總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
班主任班務(wù)工作總結(jié) 中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇一
我們班依然存在著男女比例分布不均衡的情況。通過各項(xiàng)教學(xué)活動開展的情況來看，大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進(jìn)步和提高。另外通過每周五“評選小班長”、“制定班規(guī)”活動，班里的小朋友們很喜歡，當(dāng)上小班長的他們自己有了鍛煉的機(jī)會，還有了很大的進(jìn)步，還幫助了其他小朋友一起進(jìn)步。這項(xiàng)活動開展后我們班的在日常常規(guī)、自由工作時都好了許多，不會像之前那么吵鬧。
1、在教育教學(xué)活動中，我和班級兩位老師緊密配合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上又有了進(jìn)一步的提高。一學(xué)期以來，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。
2、本學(xué)期學(xué)前組加強(qiáng)了幼兒閱讀、拼音、寫字、數(shù)學(xué)等各方面的培養(yǎng)，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、練習(xí)寫數(shù)字、做數(shù)學(xué)題等活動。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)前組幼兒已掌握寫字的正確姿勢，能闡述故事的基本內(nèi)容。
3、開展了“小班長輪換制”，讓做小班長的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)鉛筆彩筆、點(diǎn)人數(shù)等等，通過這個制度既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，在潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個班的習(xí)慣提高。
1、我們堅(jiān)持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺等幼兒經(jīng)常接觸的地方，每天對幼兒的杯、毛巾等進(jìn)行消毒，定期開紫外線燈，為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)了一個良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。
2、提醒幼兒穿適量的衣物午睡，我們老師輪流值班看幼兒午睡。
3、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于4次，照顧體弱兒童。
4、幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進(jìn)食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完。教育幼兒細(xì)嚼慢咽，對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞。
5、嚴(yán)格晨午檢制度，每日將帶藥入園的幼兒及時做好登記，管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥，定時喂藥。
1、平時，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流，交流幼兒在家、在園的`表現(xiàn)情況，仔細(xì)聆聽家長們的意見和看法。
2、每星期發(fā)放一次《家園聯(lián)系本》，《蒙氏觀察記錄表》詳細(xì)的匯報(bào)幼兒在園里的各方面情況。讓家長了解幼兒在班級中的活動，讓家長在活動中了解我們的教學(xué)活動。班上的各項(xiàng)活動需要家長支持時，家長們都給予了很大的支持。
1、通過一些主題活動教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2、嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、接送幼兒時要親自送到家長手中，不是家長本人接送要打電話確定。
4、定期檢查本班物品是否有損壞，并及時更換。
總結(jié)了這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長許多的知識。
在欣喜之余，我們也在反思不足，如：創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不放松任何一個環(huán)節(jié)，揚(yáng)長避短，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，本班工作將會做的越來越好，取得更大的進(jìn)步。
班主任班務(wù)工作總結(jié) 中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇二
光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期又過去了?；仡欉@個學(xué)期的工作，我班在學(xué)校指導(dǎo)下，通過科任老師的緊密協(xié)作，教育教學(xué)工作取得了可喜的成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)的首肯，同事的好評?，F(xiàn)總結(jié)如下：
開學(xué)以來，我班從指導(dǎo)思想、班務(wù)計(jì)劃、活動設(shè)計(jì)等方面，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作目標(biāo)，始終與學(xué)校保持高度一致。認(rèn)真落實(shí)“以人為本，以德為先”工作方針，將德育工作放在首位，各科任教師言傳身教，是本班步入良性發(fā)展的軌道。
今春我班教師配置非常特殊。期初數(shù)學(xué)老師生病住院治療，期中英語老師出差一個多月，生物老師、微機(jī)老師多次因公外出，除了由我自己頂崗?fù)?，要做好各課時的協(xié)調(diào)安排。這方面，我爭取學(xué)校支持，妥善解決了上課問題，讓生病的安心，外出的放心，領(lǐng)導(dǎo)省心，學(xué)生盡心。
1．中學(xué)生是人生觀形成的重要時期。關(guān)心時政，如組織學(xué)生觀看神九發(fā)射，學(xué)生多次情不自禁的熱烈鼓掌。關(guān)心國家民族的前途命運(yùn)，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時代最具感召力的學(xué)習(xí)原動力。
2．經(jīng)常宣講國家人才需求形勢。這既能讓學(xué)生了解社會對不同人才的需求數(shù)量，類型，為今后確定志愿做準(zhǔn)備，更能通過國家對人才要求的德與才教育，讓學(xué)生感受到必需從個人修養(yǎng)和能力培養(yǎng)兩方面努力，否則今后自已將落后于社會，就個人而言生活難以灑脫。特別要講講打工仔的生活和工資變遷，從只要打工就掙錢變遷到高學(xué)歷打工掙大錢低學(xué)歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實(shí)說明人要不斷的發(fā)展自已，一個時代有一個時代對人的要求，講一講下崗的原因，從國家的角度來說是因?yàn)樯a(chǎn)力水平低下，產(chǎn)品在國際上缺少競爭力，于國家不僅不能為貢獻(xiàn)反而是一種負(fù)擔(dān)，下崗是為了減員增效，國家要的是高素質(zhì)的人才，而不是普通的勞動力，適應(yīng)社會的要求是時代的潮流。
3．幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。將大道理、小道理與學(xué)生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實(shí)在，有利于學(xué)生清醒頭腦，樹立遠(yuǎn)大而實(shí)際的人生理想。
4．正面激勵，鼓舞學(xué)生信心
班級風(fēng)采一月更新一次，樹立正面典型：品學(xué)皆優(yōu)的、學(xué)有進(jìn)步的、敢于拼搏的后來居上的，取得了好成績，仍然埋頭苦干的等，都是激勵材料；充分利用班級擂臺，開展組與組對抗賽，人與人對手賽，鼓起學(xué)生的自信，因?yàn)椤白孕攀侨松晒Φ囊话搿薄?BR> 1．強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)，
2。強(qiáng)科學(xué)用腦的教育，個人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營養(yǎng)褡配，腦科學(xué)最新成果。
3．創(chuàng)造條件轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，同學(xué)自愿，請教師補(bǔ)習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料，總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。
4．開展小組合作學(xué)習(xí)織興趣小組。組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)扶貧活動，讓學(xué)生教學(xué)生，提高學(xué)生集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。
5．強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時間的投入，每天開展“朗讀半小時”活動，強(qiáng)化記憶。讓基礎(chǔ)差的同學(xué)學(xué)有收獲，體驗(yàn)成功的喜悅；加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是學(xué)困生轉(zhuǎn)化、學(xué)習(xí)進(jìn)步的核心。
1．實(shí)行“班主任——班主任助理——組長——排長”負(fù)責(zé)制的班級管理模式，一竿子到底，密切關(guān)注和把握每個學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行抽查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué)，平時，早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中
2．實(shí)行班干部競選制和任期制，鼓勵他們大膽在班上開展活動，同時加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。這一舉措使得大家均有機(jī)會參與班級管理，更能體現(xiàn)出班級管理中的優(yōu)劣，鍛煉了學(xué)生的實(shí)際工作能力。
3．嚴(yán)明班級紀(jì)律，賞罰分明，公正公平，班級管理要制度化。尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，不歧視學(xué)困生。不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，是當(dāng)代懲罰會讓學(xué)生明白違紀(jì)將要受到何種處理。
為建立良好的班級，我要求學(xué)生做到的，自己先做到，用自己的人格影響學(xué)生。如我的班級寄語是“懷博愛之心教育孩子，修為師之德影響學(xué)生”。在我的感召下，我班學(xué)生都寫出來自己的誓言。弘揚(yáng)正氣，是非分明，立場堅(jiān)定，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，用信任建立溝通的基礎(chǔ)，班級良好風(fēng)尚正在形成。
班主任班務(wù)工作總結(jié) 中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇三
各位家長：
大家好！
伴著冬天的腳步悄悄地來臨，我們本學(xué)期的校園生活也走過了一半的行程?，F(xiàn)在，向各位家長同志匯報(bào)一下十一月份孩子們在學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)情況。
本月，語文課完成了4——6單元的學(xué)習(xí)，進(jìn)行了期中復(fù)習(xí)和期中測試，經(jīng)過大家的共同努力，現(xiàn)在班里的學(xué)習(xí)氛圍越來越好，每節(jié)課，我重點(diǎn)關(guān)注孩子們的聽講情況，每個孩子在課上都要發(fā)言，在家長的共同關(guān)注下，有些上課不敢發(fā)言的孩子在課上也變得越來越活躍了。進(jìn)入三年級，閱讀量應(yīng)進(jìn)一步加大，因此，特別希望家長能夠關(guān)注孩子讀課外書的情況，語文的學(xué)習(xí)需要日積月累，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)他們多讀書，讀好書，閱讀能力及語文能力就會不知不覺地形成。本學(xué)期，我們利用閱讀課，每周都會引領(lǐng)學(xué)生讀一本書，大家在同一時間，閱讀由學(xué)校圖書館提供的同一本書，課后進(jìn)行讀書交流活動，這一活動很有意義，希望家長能夠關(guān)注孩子每周讀書的'情況。
今年的感恩節(jié)，我們再次沉浸在無盡的感動中。孩子們在老師的幫助下，布置了一期以“感恩”為主題的壁報(bào)，壁報(bào)上向大家介紹了一些感恩的小故事。
下個月，我們學(xué)校將舉行跳繩比賽。許多同學(xué)早已開始了訓(xùn)練，尤其是新組建了男女生兩個長繩隊(duì)，他們克服了心理、身體上多方面的困難，抓緊一切時間開展練習(xí)，水平提高很快。跳繩是冬季鍛煉身體的一種很好的運(yùn)動，同時，它更是鍛煉孩子意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)合作精神的良好機(jī)會。因此，我們?nèi)w師生十分重視此次活動，希望大家刻苦練習(xí)，預(yù)祝同學(xué)們能夠在學(xué)校大賽中取得優(yōu)異的成績，獲得“跳繩小能手”稱號。
進(jìn)入冬季，氣候持續(xù)干燥，希望家長朋友注意孩子的身體健康，及時添加衣服，密切關(guān)注孩子的身體變化。順利地渡過冬季，以保證期末階段的學(xué)習(xí)。
班主任班務(wù)工作總結(jié) 中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇四
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，三月份就要結(jié)束了，我?guī)ьI(lǐng)老師們立足本園，了解自身，擺準(zhǔn)位置，依靠自身優(yōu)勢，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間。有成績也有不足。下面我把本月的工作匯報(bào)一下：
在日常工作中，我堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，我認(rèn)為作為一個合格的園長，必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，我必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列。我堅(jiān)持不懈地吸取幼教管理等方面的新知識、新思想、新觀念，堅(jiān)持不懈地用自己的筆表達(dá)自己的思想，使讀書、思考成為我生命中不可缺少的習(xí)慣。做好榜樣示范作用
安全工作是幼兒園最重要的工作之一。本學(xué)期我們堅(jiān)持把安全工作放在重中之重來抓，重點(diǎn)落實(shí)了以下工作：
1、定期檢查全園安全設(shè)施，排除安全隱患。每月對全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械消防設(shè)施、班級設(shè)備、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全檢查并記錄，提出整改措施。
2、抓好幼兒接送安全工作，健全憑卡接送幼兒制度。強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，為保證安全，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯、接丟孩子，家長持“幼兒接送卡”到園接孩子。
3、注重班級安全工作。學(xué)期初與各位班主任教師簽訂班級安全責(zé)任書，明確安全責(zé)任。通過定期開安全會提高教師的思想認(rèn)識，每月各班級組織幼兒進(jìn)行兩次安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識與自我保護(hù)能力，通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。在教育教學(xué)中對安全知識和安全教育的滲透仍然需要我們進(jìn)一步改進(jìn)。
1、我園教師雖然老齡化比較嚴(yán)重，但是老師們還是認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、苦心鉆研教材，還主動收集廢舊物品，自制玩、教具，進(jìn)一步提升了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。同時，我園教師還利用上課之余，把教室環(huán)境布置的聲情并茂、色彩繽紛。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教育技能改革，積極參加上級組織的.各級各類培訓(xùn)。我園三位老師觀摩了市里、縣里教學(xué)能手和優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，很好的利用這個機(jī)會，從中學(xué)到很多，對我們是個很大的提高。
2、家園聯(lián)系
當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點(diǎn)。我們倡導(dǎo)教師要建立良好的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。同時切時做好家長工作，充分發(fā)揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、電訪、家長一封信等，幫助家長建立全新的育兒觀。贏得家長的稱贊。
3、上級領(lǐng)導(dǎo)為了幼兒及老師的安全，為我園翻新了整個校園，嶄新明亮的教室，寬敞干凈的校園環(huán)境，讓我不得不心甘情愿的服務(wù)于它。我除了組織各位教師進(jìn)行教室的布置，也把每個班的區(qū)角活動都充實(shí)制作了很多玩教具外，還把校園環(huán)境都做了布置，比如植物園的栽種，都是我親手播種、育苗、撒肥、除草才收獲的，得到了幼兒家長的一致好評；養(yǎng)殖角的小白兔、母雞，是在我每天精心的喂養(yǎng)下，長得越來越好；再如：幼兒園操場的跑道、象征著奧運(yùn)的五環(huán)、火炬、體育標(biāo)志等也都是我在老師的協(xié)助下親手描畫的還有很多瑣碎的小事也都是我親力親為：到處去收集廢舊材料，找各種花的種子、秧苗；用各種廢舊物品做體育器械、玩教具、花盆等等。
總之，在接下來的工作中，我們面臨的任務(wù)繁重的同時，也是大有希望的。困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。讓我?guī)е鴪@內(nèi)所有教師振奮起來、攜手共進(jìn)、埋頭苦干、頑強(qiáng)拼搏、抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，為開創(chuàng)幼兒園更加美好的明天而努力奮斗！
班主任班務(wù)工作總結(jié) 中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇五
班主任是班級的組織者、管理者，直接影響著幾十個孩子的健康成長。用愛心培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任，用責(zé)任喚起教師的愛心。教師只有明確自己工作的職責(zé)與責(zé)任，并將責(zé)任化作教書育人的動力，才能抱著一顆愛心投身工作、善待學(xué)生。同時給學(xué)生一個信念，我要做一個有責(zé)任心的人，對自己、對他人負(fù)責(zé)，好好學(xué)習(xí)、好好生活，將來做一個對社會有用的人。
參加工作十多年來，我是用自己的愛心與責(zé)任心來擔(dān)任班主任工作的，深深感受到了作為一名合格的班主任，愛心與責(zé)任是合格的保證。因此在班主任這個崗位上，我時時記住愛心與責(zé)任來嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，動腦筋，下功夫，不斷學(xué)習(xí)，摸索出了一些方法，其中有失敗也有成功，有艱辛也有甘甜，有教訓(xùn)也有經(jīng)驗(yàn)。那么，我是如何當(dāng)好一名班主任的。
這句話一直讓我記憶深刻，我也將之用于我的工作之中。首先是關(guān)心學(xué)生。對每一個學(xué)生的關(guān)心，不僅是關(guān)心他的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心他的思想和生活。平時我也常常通過和學(xué)生談心的方式了解他們的學(xué)習(xí)和生活。在他們學(xué)習(xí)有困難時主動詢問他們，及時幫助解決。如我班時倩同學(xué)學(xué)習(xí)上有些困難，上課注意力也不集中，作業(yè)也無法獨(dú)立完成，因而對學(xué)習(xí)沒有興趣，對于這樣的學(xué)生，我是主動找她，使她感覺到老師很在意她，關(guān)心她?，F(xiàn)在她的數(shù)學(xué)成績有了很大的進(jìn)步，一次的進(jìn)步就償?shù)搅顺晒ο矏?，毫無疑問將刺激了下一次的成功。在課余時，我積極支持學(xué)生參加各項(xiàng)有益活動，并在有條件時和他們一起參加，如與他們一起觀看“六一節(jié)目”、一起參加野游活動、一起探討數(shù)學(xué)問題等等。這樣既能拉近師生間的距離，也能使學(xué)生感覺到老師并不是只重視學(xué)習(xí)成績，而是重視他們多方面的發(fā)展。同時也能讓一些學(xué)習(xí)成績不太理想的同學(xué)能在別的方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢，也有表現(xiàn)的機(jī)會，以便增強(qiáng)他們的自信心。在各種集體活動中也能樹立同學(xué)們的集體主義精神，增強(qiáng)班集體的凝聚力！
