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兩個(gè)取得了杰出成就的人，都說自已的一生一事無成，絕對(duì)不是矯情和謙虛，是因?yàn)樗麄冃闹械哪繕?biāo)更加宏偉和遙遠(yuǎn)，他們對(duì)自已有更高的要求，他們希望自已更加完美。我想，這也許正是他們之所以名垂青史的原因吧。我們中的許多人，本來也是很有才華的，但是為什么一生真的平平庸庸一事無成？有了一點(diǎn)小成績(jī)就沾沾自喜，有了一點(diǎn)小收獲就妄自尊大，剛剛走了幾步就以為海闊天空了，就不可一世了，所有的才華都淹沒在驕傲自大里，都被自已扼殺在搖籃里。只有想著攀登世界最高峰的人，才會(huì)對(duì)于踏在腳下的山岡不以為意，才會(huì)對(duì)一時(shí)的坎坷和逆境不屑一顧。
十一、閱讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。
某寺院有兩棵樹，一棵是高大挺拔的梧桐，一棵是干朽瘦弱的女貞。它們之間有一根粗黑的單杠，女貞樹那端和梧桐樹這端用螺絲和鐵箍固定在樹干上。平時(shí)，這兒雖游人如織，但很少有人注意。直到寫有生命樹的一塊牌子掛在梧桐上，它才成為寺院的一道風(fēng)景。原來，60年代，這個(gè)寺院曾被接管過，所有的房舍都被改做了囚室，專門關(guān)押那些被打倒的人。據(jù)說，在這兒被關(guān)押的人很少有活著出去的，因?yàn)檫@個(gè)地方的改造力度比其它地方都嚴(yán)厲。然而，有一個(gè)人，雖然在這兒蹲了十二年監(jiān)獄，卻站著出去了，這個(gè)人就是這個(gè)市的市長(zhǎng)。他在非正式場(chǎng)合總是說，他能活到現(xiàn)在，全靠寺院里的那棵梧桐樹。他被關(guān)押進(jìn)寺院時(shí)，那棵梧桐樹有茶杯那么粗，正對(duì)著囚室的窗口。有一天，看管他的人在這棵樹與女貞樹之間架了一根系沙袋用的單杠。起初鐵箍是緊緊勒在梧桐樹上的，第二年樹長(zhǎng)粗了就勒出一道溝，三年后一半的鐵箍勒進(jìn)了樹里。已被囚禁了近四年且經(jīng)常挨打和批斗的老市長(zhǎng)正被折磨得萬念俱滅。他看到這圈鐵箍，心想明年這棵樹的生命也許就要結(jié)束了。然而，就在第五年春天到來時(shí)，那棵梧桐樹的生命不僅沒有結(jié)束，而且還把那個(gè)鐵箍完全吞了進(jìn)去。后來，老市長(zhǎng)回憶說，面對(duì)此情此景，我也能平靜地對(duì)待囚禁中的生活了。
在人的一生中，有時(shí)會(huì)遇到一些令人難以忍受的事情，它們不是貧困，也不是疾病，而是外界強(qiáng)加給你的一種桎梏。請(qǐng)以“桎梏與生命”為話題，聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，寫一篇文章。注意：1.立意自定。2.文體自選。3.題目自擬。4.不少于800字。
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生命中的桎梏有時(shí)是偏見和歧視，有時(shí)是打擊和嘲諷，有時(shí)是壓迫和摧殘，它們就像勒在樹上的鐵箍一樣緊緊地勒住你，讓你揮之不去。面對(duì)這種遭遇，人最容易厭棄生命。然而，你不能否認(rèn)，這種桎梏有時(shí)也是人生的一塊試金石，在這塊試金石下，強(qiáng)者讓桎梏在自已的生命中淹沒，弱者則讓生命在桎梏中枯萎。
十二、閱讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。
某電視臺(tái)的工作人員搞了一次別開生面的智力測(cè)驗(yàn)：用粉筆在黑板上畫了一個(gè)圓圈，讓被試者回答這是什么。當(dāng)問到機(jī)關(guān)干部時(shí)，他們一個(gè)個(gè)面面相覷，用求救的目光看著上級(jí)。局長(zhǎng)沉默良久，氣呼呼地說：“沒經(jīng)過研究，我怎么能隨便解答你們的問題呢？”而當(dāng)問到大學(xué)中文系的學(xué)生時(shí)，他們哄堂大笑，并拒絕回答這個(gè)只有傻子才回答的問題。當(dāng)問到初中學(xué)生，一個(gè)尖子生舉手回答：“是零。”一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生大喊道：“英文字母的O！”卻遭到了班主任的白眼。當(dāng)最后問及小學(xué)一年級(jí)的孩子們，他們異常活躍地舉起了小手回答：“是月亮”、“是乒乓球”、“是燒餅”、“是李谷一唱歌時(shí)的嘴巴”、“是老師發(fā)脾氣時(shí)的眼睛”┅┅事后，電視臺(tái)的工作人員給這個(gè)節(jié)目起了個(gè)名字——“人的想像力是怎樣喪失的？”我們看到：隨著人們年齡的增長(zhǎng)，所受教育越多，人的想像力就越貧乏蒼白，甚至于非要研究一下才能回答。難道是現(xiàn)代教育扼殺了他們的想像力？
像這樣的故事，幾乎每天都發(fā)生在我們身邊。你如何看待這則材料？請(qǐng)以“想像力的缺失”為話題，聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，寫一篇文章。
注意：1.立意自定。2.文體自選。3.題目自擬。4.不少于800字。
