《高中英語(yǔ)語(yǔ)法-習(xí)作評(píng)析（8）》由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)liuxue86.com編輯整理。本內(nèi)容整理時(shí)間為05月12日，如有任何問(wèn)題請(qǐng)聯(lián)系我們。
習(xí)作評(píng)析（8）
記敘文
要點(diǎn)概述：
記敘文是以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主要內(nèi)容，以記敘、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式的一種文體，通常分為三類(lèi)：
1. 以人物為主的記敘文，即以人物為中心組織材料，圍繞這個(gè)人物來(lái)寫(xiě)一件事或兩件事。
2. 以事件為主的記敘文。即以事件為中心組織材料，圍繞中心事件，可以寫(xiě)一個(gè)人或幾個(gè)人。
3. 以寫(xiě)景狀物為主的記敘文，應(yīng)注意的是，在一篇記敘文中，寫(xiě)人、寫(xiě)景、寫(xiě)事往往是交織在一起的，不可截然分開(kāi)，但各有側(cè)重。
寫(xiě)記敘文通常應(yīng)遵循以下幾點(diǎn)：
1 . 交待要素，即人、時(shí)、地、事。
2. 按事件發(fā)生的先后順序敘述，做到完整具體。
3. 重點(diǎn)突出，目的明確，不要玩弄詞藻，講清言明即可。
寫(xiě)作時(shí)還要注意，用第一人稱(chēng)時(shí)主要是本人的經(jīng)歷或耳聞目睹之事；用第三人稱(chēng)時(shí)則主要是他人的經(jīng)歷和事情。記敘文所記的都是過(guò)去發(fā)生的事，所以原則上通常都用過(guò)去時(shí)態(tài)寫(xiě)，但有時(shí)也用歷史現(xiàn)在時(shí)和戲劇現(xiàn)在時(shí)。
名題剖示 1
下列圖畫(huà)描述的是你的一段親身經(jīng)歷，請(qǐng)根據(jù)此圖為一家中學(xué)生英文報(bào)的故事專(zhuān)欄寫(xiě)一篇短文。
注意：
1 . 短文必須包括圖畫(huà)所表現(xiàn)的主要內(nèi)容，可以適當(dāng)增減細(xì)節(jié)，使其連貫、完整；
2. 敘述必須用第一人稱(chēng)；
3. 詞數(shù) 100 左右。
生詞：違章者 offender n. 十字路口 crossroad（s） n.
分析：本文要求考生用記敘文的方式敘述自己和哥哥在看電影的路上違章被罰的經(jīng)過(guò)。
首先要仔細(xì)觀察圖，讀懂題意，然后依圖編擬提綱。
內(nèi)容要點(diǎn)：
1. 哥哥騎車(chē)帶我去電影院
go to the cinema by bicycle
2. 在十字路口被兩人攔住
come to the crossroads / at the crossroads， stop
3. 半小時(shí)前他們因騎車(chē)帶人被警察攔住
be stopped by a policeman， half an hour ago
4. 警察罰他們抓住下一個(gè)違章者
made them catch the next offender
5. 于是我們照樣被罰，接他們的班
stand， wait to catch another offender
例題分析：
這是一篇記實(shí)的記敘文，敘述的是我和哥哥騎車(chē)受罰的經(jīng)歷。文章簡(jiǎn)短、流暢，有兩處使用了直接引語(yǔ)，使短文顯得生動(dòng)。
在動(dòng)筆之前，考生應(yīng)明確題目要求，因?yàn)槭?ldquo;你的一段親身經(jīng)歷”，所以必須使用第一人稱(chēng)。考生應(yīng)認(rèn)真審題，把握?qǐng)D中人物關(guān)系及圖中的提示語(yǔ)。因?yàn)楣适掳l(fā)生在過(guò)去，所以短文的時(shí)態(tài)應(yīng)以過(guò)去時(shí)為主。
范文中在寫(xiě)作順序上采用了插敘的手法，增強(qiáng)了短文的感染力。文章的關(guān)聯(lián)詞和過(guò)渡語(yǔ)使用得體。如： the other day， As we came to…… ， but …… ， So…… .
范文中使用了較復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，如：
（1）現(xiàn)在分詞作伴隨狀語(yǔ)：① with me sitting on the seat behind ② Pointing to a policeman ……
（2） make 接不定式的復(fù)合結(jié)構(gòu)： ……and made us catch……
（3）條件狀語(yǔ)從句： ……as long as we did
參考范文
The other day my brother and I went to the cinema by bicycle. My brother was riding with me sitting on the seat behind. As we came to the crossroads a young man and a girl came up and stopped us. “ We ' ve found you at long last， ” they said， but we didn ' t know them. Pointing to a policeman not far away， the young man explained， “ He stopped us about an hour ago and made us catch the next offender. So come on， stand here. Hope you don ' t have to wait as long as we did. Good luck. ”
名題剖示 2
《英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)》高三版正在征集以 My Grandmother 為題的文章。請(qǐng)根據(jù)下列要求，寫(xiě)一篇介紹奶奶的記敘文，以便向該報(bào)投稿。
1. 70 歲，頭發(fā)花白；
2. 和藹、善良、樂(lè)于助人，鄰里關(guān)系融洽；
3. 身體健康，生活簡(jiǎn)樸；
4. 喜歡看電視，對(duì)《對(duì)話》，京?。?Beijing Opera ）感興趣；
5. 教育我以誠(chéng)待人，做有用人才。
注意：
1. 詞數(shù)： 100 左右；
2. 可適當(dāng)增加要點(diǎn)，使短文連貫。
內(nèi)容要點(diǎn)：
根據(jù)短文提示，可以提煉出以下要點(diǎn)：
1. gray hair；
2 . lead a simple life；
3. be ready to help……
4. get on well with；
5. enjoys watching/ show interest in……
6. told me to be honest…… .