其次，對學(xué)生要有耐心。擔(dān)任過班主任工作的老師，常常覺得班主任工作是比較煩瑣的，感覺到大事沒有，小事永遠(yuǎn)做不完。班主任不僅要做好教學(xué)工作，還要及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的日常表現(xiàn)。在我的工作中，幾乎天天都有事情要解決，這也就要求我對待學(xué)生問題時要有一定的耐心。以前剛畢業(yè)時，由于沒有太多的經(jīng)驗(yàn)，所以遇到問題和困難時總想立即解決，所以處理時不免有些急躁，但是實(shí)際情況讓我感到，那樣并不能達(dá)到很好的效果。所以在以后的工作中我也改變了一些工作方法。例如，我對班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)一直抓得比較緊，絕大多數(shù)的同學(xué)也還比較自覺，但是仍有少部分的學(xué)生不能嚴(yán)格要求自己，自覺性不夠。每次被同學(xué)提意見的，不掃地的，上課講話的學(xué)生就是那幾個人。如王颯、董林等學(xué)生。對于這些學(xué)生，我通常先問清原因，對他們進(jìn)行個別的思想教育，從老師，從同學(xué)，從班級榮譽(yù)幾個方面來分析情況，指出他存在的不足之處，不過這些和學(xué)生的談話并不是一次就能有效的，那么對于同樣的問題，我就看到一次說一次，直到情況有好轉(zhuǎn)。在必要的時候，在不傷害學(xué)生的自尊心的前提下，也采取在全班批評教育的方式，讓同學(xué)的輿論來進(jìn)行監(jiān)督，達(dá)到“雙管齊下”的目的。有時，學(xué)生有些事情實(shí)在做得不好時，我也會很生氣，甚至發(fā)火。但是，我也盡量告訴自己要冷靜，要心平氣和的對待學(xué)生和解決問題，特別是對個別“困難戶”更要有耐心。
最后，對待學(xué)生要有愛心。 愛心，是燃燒的火，會讓絕望的心靈重新點(diǎn)燃。作為教師要像愛護(hù)自己的兒女一樣熱愛學(xué)生。在日常工作中，深入學(xué)生與學(xué)生打成一片，應(yīng)事事注意，時時留心，細(xì)心觀察每一個學(xué)生。當(dāng)學(xué)生在生活上遇到困難，學(xué)習(xí)中失去信心時，教師應(yīng)給予慈母般的溫暖和幫助，以增強(qiáng)他們的自信心。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到你的愛心，他們就會面對困難，努力去克服生活和學(xué)習(xí)上的困難，并勇往直前。那么，在教育教學(xué)工作中，要想成為合格的老師，對學(xué)生應(yīng)該要有愛心，愛心是做好工作的一個重要基礎(chǔ)。我想我作為一個老師，作為一個班主任也希望得到別人的關(guān)心愛護(hù)并肯定。所以我在我的工作中都會盡可能多和他們接近，了解他們的真實(shí)想法， 哪怕成績再差的學(xué)生，也是用我的關(guān)心和愛心去感動他們。如我曾經(jīng)有一個這樣的學(xué)生叫楊可玉，她的家庭比較特殊。父母離異，她跟著父親一起生活，可她父親愛喝酒，喝醉了就打自己的女兒，有一次把自己女兒的書包也燒了，幼小的心靈受到傷害。因?yàn)樗某煽儾皇呛芎?，我只能一次次走到她家，把她找回來上課，對于這樣的學(xué)生，我只能用我的愛心去感動她的父親，并贏得他的信任。在平時和同學(xué)的相處中，我會站在他們的角度去思考問題，采取民主平等的作風(fēng)，給學(xué)生一定的自由。使他們在比較和諧的環(huán)境中能有更好的心情去投入學(xué)習(xí)。在這樣的環(huán)境中，我的學(xué)生也更樂于與我交流，會從心底感受老師對他們的愛護(hù)。因此，多年班主任工作經(jīng)驗(yàn)告訴我：只要從日常的相處中以實(shí)際行動來關(guān)心愛護(hù)他們即是最好的?？傊细竦陌嘀魅螒?yīng)該是一個有耐心，充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師。
一位名人曾經(jīng)說過：行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。一個良好的習(xí)慣，能使人受益終生。所以我認(rèn)為培養(yǎng)良好的習(xí)慣，是小學(xué)階段教育工作中的重要任務(wù)。在平時的工作中我很注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
我平時要求學(xué)生桌椅擺整齊并保持整潔，要求他們撿起細(xì)小的紙屑，以培養(yǎng)他們做事一絲不茍的良好習(xí)慣。在課堂上要認(rèn)真聽講，來培養(yǎng)他們聚精會神，注意力集中的習(xí)慣。我要求學(xué)生每天按時完成作業(yè)，每次考試要認(rèn)真對待，然后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我要求學(xué)生平時不吃零食、吃飯時做到不講話，這樣有利于幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。如我班的張自攀，肖明，武瑤等同學(xué)是自制能力較差，愛吃零食；對學(xué)習(xí)也不認(rèn)真，甚至沒有興趣。通過對他們良好習(xí)慣的經(jīng)常性引導(dǎo)，現(xiàn)在比以前好多了，每天沒有見到他們買零食了，學(xué)習(xí)也比以前認(rèn)真，成績也更好。
培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，要很多精力的投入，這是愛心與責(zé)任的付出。它不僅繁瑣，而且需要堅(jiān)持不懈地抓。雖然遇到困難很多，但我卻從不放松，因?yàn)槲抑?，培養(yǎng)習(xí)慣，做的雖是小事，收獲的卻是成功與喜悅。
讓每一位學(xué)生感到集體的溫暖，并要知道自己是這個集體中的一員，集體的榮與辱直接與自己息息相關(guān)。要把班集體營造成一個充滿信心、富有理想、積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的大家庭。我認(rèn)為班隊(duì)會、集體活動、公益活動等都是有效的教育渠道。比如說：我曾經(jīng)多次組織樹立自信心等方面的主題班會，讓學(xué)生共同探討、自由發(fā)言、啟發(fā)調(diào)動學(xué)生的主體意識和參與意識，特別是對那些學(xué)習(xí)差的同學(xué)要求他主動參與，大膽的發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。如我班的羅寶英、鄧燁敏、梁倩等同學(xué)，她們通過這樣的活動，看到了她們的自信心在不斷地提高，收到明顯的效果。另外，由于班中許多學(xué)生是獨(dú)生子女，集體意識很淡薄，自我意識強(qiáng)，這一類型的學(xué)生，如果一味的強(qiáng)調(diào)紀(jì)律要求，就會導(dǎo)致師生對立、挫傷他們的積極性。因此，在平時的班主任工作中我根據(jù)學(xué)生特長，不斷地鼓勵學(xué)生要多參與集體活動，展現(xiàn)自我，為集體爭光，培養(yǎng)學(xué)生群體意識和與人協(xié)作的能力，增強(qiáng)群體意識。
班干部是班級的戰(zhàn)斗保壘，是班級的中堅(jiān)力量，是班級的“龍頭”。班干部是班主任的好助手，優(yōu)秀的班干部可以協(xié)助班主任更好的管理班級。班干部的作用是班主任無法替代的。如優(yōu)秀的班干部是班級的榜樣，他們的言行直接影響和帶動整個班級；班干部比班主任更了解同學(xué)，他們與同學(xué)可以無話不談，有些工作交給他們?nèi)プ鲂Ч麜谩?BR> 我在班干部的選拔中，做到“人盡其才”，因?yàn)檫@樣的學(xué)生才有威信，才能起到榜樣作用；并給他們充分展示自己特長的舞臺的機(jī)會。如：我今年就讓做事一絲不茍、吃苦耐勞的李源同學(xué)負(fù)責(zé)管理衛(wèi)生工作；讓能歌善舞組織能力強(qiáng)的董雅夢同學(xué)管文藝；讓能說會道交際能力強(qiáng)的時金全同學(xué)負(fù)責(zé)班級全面管理工作……在任用了班干部之后，我又給他們自主權(quán)，充分調(diào)動他們的積極性，激勵他們?yōu)榘嗉壒ぷ髯鲐暙I(xiàn)。若放手，并不是不聞不問，我還常常召集班干部了解班級情況，討論解決問題的辦法，給他們出主意想辦法，在他們遇到困難時，熱情的鼓勵他們，積極的引導(dǎo)他們，為他們作堅(jiān)強(qiáng)后盾，使他們工作起來，有章可循，無后顧之憂。
這樣，在我們這個班級里，建設(shè)了一支得力的班干部隊(duì)伍，使班級在他們的帶領(lǐng)下有了明顯的改變，各方面取得了不斷地進(jìn)步。
孩子的成長環(huán)境主要是學(xué)校和家庭，學(xué)校和家庭的教育方向必須一致，必須形成積極的合力，這對于班級的發(fā)展和孩子的成長才是有利的。因此我非常注意與家長的聯(lián)系溝通，及時了解家長的教育方法，教育思想，發(fā)現(xiàn)有抵觸的地方，及時交換意見，達(dá)成統(tǒng)一。有些家長教育方法粗暴簡單，如董揚(yáng)同學(xué)的家長就是這樣，我就及時提出批評，指明危害；有些家長過分溺愛，如習(xí)遠(yuǎn)等同學(xué)的家長就是這樣，我就提醒他們要培養(yǎng)孩子健全的人格。發(fā)現(xiàn)有些家長做得好的地方，也積極向其他家長推薦。平時經(jīng)常邀請家長來學(xué)校，相互交流意見，一起分析孩子的問題，全面掌握孩子的情況，以便更有針對性的教育孩子。
因此，我的工作得到了家長的認(rèn)可和支持，這是對班級發(fā)展的一個有力的推動。
總之，孩子的命運(yùn)，孩子的前途都掌握在我們老師的手中。作為老師應(yīng)該要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心去做好自己的本職工作，同時要用你的愛心去對待各種不同特點(diǎn)的學(xué)生，為了他們的生活更加美好，我們應(yīng)該無私的去肩負(fù)起家長賦予我們的期望；為了他們的前途更加光明，我們應(yīng)該去肩負(fù)起歷史賦予我們的使命。
班主任班務(wù)工作總結(jié) 中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇六
六年級二班共有學(xué)生38人，其中男生25人，女生13人。在本學(xué)期的工作中，我們班能按照學(xué)校的布置，進(jìn)行各種活動。為使學(xué)生能夠健康地成長、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，特按計(jì)劃進(jìn)行工作，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、 常規(guī)訓(xùn)練、習(xí)慣培養(yǎng)。開展以《小學(xué)生行為規(guī)范》為主、嚴(yán)格遵守《課堂常規(guī)》的教育，選撥有能力的班委，通過各種途徑對學(xué)生進(jìn)行各種良好行為習(xí)慣培養(yǎng)。樹立一個良好的班風(fēng)，使學(xué)生做到“五講”“四美”。由于班上優(yōu)差懸殊很大，我在班上開展了評選優(yōu)秀，激勵后進(jìn)的活動，對評選出來的優(yōu)生優(yōu)干給予表彰，并激勵后進(jìn)生，使學(xué)生初步認(rèn)識到集體與個人的關(guān)系；積極參加集體活動，學(xué)做集體的小主人，做到愛校、愛班、愛生。
二、 培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。為提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性，我要求學(xué)生做到：
1、堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，逐步養(yǎng)成自學(xué)能力。
2、堅(jiān)持課后復(fù)習(xí)、練習(xí)，鞏固已學(xué)知識。
3、認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)。做到重視學(xué)生的自尊，平等對待每一個人。
三、 通過測試，讓學(xué)生知道了自己在平時學(xué)習(xí)上表現(xiàn)不足的地方，在老師的幫助下，下了要改正的決心，有部分同學(xué)在測試后的成績直線上升。
四、 通過家長座談會，使家、校能更好地結(jié)合，讓老師從家長的'口中了解一些學(xué)生在學(xué)校以外的情況，能有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行教育。
在這個學(xué)期中，雖然取得一些成績，但還存在很多不足的地方，比如對學(xué)生的特點(diǎn)認(rèn)識不夠，對其發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識不到位等，在新的一年里，我將更加努力，查缺補(bǔ)漏，進(jìn)一步完善班級管理，爭取更好的成績。
班主任班務(wù)工作總結(jié) 中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇七
作為一名剛剛來到新環(huán)境的教師，盡管已經(jīng)從教十余年，我仍然感覺學(xué)校充滿了新鮮感。懷著好奇而又興奮的心情逐漸融入到這個新集體中。作為全國知名的學(xué)校，她有很多方面的特色。
一：指導(dǎo)小組機(jī)制，也就是由兩到三名教師共同管理一個班級，都是班主任。這學(xué)期，我和王老師合作，擔(dān)任八年級三班的指導(dǎo)教師。我們班有38名學(xué)生，我們和學(xué)生朝夕相處了一個學(xué)期，本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。在日常管理中，我們對學(xué)生嚴(yán)要求，勤督促，使我班形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。我們做到了以下幾點(diǎn)：
（1）、狠抓思想工作。
學(xué)生們正處于青春期，思想波動大，判逆的情緒時時產(chǎn)生，而且我班是住宿班，班里的事情相對較多，宿舍內(nèi)部經(jīng)常發(fā)生矛盾，。我們及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)?，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，，如果還是板起面孔說教，會因方法不當(dāng)而得不到好的效果。為避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。我們發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象大哥哥大姐姐那樣去感染他們、感化他們。事實(shí)證明，只要你付出真心，就會得到回報(bào)，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。
（2）、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動，在活動中增進(jìn)班級凝聚力。
運(yùn)動會前夕，我們組織學(xué)生報(bào)名，鼓勵他們重在參與；帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真訓(xùn)練，告訴他們關(guān)鍵是發(fā)揮出自己的最高水平。會上，我們?yōu)檫\(yùn)動員吶喊助威，讓他們明白我們就是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。盡管我們班取得了第四名的成績，并不理想，但是同學(xué)們卻因此打成了一片，擰成了一股繩。憑借一種不服輸?shù)木?，我班在中華經(jīng)典誦讀比賽，拔河比賽，冬季長跑比賽等各項(xiàng)活動中均成績優(yōu)異，特別是英語節(jié)活動中，同學(xué)們排練節(jié)目熱情高漲，選送的歌曲《心愿》受到老師們的好評。
（3）、認(rèn)真組織教學(xué)，和任課教師及時溝通八年級正是學(xué)生兩極分化嚴(yán)重的時期這在住宿班更加明顯。個別同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我們從學(xué)生著手，另一方面就是及時和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力。這樣互相促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃，許多同學(xué)互相督促，提醒。為期末考試取得良好成績打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二：說書，讀一本好書，談?wù)剬λ睦斫飧形颍務(wù)剰闹袑W(xué)到的知識。我說書的題目是《思路決定出路，觀念改變命運(yùn)》我說了兩方面內(nèi)容：（一）讓人生長線發(fā)展的思路，這讓我明白了要把工作當(dāng)成職業(yè)來做，要給職業(yè)生涯確定一個準(zhǔn)確無誤的目標(biāo)，不要過分看重工資要看重工作中的成長和自身能力風(fēng)采的彰顯，要把目光放長遠(yuǎn)些等等道理。（二）讓自己更幸福的思路，這讓我對要學(xué)會選擇，要居安思危、防微杜漸，要把壞事的影響最小化，要明白金錢與幸福的關(guān)系等等人生箴言有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。
盡管說的很不成功，但是畢竟從書中有所感悟。并且從說書活動中我認(rèn)識到自己的不足，一方面，自己的表達(dá)能力很差，講個故事還總想依賴于書上的原文，不能變成自己的話繪聲繪色得描述出來，我想這大概就是因?yàn)槲覐男]有養(yǎng)成把聽到的看到的事情講給別人聽的習(xí)慣。另一方面，性格內(nèi)向，在眾人面前放不開，羞怯，所以把這件事做好對我來說有點(diǎn)困難。不過從說書活動中我還有一個小小的收獲，那就是原本很少接觸電腦的我學(xué)會了制作簡單的課件，我為此感到一點(diǎn)欣慰。
三：講課的機(jī)會多，鍛煉的機(jī)會多。這學(xué)期我講了三節(jié)公開課。第一節(jié)《臺階》這是參加本校教研組活動時講的，第二節(jié)《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》這是遷西撒河教師來學(xué)校參觀學(xué)習(xí)時講的，第三節(jié)《三峽》這是灤南豐南等地教師來校參觀學(xué)習(xí)時講的。講課活動培養(yǎng)了我的勇氣，鍛煉了我的膽識。尤其是講的第一節(jié)課，這讓我真正領(lǐng)會了“盡信書，不如無書”的'觀點(diǎn)，讀書是語文教師讓教學(xué)活動得以進(jìn)行的必不可少的一個環(huán)節(jié)，何謂讀書？我理解必須讀出自己的見解感悟，能與作者作品產(chǎn)生共鳴，先感動自己，做到這一點(diǎn)才能去感動學(xué)生，教育學(xué)生。否則按照參考書照本宣科，只會讓教學(xué)產(chǎn)生倦怠，讓教師不能實(shí)現(xiàn)自身價值。對自己進(jìn)行研讀作品基本功的訓(xùn)練非常有必要。
四：合作學(xué)習(xí)。十月一日，到豐南錢營中學(xué)聽了張素蘭，李景龍兩位專家的關(guān)于合作學(xué)習(xí)的講座后，我對小組合作式學(xué)習(xí)的巨大作用有了一個全新的認(rèn)識，加之學(xué)校倡導(dǎo)采用這種教學(xué)模式，我班也不例外把學(xué)生分成了十二個學(xué)習(xí)小組。我在語文教學(xué)中也充分調(diào)用了這種合作機(jī)制。課上小組對疑難問題進(jìn)行合作探究，課下由小組長檢查組員們的作業(yè)完成情況，古詩文背誦情況，甚至各小組自行安排布置有價值有特色的的作業(yè)，以便及時鞏固所學(xué)知識，做到因材施教。利用小組機(jī)制，我開展了一些活動，如在講《核舟記》一課時，學(xué)生以小組為單位對課文里的人物動作進(jìn)行模擬表演，孩子們仔細(xì)研讀課文，模擬蘇東坡，黃魯直，佛印以及兩個船夫的動作神情，模仿的惟妙惟肖。并且我要求學(xué)生體會雕刻家王淑遠(yuǎn)“罔不因勢象形，各具情態(tài)”的高超技藝，發(fā)給他們廢棄的粉筆頭進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，孩子們有的雕刻了冰激凌，有的雕刻了小船，有的雕刻了棺材，有的雕刻了錐子，千姿百態(tài)，各具特色。在講《記承天寺夜游》時，我要求各小組用豐富多彩的形式展示對文本的解讀能力，孩子們積極而又興奮，有的畫畫，有的表演課本劇，特別是任藝平她們小組表演的音樂劇非常優(yōu)秀，先由李錚在黑板上畫了一幅月下美景圖，又由任藝平用歌曲《筆記》的曲譜唱《記承天寺夜游》一文，再由另外兩個人表演文中人物賞月的情景，創(chuàng)意獨(dú)特，得到認(rèn)可。在試卷講評課上，小組合作完成試卷的修改，記憶深刻。另外，由學(xué)生充當(dāng)小老師講課，也鍛煉了他們的能力。
五：論語教學(xué)，規(guī)范字體。論語誦讀貫穿于教學(xué)活動中，學(xué)生如沐春風(fēng)，經(jīng)典對他們起著潛移默化的作用。國家基礎(chǔ)教育司為我們學(xué)校掛牌為“寫規(guī)范字示范?！保犃颂粕綆熢簭垖W(xué)鵬教授的書法講座，重新感受到中華民族書法藝術(shù)的博大精深，書法可以修身養(yǎng)性，延年益壽，于是我們堅(jiān)持每天練習(xí)硬筆書法，在學(xué)校按組織的粉筆字比賽中，我獲得了一等獎。
六：細(xì)節(jié)教育。“視覺中沒有學(xué)生細(xì)節(jié)的教育是目中無人的教育；頭腦中不存儲學(xué)生細(xì)節(jié)的教育是缺少真愛的教育；不敢于捕捉學(xué)生細(xì)節(jié)的教育是缺乏技巧的教育?？傊瑳]有細(xì)節(jié)的教育是不完整的教育?！边@是學(xué)校的教學(xué)理念之一。多關(guān)心學(xué)生，多與他們交流，讓他們感受到愛和關(guān)注。這學(xué)期我也觀察到了許多學(xué)生細(xì)節(jié)并形成了文字。舉幾個例子：
（1）、批評中充滿了善意，如那次我批評你，你哭了，俗話說：男兒有淚不輕彈，我知道那是委屈的淚水，那是后悔的淚水，可是如果你在打架前冷靜一下頭腦，如果你在抬腳之前想想老師的叮嚀，如果你在滿腔怒火之時想起父母關(guān)切的目光，又怎么會這樣呢？好在沒有造成嚴(yán)重后果，希望你“知錯能改”，那就“善莫大焉”了。
（2）、責(zé)怪中充滿了愛意，如因?yàn)槟愕膽卸?，沒少挨老師批評，但在我的印象中，你并不是一個“壞孩子”。記得那個早上，還沒上第一節(jié)課，有通知說學(xué)校要來記者采訪，咱們班的樓梯由于同學(xué)們的走動又臟了，我隨口叫到你打掃一下，你毫不猶豫的行動起來，仔細(xì)地把兩段樓梯拖得干干凈凈，一塵不染。而你自己卻累得滿頭大汗。多坦誠的孩子！如果你能在學(xué)習(xí)上多些坦誠，少些倦怠，生活將是什么樣子？為什么不試試呢？
