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初中英語－－賓語從句專項復習
復習內(nèi)容：賓語從句考點歸納
復習目標：
1、掌握引導賓語從句的各種連詞
2、掌握賓語從句的語序——主句+連接詞+主語+謂語
3、掌握賓語從句，主句與從句在時態(tài)上的呼應(yīng)。
重點：語序和時態(tài)呼應(yīng)
難點：語序和時態(tài)呼應(yīng)；與疑問詞+不定式的轉(zhuǎn)化；與狀語從句的辨析
考點梳理：
一、賓語從句的連接詞：
1、連詞that，只起連接作用，在從句中不作句子成分，也無詞匯意義，在口語中常被省略。
eg. He knew (that) he should work hard.
2、連詞if 、whether，它們起連接作用，在從句中不作句子成分，作“是否”解，在口語中多用if。
eg. Tom don’t know if/whether his grandpa liked the present.
He asked me whether or not I was coming.
一般情況下，if 和whether可以互換，但以下3種情況只能用whether：
①在不定式前：Whether to go there or not hasn’t been decided.
②在介詞前：It depends on(依靠) whether it is going to rain.
③與or not連用：They are talking about whether to go there or not.
3、連接代詞who, whom, whose, what, which，連接副詞when, where, why, how， 它們起連接作用，作句子成分，各有自己的意義
。
eg. The teacher asked the new students which class he was in.
I wonder where he got so much money.
【注意】1、由連接代、副詞引導的賓語從句可以和“疑問詞+不定式”結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化。
eg. I don’t know how I should do with the presents. è I don’t know how to do with the presents.
2、要注意區(qū)分判斷由if、when引導的從句類型.
二、賓語從句的語序：
賓語從句的語序是陳述語序，即“連接詞+主語+謂語+其它成分”。特別強調(diào)：它的主語和謂語的語序是陳述語序，而不是疑問句的倒裝結(jié)
構(gòu)。
Can you tell me who(m) do we have to see?(╳)
Can you tell me who(m) we have to see?( √)
The teacher asked the students what they were doing.(思考: what在從句中的成分)
陳述句變?yōu)橘e語從句時,要注意人稱和時態(tài)的變化,語序不變。 eg. She said, “I will leave a message on the desk.” à She said
she would leave a message on the desk.
一般疑問句和特殊疑問句變?yōu)橘e語從句時,也要注意人稱和時態(tài)的變化,后面接陳述語序。Eg. “Where are the tickets?” I asked him.
à I asked him where the tickets are.
三、賓語從句的時態(tài)呼應(yīng)：
賓語從句中謂語動詞的時態(tài)，常常受到主句謂語時態(tài)的制約，此為時態(tài)呼應(yīng)。如果主句謂語是一般現(xiàn)在時或?qū)頃r，從句謂語的時態(tài)不受
限制；如果主句謂語的時態(tài)是一般過去時，從句一般要隨著改為相應(yīng)的過去時態(tài)（一般過去時、過去進行時、過去將來時、過去完成時）。
eg. I thought (that) you are free today. (╳)
I thought (that) you would be free today. ( √)
【注意】當賓語從句敘述的是客觀真理時，不管主句謂語的時態(tài)如何，從句都用一般現(xiàn)在時。
eg. The teacher told us (that) the earth moves around the sun.
四、其他需要說明的問題：
1、標點由主句決定，如主句是陳述句、祈使句，則用句號；是疑問句則用問號。
eg. I heard she had been to the Great Wall. Can you tell me which bus I should take?
2、要注意個別句子中主從句人稱的一致。
▲五、 賓語從句和狀語從句的區(qū)分：
eg. 1) I will go out tomorrow if it is fine tomorrow.
2) I don’t know if the train has arrived.
句1中if引導的是狀語從句。這個從句表示“條件”，修飾主句。整個句子的意思是如果明天天氣好，我就出去。句2中if引導的是賓語從
句，充當謂語動詞don’t know的賓語。整個句子的意思是我不知道火車是否已到達。
判斷方法：
1、可以從整個句式看。狀語從句一般可以放在主句的前面或后面（個別除外），賓語從句只能放在主句謂語動詞之后。
2、從引導詞看。if充當賓語從句的連接詞時，相當于whether， 詞義為“是否”，充當狀語從句的連接詞時，詞義為“如果”。when充當
賓語從句的連接詞時，意為“什么時候”， 充當狀語從句的連接詞時，意為“當……的時候”
3．從時態(tài)看。if和when作連接詞時，引導賓語從句要注意：從句的謂語動詞的時態(tài)應(yīng)根據(jù)主句的時態(tài)作相應(yīng)的變化。if和when充當從屬連
詞時，引導條件和時間狀語從句，若主句的謂語動詞用一般將來時，則從句的時態(tài)應(yīng)用一般現(xiàn)在時表示將來。
e.g. I think (that) differences are not important in a friendship.
An old lady said (that) she found a job as a foreign language teacher.
They don’t know if (是否)we are going hiking next weekend
Could you tell me when （什么時候）the train arrives ?
We’ll go to the Great Wall if (如果) it doesn’t rain tomorrow.
=If doesn’t rain tomorrow, we’ll go to the Great Wall.
They knew each other when（當……時候）they were children.