因?yàn)槟棠倘绱松屏?，所?ldquo;她受人尊敬”，“我愛(ài)我奶奶”，這些語(yǔ)言盡管沒(méi)有明確提示，但應(yīng)是短文必不可少的要點(diǎn)。
例題分析：
本文要求考生寫(xiě)一篇記敘文。首先考生應(yīng)根據(jù)提示，確定全文的時(shí)態(tài)，用一般現(xiàn)在時(shí)，并注意人稱(chēng)的使用，因?yàn)轭}為“ My Grandmother ”，所以應(yīng)使用第一人稱(chēng)。由于這是一種指導(dǎo)性寫(xiě)作，考生應(yīng)緊扣所給提示，不能根據(jù)實(shí)際生活中的“奶奶”隨意發(fā)揮。
作者重視了人物形象的描寫(xiě)，把一個(gè)慈祥、樂(lè)于助人、受人愛(ài)戴的奶奶展現(xiàn)在讀者面前。盡管年事已高，但“奶奶”也有自己感興趣的事情。文中較好地使用了較復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，像定語(yǔ)從句，使用了較多的連接詞，文章銜接自然，層次分明。
參考范文：
My Grandmother
My grandmother is seventy years of age who has a head of gray hair. My grandmother get along well with her neighbours. She is a kind-hearted person and is always ready to help others， so whenever people get into difficulties， they often go to her for help. She is respected by all her neighbours.
My gradmother enjoys watching Beijing Opera on TV and she shows much interest in the Dialogue of CCTV. She leads a simple but happy life.
She often tells me to be honest. She expects me to work hard at my lessons and be a useful person to the society in the future. I love my granny very much.
《高中英語(yǔ)語(yǔ)法-習(xí)作評(píng)析（8）》由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)liuxue86.com編輯整理
習(xí)作評(píng)析（8）
記敘文
要點(diǎn)概述：
記敘文是以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主要內(nèi)容，以記敘、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式的一種文體，通常分為三類(lèi)：
1. 以人物為主的記敘文，即以人物為中心組織材料，圍繞這個(gè)人物來(lái)寫(xiě)一件事或兩件事。
2. 以事件為主的記敘文。即以事件為中心組織材料，圍繞中心事件，可以寫(xiě)一個(gè)人或幾個(gè)人。
3. 以寫(xiě)景狀物為主的記敘文，應(yīng)注意的是，在一篇記敘文中，寫(xiě)人、寫(xiě)景、寫(xiě)事往往是交織在一起的，不可截然分開(kāi)，但各有側(cè)重。
寫(xiě)記敘文通常應(yīng)遵循以下幾點(diǎn)：
1 . 交待要素，即人、時(shí)、地、事。
2. 按事件發(fā)生的先后順序敘述，做到完整具體。
3. 重點(diǎn)突出，目的明確，不要玩弄詞藻，講清言明即可。
寫(xiě)作時(shí)還要注意，用第一人稱(chēng)時(shí)主要是本人的經(jīng)歷或耳聞目睹之事；用第三人稱(chēng)時(shí)則主要是他人的經(jīng)歷和事情。記敘文所記的都是過(guò)去發(fā)生的事，所以原則上通常都用過(guò)去時(shí)態(tài)寫(xiě)，但有時(shí)也用歷史現(xiàn)在時(shí)和戲劇現(xiàn)在時(shí)。
名題剖示 1
下列圖畫(huà)描述的是你的一段親身經(jīng)歷，請(qǐng)根據(jù)此圖為一家中學(xué)生英文報(bào)的故事專(zhuān)欄寫(xiě)一篇短文。
注意：
1 . 短文必須包括圖畫(huà)所表現(xiàn)的主要內(nèi)容，可以適當(dāng)增減細(xì)節(jié)，使其連貫、完整；
2. 敘述必須用第一人稱(chēng)；
3. 詞數(shù) 100 左右。
生詞：違章者 offender n. 十字路口 crossroad（s） n.
