為什么非讓我們中國(guó)人學(xué)英語呢

“為什么非讓我們中國(guó)人學(xué)英語呢？”“有幾個(gè)國(guó)家的孩子學(xué)習(xí)中文的？”這是一個(gè)家長(zhǎng)閱讀了我寫的“學(xué)英語要趁早”博文后提出的問題。
           我是英語老師，所以回答這個(gè)問題肯定不客觀。就和大家分享一個(gè)我們北外一個(gè)老師研究的關(guān)于中國(guó)少數(shù)民族雙語教學(xué)的課題。我們?cè)谏贁?shù)民族地區(qū)推行雙語教學(xué)，總被一些人說事。其實(shí)，誰不知道要保留少數(shù)民族的語言文化呢？但這并不意味著這些地區(qū)的孩子們只學(xué)自己民族的語言就是保留文化的表現(xiàn)，因?yàn)椋F(xiàn)實(shí)的情況是，如果孩子不學(xué)普通話，會(huì)給他們將來的升學(xué)、就業(yè)和融入更大范圍的社會(huì)圈造成極大的障礙。如果生存都成了問題，還想什么文化？
           學(xué)習(xí)英語何嘗不是這個(gè)道理？雖然不至于影響到生存，卻起碼會(huì)影響我們的事業(yè)和生活有更大的發(fā)展空間和平臺(tái)，誰讓英語這么橫行世界呢？
           要是再唱點(diǎn)高調(diào)的話，如果我們能夠掌握另外一門語言，就有可能多了一個(gè)理解的方式和思維的角度，人肯定不一樣。
           所以不管從功利角度還是提高人生質(zhì)量的角度，學(xué)英語不會(huì)虧的。