（3）、刻畫中充滿了激勵，如你總是怯生生的，走路步子邁得很小，而且沒什么聲音，說話總是用手背捂著下巴和嘴，很少見你笑，即便笑，表情也不明顯，看著你瘦弱的身影走進(jìn)教室，老師真的有種憐香惜玉的感覺，孩子，突破束縛，放開手腳，大膽展現(xiàn)自己吧！這是一個崇尚自我的時代。
（4）、回憶中充滿了感恩，如運(yùn)動會上，跳繩比賽開始了，柴建強(qiáng)頭疼得厲害沒法參加比賽了。這時同學(xué)們向我推薦你，你同意了。同學(xué)老師的希望都寄托在你身上，這也著實(shí)給了你很大的壓力。比賽中，你跳得很仔細(xì)，很流暢，盡管額頭上沁滿汗珠，盡管喘著粗氣，你堅(jiān)持跳到最后。很精彩！孩子，我們因?yàn)槟愣湴痢?BR> 用寫細(xì)節(jié)的方式與學(xué)生心靈相約，師生間的距離更近了。
品學(xué)校特色，憶個人成長。就讓我們用這兩句詩共勉——路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤。
班主任班務(wù)工作總結(jié) 中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇八
在這個滴水成冰的季節(jié)里，一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的班務(wù)工作，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚(yáng)長避短、再接再厲，取得更好的成績，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
班級基本情況。我班有學(xué)生44人，男生23人，女生21人。此班學(xué)生思想素質(zhì)比較高，上進(jìn)心比較強(qiáng)，人人熱愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。
在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到。
學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。我針對班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的`培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢，每天讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來。這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。
2、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自理能力。值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上，因?yàn)檫@會使部分兒童長期處于被動狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和積極性。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自理能力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個兒童都有鍛煉的機(jī)會。采取了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當(dāng)值的那天。在當(dāng)值日生時，值日生要報(bào)告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔、紀(jì)律、出勤以及戴紅領(lǐng)巾情況等，這樣每個學(xué)生都有獨(dú)立工作機(jī)會，在值日中學(xué)會管理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力。
3、建立學(xué)生一日常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生自理能力。為了規(guī)范小學(xué)生行為，我根據(jù)小學(xué)生思想品德評價手冊上的在家、在校的要求具體化，制定了班上一日常規(guī)。
為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。只要班上搞什么活動，家長總是全力支持。雙向管理學(xué)生主要采取定期召開家長會，主要內(nèi)容是根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃，對家長提出必要的要求，了解實(shí)施素質(zhì)教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，推薦一些教育方面的書籍，如"怎樣教育獨(dú)生子女"、"怎樣使你的孩子更聰明"、"父母必讀"等，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。
通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進(jìn)了對子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果。
班主任班務(wù)工作總結(jié) 中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇九
因?yàn)榧彝キh(huán)境不同，孩子入園后表現(xiàn)出的問題也不盡相同，家長和老師面對孩子的各種問題往往太過急躁，有時候真心呵護(hù)，靜心等待未嘗不是一種好的教育方式。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，使班級集體朝著積極、快樂、團(tuán)結(jié)、向上的方向發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1.從細(xì)微處照顧孩子。
我們在日常生活中本著"一切為了孩子"的宗旨，盡心盡力地為幼兒服務(wù)，從每個細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們。雖說我班的孩子自理能力提高了，但冬天的衣褲太多，檢查并幫助幼兒塞衣褲就成為了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，不少幼兒學(xué)會了自己整理衣服，還能互相幫助，共同完成自己穿脫衣服的任務(wù)。
2.注重個體差異。
我們班的個別幼兒體質(zhì)弱，經(jīng)常感冒咳嗽。我們在面向全體的同時，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水。
3.重視提高幼兒身體素質(zhì)。
在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們不僅保證每天戶外活動時間，還組織豐富多彩的戶外活動，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動作，引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具，學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作。在我們努力下，本學(xué)期幼兒的體重、身高有了明顯的提高。
1.注重幼兒地位，開展有聲有色主題活動。
主題教育活動是對幼兒進(jìn)行情感、能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)技能技巧的主要措施。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成《愉快的生活》、《春天來了》、《寶貝一家親》、《快樂的夏天》等主題活動。
主題（1）《愉快的生活》
在科學(xué)活動《搓元宵》中，孩子和老師一起吃著自己做的元宵，感受到自己勞動的成果，別提有多高興，真是"吃在嘴里，甜在心里"，嘴里還時不時的說著："好吃，好吃，真好吃！"小朋友們不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會了觀察。只要我們平時稍加留心，在我們的身邊，有許多不起眼的事物都值得我們?nèi)ヌ剿魅グl(fā)現(xiàn)。
主題（2）《春天來了》
春天代表希望，春天充滿生機(jī)，春天來了，脫下厚厚的棉衣，孩子們自由地奔跑在明媚的春光里，讓歡樂的笑聲灑落在春天的每個角落，小班幼兒對春天帶來的變化，已不僅僅局限于顏色，春天還是一個充滿好奇和故事的季節(jié)，風(fēng)變暖了，樹發(fā)芽了，自然界的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化會讓孩子們體驗(yàn)到春天的腳步近了，春天的風(fēng)、春天的'雨、春天的草、春天的樹、春天的花都會成為孩子們關(guān)注的焦點(diǎn)。
主題（3）《寶貝一家親》
家，是幼兒最為重要、最為親切的生活環(huán)境，家也是最小的社會細(xì)胞。人從認(rèn)識家開始認(rèn)識社會，從認(rèn)識家庭成員的關(guān)系開始認(rèn)識社會中的人際關(guān)系。 通過活動讓幼兒感知一家人之間的親密關(guān)系，初步體驗(yàn)父母、師長對自己的愛，萌發(fā)愛父母師長的情感。
主題（4）《快樂的夏天》
夏季對孩子們來說是個特殊的季節(jié)，從某種意義上說，夏季是屬于孩子們的。夏季，他們擺脫了衣物的束縛，可以自由自在地活動；夏季他們和大自然最親近，可以裸著身體在風(fēng)中、雨中、陽光中、月光中、星光中玩耍，他們可以赤著腳在大地上奔跑，在沙里嬉戲；夏季他們可以做更多的他們自己喜歡做的活動和游戲，如：戲水、玩土、玩沙、玩小蟲；夏季他們還可以有更多的美味、各種各樣的瓜果和冷飲……夏季真是個快樂的季節(jié)！
2.結(jié)合主題活動，開展豐富多彩區(qū)域活動。
為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動環(huán)境，我們找資料、齊動手，在教室里設(shè)立了建構(gòu)屋、探索吧、娃娃家等區(qū)角。
在區(qū)域活動的實(shí)踐和探索中，我們都在不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，針對幼兒的特點(diǎn)采用行之有效的教育形式，促進(jìn)了幼兒身心的和諧發(fā)展。活動中我們注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，活動中幼兒的興趣很高。
3.認(rèn)識環(huán)境價值，設(shè)計(jì)多姿多彩主題墻面。
創(chuàng)設(shè)良好的適合幼兒發(fā)展的環(huán)境是我們這個學(xué)期的一個重點(diǎn)。開學(xué)前我們更換了教室及走廊所有的墻飾，隨著主題活動的開展，花費(fèi)了很多的時間和精力，和幼兒一起布置屬于我們的主題墻，讓幼兒在環(huán)境中探索、學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、與材料的互動中，提高了幼兒語言的運(yùn)用能力及探索能力。在成功的體驗(yàn)中，從而激發(fā)了幼兒再學(xué)習(xí)的興趣。
當(dāng)我們把幼兒的作品布置上墻時，孩子們的自豪和雀欲給我們的不僅僅是感動，我們似乎更體會到，這會說話的墻本來就應(yīng)該留給孩子們。因此，在每月的主題墻上，有了孩子們的調(diào)查表、有了記錄著他們活動足跡的照片、有了他們親手收集來的各種材料。主題活動一天天的深入，主題墻也一天天豐富，主題活動結(jié)束時也正是我們的主題墻完工時，孩子們對著主題墻大發(fā)感慨：多漂亮??！原來他們最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動手與創(chuàng)造的樂趣，使我班的主題環(huán)境真正發(fā)揮了價值，真正做到讓墻面和孩子對話。
班主任班務(wù)工作總結(jié) 中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇十
學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期中一班孩子、老師的變化，我們感到欣慰與自豪，因?yàn)槲覀兛吹搅死蠋熢诓粩嗟倪M(jìn)步、天真可愛的孩子們在天天快樂、幸福的成長。
回顧這學(xué)期的工作，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫忙下，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際狀況，采取各種教育形式、方法、手段，以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)將總結(jié)如下：
跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理潛力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個別的關(guān)注和幫忙：
(一)盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，之后我們采用只要有幼兒入廁出來后，就請他伸出小手來，讓值日生聞一聞，誰的小手最香?透過這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣;
(二)進(jìn)餐方面：對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進(jìn)餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展;
(三)整理衣著方面：本學(xué)期著重對幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng)，因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在十月份就開始對幼兒進(jìn)行這個方面的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓
幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們在進(jìn)行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進(jìn)步。
透過這幾個方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理潛力得到了良好的發(fā)展，并且更加適應(yīng)幼兒園的群眾生活。
本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r，透過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和潛力;幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒用心主動參加各項(xiàng)體育活動;在建立了棋類特色班中，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣，使每位幼兒都學(xué)會了三至六種以上的棋類游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。
本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽潛力，以往我們以是注重幼兒學(xué)會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因?yàn)樵谟變簣@，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬?，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽幼兒的表達(dá)，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強(qiáng)老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。
進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有必須的欠缺，并且缺乏合作的潛力，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要好處，并針對這個問題我們也及時有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識。
1、首先為幼兒樹立合作的榜樣
老師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上教師之間、是否能分工合作、互相配合，會對幼兒產(chǎn)生直接的影響。如，一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動時，另一教師主動幫著擺放、分發(fā)材料;一
教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合，這在無形中都為幼兒帶給了用心的行為榜樣。另外，同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣，我們對有合作行為的幼兒的用心評價和鼓勵，如：在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一齊合作搭建積木、二位幼兒一齊合作制作手工作品等，教師發(fā)現(xiàn)后都是用心的評價和鼓勵，從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動機(jī);同時，在表演游戲和主角游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進(jìn)行的，使幼兒也進(jìn)一步理解同伴之間的合作是無比重要的。
2、其次教給幼兒合作的方法
教師教給幼兒合作的方法，指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作。比如，搭積木或玩商店游戲前，應(yīng)大家一齊商量，分工合作;遇到矛盾時，要協(xié)商解決問題;當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時，可相互謙讓、輪流或共同使用;當(dāng)同伴遇到困難時，要主動用動作、語言去幫忙他;當(dāng)自己遇到困難、一人無法解決時，能夠主動找小朋反協(xié)助等等。透過這些具體的合作情景，幫忙幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略，在合作中學(xué)會了合作。
我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo)，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索。
首先我們在科學(xué)區(qū)結(jié)合主題活動投放探索鏡子的奧秘、探索磨擦起電的由來、了解油水分離的道理以及沙漏的變化等等，讓幼兒透過操作了解了鏡子的特征、種類、以及用途等;在透過投放不同的材料：綢布、塑料棒、紙屑、沙、鐵、梳子等讓幼兒在做實(shí)驗(yàn)的過程中發(fā)現(xiàn)那一種材料是能夠磨擦帶電的，那一種不是，在玩水的過程中理解了油水是分離的道理;其次我們在益智區(qū)也是透過主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學(xué)習(xí)物體分類，學(xué)習(xí)圖形之間的分類，認(rèn)讀和書寫數(shù)字等活動材料讓幼兒在玩中學(xué)會知識;并結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)投放了各種花生米、豆類、玻璃球等讓幼兒練習(xí)用筷子，使幼兒的小手肌肉動作得到了鍛煉;最后我們還在益智區(qū)里投放超多的各種棋類游戲，有民間棋類：飛行棋、跑馬棋、斗獸棋、跳棋等;有我們兩位老師在園長的指導(dǎo)下結(jié)合主題目標(biāo)創(chuàng)造設(shè)計(jì)的棋類：螞蟻搬豆棋、喂娃娃棋(這兩種是讓幼兒練習(xí)點(diǎn)數(shù)的潛力);找影子棋、找昆蟲棋、圖形棋(這三種棋是練習(xí)幼兒對圖形特征的認(rèn)識);找秋天棋、找冬天棋(是透過棋類讓幼兒對秋冬兩季的特征和人們的生活、衣著、天氣變化等有進(jìn)一步的了解);有禮貌棋、好寶寶棋(是讓幼兒透過下棋了解那些行為是有禮貌的，那些是良好的行為習(xí)慣的);識字棋是讓幼兒透過下
棋復(fù)習(xí)學(xué)過的漢字并學(xué)習(xí)組詞;幼兒在從不了解棋、不會下棋到明白下棋的好處，到學(xué)會下棋，在這幾步的過程中使幼兒的下棋興趣、思維潛力、守規(guī)則意識、分析潛力、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養(yǎng)。
本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程，開展了各種各樣、豐富多彩的教育活動，開展的主題活動有：我升班了、歡慶節(jié)日(教師節(jié)和中秋節(jié))、我愛祖國(家鄉(xiāng))、金色的秋天、探索的樂趣、寒冷的冬天(慶圣誕節(jié)和元旦)等活動;在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展，如在我愛家鄉(xiāng)的主題活動中：我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料：家鄉(xiāng)的風(fēng)景、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的名牌、家鄉(xiāng)的變化等方面來了解我們的家鄉(xiāng)，在搜集材料的同時也使幼兒學(xué)會自己主動查找資料、和同伴的交流信息的潛力，同時我們還開展了別開生面的秋游活動，這次秋游活動我們首先和幼兒一齊商討秋游計(jì)劃，到那里去，去干什么?注意什么事項(xiàng)等都是教師和幼兒一齊協(xié)商的結(jié)果，其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長，請家長再進(jìn)一步確定，并且我們把家長吸納進(jìn)來和我們一齊共同參與，為方便家長的參與我們把時間定于周末，以便家長和我們共同活動……
一份耕耘，一份收獲。教育教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好.
