【經(jīng)典命題】81。“看重自己”
閱讀下面的材料,按要求作文。
生命沒(méi)有高低貴*之分,一只蜜蜂和一只雄鷹相比,雖不起眼,可它能傳播花粉從而使大自然五彩斑斕。一粒沙石與一塊碧玉相比,雖然普通,但它可以奠基鋪路以成就萬(wàn)丈高樓和平坦大道……當(dāng)別人對(duì)工作漫不經(jīng)心的時(shí)候,你卻能守住自己的工作崗位一絲不茍,釘是釘,鉚是鉚,恪盡職守,而不隨大流,這就是一種美德;當(dāng)別人跟著感覺(jué)走,追求所謂瀟灑時(shí),你卻能守住寂寞,認(rèn)認(rèn)真真做點(diǎn)事,這是一種明智;當(dāng)別人對(duì)整個(gè)社會(huì)憤憤不平、滿腹牢騷、喋喋不休時(shí),你卻能從我做起,從現(xiàn)在做起,干一番事業(yè),這又是一種高尚的情操。任何時(shí)候,都不要看輕自己。而當(dāng)你一旦對(duì)自己有了信心,你的人生也許就會(huì)揭開(kāi)新的一頁(yè)。
請(qǐng)以“看重自己”為題目,寫(xiě)一篇不少于800字的文章,題目自擬,文體不限,中心明確,書(shū)寫(xiě)工整,禁止照搬照抄上面材料。
【經(jīng)典命題】82。“直行與轉(zhuǎn)向”
閱讀下面的材料,按要求作文。
一只螞蟻來(lái)到石頭下,它急急忙忙地往上攀爬,這塊石頭對(duì)它來(lái)說(shuō)實(shí)在太陡峭了,螞蟻爬到一半就掉下來(lái)了,于是再爬,便又再掉,爬而又掉,掉而又爬,但終于爬過(guò)了那塊石頭;另一只螞蟻則不然,它繞過(guò)石頭,走向了它的目的地;第三只螞蟻到來(lái),望石而轉(zhuǎn),也找到了豐厚的食源。
生活猶如螞蟻前行,有時(shí)需要直行,抱定理想,執(zhí)著求索;有時(shí)需要轉(zhuǎn)向,變通處之,量力而行;有時(shí)則需要迷途知返,另辟蹊徑,但無(wú)論怎樣都是要實(shí)現(xiàn)人生的最高理想。
請(qǐng)以“直行與轉(zhuǎn)向”為話題,寫(xiě)一篇不少于800字的文章,立意自定,文體自選,標(biāo)題自擬,所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
【經(jīng)典命題】83。“目光與位置”
閱讀下面的材料,按要求作文。
如果你一直向上看,就會(huì)覺(jué)得自己一直在下面;如果你一直向下看,就會(huì)覺(jué)得自己一直在上面。如果覺(jué)得自己在后面,那么你肯定會(huì)向前看;如果覺(jué)得自己在前面,那么你或許會(huì)更多地向后看。
其實(shí),目光有時(shí)能決定位置,位置有時(shí)也能影響目光。但還有另一種情況:處在一個(gè)確定的位置上,目光仍然可以投往任何一個(gè)方向;而處在不同的位置上,目光仍然可以投向相同的方向。
請(qǐng)以“目光與位置”為話題,寫(xiě)一篇不少于800字的文章,立意自定,文體自選,標(biāo)題自擬,所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
【經(jīng)典命題】84。“學(xué)會(huì)溝通與老死不相往來(lái)”
閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。
上世紀(jì)30年代,英國(guó)送奶公司送牛奶的瓶子,既不用蓋子也不封口。因此,麻雀和紅襟鳥(niǎo)都很容易喝到凝固在奶瓶上層的奶油皮。后來(lái),牛奶公司用錫箔紙把瓶口封起來(lái)。沒(méi)想到20年后,英國(guó)的麻雀卻都會(huì)用喙把奶瓶的錫箔紙啄開(kāi),繼續(xù)吃它們喜愛(ài)的奶油皮,然而紅襟鳥(niǎo)卻不會(huì)。為什么呢?原來(lái),這與它們的生活習(xí)性有關(guān)。麻雀是群居鳥(niǎo)類,常一起行動(dòng),當(dāng)某只麻雀發(fā)現(xiàn)了啄破錫箔紙的方法,就可以教會(huì)別的麻雀。而紅襟鳥(niǎo)則喜獨(dú)居,就算有某只紅襟鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)錫箔紙可以啄破,其他的鳥(niǎo)也無(wú)法知曉。
