高中作文素材:考場作文素材 高考作文出彩方法3

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    ——哦,人生只需一杯茶,只需一杯用熱水沖沏的茶!
    這篇文章的出彩點是“冒著煙的熱水”。一個“熱”字,境界全出。如果無此“熱”字,功敗垂成。
    《窗》的原稿是“我在墻上鑿了一個窗”,后來將“我”字改為“圣手”,“春天里的故事”意境立現(xiàn)。
    八、山巒起伏
    “文似看山不喜平”,平凡小事九曲十八彎,就會多姿多彩。
    《下?!穼⒋蚬さ囊惶鞂懙们壅郏孩匍_篇見“山”。逛商店的嬌女兒突然成了打工妹。②高潮遇“山”。滿腔熱情,顧客冷嘲;撓而不折,顧客滿意。③結(jié)尾上“山”。老板嘉獎留用,但不忘攀登科學(xué)山峰。
    九、無理而妙
    對有些材料的描述,不能“認死理”,要用其藝術(shù)的真實來表現(xiàn)題旨。
    《王局長的體重計》的出彩點是能發(fā)出警報聲的體重計——“一次只許站一人,一次只許站一人”,極其夸張——無理而妙地針砭了“形象工程”。
    十、習(xí)作升格(敗筆生花)
    升格前習(xí)作有鮮明出彩點,但在立意或格式上存在不足;升格后作文在立意或格式上有了質(zhì)的飛躍。升格時,務(wù)必明確質(zhì)的飛躍之點和升格的途徑。“習(xí)作升格”不同于一般的“習(xí)作修改”,“習(xí)文升格”要求在立意或格式上有質(zhì)的飛躍,不是只有量變——僅作詞句上的改動。
    1.補充事例
    《鏡子》與《烏鏡》,升格后的作文改標題為“鳥鏡”,在第二部分也加上一個與“鳥”有關(guān)的材料,使得兩文的選材具有了更多的相似性,從而使得二者的可比性更強,然后在同中見異,更能說明問題。
    2.新的側(cè)重
    《斜視》與《偏心》,升格前的文章《斜視》,只是客觀地再現(xiàn)了“評價失察”的現(xiàn)象;升格后的文章《偏心》,揭示了產(chǎn)生“評價失當(dāng)”的原因,并積極要求消除其根源。升格的方式是,變換對同一人物的修飾語,并寫上相關(guān)的細節(jié)。
    3.提出措施
    《丟掉嫉妒》與《丟掉嫉妒前進》,升格前的《丟掉嫉妒》只陳述嫉妒的“危害”;升格后的《丟掉嫉妒前進》分析了產(chǎn)生嫉妒的“根源”,找到了消除嫉妒的“辦法”。
    4.變因為果再求因
    《寵物辯》中第四、五自然段關(guān)于“太孤寂”的內(nèi)容,游移于主旨之外。怎樣將其拉回來,用它去進一步凸現(xiàn)主旨呢?其辦法是:變“因”為“果”,再求“因”。將第四自然段改為:“是因為他們太孤寂!”再將第六自然段改為:“他們?yōu)槭裁磿录拍??因為他們太聰明?rdquo;這樣就將第四、五自然段“變廢為寶”——既切合題目“寵物”,又在更深的層面上凸現(xiàn)主旨。
    還有一些升格方法,如“變換表述主體的修飾語”等,請大家繼續(xù)研究。
    綜觀近年來的高考出彩作文,其出彩方法,除了上述十種外,還有:霧里看花、節(jié)外生枝、字同意異、更換詞素、反彈琵琶、載體新奇、推陳出新……請廣大同行探索。
    有出彩點的優(yōu)秀課堂習(xí)作對備考具有重大意義——考生可以根據(jù)試場作文題目(或話題)要求,將自己有出彩點的優(yōu)秀課堂習(xí)作變格為能得滿分的應(yīng)考作文。
    變格前的作文是出彩的課堂習(xí)作,變格后的作文是假想的應(yīng)試作文。應(yīng)試者能根據(jù)高考作文題目(或話題)要求(主要指立意),只對基本材料稍作變動,將課堂出彩作文的立意改變?yōu)閼?yīng)試作文所需要的立意。變格時,明確應(yīng)試作文在立意上質(zhì)的改變及其途徑。
    (一)變換題目動詞
    《追尋龍門夢》與《迎風(fēng)奔向龍門》,針對不同話題,突出材料的不同屬性。《追尋龍門夢》是平時考試中以“信念”為話題寫成的,突出了信念在實現(xiàn)理想過程中的重要作用;《迎風(fēng)奔向龍門》是按2004的作文話題改造出來的,著重表現(xiàn)了這樣一個主題:選定了正確的人生道路,就要相信自己,堅毅不拔,奮勇向前;對于別人的勸告,聽從與否,要看是否有助于自己走好人生之路,是否有利于自己理想的實現(xiàn)。這是對“一料多性”的巧妙利用。
    (二)變換受事部位
    《燙發(fā)傷身》與《燙發(fā)傷心》,
    變格前后的文章立意角度有其明顯的不同之處:《燙發(fā)傷身》是“人與自然”這樣一個常見話題,而《燙發(fā)傷心》則在“爭”(與***口舌之爭)和“燙”(四個小時的煎熬)中,有了一個“爭著去受罪”這樣的立意,筆鋒指向現(xiàn)代人生活中某些令人深思的問題。
    (三)換題目改句子
    《上帝侍者下凡》,此文題目更名為“上帝侍者的選擇”,就可變格為以“心靈的選擇”為話題的作文。此文能夠符合這個話題“立意自定,文體自選,題目自擬”的要求;至于“不得抄襲”,自己的習(xí)作,能熟記,自然也就不用“抄襲”了。當(dāng)然需要作點行文的變化——習(xí)作者必須具備思維變通性的品質(zhì)。
    出彩作文變格方法還有多種,如“變‘意’微調(diào)‘象’”等,請大家都來實踐。
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