分析：本文要求考生用記敘文的方式敘述自己和哥哥在看電影的路上違章被罰的經(jīng)過(guò)。
首先要仔細(xì)觀察圖，讀懂題意，然后依圖編擬提綱。
內(nèi)容要點(diǎn)：
1. 哥哥騎車(chē)帶我去電影院
go to the cinema by bicycle
2. 在十字路口被兩人攔住
come to the crossroads / at the crossroads， stop
3. 半小時(shí)前他們因騎車(chē)帶人被警察攔住
be stopped by a policeman， half an hour ago
4. 警察罰他們抓住下一個(gè)違章者
made them catch the next offender
5. 于是我們照樣被罰，接他們的班
stand， wait to catch another offender
例題分析：
這是一篇記實(shí)的記敘文，敘述的是我和哥哥騎車(chē)受罰的經(jīng)歷。文章簡(jiǎn)短、流暢，有兩處使用了直接引語(yǔ)，使短文顯得生動(dòng)。
在動(dòng)筆之前，考生應(yīng)明確題目要求，因?yàn)槭?ldquo;你的一段親身經(jīng)歷”，所以必須使用第一人稱(chēng)。考生應(yīng)認(rèn)真審題，把握?qǐng)D中人物關(guān)系及圖中的提示語(yǔ)。因?yàn)楣适掳l(fā)生在過(guò)去，所以短文的時(shí)態(tài)應(yīng)以過(guò)去時(shí)為主。
范文中在寫(xiě)作順序上采用了插敘的手法，增強(qiáng)了短文的感染力。文章的關(guān)聯(lián)詞和過(guò)渡語(yǔ)使用得體。如： the other day， As we came to…… ， but …… ， So…… .
范文中使用了較復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，如：
（1）現(xiàn)在分詞作伴隨狀語(yǔ)：① with me sitting on the seat behind ② Pointing to a policeman ……
（2） make 接不定式的復(fù)合結(jié)構(gòu)： ……and made us catch……
（3）條件狀語(yǔ)從句： ……as long as we did
參考范文
The other day my brother and I went to the cinema by bicycle. My brother was riding with me sitting on the seat behind. As we came to the crossroads a young man and a girl came up and stopped us. “ We ' ve found you at long last， ” they said， but we didn ' t know them. Pointing to a policeman not far away， the young man explained， “ He stopped us about an hour ago and made us catch the next offender. So come on， stand here. Hope you don ' t have to wait as long as we did. Good luck. ”
名題剖示 2
《英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)》高三版正在征集以 My Grandmother 為題的文章。請(qǐng)根據(jù)下列要求，寫(xiě)一篇介紹奶奶的記敘文，以便向該報(bào)投稿。
1. 70 歲，頭發(fā)花白；
2. 和藹、善良、樂(lè)于助人，鄰里關(guān)系融洽；
3. 身體健康，生活簡(jiǎn)樸；
4. 喜歡看電視，對(duì)《對(duì)話》，京?。?Beijing Opera ）感興趣；
5. 教育我以誠(chéng)待人，做有用人才。
注意：
1. 詞數(shù)： 100 左右；
2. 可適當(dāng)增加要點(diǎn)，使短文連貫。
內(nèi)容要點(diǎn)：
根據(jù)短文提示，可以提煉出以下要點(diǎn)：
1. gray hair；
2 . lead a simple life；
3. be ready to help……
4. get on well with；
5. enjoys watching/ show interest in……
6. told me to be honest…… .
因?yàn)槟棠倘绱松屏?，所?ldquo;她受人尊敬”，“我愛(ài)我奶奶”，這些語(yǔ)言盡管沒(méi)有明確提示，但應(yīng)是短文必不可少的要點(diǎn)。
例題分析：
本文要求考生寫(xiě)一篇記敘文。首先考生應(yīng)根據(jù)提示，確定全文的時(shí)態(tài)，用一般現(xiàn)在時(shí)，并注意人稱(chēng)的使用，因?yàn)轭}為“ My Grandmother ”，所以應(yīng)使用第一人稱(chēng)。由于這是一種指導(dǎo)性寫(xiě)作，考生應(yīng)緊扣所給提示，不能根據(jù)實(shí)際生活中的“奶奶”隨意發(fā)揮。
作者重視了人物形象的描寫(xiě)，把一個(gè)慈祥、樂(lè)于助人、受人愛(ài)戴的奶奶展現(xiàn)在讀者面前。盡管年事已高，但“奶奶”也有自己感興趣的事情。文中較好地使用了較復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，像定語(yǔ)從句，使用了較多的連接詞，文章銜接自然，層次分明。
參考范文：
My Grandmother
My grandmother is seventy years of age who has a head of gray hair. My grandmother get along well with her neighbours. She is a kind-hearted person and is always ready to help others， so whenever people get into difficulties， they often go to her for help. She is respected by all her neighbours.
My gradmother enjoys watching Beijing Opera on TV and she shows much interest in the Dialogue of CCTV. She leads a simple but happy life.
She often tells me to be honest. She expects me to work hard at my lessons and be a useful person to the society in the future. I love my granny very much.
《高中英語(yǔ)語(yǔ)法-習(xí)作評(píng)析（8）》由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)liuxue86.com編輯整理