《高中英語語法-閱讀能力的培養(yǎng)之一》由留學英語組編輯整理(www.liuxue86.com)。本內容整理時間為05月12日，如有任何問題請聯系我們。
閱讀能力的培養(yǎng)之一
新的英語課程標準指出：“英語課程的學習，即是學生通過英語學習和實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高語言實際運用能力的過程；又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個性和提高人文素養(yǎng)的過程。”它的主要任務是：“激發(fā)和培養(yǎng)學生學習的興趣，樹立學生的自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神；使學生掌握一定的英語基礎知識和聽說讀寫技能，形成一定綜合語言運用能力；培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學生了解世界和中西方文化的差異。”從這個新的課程標準來看，學生要達到了解世界和中西方文化的差異以及提高人文素養(yǎng)，英語教學中就尤其應該培養(yǎng)學生的閱讀理解能力，讓學生利用有限的時間廣泛地接觸地道的英語語言材料，切實培養(yǎng)運用所學語言獲取信息的能力，為實現最終的交際打好堅實的基礎。閱讀能力的高低幾乎決定了學生英語水平的高低，但是閱讀并不是“被動的、機戒的接受型的語言活動，而是一種智力活動，是一種創(chuàng)造性地思維勞動。它不僅涉及語音、語法、詞匯這些最基本的語言要素，而且還包括許多非語言因素，諸如文化背景知識、思維的習慣等。”下面我將從高考規(guī)律探詢和我的具體做法兩方面來談一談：
第一：高考規(guī)律探詢：從不同角度來看高考閱讀理解試題可知：
1． 閱讀理解題的設計：主要有七個方面，即文章的話題或標題；文章的細節(jié)；文章的中心思想；文章的結構；文章的寓意；關鍵詞句的辨別；根據文章進行邏輯推理。
2． 我們來看看近幾年的考點分布、速度要求和文體分布情況：
（1）、考點分布
年份
主旨
細節(jié)
深層理解
推理判斷
圖表
猜詞悟意
1995
2
2
8
6
1
1
1996
2
5
2
7
2
2
1997
2
3
4
8
3
1998
3
6
2
8
1
1999
1
3
3
9
2
2000
4
4
3
4
2
2001
2
5
5
2
1
3
2002
4
8
5
3
2003
3
6
4
6
1
（2）、速度要求：
年份
總詞量
時間
速度
1997
1723
35
《高中英語語法-閱讀能力的培養(yǎng)之一》由留學英語組編輯整理(www.liuxue86.com)
閱讀能力的培養(yǎng)之一
新的英語課程標準指出：“英語課程的學習，即是學生通過英語學習和實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高語言實際運用能力的過程；又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個性和提高人文素養(yǎng)的過程。”它的主要任務是：“激發(fā)和培養(yǎng)學生學習的興趣，樹立學生的自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神；使學生掌握一定的英語基礎知識和聽說讀寫技能，形成一定綜合語言運用能力；培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學生了解世界和中西方文化的差異。”從這個新的課程標準來看，學生要達到了解世界和中西方文化的差異以及提高人文素養(yǎng)，英語教學中就尤其應該培養(yǎng)學生的閱讀理解能力，讓學生利用有限的時間廣泛地接觸地道的英語語言材料，切實培養(yǎng)運用所學語言獲取信息的能力，為實現最終的交際打好堅實的基礎。閱讀能力的高低幾乎決定了學生英語水平的高低，但是閱讀并不是“被動的、機戒的接受型的語言活動，而是一種智力活動，是一種創(chuàng)造性地思維勞動。它不僅涉及語音、語法、詞匯這些最基本的語言要素，而且還包括許多非語言因素，諸如文化背景知識、思維的習慣等。”下面我將從高考規(guī)律探詢和我的具體做法兩方面來談一談：
第一：高考規(guī)律探詢：從不同角度來看高考閱讀理解試題可知：
1． 閱讀理解題的設計：主要有七個方面，即文章的話題或標題；文章的細節(jié)；文章的中心思想；文章的結構；文章的寓意；關鍵詞句的辨別；根據文章進行邏輯推理。
2． 我們來看看近幾年的考點分布、速度要求和文體分布情況：
（1）、考點分布
年份
主旨
細節(jié)
深層理解
推理判斷
圖表
猜詞悟意
1995
2
2
8
6
1
1
1996
2
5
2
7
2
2
1997
2
3
4
8
3
1998
3
6
2
8
1
1999
1
3
3
9
2
2000
4
4
3
4
2
2001
2
5
5
2
1
3
2002
4
8
5
3
2003
3
6
4
6
1
（2）、速度要求：
年份
總詞量
時間
速度
1997
1723
35
《高中英語語法-閱讀能力的培養(yǎng)之一》由留學英語組編輯整理(www.liuxue86.com)