué)習(xí)討論活動,教育系統(tǒng)干部教師對素質(zhì)教育的實質(zhì)有了更進一步的認識和提高,對我鎮(zhèn)教育工作面臨的新形勢新任務(wù)有了清醒的認識,提高教學(xué)質(zhì)量,加快教育發(fā)展的緊迫感、責(zé)任感有了進一步的增強。通過學(xué)習(xí),切實把教育系統(tǒng)干部職工的思想統(tǒng)一到縣委安排部署要求上來,為全面完成大討論活動奠定了基礎(chǔ)。
    (二)抓重點,在關(guān)鍵環(huán)節(jié)上下功夫
    學(xué)習(xí)效果的檢驗,在于敢不敢正視問題,解決矛盾,有沒有勇氣解決制約教育發(fā)展的思想觀念、思維方式,思想作風(fēng)、工作作風(fēng),管理方式和機制體制。針對實際,大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組,于20xx年9月20日召開查擺問題階段動員會。對查擺問題工作作出具體要求∶第一、查擺問題要從每位干部、教師做起,先個人查擺再進行學(xué)校和集體查擺。查擺要緊扣系統(tǒng)方案制訂的論題開展,要按照 “實、準、高、深” 的要求進行,每位干部、教師都要認真寫一篇學(xué)習(xí)心得。第二、認真開展調(diào)查研究,掌握實情,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。第三、在查擺問題工作中教育辦公室、各中小學(xué)要通過發(fā)放征求意見表、召開座談會、開展懇談活動的方式,廣開渠道來發(fā)現(xiàn)問題,化解矛盾。
    (三)集中整改,強化落實
    一是大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組,以科學(xué)的態(tài)度、求實的精神,對來自不同渠道的意見建議,存在的困難問題認真進行分析研究歸納,并向全縣中小學(xué)進行鎮(zhèn)了反饋。二是要求教辦領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校干部、教師,由上而下帶頭整改,強化認識,統(tǒng)一思想。三是對集中起來的意見建議,采取針對性的措施,強化落實。
    (一)對素質(zhì)教育的實質(zhì)有了正確的理解,認識到辦人民滿意的教育才是最好的素質(zhì)教育。對我鎮(zhèn)教育面臨的新形勢新任務(wù)新挑戰(zhàn)有了更加清醒的認識,廣大干部教師進一步樹立了責(zé)任意識、質(zhì)量意識、爭先意識,干部教師的精神面貌煥然一新,辦人民滿意的教育成為全鎮(zhèn)教師和教育工作共同奮斗的目標。
    (二)各校普遍制定完善各種規(guī)章制度,特別是以教學(xué)質(zhì)量為核心的教師綜合考核評價體系和評優(yōu)樹先獎懲辦法,榮譽資金向一線傾斜,做到“先畫圈后打槍”,理順了教師的情緒,提高了教師工作的主動性,充分挖掘出內(nèi)在潛力,調(diào)動起了一切積極因素。
    (三)各中小學(xué)紛紛加大了課改力度,向課堂要質(zhì)量,課堂教學(xué)水平明顯提高,提高了教學(xué)實效。我鎮(zhèn)被評為課改先進單位,涌現(xiàn)了周長安等一批課改優(yōu)秀典型。
    (四)各項管理明顯加強,在教師管理上,加強了以愛崗敬業(yè)為核心的師德建設(shè);在教學(xué)管理上細化了教學(xué)環(huán)節(jié),提高了教學(xué)實效;在學(xué)生管理上,狠抓了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,使學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目的、端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。