2011年06月27日 02時27分，《考試2011:2011河北中考歷史試卷點評》由出國留學(xué)網(wǎng)liuxue86.com編輯整理.
歷史增強試題探究性
2011年河北省中考歷史試題，以“中華民族復(fù)興之路”為主線，從“辛亥革命”、“中國共產(chǎn)黨團結(jié)人民取得新民主主義革命勝利”、“國家統(tǒng)一”、“科技發(fā)展”等方面進行了多層次、多角度的考查。同時，以“學(xué)生發(fā)展為本”，密切聯(lián)系現(xiàn)實生活和社會發(fā)展。在總體保持穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，從題型變化、情境創(chuàng)設(shè)、主題立意、設(shè)問角度、答案設(shè)置、情感體驗等方面增強試題的探究性，考查學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史過程中的能力與方法，以推動學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)化。
一、適當(dāng)調(diào)整試題“題型”“設(shè)問”，加大探究性試題的比重
本次試題命制依據(jù)初中《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》和《河北省2011年中考文化課歷史考試說明》(以下簡稱為《考試說明》)。試題涉及中國、世界近代現(xiàn)代史四個模塊的23個學(xué)習(xí)主題，宏觀知識覆蓋率達到76。7%，充分體現(xiàn)義務(wù)教育階段歷史課程的普及性、基礎(chǔ)性。
在確保穩(wěn)定的同時，本次試題進行了調(diào)整。非選擇題部分，探究性試題位置凸顯。具體表現(xiàn)為：
1。題型的調(diào)整。依據(jù)《考試說明》中的題型示例，在非選擇題的排列上，將探究性試題放在相對重要位置。如非選擇題31題“學(xué)以致用，解決問題”，代替了過去的“讀圖，回答問題”；33題題目直接確定為“探究問題”。這就加大了探究性試題所占比重，體現(xiàn)了用探究性試題引導(dǎo)教學(xué)，實現(xiàn)教師“用教材教”而不是“教教材”的意圖，推動教學(xué)理念與方式的轉(zhuǎn)化。
2。試題設(shè)問的變化。32、33題根據(jù)需要由三問調(diào)整為兩問。每一問分值相應(yīng)提高，這就加大了試題進一步探究的空間，為學(xué)生多角度答題提供了相對寬松的環(huán)境。
可見，試題通過呈現(xiàn)方式的調(diào)整，引導(dǎo)教學(xué)不再追求形式上的相似，而是
歷史增強試題探究性
2011年河北省中考歷史試題，以“中華民族復(fù)興之路”為主線，從“辛亥革命”、“中國共產(chǎn)黨團結(jié)人民取得新民主主義革命勝利”、“國家統(tǒng)一”、“科技發(fā)展”等方面進行了多層次、多角度的考查。同時，以“學(xué)生發(fā)展為本”，密切聯(lián)系現(xiàn)實生活和社會發(fā)展。在總體保持穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，從題型變化、情境創(chuàng)設(shè)、主題立意、設(shè)問角度、答案設(shè)置、情感體驗等方面增強試題的探究性，考查學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史過程中的能力與方法，以推動學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)化。
一、適當(dāng)調(diào)整試題“題型”“設(shè)問”，加大探究性試題的比重
本次試題命制依據(jù)初中《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》和《河北省2011年中考文化課歷史考試說明》(以下簡稱為《考試說明》)。試題涉及中國、世界近代現(xiàn)代史四個模塊的23個學(xué)習(xí)主題，宏觀知識覆蓋率達到76。7%，充分體現(xiàn)義務(wù)教育階段歷史課程的普及性、基礎(chǔ)性。
在確保穩(wěn)定的同時，本次試題進行了調(diào)整。非選擇題部分，探究性試題位置凸顯。具體表現(xiàn)為：
1。題型的調(diào)整。依據(jù)《考試說明》中的題型示例，在非選擇題的排列上，將探究性試題放在相對重要位置。如非選擇題31題“學(xué)以致用，解決問題”，代替了過去的“讀圖，回答問題”；33題題目直接確定為“探究問題”。這就加大了探究性試題所占比重，體現(xiàn)了用探究性試題引導(dǎo)教學(xué)，實現(xiàn)教師“用教材教”而不是“教教材”的意圖，推動教學(xué)理念與方式的轉(zhuǎn)化。
2。試題設(shè)問的變化。32、33題根據(jù)需要由三問調(diào)整為兩問。每一問分值相應(yīng)提高，這就加大了試題進一步探究的空間，為學(xué)生多角度答題提供了相對寬松的環(huán)境。
可見，試題通過呈現(xiàn)方式的調(diào)整，引導(dǎo)教學(xué)不再追求形式上的相似，而是