班主任班務(wù)工作總結(jié) 中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期我從10月份接任了四年級四班的班主任及語文教學(xué)工作，本班58名學(xué)生，男生28人，女生30人，其中插班生4人,班內(nèi)學(xué)生基礎(chǔ)不一致,參差不齊,面對不做作業(yè)的人多，且差生基礎(chǔ)特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎,整個學(xué)習(xí)的過程都需要有老師的提醒和指導(dǎo)，現(xiàn)就這半學(xué)期工作情況我做出以下小結(jié)：
為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級，每天早來晚走，同時通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在接觸中，我了解到：班內(nèi)有一名家境及困難的孩子，四名患耳疾的學(xué)生，針對這些情況我及時幫助他們，給予他們關(guān)心。我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差，平時好講好動，較調(diào)皮，但課堂上卻很沉悶，而且懶惰，缺乏耐性。針對學(xué)生的個性特點(diǎn)，我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題，多給他們一些說話的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課。
通過觀察，我發(fā)現(xiàn)本班班干部形同虛設(shè)，班級管理亂，學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，班內(nèi)不團(tuán)結(jié)。因此我以最短的時間認(rèn)識本班學(xué)生，及時對班干部做出調(diào)整，經(jīng)過一個月的時間，我們也欣喜的發(fā)現(xiàn)了幾個管理能力較強(qiáng)的小幫手。在這一學(xué)期中，同學(xué)們能在小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行生動活潑的主題隊(duì)會活動，對于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動都能積極參與。
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的.發(fā)展。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。
我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會和其他學(xué)生說，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
小學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會、課前三分鐘給孩子們創(chuàng)造良好的環(huán)境，通過講故事、猜謎語等活動鼓勵孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。一學(xué)期下來每個孩子都參與其中，興趣高漲，口語能力也有了提高。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，本學(xué)期我主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，與多位家長進(jìn)行交流。但是我也發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象：本班部分家長對孩子的學(xué)習(xí)及生活漠不關(guān)心，抱著送進(jìn)學(xué)校就是老師的態(tài)度。與他們電話溝通、面談都不見起效，家長態(tài)度不端正，孩子的成績也無從談起。如，我班學(xué)生徐祥，經(jīng)常不寫作業(yè)個人衛(wèi)生差，我和數(shù)學(xué)老師叫家長來學(xué)校面談，得知其父母離異，繼母對孩子頗為嚴(yán)厲，孩子已經(jīng)被打皮實(shí)了，軟硬不吃家長也表示無力......在我班，這樣的孩子很多，父母離異給孩子心理造成了極大地傷害。針對這些情況，下學(xué)期我將重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到這些孩子身上，首要任務(wù)是家長的態(tài)度要端正。我堅(jiān)信，只要家校聯(lián)系，沒有教不會的孩子。
以上就是我班主任工作中的一點(diǎn)得失體會。通過這三個月的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投其中。
班主任班務(wù)工作總結(jié) 中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”、“教書育人”、“為人師表”之職業(yè)道德宗旨，在實(shí)際工作中全力開展班級管理和德育建設(shè)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、指導(dǎo)和幫助下，同各科任課老師的共同協(xié)作使各項(xiàng)工作順利開展，本班學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等方面都取得良好的發(fā)展。為了以后更好地做好工作，現(xiàn)把本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
我們班配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)的工作積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，“校園的植物朋友”、“美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起”的實(shí)踐活動等。同時，我經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
除此之外我還結(jié)合品德課不失時機(jī)教育學(xué)生讓同學(xué)們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系。愛國、愛校，就要從身邊的每一件小事做起。撿起地上的一片紙屑，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛護(hù)學(xué)校愛護(hù)班集體等等，都是愛國、愛校的行動。然后再腳踏實(shí)地狠抓教學(xué)工作，認(rèn)真鉆研教材和大綱，精心設(shè)計(jì)教案，全力以赴上好每一節(jié)課，細(xì)心批閱作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)困生，踏實(shí)抓好單元過關(guān)等，努力做到教書育人齊頭并進(jìn)。
1、規(guī)范早讀、午休及課堂紀(jì)律。
2、升旗，兩操、放學(xué)路隊(duì)和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)要好。在學(xué)校組織的各種活動中，我們都力爭做好，同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭光。
3、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。
4、注意個人衛(wèi)生和教室清潔。衛(wèi)生方面，開展衛(wèi)生宣傳活動，教育學(xué)生做到“五勤一整潔”養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。校園衛(wèi)生堅(jiān)持保潔為主、打掃徹底，共建潔凈衛(wèi)生校園。
5、嚴(yán)抓安全紀(jì)律教育。安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，安全是成長的前提和保障。在日常教育工作中，我堅(jiān)持早到晚歸密切關(guān)注學(xué)生的安全問題，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)，堅(jiān)持做到警鐘長鳴，加強(qiáng)安全管理和監(jiān)察。根據(jù)學(xué)校安排，利用例會、班會等教育學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高防范能力和辨別是非的能力，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。嚴(yán)格紀(jì)律考勤制度，遇到問題及時處理，確保秩序井然。同時，在學(xué)校校委會的統(tǒng)籌安排下，與學(xué)生家長簽訂《安全通知書》，明確并夯實(shí)安全責(zé)任。
6、指導(dǎo)課間有序活動，加強(qiáng)鍛煉身體。
在日常教學(xué)工作中，學(xué)生每天都可能會出現(xiàn)一些你意想不到的事，有的使你焦頭爛額，有的使你一籌莫展，有的使你猶豫不決，有的使你氣憤萬分，由此陷入十分苦惱的境地。面對以上一些情況我盡量不讓自己過火，發(fā)火不僅對自己沒好處，也絲毫幫助不了學(xué)生。我相信"激勵勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評"，就讓學(xué)生"在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足"，運(yùn)用一些“暖處理”，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。
本學(xué)期繼續(xù)讓責(zé)任心強(qiáng)、肯吃苦的馬彬倩擔(dān)任衛(wèi)生委員，由學(xué)習(xí)主動、成績優(yōu)秀的孫王怡寧同學(xué)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，他們在老師的幫助下總能能時刻嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的表率！同時還不斷發(fā)現(xiàn)新的力量提拔指導(dǎo)，促進(jìn)全面管理。
我耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班行為習(xí)慣紀(jì)律差的'，學(xué)困生，從情入口、感之以心。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍，形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng)。
我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長。所以本學(xué)期對班上90%的同學(xué)進(jìn)行了談話，交流學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況。特別是班上的學(xué)困生、特殊生更是多次談話，指導(dǎo)家長注重孩子的學(xué)習(xí)及心理教育的方式，推動家庭和校外教育，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。
另外，我認(rèn)為我的工作還有一些需改進(jìn)之處：
1、時代在不斷進(jìn)步，教育方法和手段也要不斷改進(jìn)和更新。
2、要力求避免學(xué)生學(xué)習(xí)的惰性，讓他們學(xué)習(xí)得積極主動。
總之，在教育學(xué)生“學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會勞動，學(xué)會創(chuàng)造”的今天，深感既繁忙而充實(shí)、又累而快樂。但是，只要我真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，我相信學(xué)生會和我一起進(jìn)步。
班主任班務(wù)工作總結(jié) 中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇十三
時間飛逝如電，轉(zhuǎn)眼間七年級第二學(xué)期即將結(jié)束了。回顧這一學(xué)期，我們班在班主任的帶領(lǐng)和同學(xué)們的共同努力下，在學(xué)校常規(guī)管理檢查評比、各項(xiàng)競賽活動及學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面都取得了較為滿意的成績。形成了積極向上，團(tuán)結(jié)一致的風(fēng)氣。
學(xué)期初，一切逐漸進(jìn)入正軌，班主任對班干部人員進(jìn)行了一次調(diào)整，讓有干勁、有才能的同學(xué)，擔(dān)任適當(dāng)?shù)穆殑?wù)。并且定期召開班干部會議和科代表會議，及時反饋工作情況，按實(shí)際情況調(diào)整和改進(jìn)，使得有一定能力的同學(xué)施展自己的才能，在崗位上發(fā)光發(fā)熱，為班奉獻(xiàn)自己的力量。班上實(shí)行了值日班干的措施，每天都有班干輪值，著重抓好班的紀(jì)律、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)等方面的情況，了解所在的問題和值得發(fā)揚(yáng)的精神，及時向老師匯報(bào)，讓老師對班的情況一目了然，了如指掌。由于進(jìn)入七年級，對于同學(xué)們來說是一個從小學(xué)到中學(xué)的思想過渡時期，也是少年的叛逆時期，所以到了學(xué)期中后段，紀(jì)律方面顯得有點(diǎn)松散，散漫。班主任及時采取措施，召開了“青春我做主”等一系列的主題班會，引導(dǎo)同學(xué)們做好心理過渡，糾正不良風(fēng)氣。通過這方面的工作，班風(fēng)得到了加強(qiáng)，日常的管理井井有條，有序進(jìn)行。
在交往方面，班主任時常在開班干會時，問及關(guān)于同學(xué)之間，師生之間的一些相處問題。在初中的同學(xué)交往不像小學(xué)一般了，因?yàn)橐∷?，所以和同學(xué)相處的時間最多，一些不良的習(xí)慣也就慢慢浮現(xiàn)了，隨著時間的推移，分歧也多了起來。但是，這并沒有阻止我們10班前進(jìn)的腳步，有陋習(xí)我們改陋習(xí)，有分歧我們就溝通化解。在班干部的努力和老師的指導(dǎo)下，一個團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體已初展雛形了，相信只要在大家的努力下，我們一定能再上一級的。
在學(xué)習(xí)方面，班主任在學(xué)期初召開了一次以學(xué)習(xí)心態(tài)為主題的班會，提醒教導(dǎo)同學(xué)們要做好新舊知識的銜接，減少同學(xué)之間的知識差異。同時引導(dǎo)大家調(diào)整心態(tài)，回歸學(xué)校生活，讓同學(xué)們在短時間里穩(wěn)定了情緒，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。鼓勵同學(xué)們在學(xué)習(xí)的.路上勇往直前，披荊斬棘。一直以來我班的氣氛十分濃厚。課堂上，同學(xué)們積極回答老師提出的問題，踴躍發(fā)言，只要老師要求展開討論，大家便會各抒己見。老師出一些拓展題時，大家都能積極的提出問題，探討問題和解決問題。各方面的表現(xiàn)均得到眾多老師的認(rèn)可，承擔(dān)了多節(jié)公開課。課后，大家會抓緊機(jī)會請教老師，主動反映學(xué)習(xí)情況，解決當(dāng)天的疑問。同學(xué)們總是會認(rèn)真地聽，不明白，便一直問到底。這樣的學(xué)習(xí)氛圍，同時使同學(xué)之間形成很大的競爭。有了競爭，便有了進(jìn)步。許多同學(xué)在各科的成績上有了不同程度的進(jìn)步。除此之外，各科代表還會定期召開科代表會議，了解班里的學(xué)習(xí)情況，反映存在問題，并且及時向科任老師反映，使得問題得以順利解決，課堂質(zhì)量和效果越來越好。
每次大考小測，同學(xué)們都懂得總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。他們會把錯題分析一遍，找出錯誤的原因，然后認(rèn)真地修改。有的同學(xué)還會用一個本子把錯題都集合在一起，有助復(fù)習(xí)，同時亦能提醒自己不要再重蹈覆轍。這些大考小測，必定是有人歡喜有人愁。喜的并不驕傲，下次再接再厲。愁的并不氣餒，檢討自己，繼續(xù)努力。對于成績比較落后的同學(xué)，我們更是實(shí)行了“一幫一”的對策，在互相幫助下大家共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。這樣的積極精神，使得同學(xué)們都對自己充滿信心，前邊的路更是一片光明。
接近期末統(tǒng)考，同學(xué)們都心慌意亂，班主任及時進(jìn)行學(xué)習(xí)和心理上的輔導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)們舒緩緊張情緒，以最佳的狀態(tài)迎接大考。并且開展了“學(xué)之有法”的主題班會，從課堂效率、學(xué)習(xí)技巧等方面講解，讓同學(xué)們受益匪淺，也得到了巨大的鼓舞。
班主任班務(wù)工作總結(jié) 中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇十四
三月陽光明媚，春回大地。新的一學(xué)期開始了，我們一起播種新的希望。現(xiàn)將本月的工作總結(jié)如下：
本班現(xiàn)總?cè)藬?shù)31人，男生16人，女生15人，出率是99%。原本有32人，但xxx小朋友由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與本班幼兒有很大的差距，因此建議家長讓他到中班學(xué)習(xí)，多多小朋友在寒假期間受傷，在家養(yǎng)病，需等康復(fù)后回園。
經(jīng)過一個寒假，孩子們返園以后，我們老師發(fā)現(xiàn)，幼兒的常規(guī)有些松懈，于是我們用了兩周的時間進(jìn)行常規(guī)管理從課堂、游戲、用餐、到午睡我們處處提醒幼兒怎樣做得更好。漸漸地課堂上插話、相互聊天的現(xiàn)象少了，幼兒能積極舉手回答問題了。用餐時幼兒能吃好自已的飯菜，午睡前也能折好自己的衣褲，安靜地入睡。老師的付出沒有白費(fèi)，看到他們的進(jìn)步，老師對這學(xué)期更加有信心。
自理能力：
孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物，但部分幼兒的生活自理能力方面還待加強(qiáng)。
自我保?。?BR> 孩子們形成了運(yùn)動后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性。
智力能力：
會準(zhǔn)確的認(rèn)識整點(diǎn)、半點(diǎn)；知道一年有12個月，每月有不同的天數(shù)；能讀出100以內(nèi)的數(shù)；知道100數(shù)的`連續(xù)性，嘗試學(xué)會5個數(shù)的物體。學(xué)習(xí)了運(yùn)用加法板懂得數(shù)的分解與組成的結(jié)果，為心算做好了準(zhǔn)備。部分孩子愛提問題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動。
語言發(fā)展：
能聽懂故事的情節(jié)；部分幼兒能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，但部分幼兒的禮儀教育有待加強(qiáng)。
蒙氏活動：
1、幼兒有興趣參加蒙氏教育活動，能按老師的要求安靜有序地進(jìn)行走線。
2、在操作活動中能輕聲細(xì)語地說話，做到不大聲喧嘩影響別人的工作。
3、學(xué)會在工作中與同伴正確友好地交往，會和同伴合作性地進(jìn)行操作各種材料。
4、在操作過程中能勤思考，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。
5、幼兒能愛護(hù)操作材料，活動結(jié)束后能收拾、整理工作材料，但個別幼兒有待加強(qiáng)。
本月組織了本班幼兒參加了幼兒園組織的“逛超市”活動，讓幼兒親身體驗(yàn)生活，體驗(yàn)了參加團(tuán)體活動的樂趣。在活動中幼兒有序地參觀，并能熱情與超市工作人員打招呼，結(jié)合學(xué)會的知識解決問題。
老師在設(shè)計(jì)教室布置時，結(jié)合本月季節(jié)的特點(diǎn)和幼兒所學(xué)知識，讓幼兒有一個溫馨舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人。
2、照顧好幼兒的一日生活，這月喻雅青小朋友由于感冒發(fā)燒，家長又工作忙，班上老師細(xì)心照顧她，給她多次量體溫，讓她多喝水，注意她的飲食和睡眠，并及時與家長聯(lián)系匯報(bào)她的身體情加。同時本班老師加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，提高幼兒的身體素質(zhì)，減少了本班幼兒的生病率。
3、注意孩子的安全，并加強(qiáng)自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。本月無一例安全故事。
4、執(zhí)行消毒制度，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。
1、認(rèn)真做好家訪工作，及時了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細(xì)記錄家訪的情況。
2、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細(xì)致。
3、設(shè)置家園聯(lián)系專欄，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看，使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識，并了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn)，以便使進(jìn)一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)，禮儀教育，加強(qiáng)幼兒的安全意識。
2、積極做好家訪工作，了解幼兒在家情況。
3、加強(qiáng)預(yù)防春季傳染病工作。
4、配合保育員做好保健工作和衛(wèi)生消毒工作。
5、組織幼兒和家長參加幼兒園組織的春游工作。
班主任班務(wù)工作總結(jié) 中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇十五
時光總在你忙碌的時候悄悄溜走，不知不覺又是一學(xué)期過去了，回想這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與孩子們一起共學(xué)、共長，真令人難忘，
為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：
1。注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，對每一個孩子都傾注關(guān)愛，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。
2。嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。班上阿姨每天必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作，每天加強(qiáng)對幼兒毛巾、口杯的清洗、消毒工作；各衛(wèi)生死角的清潔；每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
