《北京四中 英語、數學的分層教學》由英語編輯整理,更多請訪問:https://www.liuxue86.com/english/。本內容整理時間為05月12日，如有任何問題請聯系我們。
必修課分層次教學是提高課堂教學質量和效益的重要舉措。十幾年來，四中在數學、英語等學科實行了分層次教學。其目的是尊重學生個體差異，使不同層次、不同類別的學生都能得到最佳發(fā)展。分層次教學有利于教師因材施教，準確把握學生的認知規(guī)律，有針對性地實施教學。
分層次教學一般從高一年級的第二學期開始。學生在經過一個學期學習后，在數學和英語兩個學科會產生比較明顯的差別。學校每學期根據學生的特點決定有多少個學科參與分層或分多少個層次?？萍紕?chuàng)新實驗班不再參與分層教學。
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必修課分層次教學是提高課堂教學質量和效益的重要舉措。十幾年來，四中在數學、英語等學科實行了分層次教學。其目的是尊重學生個體差異，使不同層次、不同類別的學生都能得到最佳發(fā)展。分層次教學有利于教師因材施教，準確把握學生的認知規(guī)律，有針對性地實施教學。
分層次教學一般從高一年級的第二學期開始。學生在經過一個學期學習后，在數學和英語兩個學科會產生比較明顯的差別。學校每學期根據學生的特點決定有多少個學科參與分層或分多少個層次?？萍紕?chuàng)新實驗班不再參與分層教學。
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