12月10日晚上19點(diǎn)，在公主墳?zāi)掀髽I(yè)網(wǎng)大廈的學(xué)而思樂加樂英語教室里，準(zhǔn)時(shí)開始了一場(chǎng)《90分鐘手把手教你寫申請(qǐng)函》的寫作體驗(yàn)課。其實(shí)激烈的高考戰(zhàn)役從高一就開始打響了，歷年的高考英語作文題目中，多次涉及到申請(qǐng)函如何寫作的問題。許多同學(xué)因?yàn)橛⒚牢幕沫h(huán)境差異，寫出來的申請(qǐng)函總是只能獲得7-8分的分?jǐn)?shù)（一般高考這類作文是20分），但是如果您上了這次90分鐘的課程，您的寫作分?jǐn)?shù)可能可以提高到16分以上。
高考英語多的一分就壓死一片人，為了幾年后的高考英語分?jǐn)?shù)，我們一起來學(xué)習(xí)由學(xué)而思樂加樂英語楊超老師主講的申請(qǐng)函的寫作吧！
一、課堂一開始，楊超老師就見個(gè)問題拋給了孩子們
1、在什么情況下需要我們寫作申請(qǐng)函呢
？
2、哪些情況下我們是不需要寫邀請(qǐng)函的呢？
比如我們想進(jìn)入大學(xué)或者得到一個(gè)好的工作，需要寫申請(qǐng)函，但是如果我們想?yún)⒓游钑?huì)就不需要了。
二、寫作申請(qǐng)函的幾個(gè)必備要素和申請(qǐng)函的格式
1、介紹你自己include information about yourself
2、寫出自己的水平y(tǒng)our qualities
3、寫出你為什么適合這個(gè)機(jī)會(huì)why you would be suitable for the opportunity
三、總結(jié)申請(qǐng)函的結(jié)構(gòu)——三段式
1、寫作的目的Purpose / Reason
2、寫作的主要含義Body – main idea
3、總結(jié)，再次誠懇的申請(qǐng)Conclusion
四、樣文講解
看看老外寫作的原版作文，分析一下，你會(huì)比他寫的更好。
樣文講解之后，老師會(huì)總結(jié)具體的文章結(jié)構(gòu)，例如：I am writing this letter to …
My name is … and I am …
I am an … who …
My philosophy/belief is that …
If I am selected/chosen …
（小編可是認(rèn)真記筆記的啊）
五、開始動(dòng)筆啦
認(rèn)真的寫作。我們將會(huì)從交上來的作品里，選出最好的作品頒發(fā)神秘獎(jiǎng)品哦！
六、體驗(yàn)課最后，楊超老師還準(zhǔn)備了一篇申請(qǐng)函的范文，讓孩子背誦。有孩子當(dāng)堂背誦出來了！
體驗(yàn)課發(fā)的講義
更多高中寫作體驗(yàn)課的內(nèi)容，請(qǐng)點(diǎn)擊查看