3。加強(qiáng)安全教育，杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織的合理性，減少不安全因素的出現(xiàn)；在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險的東西，不做危險的事，不和陌生人說話，不買路邊攤的東西等；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送制度；檢查班級環(huán)境中的不安全因素，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時報(bào)修。以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環(huán)境。
根據(jù)本班幼兒的年齡，教師的責(zé)任不僅僅在于文化知識的傳授，更重要的是滲透常規(guī)能力的培養(yǎng)和情感方面的交流，歸納為：
1。情感上的交流。
在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，教師則以“耐心、細(xì)心、愛心”來真誠地對待每位幼兒，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛。最后能很快適應(yīng)并喜歡上幼兒園，和老師建立深厚的感情。同時，與好朋友一起玩游戲，學(xué)會分享，同伴間的友愛，謙讓。體現(xiàn)同伴間的友誼。
2。生活常規(guī)的培養(yǎng)。
因?yàn)槎际仟?dú)生子女，在生活中家長過多的包辦、遷就，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、依賴性強(qiáng)、動手能力差、嬌氣等特點(diǎn)，針對這一情況我們采取多鼓勵、多示范、大幫小等方法及時地幫助幼兒提高自理方面的能力。如：有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給老師幫他穿，這時我們就鼓勵他自己動手，或采取能力強(qiáng)的孩子來幫助他。除此之外，我們還以各種有趣的游戲形式開展學(xué)習(xí)：穿脫衣服；入廁；洗手；吃飯；喝水等自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。鼓勵幼兒自己動手，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡單的衣服，不依賴?yán)蠋煛Ｍ瑫r，我們還加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。
3。組織開展各種生動有趣的游戲活動，讓幼兒在游戲中快樂成長。
這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況開展了有趣的主題活動，并滲透情感教育。如在開展《高高興興》主題活動過程中，恰逢圣誕節(jié)、元旦，因此我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的來歷和慶祝方式，以及新年的由來，欣賞節(jié)日的環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒從小愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。讓孩子了解節(jié)日方面的.知識。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書、聽故事，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。
1。充分發(fā)揮家教園地的作用。
以班級的家教園地為窗口，讓家長更深入地了解、配合我們的工作，如：在開學(xué)前，每周的活動計(jì)劃、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些內(nèi)容定期更換，讓家長能及時地了解班級工作、教育教學(xué)新動向。
2。通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。
（1）向家長公布班上的電話。方便家長與老師間的溝通。
（2）充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。
（3）召開家長會。使家長了解幼兒在園表現(xiàn)、將為孩子開展的活動情況以及需要家長參與配合的事項(xiàng)。
在本學(xué)期即將結(jié)束的時候，我們將認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期工作的不足，繼續(xù)努力，把班級工作更上一個新的臺階。
班主任班務(wù)工作總結(jié) 中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇一
我們班依然存在著男女比例分布不均衡的情況。通過各項(xiàng)教學(xué)活動開展的情況來看，大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進(jìn)步和提高。另外通過每周五“評選小班長”、“制定班規(guī)”活動，班里的小朋友們很喜歡，當(dāng)上小班長的他們自己有了鍛煉的機(jī)會，還有了很大的進(jìn)步，還幫助了其他小朋友一起進(jìn)步。這項(xiàng)活動開展后我們班的在日常常規(guī)、自由工作時都好了許多，不會像之前那么吵鬧。
1、在教育教學(xué)活動中，我和班級兩位老師緊密配合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上又有了進(jìn)一步的提高。一學(xué)期以來，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。
2、本學(xué)期學(xué)前組加強(qiáng)了幼兒閱讀、拼音、寫字、數(shù)學(xué)等各方面的培養(yǎng)，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、練習(xí)寫數(shù)字、做數(shù)學(xué)題等活動。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)前組幼兒已掌握寫字的正確姿勢，能闡述故事的基本內(nèi)容。
3、開展了“小班長輪換制”，讓做小班長的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)鉛筆彩筆、點(diǎn)人數(shù)等等，通過這個制度既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，在潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個班的習(xí)慣提高。
1、我們堅(jiān)持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺等幼兒經(jīng)常接觸的地方，每天對幼兒的杯、毛巾等進(jìn)行消毒，定期開紫外線燈，為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)了一個良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。
2、提醒幼兒穿適量的衣物午睡，我們老師輪流值班看幼兒午睡。
3、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于4次，照顧體弱兒童。
4、幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進(jìn)食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完。教育幼兒細(xì)嚼慢咽，對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞。
5、嚴(yán)格晨午檢制度，每日將帶藥入園的幼兒及時做好登記，管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥，定時喂藥。
1、平時，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流，交流幼兒在家、在園的`表現(xiàn)情況，仔細(xì)聆聽家長們的意見和看法。
2、每星期發(fā)放一次《家園聯(lián)系本》，《蒙氏觀察記錄表》詳細(xì)的匯報(bào)幼兒在園里的各方面情況。讓家長了解幼兒在班級中的活動，讓家長在活動中了解我們的教學(xué)活動。班上的各項(xiàng)活動需要家長支持時，家長們都給予了很大的支持。
1、通過一些主題活動教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2、嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、接送幼兒時要親自送到家長手中，不是家長本人接送要打電話確定。
4、定期檢查本班物品是否有損壞，并及時更換。
總結(jié)了這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長許多的知識。
在欣喜之余，我們也在反思不足，如：創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不放松任何一個環(huán)節(jié)，揚(yáng)長避短，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，本班工作將會做的越來越好，取得更大的進(jìn)步。
班主任班務(wù)工作總結(jié) 中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇二
光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期又過去了?；仡欉@個學(xué)期的工作，我班在學(xué)校指導(dǎo)下，通過科任老師的緊密協(xié)作，教育教學(xué)工作取得了可喜的成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)的首肯，同事的好評?，F(xiàn)總結(jié)如下：
開學(xué)以來，我班從指導(dǎo)思想、班務(wù)計(jì)劃、活動設(shè)計(jì)等方面，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作目標(biāo)，始終與學(xué)校保持高度一致。認(rèn)真落實(shí)“以人為本，以德為先”工作方針，將德育工作放在首位，各科任教師言傳身教，是本班步入良性發(fā)展的軌道。
今春我班教師配置非常特殊。期初數(shù)學(xué)老師生病住院治療，期中英語老師出差一個多月，生物老師、微機(jī)老師多次因公外出，除了由我自己頂崗?fù)?，要做好各課時的協(xié)調(diào)安排。這方面，我爭取學(xué)校支持，妥善解決了上課問題，讓生病的安心，外出的放心，領(lǐng)導(dǎo)省心，學(xué)生盡心。
1．中學(xué)生是人生觀形成的重要時期。關(guān)心時政，如組織學(xué)生觀看神九發(fā)射，學(xué)生多次情不自禁的熱烈鼓掌。關(guān)心國家民族的前途命運(yùn)，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時代最具感召力的學(xué)習(xí)原動力。
2．經(jīng)常宣講國家人才需求形勢。這既能讓學(xué)生了解社會對不同人才的需求數(shù)量，類型，為今后確定志愿做準(zhǔn)備，更能通過國家對人才要求的德與才教育，讓學(xué)生感受到必需從個人修養(yǎng)和能力培養(yǎng)兩方面努力，否則今后自已將落后于社會，就個人而言生活難以灑脫。特別要講講打工仔的生活和工資變遷，從只要打工就掙錢變遷到高學(xué)歷打工掙大錢低學(xué)歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實(shí)說明人要不斷的發(fā)展自已，一個時代有一個時代對人的要求，講一講下崗的原因，從國家的角度來說是因?yàn)樯a(chǎn)力水平低下，產(chǎn)品在國際上缺少競爭力，于國家不僅不能為貢獻(xiàn)反而是一種負(fù)擔(dān)，下崗是為了減員增效，國家要的是高素質(zhì)的人才，而不是普通的勞動力，適應(yīng)社會的要求是時代的潮流。
3．幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。將大道理、小道理與學(xué)生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實(shí)在，有利于學(xué)生清醒頭腦，樹立遠(yuǎn)大而實(shí)際的人生理想。
4．正面激勵，鼓舞學(xué)生信心
班級風(fēng)采一月更新一次，樹立正面典型：品學(xué)皆優(yōu)的、學(xué)有進(jìn)步的、敢于拼搏的后來居上的，取得了好成績，仍然埋頭苦干的等，都是激勵材料；充分利用班級擂臺，開展組與組對抗賽，人與人對手賽，鼓起學(xué)生的自信，因?yàn)椤白孕攀侨松晒Φ囊话搿薄?BR> 1．強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)，
2。強(qiáng)科學(xué)用腦的教育，個人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營養(yǎng)褡配，腦科學(xué)最新成果。
3．創(chuàng)造條件轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，同學(xué)自愿，請教師補(bǔ)習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料，總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。
4．開展小組合作學(xué)習(xí)織興趣小組。組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)扶貧活動，讓學(xué)生教學(xué)生，提高學(xué)生集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。
5．強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時間的投入，每天開展“朗讀半小時”活動，強(qiáng)化記憶。讓基礎(chǔ)差的同學(xué)學(xué)有收獲，體驗(yàn)成功的喜悅；加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是學(xué)困生轉(zhuǎn)化、學(xué)習(xí)進(jìn)步的核心。
1．實(shí)行“班主任——班主任助理——組長——排長”負(fù)責(zé)制的班級管理模式，一竿子到底，密切關(guān)注和把握每個學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行抽查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué)，平時，早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中
2．實(shí)行班干部競選制和任期制，鼓勵他們大膽在班上開展活動，同時加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。這一舉措使得大家均有機(jī)會參與班級管理，更能體現(xiàn)出班級管理中的優(yōu)劣，鍛煉了學(xué)生的實(shí)際工作能力。
3．嚴(yán)明班級紀(jì)律，賞罰分明，公正公平，班級管理要制度化。尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，不歧視學(xué)困生。不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，是當(dāng)代懲罰會讓學(xué)生明白違紀(jì)將要受到何種處理。
為建立良好的班級，我要求學(xué)生做到的，自己先做到，用自己的人格影響學(xué)生。如我的班級寄語是“懷博愛之心教育孩子，修為師之德影響學(xué)生”。在我的感召下，我班學(xué)生都寫出來自己的誓言。弘揚(yáng)正氣，是非分明，立場堅(jiān)定，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，用信任建立溝通的基礎(chǔ)，班級良好風(fēng)尚正在形成。
班主任班務(wù)工作總結(jié) 中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇三
各位家長：
大家好！
伴著冬天的腳步悄悄地來臨，我們本學(xué)期的校園生活也走過了一半的行程?，F(xiàn)在，向各位家長同志匯報(bào)一下十一月份孩子們在學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)情況。
本月，語文課完成了4——6單元的學(xué)習(xí)，進(jìn)行了期中復(fù)習(xí)和期中測試，經(jīng)過大家的共同努力，現(xiàn)在班里的學(xué)習(xí)氛圍越來越好，每節(jié)課，我重點(diǎn)關(guān)注孩子們的聽講情況，每個孩子在課上都要發(fā)言，在家長的共同關(guān)注下，有些上課不敢發(fā)言的孩子在課上也變得越來越活躍了。進(jìn)入三年級，閱讀量應(yīng)進(jìn)一步加大，因此，特別希望家長能夠關(guān)注孩子讀課外書的情況，語文的學(xué)習(xí)需要日積月累，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)他們多讀書，讀好書，閱讀能力及語文能力就會不知不覺地形成。本學(xué)期，我們利用閱讀課，每周都會引領(lǐng)學(xué)生讀一本書，大家在同一時間，閱讀由學(xué)校圖書館提供的同一本書，課后進(jìn)行讀書交流活動，這一活動很有意義，希望家長能夠關(guān)注孩子每周讀書的'情況。
今年的感恩節(jié)，我們再次沉浸在無盡的感動中。孩子們在老師的幫助下，布置了一期以“感恩”為主題的壁報(bào)，壁報(bào)上向大家介紹了一些感恩的小故事。
下個月，我們學(xué)校將舉行跳繩比賽。許多同學(xué)早已開始了訓(xùn)練，尤其是新組建了男女生兩個長繩隊(duì)，他們克服了心理、身體上多方面的困難，抓緊一切時間開展練習(xí)，水平提高很快。跳繩是冬季鍛煉身體的一種很好的運(yùn)動，同時，它更是鍛煉孩子意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)合作精神的良好機(jī)會。因此，我們?nèi)w師生十分重視此次活動，希望大家刻苦練習(xí)，預(yù)祝同學(xué)們能夠在學(xué)校大賽中取得優(yōu)異的成績，獲得“跳繩小能手”稱號。
進(jìn)入冬季，氣候持續(xù)干燥，希望家長朋友注意孩子的身體健康，及時添加衣服，密切關(guān)注孩子的身體變化。順利地渡過冬季，以保證期末階段的學(xué)習(xí)。
班主任班務(wù)工作總結(jié) 中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇四
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，三月份就要結(jié)束了，我?guī)ьI(lǐng)老師們立足本園，了解自身，擺準(zhǔn)位置，依靠自身優(yōu)勢，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間。有成績也有不足。下面我把本月的工作匯報(bào)一下：
在日常工作中，我堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，我認(rèn)為作為一個合格的園長，必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，我必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列。我堅(jiān)持不懈地吸取幼教管理等方面的新知識、新思想、新觀念，堅(jiān)持不懈地用自己的筆表達(dá)自己的思想，使讀書、思考成為我生命中不可缺少的習(xí)慣。做好榜樣示范作用
安全工作是幼兒園最重要的工作之一。本學(xué)期我們堅(jiān)持把安全工作放在重中之重來抓，重點(diǎn)落實(shí)了以下工作：
1、定期檢查全園安全設(shè)施，排除安全隱患。每月對全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械消防設(shè)施、班級設(shè)備、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全檢查并記錄，提出整改措施。
2、抓好幼兒接送安全工作，健全憑卡接送幼兒制度。強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，為保證安全，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯、接丟孩子，家長持“幼兒接送卡”到園接孩子。
3、注重班級安全工作。學(xué)期初與各位班主任教師簽訂班級安全責(zé)任書，明確安全責(zé)任。通過定期開安全會提高教師的思想認(rèn)識，每月各班級組織幼兒進(jìn)行兩次安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識與自我保護(hù)能力，通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。在教育教學(xué)中對安全知識和安全教育的滲透仍然需要我們進(jìn)一步改進(jìn)。
1、我園教師雖然老齡化比較嚴(yán)重，但是老師們還是認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、苦心鉆研教材，還主動收集廢舊物品，自制玩、教具，進(jìn)一步提升了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。同時，我園教師還利用上課之余，把教室環(huán)境布置的聲情并茂、色彩繽紛。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教育技能改革，積極參加上級組織的.各級各類培訓(xùn)。我園三位老師觀摩了市里、縣里教學(xué)能手和優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，很好的利用這個機(jī)會，從中學(xué)到很多，對我們是個很大的提高。
2、家園聯(lián)系
當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點(diǎn)。我們倡導(dǎo)教師要建立良好的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。同時切時做好家長工作，充分發(fā)揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、電訪、家長一封信等，幫助家長建立全新的育兒觀。贏得家長的稱贊。
3、上級領(lǐng)導(dǎo)為了幼兒及老師的安全，為我園翻新了整個校園，嶄新明亮的教室，寬敞干凈的校園環(huán)境，讓我不得不心甘情愿的服務(wù)于它。我除了組織各位教師進(jìn)行教室的布置，也把每個班的區(qū)角活動都充實(shí)制作了很多玩教具外，還把校園環(huán)境都做了布置，比如植物園的栽種，都是我親手播種、育苗、撒肥、除草才收獲的，得到了幼兒家長的一致好評；養(yǎng)殖角的小白兔、母雞，是在我每天精心的喂養(yǎng)下，長得越來越好；再如：幼兒園操場的跑道、象征著奧運(yùn)的五環(huán)、火炬、體育標(biāo)志等也都是我在老師的協(xié)助下親手描畫的還有很多瑣碎的小事也都是我親力親為：到處去收集廢舊材料，找各種花的種子、秧苗；用各種廢舊物品做體育器械、玩教具、花盆等等。
總之，在接下來的工作中，我們面臨的任務(wù)繁重的同時，也是大有希望的。困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。讓我?guī)е鴪@內(nèi)所有教師振奮起來、攜手共進(jìn)、埋頭苦干、頑強(qiáng)拼搏、抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，為開創(chuàng)幼兒園更加美好的明天而努力奮斗！
