下文《公共英語考試等級及要求介紹》由出國留學網(wǎng)英語頻道為您整理，歡迎您 訪問出國留學網(wǎng)瀏覽更多資訊。
| PETS | 一級 | 二級 | 三級 | 四級 | 五級 |
| 級別描述 | 該級是全國公共英語等級考試(PETS)五個級別中的初始級，其標準略高于我國九年義務教育初中畢業(yè)的英語水平。 | 該級是全國公共英語等級考試(PETS)五個級別中的中下級，其標準相當于我國普通高中優(yōu)秀畢業(yè)生的英語水平。 | 該級是全國公共英語等級考試(PETS)五個級別中的中間級，其標準相當于我國普通高中畢業(yè)生在大專院校又學習了2年公共英語或自學了同等程度英語課程的水平。 | 該級是全國公共英語等級考試(PETS)五個級別中的中上級，其標準相當于我國普通高中畢業(yè)生在大學至少又學習了3~4年公共英語或自學了同等程度英語課程的水平。 | 該級(即原WSK·EPT)是全國公共英語等級考試(PETS)五個級別中的最高級，其標準相當于我國大學英語專業(yè)二年級結束時的水平。 |
| 準備參加該級考試的考生，一般在18歲以上(含18歲)。在普通初中學習了3年的英語課程，并為準備就業(yè)參加了有關的英語培訓或自學了相同的內(nèi)容。 | 準備參加該級考試的考生，一般在18歲以上(含18歲)，在普通初中3年的基礎上又學習了3年的普通高中的英語課程。 | 準備參加該級考試的考生，一般在20歲以上，從事的工作諸如：企事業(yè)單位的行政秘書、經(jīng)理助理、一般管理人員或科技工作者、外企職員等。 | 準備參加該級考試的考生，一般在22歲以上，或打算攻讀普通高校非英語專業(yè)碩士研究生學位或已有同等學歷從事各種專業(yè)技術工作或高級管理工作者。 | 準備參加該級考試的考生，一般在25歲以上，他們已經(jīng)完成了大學或研究生的學業(yè)，通常在大專院校教書，或從事科研工作，或準備申請國家獎學金去國外進修。 | |
| 通過該級考試的考生，其英語基本符合諸如出租車司機、賓館行李員、門衛(wèi)、交通警等工作，以及同層次其他工作在對外交往中的基本需要。 | 通過該級考試的考生，其英語水平基本滿足進入高等院校繼續(xù)學習的要求，同時也是基本符合諸如賓館前臺服務員、一般銀行職員、涉外企業(yè)一般員工，以及同層次其他工作在對外交往中的基本需要。 | 通過該級考試的考生，其英語已達到高等教育自學考試非英語專業(yè)本科畢業(yè)水平或符合普通高校非英語專業(yè)本科畢業(yè)的要求，基本符合企事業(yè)單位行政秘書、經(jīng)理助理、初級科技人員、外企職員的工作，以及同層次其他工作在對外交往中的基本需要。 | 通過該級考試的考生，其英語基本滿足攻讀高等院校碩士研究生非英語專業(yè)的需要，基本符合一般專業(yè)技術人員或研究人員、現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)理等工作對英語的基本要求。 | 通過該級考試的考生，其英語基本滿足在國外攻讀碩士研究生非英語專業(yè)或從事學術研究工作的需要，也能滿足他們在國內(nèi)外從事專業(yè)和管理工作的基本需要。 | |
| 語言知識 | 該級考生應能適當運用基礎的語法知識，并掌握1 000個左右的詞匯以及相關詞組。 | 該級考生應能適當運用基本的語法知識，掌握2000個左右的詞匯以及相關詞組。 | 該級考生應能適當運用有關的語法知識，掌握4000個左右的詞匯以及相關詞組。 | 該級考生應能熟練運用有關的語法知識，掌握5500個左右的詞匯以及相關詞組。 | 該級考生應能熟練運用有關的語法知識，掌握7 000個左右的詞匯以及相關詞組。 |