請(qǐng)以“學(xué)會(huì)溝通與老死不相往來(lái)”為話題,寫(xiě)一篇不少于800字的文章,立意自定,文體自選,標(biāo)題自擬,所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
【經(jīng)典命題】85。“優(yōu)勢(shì)”
閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。
三個(gè)旅行者早上一同外出,一個(gè)人拿了根拐杖,一個(gè)人拿了把雨傘,第三個(gè)人什么也沒(méi)有拿。晚上回來(lái)時(shí),拿傘的渾身是水,拿拐杖的渾身是傷,而什么也沒(méi)有拿的卻安然無(wú)恙。于是前兩個(gè)旅行者問(wèn)第三個(gè)旅行者為什么會(huì)這樣,第三個(gè)旅行者回答說(shuō):“當(dāng)大雨來(lái)臨時(shí),我躲著走,當(dāng)路不好走時(shí),我細(xì)心地走,所以我既沒(méi)淋濕也沒(méi)跌傷。你們失誤是由于你們憑借了優(yōu)勢(shì)。”
許多時(shí)候,我們不是跌倒在自己的缺陷上,而是跌倒在自己的優(yōu)勢(shì)上。你同意這種觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)以“優(yōu)勢(shì)”為話題,寫(xiě)一篇不少于800字的文章,立意自定,文體自選,標(biāo)題自擬,所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
【經(jīng)典命題】86。“良心”
閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。
有人說(shuō):“清白的良心是一個(gè)溫柔的枕頭。”細(xì)細(xì)體味這句話,確實(shí)如此,清白的良心是一個(gè)溫柔的枕頭,枕著這個(gè)溫柔的枕頭,我們得以安然入眠。因?yàn)?,有些事情,也許不為人所知,但躲不過(guò)良心的審視,尤其當(dāng)午夜夢(mèng)醒時(shí),也是良心*靈魂最近的時(shí)刻,此時(shí)怎樣才能安然入眠?你是否認(rèn)為這時(shí)擁有一個(gè)“溫柔的枕頭”很重要?
請(qǐng)以“良心”為話題,寫(xiě)一篇不少于800字的文章,立意自定,文體自選,標(biāo)題自擬,所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
【經(jīng)典命題】87。“保持一顆謙卑的心”
閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。
一位出身富有的學(xué)生趾高氣揚(yáng)地夸耀他家在雅典擁有一望無(wú)邊的肥沃土地,老師拿出一張世界地圖請(qǐng)他指出“亞細(xì)亞在哪里?”“這一大片全是。
”這個(gè)學(xué)生指著地圖洋洋得意地回答。“希臘在哪里?”老師又問(wèn)。學(xué)生好不容易把希臘找出來(lái)。“雅典在哪里?”老師再問(wèn)。“好像是在這兒。”學(xué)生指著地圖上的一個(gè)小點(diǎn)說(shuō)。“你家那一望無(wú)邊的肥沃土地在哪里?”老師問(wèn)他。這個(gè)學(xué)生尷尬極了,他不可能在地圖找出這一片肥沃的土地。
我們生活中類似的現(xiàn)象很多,有的人往往把他所擁有的看得很大。其實(shí)不管我們擁有什么,擁有多少,和整體比起來(lái)都是極渺小的,不值得夸耀。請(qǐng)以我們都應(yīng)“保持一顆謙卑的心”為話題,寫(xiě)一篇不少于800字的文章,立意自定,文體自選,標(biāo)題自擬,所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