班主任班務(wù)工作總結(jié) 中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇五
班主任是班級的組織者、管理者，直接影響著幾十個孩子的健康成長。用愛心培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任，用責(zé)任喚起教師的愛心。教師只有明確自己工作的職責(zé)與責(zé)任，并將責(zé)任化作教書育人的動力，才能抱著一顆愛心投身工作、善待學(xué)生。同時給學(xué)生一個信念，我要做一個有責(zé)任心的人，對自己、對他人負(fù)責(zé)，好好學(xué)習(xí)、好好生活，將來做一個對社會有用的人。
參加工作十多年來，我是用自己的愛心與責(zé)任心來擔(dān)任班主任工作的，深深感受到了作為一名合格的班主任，愛心與責(zé)任是合格的保證。因此在班主任這個崗位上，我時時記住愛心與責(zé)任來嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，動腦筋，下功夫，不斷學(xué)習(xí)，摸索出了一些方法，其中有失敗也有成功，有艱辛也有甘甜，有教訓(xùn)也有經(jīng)驗(yàn)。那么，我是如何當(dāng)好一名班主任的。
這句話一直讓我記憶深刻，我也將之用于我的工作之中。首先是關(guān)心學(xué)生。對每一個學(xué)生的關(guān)心，不僅是關(guān)心他的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心他的思想和生活。平時我也常常通過和學(xué)生談心的方式了解他們的學(xué)習(xí)和生活。在他們學(xué)習(xí)有困難時主動詢問他們，及時幫助解決。如我班時倩同學(xué)學(xué)習(xí)上有些困難，上課注意力也不集中，作業(yè)也無法獨(dú)立完成，因而對學(xué)習(xí)沒有興趣，對于這樣的學(xué)生，我是主動找她，使她感覺到老師很在意她，關(guān)心她?，F(xiàn)在她的數(shù)學(xué)成績有了很大的進(jìn)步，一次的進(jìn)步就償?shù)搅顺晒ο矏?，毫無疑問將刺激了下一次的成功。在課余時，我積極支持學(xué)生參加各項(xiàng)有益活動，并在有條件時和他們一起參加，如與他們一起觀看“六一節(jié)目”、一起參加野游活動、一起探討數(shù)學(xué)問題等等。這樣既能拉近師生間的距離，也能使學(xué)生感覺到老師并不是只重視學(xué)習(xí)成績，而是重視他們多方面的發(fā)展。同時也能讓一些學(xué)習(xí)成績不太理想的同學(xué)能在別的方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢，也有表現(xiàn)的機(jī)會，以便增強(qiáng)他們的自信心。在各種集體活動中也能樹立同學(xué)們的集體主義精神，增強(qiáng)班集體的凝聚力！
其次，對學(xué)生要有耐心。擔(dān)任過班主任工作的老師，常常覺得班主任工作是比較煩瑣的，感覺到大事沒有，小事永遠(yuǎn)做不完。班主任不僅要做好教學(xué)工作，還要及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的日常表現(xiàn)。在我的工作中，幾乎天天都有事情要解決，這也就要求我對待學(xué)生問題時要有一定的耐心。以前剛畢業(yè)時，由于沒有太多的經(jīng)驗(yàn)，所以遇到問題和困難時總想立即解決，所以處理時不免有些急躁，但是實(shí)際情況讓我感到，那樣并不能達(dá)到很好的效果。所以在以后的工作中我也改變了一些工作方法。例如，我對班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)一直抓得比較緊，絕大多數(shù)的同學(xué)也還比較自覺，但是仍有少部分的學(xué)生不能嚴(yán)格要求自己，自覺性不夠。每次被同學(xué)提意見的，不掃地的，上課講話的學(xué)生就是那幾個人。如王颯、董林等學(xué)生。對于這些學(xué)生，我通常先問清原因，對他們進(jìn)行個別的思想教育，從老師，從同學(xué)，從班級榮譽(yù)幾個方面來分析情況，指出他存在的不足之處，不過這些和學(xué)生的談話并不是一次就能有效的，那么對于同樣的問題，我就看到一次說一次，直到情況有好轉(zhuǎn)。在必要的時候，在不傷害學(xué)生的自尊心的前提下，也采取在全班批評教育的方式，讓同學(xué)的輿論來進(jìn)行監(jiān)督，達(dá)到“雙管齊下”的目的。有時，學(xué)生有些事情實(shí)在做得不好時，我也會很生氣，甚至發(fā)火。但是，我也盡量告訴自己要冷靜，要心平氣和的對待學(xué)生和解決問題，特別是對個別“困難戶”更要有耐心。
最后，對待學(xué)生要有愛心。 愛心，是燃燒的火，會讓絕望的心靈重新點(diǎn)燃。作為教師要像愛護(hù)自己的兒女一樣熱愛學(xué)生。在日常工作中，深入學(xué)生與學(xué)生打成一片，應(yīng)事事注意，時時留心，細(xì)心觀察每一個學(xué)生。當(dāng)學(xué)生在生活上遇到困難，學(xué)習(xí)中失去信心時，教師應(yīng)給予慈母般的溫暖和幫助，以增強(qiáng)他們的自信心。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到你的愛心，他們就會面對困難，努力去克服生活和學(xué)習(xí)上的困難，并勇往直前。那么，在教育教學(xué)工作中，要想成為合格的老師，對學(xué)生應(yīng)該要有愛心，愛心是做好工作的一個重要基礎(chǔ)。我想我作為一個老師，作為一個班主任也希望得到別人的關(guān)心愛護(hù)并肯定。所以我在我的工作中都會盡可能多和他們接近，了解他們的真實(shí)想法， 哪怕成績再差的學(xué)生，也是用我的關(guān)心和愛心去感動他們。如我曾經(jīng)有一個這樣的學(xué)生叫楊可玉，她的家庭比較特殊。父母離異，她跟著父親一起生活，可她父親愛喝酒，喝醉了就打自己的女兒，有一次把自己女兒的書包也燒了，幼小的心靈受到傷害。因?yàn)樗某煽儾皇呛芎?，我只能一次次走到她家，把她找回來上課，對于這樣的學(xué)生，我只能用我的愛心去感動她的父親，并贏得他的信任。在平時和同學(xué)的相處中，我會站在他們的角度去思考問題，采取民主平等的作風(fēng)，給學(xué)生一定的自由。使他們在比較和諧的環(huán)境中能有更好的心情去投入學(xué)習(xí)。在這樣的環(huán)境中，我的學(xué)生也更樂于與我交流，會從心底感受老師對他們的愛護(hù)。因此，多年班主任工作經(jīng)驗(yàn)告訴我：只要從日常的相處中以實(shí)際行動來關(guān)心愛護(hù)他們即是最好的?？傊细竦陌嘀魅螒?yīng)該是一個有耐心，充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師。
一位名人曾經(jīng)說過：行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。一個良好的習(xí)慣，能使人受益終生。所以我認(rèn)為培養(yǎng)良好的習(xí)慣，是小學(xué)階段教育工作中的重要任務(wù)。在平時的工作中我很注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
我平時要求學(xué)生桌椅擺整齊并保持整潔，要求他們撿起細(xì)小的紙屑，以培養(yǎng)他們做事一絲不茍的良好習(xí)慣。在課堂上要認(rèn)真聽講，來培養(yǎng)他們聚精會神，注意力集中的習(xí)慣。我要求學(xué)生每天按時完成作業(yè)，每次考試要認(rèn)真對待，然后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我要求學(xué)生平時不吃零食、吃飯時做到不講話，這樣有利于幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。如我班的張自攀，肖明，武瑤等同學(xué)是自制能力較差，愛吃零食；對學(xué)習(xí)也不認(rèn)真，甚至沒有興趣。通過對他們良好習(xí)慣的經(jīng)常性引導(dǎo)，現(xiàn)在比以前好多了，每天沒有見到他們買零食了，學(xué)習(xí)也比以前認(rèn)真，成績也更好。
培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，要很多精力的投入，這是愛心與責(zé)任的付出。它不僅繁瑣，而且需要堅(jiān)持不懈地抓。雖然遇到困難很多，但我卻從不放松，因?yàn)槲抑?，培養(yǎng)習(xí)慣，做的雖是小事，收獲的卻是成功與喜悅。
讓每一位學(xué)生感到集體的溫暖，并要知道自己是這個集體中的一員，集體的榮與辱直接與自己息息相關(guān)。要把班集體營造成一個充滿信心、富有理想、積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的大家庭。我認(rèn)為班隊(duì)會、集體活動、公益活動等都是有效的教育渠道。比如說：我曾經(jīng)多次組織樹立自信心等方面的主題班會，讓學(xué)生共同探討、自由發(fā)言、啟發(fā)調(diào)動學(xué)生的主體意識和參與意識，特別是對那些學(xué)習(xí)差的同學(xué)要求他主動參與，大膽的發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。如我班的羅寶英、鄧燁敏、梁倩等同學(xué)，她們通過這樣的活動，看到了她們的自信心在不斷地提高，收到明顯的效果。另外，由于班中許多學(xué)生是獨(dú)生子女，集體意識很淡薄，自我意識強(qiáng)，這一類型的學(xué)生，如果一味的強(qiáng)調(diào)紀(jì)律要求，就會導(dǎo)致師生對立、挫傷他們的積極性。因此，在平時的班主任工作中我根據(jù)學(xué)生特長，不斷地鼓勵學(xué)生要多參與集體活動，展現(xiàn)自我，為集體爭光，培養(yǎng)學(xué)生群體意識和與人協(xié)作的能力，增強(qiáng)群體意識。
班干部是班級的戰(zhàn)斗保壘，是班級的中堅(jiān)力量，是班級的“龍頭”。班干部是班主任的好助手，優(yōu)秀的班干部可以協(xié)助班主任更好的管理班級。班干部的作用是班主任無法替代的。如優(yōu)秀的班干部是班級的榜樣，他們的言行直接影響和帶動整個班級；班干部比班主任更了解同學(xué)，他們與同學(xué)可以無話不談，有些工作交給他們?nèi)プ鲂Ч麜谩?BR> 我在班干部的選拔中，做到“人盡其才”，因?yàn)檫@樣的學(xué)生才有威信，才能起到榜樣作用；并給他們充分展示自己特長的舞臺的機(jī)會。如：我今年就讓做事一絲不茍、吃苦耐勞的李源同學(xué)負(fù)責(zé)管理衛(wèi)生工作；讓能歌善舞組織能力強(qiáng)的董雅夢同學(xué)管文藝；讓能說會道交際能力強(qiáng)的時金全同學(xué)負(fù)責(zé)班級全面管理工作……在任用了班干部之后，我又給他們自主權(quán)，充分調(diào)動他們的積極性，激勵他們?yōu)榘嗉壒ぷ髯鲐暙I(xiàn)。若放手，并不是不聞不問，我還常常召集班干部了解班級情況，討論解決問題的辦法，給他們出主意想辦法，在他們遇到困難時，熱情的鼓勵他們，積極的引導(dǎo)他們，為他們作堅(jiān)強(qiáng)后盾，使他們工作起來，有章可循，無后顧之憂。
這樣，在我們這個班級里，建設(shè)了一支得力的班干部隊(duì)伍，使班級在他們的帶領(lǐng)下有了明顯的改變，各方面取得了不斷地進(jìn)步。
孩子的成長環(huán)境主要是學(xué)校和家庭，學(xué)校和家庭的教育方向必須一致，必須形成積極的合力，這對于班級的發(fā)展和孩子的成長才是有利的。因此我非常注意與家長的聯(lián)系溝通，及時了解家長的教育方法，教育思想，發(fā)現(xiàn)有抵觸的地方，及時交換意見，達(dá)成統(tǒng)一。有些家長教育方法粗暴簡單，如董揚(yáng)同學(xué)的家長就是這樣，我就及時提出批評，指明危害；有些家長過分溺愛，如習(xí)遠(yuǎn)等同學(xué)的家長就是這樣，我就提醒他們要培養(yǎng)孩子健全的人格。發(fā)現(xiàn)有些家長做得好的地方，也積極向其他家長推薦。平時經(jīng)常邀請家長來學(xué)校，相互交流意見，一起分析孩子的問題，全面掌握孩子的情況，以便更有針對性的教育孩子。
因此，我的工作得到了家長的認(rèn)可和支持，這是對班級發(fā)展的一個有力的推動。
總之，孩子的命運(yùn)，孩子的前途都掌握在我們老師的手中。作為老師應(yīng)該要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心去做好自己的本職工作，同時要用你的愛心去對待各種不同特點(diǎn)的學(xué)生，為了他們的生活更加美好，我們應(yīng)該無私的去肩負(fù)起家長賦予我們的期望；為了他們的前途更加光明，我們應(yīng)該去肩負(fù)起歷史賦予我們的使命。
班主任班務(wù)工作總結(jié) 中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇六
六年級二班共有學(xué)生38人，其中男生25人，女生13人。在本學(xué)期的工作中，我們班能按照學(xué)校的布置，進(jìn)行各種活動。為使學(xué)生能夠健康地成長、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，特按計(jì)劃進(jìn)行工作，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、 常規(guī)訓(xùn)練、習(xí)慣培養(yǎng)。開展以《小學(xué)生行為規(guī)范》為主、嚴(yán)格遵守《課堂常規(guī)》的教育，選撥有能力的班委，通過各種途徑對學(xué)生進(jìn)行各種良好行為習(xí)慣培養(yǎng)。樹立一個良好的班風(fēng)，使學(xué)生做到“五講”“四美”。由于班上優(yōu)差懸殊很大，我在班上開展了評選優(yōu)秀，激勵后進(jìn)的活動，對評選出來的優(yōu)生優(yōu)干給予表彰，并激勵后進(jìn)生，使學(xué)生初步認(rèn)識到集體與個人的關(guān)系；積極參加集體活動，學(xué)做集體的小主人，做到愛校、愛班、愛生。
二、 培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。為提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性，我要求學(xué)生做到：
1、堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，逐步養(yǎng)成自學(xué)能力。
2、堅(jiān)持課后復(fù)習(xí)、練習(xí)，鞏固已學(xué)知識。
3、認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)。做到重視學(xué)生的自尊，平等對待每一個人。
三、 通過測試，讓學(xué)生知道了自己在平時學(xué)習(xí)上表現(xiàn)不足的地方，在老師的幫助下，下了要改正的決心，有部分同學(xué)在測試后的成績直線上升。
四、 通過家長座談會，使家、校能更好地結(jié)合，讓老師從家長的'口中了解一些學(xué)生在學(xué)校以外的情況，能有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行教育。
在這個學(xué)期中，雖然取得一些成績，但還存在很多不足的地方，比如對學(xué)生的特點(diǎn)認(rèn)識不夠，對其發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識不到位等，在新的一年里，我將更加努力，查缺補(bǔ)漏，進(jìn)一步完善班級管理，爭取更好的成績。
班主任班務(wù)工作總結(jié) 中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇七
作為一名剛剛來到新環(huán)境的教師，盡管已經(jīng)從教十余年，我仍然感覺學(xué)校充滿了新鮮感。懷著好奇而又興奮的心情逐漸融入到這個新集體中。作為全國知名的學(xué)校，她有很多方面的特色。
一：指導(dǎo)小組機(jī)制，也就是由兩到三名教師共同管理一個班級，都是班主任。這學(xué)期，我和王老師合作，擔(dān)任八年級三班的指導(dǎo)教師。我們班有38名學(xué)生，我們和學(xué)生朝夕相處了一個學(xué)期，本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。在日常管理中，我們對學(xué)生嚴(yán)要求，勤督促，使我班形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。我們做到了以下幾點(diǎn)：
（1）、狠抓思想工作。
學(xué)生們正處于青春期，思想波動大，判逆的情緒時時產(chǎn)生，而且我班是住宿班，班里的事情相對較多，宿舍內(nèi)部經(jīng)常發(fā)生矛盾，。我們及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)?，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，，如果還是板起面孔說教，會因方法不當(dāng)而得不到好的效果。為避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。我們發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象大哥哥大姐姐那樣去感染他們、感化他們。事實(shí)證明，只要你付出真心，就會得到回報(bào)，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。
（2）、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動，在活動中增進(jìn)班級凝聚力。
運(yùn)動會前夕，我們組織學(xué)生報(bào)名，鼓勵他們重在參與；帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真訓(xùn)練，告訴他們關(guān)鍵是發(fā)揮出自己的最高水平。會上，我們?yōu)檫\(yùn)動員吶喊助威，讓他們明白我們就是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。盡管我們班取得了第四名的成績，并不理想，但是同學(xué)們卻因此打成了一片，擰成了一股繩。憑借一種不服輸?shù)木?，我班在中華經(jīng)典誦讀比賽，拔河比賽，冬季長跑比賽等各項(xiàng)活動中均成績優(yōu)異，特別是英語節(jié)活動中，同學(xué)們排練節(jié)目熱情高漲，選送的歌曲《心愿》受到老師們的好評。
（3）、認(rèn)真組織教學(xué)，和任課教師及時溝通八年級正是學(xué)生兩極分化嚴(yán)重的時期這在住宿班更加明顯。個別同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我們從學(xué)生著手，另一方面就是及時和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力。這樣互相促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃，許多同學(xué)互相督促，提醒。為期末考試取得良好成績打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二：說書，讀一本好書，談?wù)剬λ睦斫飧形颍務(wù)剰闹袑W(xué)到的知識。我說書的題目是《思路決定出路，觀念改變命運(yùn)》我說了兩方面內(nèi)容：（一）讓人生長線發(fā)展的思路，這讓我明白了要把工作當(dāng)成職業(yè)來做，要給職業(yè)生涯確定一個準(zhǔn)確無誤的目標(biāo)，不要過分看重工資要看重工作中的成長和自身能力風(fēng)采的彰顯，要把目光放長遠(yuǎn)些等等道理。（二）讓自己更幸福的思路，這讓我對要學(xué)會選擇，要居安思危、防微杜漸，要把壞事的影響最小化，要明白金錢與幸福的關(guān)系等等人生箴言有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。
盡管說的很不成功，但是畢竟從書中有所感悟。并且從說書活動中我認(rèn)識到自己的不足，一方面，自己的表達(dá)能力很差，講個故事還總想依賴于書上的原文，不能變成自己的話繪聲繪色得描述出來，我想這大概就是因?yàn)槲覐男]有養(yǎng)成把聽到的看到的事情講給別人聽的習(xí)慣。另一方面，性格內(nèi)向，在眾人面前放不開，羞怯，所以把這件事做好對我來說有點(diǎn)困難。不過從說書活動中我還有一個小小的收獲，那就是原本很少接觸電腦的我學(xué)會了制作簡單的課件，我為此感到一點(diǎn)欣慰。
三：講課的機(jī)會多，鍛煉的機(jī)會多。這學(xué)期我講了三節(jié)公開課。第一節(jié)《臺階》這是參加本校教研組活動時講的，第二節(jié)《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》這是遷西撒河教師來學(xué)校參觀學(xué)習(xí)時講的，第三節(jié)《三峽》這是灤南豐南等地教師來校參觀學(xué)習(xí)時講的。講課活動培養(yǎng)了我的勇氣，鍛煉了我的膽識。尤其是講的第一節(jié)課，這讓我真正領(lǐng)會了“盡信書，不如無書”的'觀點(diǎn)，讀書是語文教師讓教學(xué)活動得以進(jìn)行的必不可少的一個環(huán)節(jié)，何謂讀書？我理解必須讀出自己的見解感悟，能與作者作品產(chǎn)生共鳴，先感動自己，做到這一點(diǎn)才能去感動學(xué)生，教育學(xué)生。否則按照參考書照本宣科，只會讓教學(xué)產(chǎn)生倦怠，讓教師不能實(shí)現(xiàn)自身價值。對自己進(jìn)行研讀作品基本功的訓(xùn)練非常有必要。
四：合作學(xué)習(xí)。十月一日，到豐南錢營中學(xué)聽了張素蘭，李景龍兩位專家的關(guān)于合作學(xué)習(xí)的講座后，我對小組合作式學(xué)習(xí)的巨大作用有了一個全新的認(rèn)識，加之學(xué)校倡導(dǎo)采用這種教學(xué)模式，我班也不例外把學(xué)生分成了十二個學(xué)習(xí)小組。我在語文教學(xué)中也充分調(diào)用了這種合作機(jī)制。課上小組對疑難問題進(jìn)行合作探究，課下由小組長檢查組員們的作業(yè)完成情況，古詩文背誦情況，甚至各小組自行安排布置有價值有特色的的作業(yè)，以便及時鞏固所學(xué)知識，做到因材施教。利用小組機(jī)制，我開展了一些活動，如在講《核舟記》一課時，學(xué)生以小組為單位對課文里的人物動作進(jìn)行模擬表演，孩子們仔細(xì)研讀課文，模擬蘇東坡，黃魯直，佛印以及兩個船夫的動作神情，模仿的惟妙惟肖。并且我要求學(xué)生體會雕刻家王淑遠(yuǎn)“罔不因勢象形，各具情態(tài)”的高超技藝，發(fā)給他們廢棄的粉筆頭進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，孩子們有的雕刻了冰激凌，有的雕刻了小船，有的雕刻了棺材，有的雕刻了錐子，千姿百態(tài)，各具特色。在講《記承天寺夜游》時，我要求各小組用豐富多彩的形式展示對文本的解讀能力，孩子們積極而又興奮，有的畫畫，有的表演課本劇，特別是任藝平她們小組表演的音樂劇非常優(yōu)秀，先由李錚在黑板上畫了一幅月下美景圖，又由任藝平用歌曲《筆記》的曲譜唱《記承天寺夜游》一文，再由另外兩個人表演文中人物賞月的情景，創(chuàng)意獨(dú)特，得到認(rèn)可。在試卷講評課上，小組合作完成試卷的修改，記憶深刻。另外，由學(xué)生充當(dāng)小老師講課，也鍛煉了他們的能力。
五：論語教學(xué)，規(guī)范字體。論語誦讀貫穿于教學(xué)活動中，學(xué)生如沐春風(fēng)，經(jīng)典對他們起著潛移默化的作用。國家基礎(chǔ)教育司為我們學(xué)校掛牌為“寫規(guī)范字示范?！保犃颂粕綆熢簭垖W(xué)鵬教授的書法講座，重新感受到中華民族書法藝術(shù)的博大精深，書法可以修身養(yǎng)性，延年益壽，于是我們堅(jiān)持每天練習(xí)硬筆書法，在學(xué)校按組織的粉筆字比賽中，我獲得了一等獎。