| 語言運用(1)互動能力 | 該級考生在背景清晰的情況下，可以用英語與外國人交談，表達問候、感謝以及交換特定信息，諸如：價格、日期、指路等。 | 該級考生在背景清晰的情況下，可以用英語與外國人交談，包括交換特定信息，諸如：事件、時間、地點、價格等。 | 該級考生在大多數(shù)日常的工作和社會生活情景中，可以用英語與外國人交談，不僅交流具體信息，也可以交流思想和觀點。 | 該級考生能在大多數(shù)日常工作和社會生活的情景中用英語與外國人交談，能夠實際有效地參加會議或學術研討。 | 該級考生能夠就廣泛的社會問題，以及在學術和專業(yè)方面用英語與外國人交談，其語言符合英國的文化習慣。能積極主動地參加學術研討或導師主持的課堂討論。 |
| (2)接受能力 | 能夠聽懂熟悉的日常生活中發(fā)音清楚、語速較慢的簡短話語。 | 能夠聽懂熟悉的日常生活中發(fā)音清楚、語速較慢的簡短話語或獨白。 | 能夠聽懂一般性談話或討論。 | 能夠聽懂英語講座、學術發(fā)言或論證的大部分內(nèi)容。 | 能夠聽懂英語講座、學術發(fā)言、討論或爭論，同時還能聽懂英文廣播節(jié)目。 |
| 讀懂簡單的通知、便條、留言、時間表以及簡短故事。 | 讀懂通知、簡單的介紹和廣告，通俗易懂的英文書刊或報紙。 | 讀懂公共通知、招貼、公務信函以及普通性的報刊文章和書籍。 | 讀懂商務信函、技術說明書、普通性以及所熟悉專業(yè)的報刊文章和有關書籍。 | 能夠分析性、評議性地閱讀，并從具體目的出發(fā)確定有關資料的價值。 | |
| (3)產(chǎn)出能力 | 能夠寫出簡短的便條轉達具體信息。 | 能夠寫日記、信函、通知和便條等。 | 能夠寫便條、信函、工作備忘錄、通知、申請、聲明和概要，以及一般描述性、敘述性和說明性文章。 | 能夠寫商務信函、簡況、摘要、概要、讀書筆記，同時也能夠寫一般描述性、敘述性和說明性文章。 | 能夠較好地寫出專業(yè)文章，諸如科研論文、試驗報告，并能準備實用性文件。 |
| 能夠依據(jù)簡單的圖表或圖片，寫出相關的短文。 | 能夠清楚地介紹自己工作或學術上他人有興趣的事務或問題。 | 在學術研討中，能夠清楚地表達或論證與自己學科相關的內(nèi)容。 | |||
| 口語 | 一級 | 二級 | 三級 | 四級 | 五級 |
| 該級考生應能在熟悉的情景中進行簡單信息交流，例如詢問或傳遞基本的事實性信息。 | 該級考生應能在熟悉的情景中進行簡單對話，例如詢問或傳遞基本的事實性信息，應能提供或是要求得到更清楚的闡述，同時也能表達簡單的觀點和態(tài)度。 | 該級考生應能在生活和工作的多數(shù)情景中進行對話，不僅能夠詢問事實，還能詢問抽象的信息。能提供或是要求得到更清楚的闡述，表達個人意見，觀點和態(tài)度。此外還能描述一個事件，或就一般性話題做簡短演講。 | 該級考生應能參與一般性或專業(yè)學術話題的討論，不僅能夠詢問事實，還能詢問抽象的信息。能夠就某一觀點的正確與否進行爭論，詳細說明一個問題，一個過程，或一個事件。此外還能就某個一般性問題或所熟悉領域的問題進行闡述。 | 該級考生應能就各種話題自如地進行對話與討論。能就其工作的多方面與他人進行深入廣泛的交流，并能進行有效辯論，清楚地闡述自己的需求。 | |
| 考生應能：1、使用簡單的單詞、短語、句型生成話語； 2、恰當?shù)剡\用已知的或固定的詞組； 3、積極地交流，并能用簡單的補救措施解決交流困難。 | 考生應能： 1、使用簡單的單詞、短語、句型組成句子； 2、恰當?shù)剡\用已知的或固定的詞組； 3、積極地交流，并能用簡單的補救措施解決交流困難。 | 考生應能： 1、基本連貫地進行較長的論述； 2、保持語言的流暢； 3、積極地，有回應地交流，并能用適當?shù)难a救措施解決交流困難。 | 考生應能： 1、使用適當、準確的語言表達思想，并能產(chǎn)生較長的、內(nèi)容較連貫、達意的話語； 2、中途由于考慮措辭及語言的恰當性可以有正常的遲疑或停頓； 3、積極地交流，并能使用有效的交流補救措施。 | 考生應能： 1、使用適當，準確的語言表達復雜的思想或概念，并能產(chǎn)生出較長的，內(nèi)容連貫、達意的話語； 2、中途由于考慮措辭及語言的恰當性可以有正常的遲疑或停頓； 3、積極地交流，并能使用有效的交流補救措施。 |