【經(jīng)典命題】88。“感恩”
閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。
張明星是四川省化工機(jī)械廠一位退休職工,1997年承包了青白江區(qū)某重點(diǎn)中學(xué)的食堂。他雖然每月只有500元退休金,可他的免費(fèi)餐在6年里幫助了77名貧困生走進(jìn)大學(xué)校門??蛇@些已成為天之驕子的大學(xué)生呢?記者告訴我們,他們不但沒(méi)以寫(xiě)信或打電話的形式問(wèn)一聲大爺好,有的干脆說(shuō)不記得張大爺這個(gè)人,更有甚者,個(gè)別學(xué)生還說(shuō),張大爺提供的“免費(fèi)餐”,菜品跟普通學(xué)生的不一樣,葷菜少小菜多。
讀了上述材料,你有些什么想法呢?請(qǐng)以“感恩”為話題,寫(xiě)一篇不少于800字的文章,立意自定,文體自選,標(biāo)題自擬,所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
【經(jīng)典命題】89。“追求與放棄”
閱讀下面的文字,按要求作文。
一個(gè)青年向一位富翁請(qǐng)教成功之道。富翁拿起大小不等的三片西瓜問(wèn):“如果每塊西瓜代表同等大的利益,你選哪一塊?”“當(dāng)然是最大的那塊。”青年毫不猶豫地拿起了最大的那塊,而富翁卻笑著拿起了最小的那塊。富翁很快吃完后,馬上拿起了桌上的最后一塊西瓜,得意地向青年晃了晃,大口地吃了起來(lái)。青年很快明白了富翁的意思:富翁吃的瓜雖沒(méi)有自己的大,卻比青年吃得多。如果每塊瓜代表同等大小的利益,那么,富翁占得利益自然比青年多。
要想成功,有時(shí)要學(xué)會(huì)放棄。只有放棄眼前的利益,才能獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益。
請(qǐng)以“追求與放棄”為話題,寫(xiě)一篇不少于800字的文章,立意自定,文體自選,標(biāo)題自擬,所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
【經(jīng)典命題】90。“心靈的溫度與人生”
閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。
一位教授在實(shí)驗(yàn)室為即將畢業(yè)離開(kāi)他的學(xué)生演示了水的三種狀態(tài):冰、液態(tài)和水蒸氣。然后對(duì)學(xué)生說(shuō):“水有三種狀態(tài),人生也有三種狀態(tài),水的狀態(tài)是溫度決定的,人生的狀態(tài)也是由自己心靈的溫度決定的。假若一個(gè)人對(duì)生活和人生的溫度是0度以下,那么這個(gè)人的生活狀態(tài)就會(huì)是冰,他的整個(gè)人生世界也就不過(guò)他雙腳站的地方那么大;假若一個(gè)人對(duì)生活和人生抱平常的心態(tài),那么他就是一掬常態(tài)下的水,他能奔流進(jìn)大河、大海,但他永遠(yuǎn)離不開(kāi)大地;假若一個(gè)人對(duì)生活和人生是100度的熾熱,那么他就會(huì)成為水蒸氣,成為云朵,他將飛起來(lái),他不僅擁有大地,還能擁有天空,他的世界將和宇宙一樣大。”
同學(xué)們嘩嘩地鼓掌起來(lái)。他們記住了這最后的一堂實(shí)驗(yàn)課,他們知道了心靈的溫度將會(huì)決定一個(gè)人的生活和一生。
讀了上述材料,你有些什么想法呢?請(qǐng)以“心靈的溫度與人生”為題,寫(xiě)一篇不少于800字的文章,立意自定,文體自選。
《高中作文素材:考場(chǎng)作文素材 高考作文訓(xùn)練經(jīng)典命題100篇9》由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)liuxue86.com編輯整理