六：細(xì)節(jié)教育。“視覺中沒有學(xué)生細(xì)節(jié)的教育是目中無人的教育；頭腦中不存儲學(xué)生細(xì)節(jié)的教育是缺少真愛的教育；不敢于捕捉學(xué)生細(xì)節(jié)的教育是缺乏技巧的教育?？傊瑳]有細(xì)節(jié)的教育是不完整的教育?！边@是學(xué)校的教學(xué)理念之一。多關(guān)心學(xué)生，多與他們交流，讓他們感受到愛和關(guān)注。這學(xué)期我也觀察到了許多學(xué)生細(xì)節(jié)并形成了文字。舉幾個例子：
（1）、批評中充滿了善意，如那次我批評你，你哭了，俗話說：男兒有淚不輕彈，我知道那是委屈的淚水，那是后悔的淚水，可是如果你在打架前冷靜一下頭腦，如果你在抬腳之前想想老師的叮嚀，如果你在滿腔怒火之時想起父母關(guān)切的目光，又怎么會這樣呢？好在沒有造成嚴(yán)重后果，希望你“知錯能改”，那就“善莫大焉”了。
（2）、責(zé)怪中充滿了愛意，如因?yàn)槟愕膽卸?，沒少挨老師批評，但在我的印象中，你并不是一個“壞孩子”。記得那個早上，還沒上第一節(jié)課，有通知說學(xué)校要來記者采訪，咱們班的樓梯由于同學(xué)們的走動又臟了，我隨口叫到你打掃一下，你毫不猶豫的行動起來，仔細(xì)地把兩段樓梯拖得干干凈凈，一塵不染。而你自己卻累得滿頭大汗。多坦誠的孩子！如果你能在學(xué)習(xí)上多些坦誠，少些倦怠，生活將是什么樣子？為什么不試試呢？
（3）、刻畫中充滿了激勵，如你總是怯生生的，走路步子邁得很小，而且沒什么聲音，說話總是用手背捂著下巴和嘴，很少見你笑，即便笑，表情也不明顯，看著你瘦弱的身影走進(jìn)教室，老師真的有種憐香惜玉的感覺，孩子，突破束縛，放開手腳，大膽展現(xiàn)自己吧！這是一個崇尚自我的時代。
（4）、回憶中充滿了感恩，如運(yùn)動會上，跳繩比賽開始了，柴建強(qiáng)頭疼得厲害沒法參加比賽了。這時同學(xué)們向我推薦你，你同意了。同學(xué)老師的希望都寄托在你身上，這也著實(shí)給了你很大的壓力。比賽中，你跳得很仔細(xì)，很流暢，盡管額頭上沁滿汗珠，盡管喘著粗氣，你堅(jiān)持跳到最后。很精彩！孩子，我們因?yàn)槟愣湴痢?BR> 用寫細(xì)節(jié)的方式與學(xué)生心靈相約，師生間的距離更近了。
品學(xué)校特色，憶個人成長。就讓我們用這兩句詩共勉——路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤。
班主任班務(wù)工作總結(jié) 中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇八
在這個滴水成冰的季節(jié)里，一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的班務(wù)工作，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚(yáng)長避短、再接再厲，取得更好的成績，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
班級基本情況。我班有學(xué)生44人，男生23人，女生21人。此班學(xué)生思想素質(zhì)比較高，上進(jìn)心比較強(qiáng)，人人熱愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。
在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到。
學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。我針對班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的`培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢，每天讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來。這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。
2、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自理能力。值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上，因?yàn)檫@會使部分兒童長期處于被動狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和積極性。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自理能力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個兒童都有鍛煉的機(jī)會。采取了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當(dāng)值的那天。在當(dāng)值日生時，值日生要報(bào)告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔、紀(jì)律、出勤以及戴紅領(lǐng)巾情況等，這樣每個學(xué)生都有獨(dú)立工作機(jī)會，在值日中學(xué)會管理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力。
3、建立學(xué)生一日常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生自理能力。為了規(guī)范小學(xué)生行為，我根據(jù)小學(xué)生思想品德評價手冊上的在家、在校的要求具體化，制定了班上一日常規(guī)。
為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。只要班上搞什么活動，家長總是全力支持。雙向管理學(xué)生主要采取定期召開家長會，主要內(nèi)容是根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃，對家長提出必要的要求，了解實(shí)施素質(zhì)教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，推薦一些教育方面的書籍，如"怎樣教育獨(dú)生子女"、"怎樣使你的孩子更聰明"、"父母必讀"等，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。
通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進(jìn)了對子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果。
班主任班務(wù)工作總結(jié) 中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇九
因?yàn)榧彝キh(huán)境不同，孩子入園后表現(xiàn)出的問題也不盡相同，家長和老師面對孩子的各種問題往往太過急躁，有時候真心呵護(hù)，靜心等待未嘗不是一種好的教育方式。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，使班級集體朝著積極、快樂、團(tuán)結(jié)、向上的方向發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1.從細(xì)微處照顧孩子。
我們在日常生活中本著"一切為了孩子"的宗旨，盡心盡力地為幼兒服務(wù)，從每個細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們。雖說我班的孩子自理能力提高了，但冬天的衣褲太多，檢查并幫助幼兒塞衣褲就成為了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，不少幼兒學(xué)會了自己整理衣服，還能互相幫助，共同完成自己穿脫衣服的任務(wù)。
2.注重個體差異。
我們班的個別幼兒體質(zhì)弱，經(jīng)常感冒咳嗽。我們在面向全體的同時，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水。
3.重視提高幼兒身體素質(zhì)。
在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們不僅保證每天戶外活動時間，還組織豐富多彩的戶外活動，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動作，引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具，學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作。在我們努力下，本學(xué)期幼兒的體重、身高有了明顯的提高。
1.注重幼兒地位，開展有聲有色主題活動。
主題教育活動是對幼兒進(jìn)行情感、能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)技能技巧的主要措施。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成《愉快的生活》、《春天來了》、《寶貝一家親》、《快樂的夏天》等主題活動。
主題（1）《愉快的生活》
在科學(xué)活動《搓元宵》中，孩子和老師一起吃著自己做的元宵，感受到自己勞動的成果，別提有多高興，真是"吃在嘴里，甜在心里"，嘴里還時不時的說著："好吃，好吃，真好吃！"小朋友們不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會了觀察。只要我們平時稍加留心，在我們的身邊，有許多不起眼的事物都值得我們?nèi)ヌ剿魅グl(fā)現(xiàn)。
主題（2）《春天來了》
春天代表希望，春天充滿生機(jī)，春天來了，脫下厚厚的棉衣，孩子們自由地奔跑在明媚的春光里，讓歡樂的笑聲灑落在春天的每個角落，小班幼兒對春天帶來的變化，已不僅僅局限于顏色，春天還是一個充滿好奇和故事的季節(jié)，風(fēng)變暖了，樹發(fā)芽了，自然界的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化會讓孩子們體驗(yàn)到春天的腳步近了，春天的風(fēng)、春天的'雨、春天的草、春天的樹、春天的花都會成為孩子們關(guān)注的焦點(diǎn)。
主題（3）《寶貝一家親》
家，是幼兒最為重要、最為親切的生活環(huán)境，家也是最小的社會細(xì)胞。人從認(rèn)識家開始認(rèn)識社會，從認(rèn)識家庭成員的關(guān)系開始認(rèn)識社會中的人際關(guān)系。 通過活動讓幼兒感知一家人之間的親密關(guān)系，初步體驗(yàn)父母、師長對自己的愛，萌發(fā)愛父母師長的情感。
主題（4）《快樂的夏天》
夏季對孩子們來說是個特殊的季節(jié)，從某種意義上說，夏季是屬于孩子們的。夏季，他們擺脫了衣物的束縛，可以自由自在地活動；夏季他們和大自然最親近，可以裸著身體在風(fēng)中、雨中、陽光中、月光中、星光中玩耍，他們可以赤著腳在大地上奔跑，在沙里嬉戲；夏季他們可以做更多的他們自己喜歡做的活動和游戲，如：戲水、玩土、玩沙、玩小蟲；夏季他們還可以有更多的美味、各種各樣的瓜果和冷飲……夏季真是個快樂的季節(jié)！
2.結(jié)合主題活動，開展豐富多彩區(qū)域活動。
為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動環(huán)境，我們找資料、齊動手，在教室里設(shè)立了建構(gòu)屋、探索吧、娃娃家等區(qū)角。
在區(qū)域活動的實(shí)踐和探索中，我們都在不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，針對幼兒的特點(diǎn)采用行之有效的教育形式，促進(jìn)了幼兒身心的和諧發(fā)展。活動中我們注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，活動中幼兒的興趣很高。
3.認(rèn)識環(huán)境價值，設(shè)計(jì)多姿多彩主題墻面。
創(chuàng)設(shè)良好的適合幼兒發(fā)展的環(huán)境是我們這個學(xué)期的一個重點(diǎn)。開學(xué)前我們更換了教室及走廊所有的墻飾，隨著主題活動的開展，花費(fèi)了很多的時間和精力，和幼兒一起布置屬于我們的主題墻，讓幼兒在環(huán)境中探索、學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、與材料的互動中，提高了幼兒語言的運(yùn)用能力及探索能力。在成功的體驗(yàn)中，從而激發(fā)了幼兒再學(xué)習(xí)的興趣。
當(dāng)我們把幼兒的作品布置上墻時，孩子們的自豪和雀欲給我們的不僅僅是感動，我們似乎更體會到，這會說話的墻本來就應(yīng)該留給孩子們。因此，在每月的主題墻上，有了孩子們的調(diào)查表、有了記錄著他們活動足跡的照片、有了他們親手收集來的各種材料。主題活動一天天的深入，主題墻也一天天豐富，主題活動結(jié)束時也正是我們的主題墻完工時，孩子們對著主題墻大發(fā)感慨：多漂亮??！原來他們最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動手與創(chuàng)造的樂趣，使我班的主題環(huán)境真正發(fā)揮了價值，真正做到讓墻面和孩子對話。
班主任班務(wù)工作總結(jié) 中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇十
學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期中一班孩子、老師的變化，我們感到欣慰與自豪，因?yàn)槲覀兛吹搅死蠋熢诓粩嗟倪M(jìn)步、天真可愛的孩子們在天天快樂、幸福的成長。
回顧這學(xué)期的工作，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫忙下，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際狀況，采取各種教育形式、方法、手段，以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)將總結(jié)如下：
跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理潛力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個別的關(guān)注和幫忙：
(一)盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，之后我們采用只要有幼兒入廁出來后，就請他伸出小手來，讓值日生聞一聞，誰的小手最香?透過這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣;
(二)進(jìn)餐方面：對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進(jìn)餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展;
(三)整理衣著方面：本學(xué)期著重對幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng)，因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在十月份就開始對幼兒進(jìn)行這個方面的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓
幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們在進(jìn)行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進(jìn)步。
透過這幾個方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理潛力得到了良好的發(fā)展，并且更加適應(yīng)幼兒園的群眾生活。
本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r，透過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和潛力;幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒用心主動參加各項(xiàng)體育活動;在建立了棋類特色班中，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣，使每位幼兒都學(xué)會了三至六種以上的棋類游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。
本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽潛力，以往我們以是注重幼兒學(xué)會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因?yàn)樵谟變簣@，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬?，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽幼兒的表達(dá)，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強(qiáng)老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。
進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有必須的欠缺，并且缺乏合作的潛力，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要好處，并針對這個問題我們也及時有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識。
1、首先為幼兒樹立合作的榜樣
老師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上教師之間、是否能分工合作、互相配合，會對幼兒產(chǎn)生直接的影響。如，一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動時，另一教師主動幫著擺放、分發(fā)材料;一
教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合，這在無形中都為幼兒帶給了用心的行為榜樣。另外，同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣，我們對有合作行為的幼兒的用心評價和鼓勵，如：在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一齊合作搭建積木、二位幼兒一齊合作制作手工作品等，教師發(fā)現(xiàn)后都是用心的評價和鼓勵，從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動機(jī);同時，在表演游戲和主角游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進(jìn)行的，使幼兒也進(jìn)一步理解同伴之間的合作是無比重要的。
2、其次教給幼兒合作的方法
教師教給幼兒合作的方法，指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作。比如，搭積木或玩商店游戲前，應(yīng)大家一齊商量，分工合作;遇到矛盾時，要協(xié)商解決問題;當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時，可相互謙讓、輪流或共同使用;當(dāng)同伴遇到困難時，要主動用動作、語言去幫忙他;當(dāng)自己遇到困難、一人無法解決時，能夠主動找小朋反協(xié)助等等。透過這些具體的合作情景，幫忙幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略，在合作中學(xué)會了合作。
我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo)，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索。
首先我們在科學(xué)區(qū)結(jié)合主題活動投放探索鏡子的奧秘、探索磨擦起電的由來、了解油水分離的道理以及沙漏的變化等等，讓幼兒透過操作了解了鏡子的特征、種類、以及用途等;在透過投放不同的材料：綢布、塑料棒、紙屑、沙、鐵、梳子等讓幼兒在做實(shí)驗(yàn)的過程中發(fā)現(xiàn)那一種材料是能夠磨擦帶電的，那一種不是，在玩水的過程中理解了油水是分離的道理;其次我們在益智區(qū)也是透過主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學(xué)習(xí)物體分類，學(xué)習(xí)圖形之間的分類，認(rèn)讀和書寫數(shù)字等活動材料讓幼兒在玩中學(xué)會知識;并結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)投放了各種花生米、豆類、玻璃球等讓幼兒練習(xí)用筷子，使幼兒的小手肌肉動作得到了鍛煉;最后我們還在益智區(qū)里投放超多的各種棋類游戲，有民間棋類：飛行棋、跑馬棋、斗獸棋、跳棋等;有我們兩位老師在園長的指導(dǎo)下結(jié)合主題目標(biāo)創(chuàng)造設(shè)計(jì)的棋類：螞蟻搬豆棋、喂娃娃棋(這兩種是讓幼兒練習(xí)點(diǎn)數(shù)的潛力);找影子棋、找昆蟲棋、圖形棋(這三種棋是練習(xí)幼兒對圖形特征的認(rèn)識);找秋天棋、找冬天棋(是透過棋類讓幼兒對秋冬兩季的特征和人們的生活、衣著、天氣變化等有進(jìn)一步的了解);有禮貌棋、好寶寶棋(是讓幼兒透過下棋了解那些行為是有禮貌的，那些是良好的行為習(xí)慣的);識字棋是讓幼兒透過下
棋復(fù)習(xí)學(xué)過的漢字并學(xué)習(xí)組詞;幼兒在從不了解棋、不會下棋到明白下棋的好處，到學(xué)會下棋，在這幾步的過程中使幼兒的下棋興趣、思維潛力、守規(guī)則意識、分析潛力、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養(yǎng)。
本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程，開展了各種各樣、豐富多彩的教育活動，開展的主題活動有：我升班了、歡慶節(jié)日(教師節(jié)和中秋節(jié))、我愛祖國(家鄉(xiāng))、金色的秋天、探索的樂趣、寒冷的冬天(慶圣誕節(jié)和元旦)等活動;在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展，如在我愛家鄉(xiāng)的主題活動中：我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料：家鄉(xiāng)的風(fēng)景、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的名牌、家鄉(xiāng)的變化等方面來了解我們的家鄉(xiāng)，在搜集材料的同時也使幼兒學(xué)會自己主動查找資料、和同伴的交流信息的潛力，同時我們還開展了別開生面的秋游活動，這次秋游活動我們首先和幼兒一齊商討秋游計(jì)劃，到那里去，去干什么?注意什么事項(xiàng)等都是教師和幼兒一齊協(xié)商的結(jié)果，其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長，請家長再進(jìn)一步確定，并且我們把家長吸納進(jìn)來和我們一齊共同參與，為方便家長的參與我們把時間定于周末，以便家長和我們共同活動……
一份耕耘，一份收獲。教育教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好.