=When they were children
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初中英語－－賓語從句專項復習
復習內(nèi)容：賓語從句考點歸納
復習目標：
1、掌握引導賓語從句的各種連詞
2、掌握賓語從句的語序——主句+連接詞+主語+謂語
3、掌握賓語從句，主句與從句在時態(tài)上的呼應(yīng)。
重點：語序和時態(tài)呼應(yīng)
難點：語序和時態(tài)呼應(yīng)；與疑問詞+不定式的轉(zhuǎn)化；與狀語從句的辨析
考點梳理：
一、賓語從句的連接詞：
1、連詞that，只起連接作用，在從句中不作句子成分，也無詞匯意義，在口語中常被省略。
eg. He knew (that) he should work hard.
2、連詞if 、whether，它們起連接作用，在從句中不作句子成分，作“是否”解，在口語中多用if。
eg. Tom don’t know if/whether his grandpa liked the present.
He asked me whether or not I was coming.
一般情況下，if 和whether可以互換，但以下3種情況只能用whether：
①在不定式前：Whether to go there or not hasn’t been decided.
②在介詞前：It depends on(依靠) whether it is going to rain.
③與or not連用：They are talking about whether to go there or not.
3、連接代詞who, whom, whose, what, which，連接副詞when, where, why, how， 它們起連接作用，作句子成分，各有自己的意義
。
eg. The teacher asked the new students which class he was in.
I wonder where he got so much money.
【注意】1、由連接代、副詞引導的賓語從句可以和“疑問詞+不定式”結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化。
eg. I don’t know how I should do with the presents. è I don’t know how to do with the presents.
2、要注意區(qū)分判斷由if、when引導的從句類型.
二、賓語從句的語序：
賓語從句的語序是陳述語序，即“連接詞+主語+謂語+其它成分”。特別強調(diào)：它的主語和謂語的語序是陳述語序，而不是疑問句的倒裝結(jié)
構(gòu)。
Can you tell me who(m) do we have to see?(╳)
Can you tell me who(m) we have to see?( √)
The teacher asked the students what they were doing.(思考: what在從句中的成分)
陳述句變?yōu)橘e語從句時,要注意人稱和時態(tài)的變化,語序不變。 eg. She said, “I will leave a message on the desk.” à She said
she would leave a message on the desk.
一般疑問句和特殊疑問句變?yōu)橘e語從句時,也要注意人稱和時態(tài)的變化,后面接陳述語序。Eg. “Where are the tickets?” I asked him.
à I asked him where the tickets are.
三、賓語從句的時態(tài)呼應(yīng)：
賓語從句中謂語動詞的時態(tài)，常常受到主句謂語時態(tài)的制約，此為時態(tài)呼應(yīng)。如果主句謂語是一般現(xiàn)在時或?qū)頃r，從句謂語的時態(tài)不受
限制；如果主句謂語的時態(tài)是一般過去時，從句一般要隨著改為相應(yīng)的過去時態(tài)（一般過去時、過去進行時、過去將來時、過去完成時）。
eg. I thought (that) you are free today. (╳)
I thought (that) you would be free today. ( √)
【注意】當賓語從句敘述的是客觀真理時，不管主句謂語的時態(tài)如何，從句都用一般現(xiàn)在時。
eg. The teacher told us (that) the earth moves around the sun.
四、其他需要說明的問題：
1、標點由主句決定，如主句是陳述句、祈使句，則用句號；是疑問句則用問號。
eg. I heard she had been to the Great Wall. Can you tell me which bus I should take?
2、要注意個別句子中主從句人稱的一致。
▲五、 賓語從句和狀語從句的區(qū)分：
eg. 1) I will go out tomorrow if it is fine tomorrow.
2) I don’t know if the train has arrived.
句1中if引導的是狀語從句。這個從句表示“條件”，修飾主句。整個句子的意思是如果明天天氣好，我就出去。句2中if引導的是賓語從
句，充當謂語動詞don’t know的賓語。整個句子的意思是我不知道火車是否已到達。
判斷方法：
1、可以從整個句式看。狀語從句一般可以放在主句的前面或后面（個別除外），賓語從句只能放在主句謂語動詞之后。
2、從引導詞看。if充當賓語從句的連接詞時，相當于whether， 詞義為“是否”，充當狀語從句的連接詞時，詞義為“如果”。when充當
賓語從句的連接詞時，意為“什么時候”， 充當狀語從句的連接詞時，意為“當……的時候”
3．從時態(tài)看。if和when作連接詞時，引導賓語從句要注意：從句的謂語動詞的時態(tài)應(yīng)根據(jù)主句的時態(tài)作相應(yīng)的變化。if和when充當從屬連
詞時，引導條件和時間狀語從句，若主句的謂語動詞用一般將來時，則從句的時態(tài)應(yīng)用一般現(xiàn)在時表示將來。
e.g. I think (that) differences are not important in a friendship.
An old lady said (that) she found a job as a foreign language teacher.
They don’t know if (是否)we are going hiking next weekend
Could you tell me when （什么時候）the train arrives ?
We’ll go to the Great Wall if (如果) it doesn’t rain tomorrow.
=If doesn’t rain tomorrow, we’ll go to the Great Wall.
They knew each other when（當……時候）they were children.
=When they were children
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