英語不再獨霸中學(xué)的“外語天下”了！“小語種吃香的局面蔓延到了省會初中課堂。新學(xué)期一開始，鄭州外國語中學(xué)申請學(xué)習(xí)小語種的學(xué)生數(shù)量就超過了招生計劃?！保?月13《河南日報》）
英語之所以受寵，自然與英語在當(dāng)前國際經(jīng)濟、政治、文化交流中的歷史和現(xiàn)實相關(guān)，在國內(nèi)能夠上升到現(xiàn)在的地位，絕對是“大環(huán)境”使然。畢竟不管什么場合，英語是必不可缺的：學(xué)校里作為主要課程教學(xué)，考試中作為必考科目要求，招聘時不精通ABC的一律免談。一時間鋪天蓋地的英語強化班冒了出來，成為我們社會中獨特的“教學(xué)經(jīng)濟”支柱。
相對而言，有些語言因為學(xué)得人少，只能是“小語種”了。然而，花無百日紅，“近幾年一些高校小語種專業(yè)一直保持100%的就業(yè)率，甚至出現(xiàn)好幾家就業(yè)單位爭一個畢業(yè)生的局面。”此語道破了天機――在目前大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻的情況下，如果學(xué)習(xí)小語種的大學(xué)生能夠達(dá)到如此這般的炙手可熱，自然也會影響大學(xué)生的“上游”中學(xué)生們的選擇取向了。
毋庸諱言，學(xué)習(xí)小語種語言的中學(xué)生肯定也有自己選擇的個人動機，比如“感覺特自豪”。但是，與此同時又綴上一句“將來出路應(yīng)該也會比較好”，就完全暴露了在現(xiàn)實社會競爭、家庭期待和學(xué)校教育的熏陶下，中學(xué)生們已經(jīng)在外語學(xué)習(xí)上開始“與時俱進”了，中學(xué)生們這種過早的與社會結(jié)軌不知道是一種真正的進步，還是被動的無奈選擇？
當(dāng)下實行的學(xué)校外語教學(xué)體制，本來已經(jīng)詬病連連了。實際上，從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)，學(xué)生大量的時間投入到英語學(xué)習(xí)上，除了各種各樣的考試要求這個原因之外，還是可以追溯到教育本身的一些缺失上的，比如教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方式、教學(xué)手段，的確需要進行更多的反思。
因此，小語種能夠在中學(xué)就成為“香餑餑”，反映了學(xué)校外語教學(xué)在供給上存在不足，需要結(jié)合中考、高考制度改革進行針對性的改變。但是，撇開社會需要這一現(xiàn)實“大環(huán)境”，僅僅把小語種學(xué)習(xí)作為“升學(xué)捷徑”，必然會造成中學(xué)生不必要的負(fù)擔(dān)。在此呼吁，“小語種”學(xué)習(xí)千萬不能變成“減負(fù)”口號的對立面！
《中學(xué)“小語種”真是“香餑餑”嗎？》由出國留學(xué)網(wǎng)liuxue86.com編輯整理