班主任班務(wù)工作總結(jié) 中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期我從10月份接任了四年級四班的班主任及語文教學(xué)工作，本班58名學(xué)生，男生28人，女生30人，其中插班生4人,班內(nèi)學(xué)生基礎(chǔ)不一致,參差不齊,面對不做作業(yè)的人多，且差生基礎(chǔ)特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎,整個學(xué)習(xí)的過程都需要有老師的提醒和指導(dǎo)，現(xiàn)就這半學(xué)期工作情況我做出以下小結(jié)：
為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級，每天早來晚走，同時通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在接觸中，我了解到：班內(nèi)有一名家境及困難的孩子，四名患耳疾的學(xué)生，針對這些情況我及時幫助他們，給予他們關(guān)心。我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差，平時好講好動，較調(diào)皮，但課堂上卻很沉悶，而且懶惰，缺乏耐性。針對學(xué)生的個性特點(diǎn)，我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題，多給他們一些說話的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課。
通過觀察，我發(fā)現(xiàn)本班班干部形同虛設(shè)，班級管理亂，學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，班內(nèi)不團(tuán)結(jié)。因此我以最短的時間認(rèn)識本班學(xué)生，及時對班干部做出調(diào)整，經(jīng)過一個月的時間，我們也欣喜的發(fā)現(xiàn)了幾個管理能力較強(qiáng)的小幫手。在這一學(xué)期中，同學(xué)們能在小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行生動活潑的主題隊(duì)會活動，對于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動都能積極參與。
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的.發(fā)展。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。
我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會和其他學(xué)生說，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
小學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會、課前三分鐘給孩子們創(chuàng)造良好的環(huán)境，通過講故事、猜謎語等活動鼓勵孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。一學(xué)期下來每個孩子都參與其中，興趣高漲，口語能力也有了提高。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，本學(xué)期我主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，與多位家長進(jìn)行交流。但是我也發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象：本班部分家長對孩子的學(xué)習(xí)及生活漠不關(guān)心，抱著送進(jìn)學(xué)校就是老師的態(tài)度。與他們電話溝通、面談都不見起效，家長態(tài)度不端正，孩子的成績也無從談起。如，我班學(xué)生徐祥，經(jīng)常不寫作業(yè)個人衛(wèi)生差，我和數(shù)學(xué)老師叫家長來學(xué)校面談，得知其父母離異，繼母對孩子頗為嚴(yán)厲，孩子已經(jīng)被打皮實(shí)了，軟硬不吃家長也表示無力......在我班，這樣的孩子很多，父母離異給孩子心理造成了極大地傷害。針對這些情況，下學(xué)期我將重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到這些孩子身上，首要任務(wù)是家長的態(tài)度要端正。我堅(jiān)信，只要家校聯(lián)系，沒有教不會的孩子。
以上就是我班主任工作中的一點(diǎn)得失體會。通過這三個月的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投其中。
班主任班務(wù)工作總結(jié) 中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”、“教書育人”、“為人師表”之職業(yè)道德宗旨，在實(shí)際工作中全力開展班級管理和德育建設(shè)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、指導(dǎo)和幫助下，同各科任課老師的共同協(xié)作使各項(xiàng)工作順利開展，本班學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等方面都取得良好的發(fā)展。為了以后更好地做好工作，現(xiàn)把本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
我們班配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)的工作積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，“校園的植物朋友”、“美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起”的實(shí)踐活動等。同時，我經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
除此之外我還結(jié)合品德課不失時機(jī)教育學(xué)生讓同學(xué)們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系。愛國、愛校，就要從身邊的每一件小事做起。撿起地上的一片紙屑，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛護(hù)學(xué)校愛護(hù)班集體等等，都是愛國、愛校的行動。然后再腳踏實(shí)地狠抓教學(xué)工作，認(rèn)真鉆研教材和大綱，精心設(shè)計(jì)教案，全力以赴上好每一節(jié)課，細(xì)心批閱作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)困生，踏實(shí)抓好單元過關(guān)等，努力做到教書育人齊頭并進(jìn)。
1、規(guī)范早讀、午休及課堂紀(jì)律。
2、升旗，兩操、放學(xué)路隊(duì)和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)要好。在學(xué)校組織的各種活動中，我們都力爭做好，同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭光。
3、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。
4、注意個人衛(wèi)生和教室清潔。衛(wèi)生方面，開展衛(wèi)生宣傳活動，教育學(xué)生做到“五勤一整潔”養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。校園衛(wèi)生堅(jiān)持保潔為主、打掃徹底，共建潔凈衛(wèi)生校園。
5、嚴(yán)抓安全紀(jì)律教育。安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，安全是成長的前提和保障。在日常教育工作中，我堅(jiān)持早到晚歸密切關(guān)注學(xué)生的安全問題，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)，堅(jiān)持做到警鐘長鳴，加強(qiáng)安全管理和監(jiān)察。根據(jù)學(xué)校安排，利用例會、班會等教育學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高防范能力和辨別是非的能力，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。嚴(yán)格紀(jì)律考勤制度，遇到問題及時處理，確保秩序井然。同時，在學(xué)校校委會的統(tǒng)籌安排下，與學(xué)生家長簽訂《安全通知書》，明確并夯實(shí)安全責(zé)任。
6、指導(dǎo)課間有序活動，加強(qiáng)鍛煉身體。
在日常教學(xué)工作中，學(xué)生每天都可能會出現(xiàn)一些你意想不到的事，有的使你焦頭爛額，有的使你一籌莫展，有的使你猶豫不決，有的使你氣憤萬分，由此陷入十分苦惱的境地。面對以上一些情況我盡量不讓自己過火，發(fā)火不僅對自己沒好處，也絲毫幫助不了學(xué)生。我相信"激勵勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評"，就讓學(xué)生"在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足"，運(yùn)用一些“暖處理”，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。
本學(xué)期繼續(xù)讓責(zé)任心強(qiáng)、肯吃苦的馬彬倩擔(dān)任衛(wèi)生委員，由學(xué)習(xí)主動、成績優(yōu)秀的孫王怡寧同學(xué)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，他們在老師的幫助下總能能時刻嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的表率！同時還不斷發(fā)現(xiàn)新的力量提拔指導(dǎo)，促進(jìn)全面管理。
我耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班行為習(xí)慣紀(jì)律差的'，學(xué)困生，從情入口、感之以心。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍，形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng)。
我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長。所以本學(xué)期對班上90%的同學(xué)進(jìn)行了談話，交流學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況。特別是班上的學(xué)困生、特殊生更是多次談話，指導(dǎo)家長注重孩子的學(xué)習(xí)及心理教育的方式，推動家庭和校外教育，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。
另外，我認(rèn)為我的工作還有一些需改進(jìn)之處：
1、時代在不斷進(jìn)步，教育方法和手段也要不斷改進(jìn)和更新。
2、要力求避免學(xué)生學(xué)習(xí)的惰性，讓他們學(xué)習(xí)得積極主動。
總之，在教育學(xué)生“學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會勞動，學(xué)會創(chuàng)造”的今天，深感既繁忙而充實(shí)、又累而快樂。但是，只要我真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，我相信學(xué)生會和我一起進(jìn)步。
班主任班務(wù)工作總結(jié) 中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇十三
時間飛逝如電，轉(zhuǎn)眼間七年級第二學(xué)期即將結(jié)束了。回顧這一學(xué)期，我們班在班主任的帶領(lǐng)和同學(xué)們的共同努力下，在學(xué)校常規(guī)管理檢查評比、各項(xiàng)競賽活動及學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面都取得了較為滿意的成績。形成了積極向上，團(tuán)結(jié)一致的風(fēng)氣。
學(xué)期初，一切逐漸進(jìn)入正軌，班主任對班干部人員進(jìn)行了一次調(diào)整，讓有干勁、有才能的同學(xué)，擔(dān)任適當(dāng)?shù)穆殑?wù)。并且定期召開班干部會議和科代表會議，及時反饋工作情況，按實(shí)際情況調(diào)整和改進(jìn)，使得有一定能力的同學(xué)施展自己的才能，在崗位上發(fā)光發(fā)熱，為班奉獻(xiàn)自己的力量。班上實(shí)行了值日班干的措施，每天都有班干輪值，著重抓好班的紀(jì)律、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)等方面的情況，了解所在的問題和值得發(fā)揚(yáng)的精神，及時向老師匯報(bào)，讓老師對班的情況一目了然，了如指掌。由于進(jìn)入七年級，對于同學(xué)們來說是一個從小學(xué)到中學(xué)的思想過渡時期，也是少年的叛逆時期，所以到了學(xué)期中后段，紀(jì)律方面顯得有點(diǎn)松散，散漫。班主任及時采取措施，召開了“青春我做主”等一系列的主題班會，引導(dǎo)同學(xué)們做好心理過渡，糾正不良風(fēng)氣。通過這方面的工作，班風(fēng)得到了加強(qiáng)，日常的管理井井有條，有序進(jìn)行。
在交往方面，班主任時常在開班干會時，問及關(guān)于同學(xué)之間，師生之間的一些相處問題。在初中的同學(xué)交往不像小學(xué)一般了，因?yàn)橐∷?，所以和同學(xué)相處的時間最多，一些不良的習(xí)慣也就慢慢浮現(xiàn)了，隨著時間的推移，分歧也多了起來。但是，這并沒有阻止我們10班前進(jìn)的腳步，有陋習(xí)我們改陋習(xí)，有分歧我們就溝通化解。在班干部的努力和老師的指導(dǎo)下，一個團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體已初展雛形了，相信只要在大家的努力下，我們一定能再上一級的。
在學(xué)習(xí)方面，班主任在學(xué)期初召開了一次以學(xué)習(xí)心態(tài)為主題的班會，提醒教導(dǎo)同學(xué)們要做好新舊知識的銜接，減少同學(xué)之間的知識差異。同時引導(dǎo)大家調(diào)整心態(tài)，回歸學(xué)校生活，讓同學(xué)們在短時間里穩(wěn)定了情緒，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。鼓勵同學(xué)們在學(xué)習(xí)的.路上勇往直前，披荊斬棘。一直以來我班的氣氛十分濃厚。課堂上，同學(xué)們積極回答老師提出的問題，踴躍發(fā)言，只要老師要求展開討論，大家便會各抒己見。老師出一些拓展題時，大家都能積極的提出問題，探討問題和解決問題。各方面的表現(xiàn)均得到眾多老師的認(rèn)可，承擔(dān)了多節(jié)公開課。課后，大家會抓緊機(jī)會請教老師，主動反映學(xué)習(xí)情況，解決當(dāng)天的疑問。同學(xué)們總是會認(rèn)真地聽，不明白，便一直問到底。這樣的學(xué)習(xí)氛圍，同時使同學(xué)之間形成很大的競爭。有了競爭，便有了進(jìn)步。許多同學(xué)在各科的成績上有了不同程度的進(jìn)步。除此之外，各科代表還會定期召開科代表會議，了解班里的學(xué)習(xí)情況，反映存在問題，并且及時向科任老師反映，使得問題得以順利解決，課堂質(zhì)量和效果越來越好。
每次大考小測，同學(xué)們都懂得總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。他們會把錯題分析一遍，找出錯誤的原因，然后認(rèn)真地修改。有的同學(xué)還會用一個本子把錯題都集合在一起，有助復(fù)習(xí)，同時亦能提醒自己不要再重蹈覆轍。這些大考小測，必定是有人歡喜有人愁。喜的并不驕傲，下次再接再厲。愁的并不氣餒，檢討自己，繼續(xù)努力。對于成績比較落后的同學(xué)，我們更是實(shí)行了“一幫一”的對策，在互相幫助下大家共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。這樣的積極精神，使得同學(xué)們都對自己充滿信心，前邊的路更是一片光明。
接近期末統(tǒng)考，同學(xué)們都心慌意亂，班主任及時進(jìn)行學(xué)習(xí)和心理上的輔導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)們舒緩緊張情緒，以最佳的狀態(tài)迎接大考。并且開展了“學(xué)之有法”的主題班會，從課堂效率、學(xué)習(xí)技巧等方面講解，讓同學(xué)們受益匪淺，也得到了巨大的鼓舞。
班主任班務(wù)工作總結(jié) 中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇十四
三月陽光明媚，春回大地。新的一學(xué)期開始了，我們一起播種新的希望。現(xiàn)將本月的工作總結(jié)如下：
本班現(xiàn)總?cè)藬?shù)31人，男生16人，女生15人，出率是99%。原本有32人，但xxx小朋友由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與本班幼兒有很大的差距，因此建議家長讓他到中班學(xué)習(xí)，多多小朋友在寒假期間受傷，在家養(yǎng)病，需等康復(fù)后回園。
經(jīng)過一個寒假，孩子們返園以后，我們老師發(fā)現(xiàn)，幼兒的常規(guī)有些松懈，于是我們用了兩周的時間進(jìn)行常規(guī)管理從課堂、游戲、用餐、到午睡我們處處提醒幼兒怎樣做得更好。漸漸地課堂上插話、相互聊天的現(xiàn)象少了，幼兒能積極舉手回答問題了。用餐時幼兒能吃好自已的飯菜，午睡前也能折好自己的衣褲，安靜地入睡。老師的付出沒有白費(fèi)，看到他們的進(jìn)步，老師對這學(xué)期更加有信心。
自理能力：
孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物，但部分幼兒的生活自理能力方面還待加強(qiáng)。
自我保?。?BR> 孩子們形成了運(yùn)動后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性。
智力能力：
會準(zhǔn)確的認(rèn)識整點(diǎn)、半點(diǎn)；知道一年有12個月，每月有不同的天數(shù)；能讀出100以內(nèi)的數(shù)；知道100數(shù)的`連續(xù)性，嘗試學(xué)會5個數(shù)的物體。學(xué)習(xí)了運(yùn)用加法板懂得數(shù)的分解與組成的結(jié)果，為心算做好了準(zhǔn)備。部分孩子愛提問題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動。
語言發(fā)展：
能聽懂故事的情節(jié)；部分幼兒能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，但部分幼兒的禮儀教育有待加強(qiáng)。
蒙氏活動：
1、幼兒有興趣參加蒙氏教育活動，能按老師的要求安靜有序地進(jìn)行走線。
2、在操作活動中能輕聲細(xì)語地說話，做到不大聲喧嘩影響別人的工作。
3、學(xué)會在工作中與同伴正確友好地交往，會和同伴合作性地進(jìn)行操作各種材料。
4、在操作過程中能勤思考，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。
5、幼兒能愛護(hù)操作材料，活動結(jié)束后能收拾、整理工作材料，但個別幼兒有待加強(qiáng)。
本月組織了本班幼兒參加了幼兒園組織的“逛超市”活動，讓幼兒親身體驗(yàn)生活，體驗(yàn)了參加團(tuán)體活動的樂趣。在活動中幼兒有序地參觀，并能熱情與超市工作人員打招呼，結(jié)合學(xué)會的知識解決問題。
老師在設(shè)計(jì)教室布置時，結(jié)合本月季節(jié)的特點(diǎn)和幼兒所學(xué)知識，讓幼兒有一個溫馨舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人。
2、照顧好幼兒的一日生活，這月喻雅青小朋友由于感冒發(fā)燒，家長又工作忙，班上老師細(xì)心照顧她，給她多次量體溫，讓她多喝水，注意她的飲食和睡眠，并及時與家長聯(lián)系匯報(bào)她的身體情加。同時本班老師加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，提高幼兒的身體素質(zhì)，減少了本班幼兒的生病率。
3、注意孩子的安全，并加強(qiáng)自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。本月無一例安全故事。
4、執(zhí)行消毒制度，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。
1、認(rèn)真做好家訪工作，及時了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細(xì)記錄家訪的情況。
2、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細(xì)致。
3、設(shè)置家園聯(lián)系專欄，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看，使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識，并了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn)，以便使進(jìn)一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)，禮儀教育，加強(qiáng)幼兒的安全意識。
2、積極做好家訪工作，了解幼兒在家情況。
3、加強(qiáng)預(yù)防春季傳染病工作。
4、配合保育員做好保健工作和衛(wèi)生消毒工作。
5、組織幼兒和家長參加幼兒園組織的春游工作。
班主任班務(wù)工作總結(jié) 中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇十五
時光總在你忙碌的時候悄悄溜走，不知不覺又是一學(xué)期過去了，回想這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與孩子們一起共學(xué)、共長，真令人難忘，
為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：
1。注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，對每一個孩子都傾注關(guān)愛，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。
2。嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。班上阿姨每天必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作，每天加強(qiáng)對幼兒毛巾、口杯的清洗、消毒工作；各衛(wèi)生死角的清潔；每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
3。加強(qiáng)安全教育，杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織的合理性，減少不安全因素的出現(xiàn)；在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險的東西，不做危險的事，不和陌生人說話，不買路邊攤的東西等；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送制度；檢查班級環(huán)境中的不安全因素，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時報(bào)修。以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環(huán)境。
根據(jù)本班幼兒的年齡，教師的責(zé)任不僅僅在于文化知識的傳授，更重要的是滲透常規(guī)能力的培養(yǎng)和情感方面的交流，歸納為：
1。情感上的交流。
在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，教師則以“耐心、細(xì)心、愛心”來真誠地對待每位幼兒，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛。最后能很快適應(yīng)并喜歡上幼兒園，和老師建立深厚的感情。同時，與好朋友一起玩游戲，學(xué)會分享，同伴間的友愛，謙讓。體現(xiàn)同伴間的友誼。
2。生活常規(guī)的培養(yǎng)。
因?yàn)槎际仟?dú)生子女，在生活中家長過多的包辦、遷就，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、依賴性強(qiáng)、動手能力差、嬌氣等特點(diǎn)，針對這一情況我們采取多鼓勵、多示范、大幫小等方法及時地幫助幼兒提高自理方面的能力。如：有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給老師幫他穿，這時我們就鼓勵他自己動手，或采取能力強(qiáng)的孩子來幫助他。除此之外，我們還以各種有趣的游戲形式開展學(xué)習(xí)：穿脫衣服；入廁；洗手；吃飯；喝水等自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。鼓勵幼兒自己動手，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡單的衣服，不依賴?yán)蠋煛Ｍ瑫r，我們還加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。
3。組織開展各種生動有趣的游戲活動，讓幼兒在游戲中快樂成長。
這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況開展了有趣的主題活動，并滲透情感教育。如在開展《高高興興》主題活動過程中，恰逢圣誕節(jié)、元旦，因此我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的來歷和慶祝方式，以及新年的由來，欣賞節(jié)日的環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒從小愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。讓孩子了解節(jié)日方面的.知識。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書、聽故事，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。
1。充分發(fā)揮家教園地的作用。
以班級的家教園地為窗口，讓家長更深入地了解、配合我們的工作，如：在開學(xué)前，每周的活動計(jì)劃、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些內(nèi)容定期更換，讓家長能及時地了解班級工作、教育教學(xué)新動向。
2。通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。
（1）向家長公布班上的電話。方便家長與老師間的溝通。
（2）充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。
（3）召開家長會。使家長了解幼兒在園表現(xiàn)、將為孩子開展的活動情況以及需要家長參與配合的事項(xiàng)。
在本學(xué)期即將結(jié)束的時候，我們將認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期工作的不足，繼續(xù)努力，把班級工作更上一個新的臺階。