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人的思維就像物理學(xué)中的慣性定律一樣，也是有某種慣性的。久而久之，人頭腦中就會(huì)形成思維定勢(shì)，但現(xiàn)實(shí)環(huán)境在不斷變化著，要不斷適應(yīng)變化著的現(xiàn)實(shí)環(huán)境就必須創(chuàng)新。一些怪異的、幼稚的、異想天開的問題可能存在著一些錯(cuò)誤，但我們所要做的不是像對(duì)待異類一樣一棍子打死，而應(yīng)該積極地引導(dǎo)回答者去實(shí)踐和探索，要知道“你的嘲笑中有愛迪生，你的白眼里有愛因斯坦”。
十三、閱讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。
有一家牙膏公司，產(chǎn)品優(yōu)良，包裝精美，深受廣大消費(fèi)者的喜愛，營(yíng)業(yè)額蒸蒸日上。記錄顯示，前十年每年的營(yíng)業(yè)增長(zhǎng)率為100%，令董事部雀躍萬分。不過，業(yè)績(jī)進(jìn)入第十一年、第十二年及第十三年時(shí)，則停滯下來，每個(gè)月維持同樣的數(shù)字。董事部對(duì)此三年的業(yè)績(jī)表現(xiàn)感到不滿，便召開全國(guó)經(jīng)理級(jí)高層會(huì)議，商討對(duì)策。會(huì)議中，有位年輕經(jīng)理站起來，對(duì)總裁說：“我手中有張紙，紙里有個(gè)建議，若您要使用我的建議，必須另付我5萬元！”總裁聽了很生氣地說：“我每個(gè)月都支付你薪水，另有分紅、獎(jiǎng)勵(lì)，現(xiàn)在叫你來開會(huì)討論，你還要另加5萬元，是否過分？”“總裁先生，請(qǐng)別誤會(huì)。若我的建議行不通，您可以將它丟棄，一分錢也不必付。”年輕的經(jīng)理解釋說。“好！”總裁接過那張紙后，閱畢，馬上簽了一張5萬支票給了那位年輕經(jīng)理。那張紙上只寫了一句話：將現(xiàn)有的牙膏開口擴(kuò)大1毫米?？偛民R上下令更換新的包裝。試想，每天早上，每個(gè)消費(fèi)者多用1毫米牙膏，每天牙膏消費(fèi)量將多出多少倍呢？這個(gè)決定，使該公司第十四年的營(yíng)業(yè)額增加了32%.
一個(gè)創(chuàng)見，既讓這位年輕的經(jīng)理獲得了5萬元報(bào)酬，又使公司度過困境，重振雄風(fēng)。你對(duì)此有何感想？請(qǐng)以“創(chuàng)見”為話題，聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，寫一篇文章。
注意：1.立意自定。2.文體自選。3.題目自擬。4.不少于800字。
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這個(gè)創(chuàng)見給我們的啟示是：一個(gè)小小的改變，往往會(huì)引起意想不到的效果。當(dāng)我們面對(duì)新知識(shí)、新事物或新創(chuàng)意時(shí)，千萬別將頭腦密封，置之于后，應(yīng)該將頭腦打開1毫米，接受新知識(shí)、新事物。也許一個(gè)新的創(chuàng)見，能讓我們從中獲得不少啟示，從而改進(jìn)業(yè)績(jī)，改善生活。
十四、閱讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。
在美國(guó)西點(diǎn)軍校，遇到軍官問話，只能有4種回答：“報(bào)告長(zhǎng)官，是。”“報(bào)告長(zhǎng)官，不是。”“報(bào)告長(zhǎng)官，不知道。”“報(bào)告長(zhǎng)官，沒有任何借口。”西點(diǎn)軍校是美國(guó)陸軍軍官學(xué)校的別稱，因其坐落在哈德遜河畔的西點(diǎn)鎮(zhèn)而得名。兩百多年來，西點(diǎn)軍校為美國(guó)培養(yǎng)了3個(gè)總統(tǒng)、5個(gè)五星上將、3700個(gè)將軍，以及無數(shù)的精英人才。讓世人驚訝的是，可口可樂、通用公司、杜邦化工的總裁，均出身于西點(diǎn)。大批西點(diǎn)軍校的畢業(yè)生，在企業(yè)界獲得了非凡的成就。美國(guó)商業(yè)年鑒的資料顯示，二戰(zhàn)后，在世界500強(qiáng)里，西點(diǎn)軍校培養(yǎng)出來的董事長(zhǎng)有一千多名、副董事長(zhǎng)有兩千多名，總經(jīng)理、董事有五千多名?？梢哉f，任何商學(xué)院都沒有培養(yǎng)出這么多優(yōu)秀的經(jīng)營(yíng)管理人才。為什么如此眾多的精英來自西點(diǎn)？其實(shí)，全部的秘密就在于“沒有任何借口”。“沒有任何借口”的核心是敬業(yè)、責(zé)任、服從、誠(chéng)實(shí)。這正如《哈佛商來評(píng)論》所說：“西點(diǎn)軍校對(duì)學(xué)生的要求：準(zhǔn)時(shí)、守紀(jì)、嚴(yán)格、正直、堅(jiān)毅，在工商管理學(xué)專家看來，這正是21世紀(jì)企業(yè)管理所必備的”。
你對(duì)此有何看法？請(qǐng)以“沒有任何借口”為話題，聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，寫一篇文章。
注意：1.立意自定。2.文體自選。3.題目自擬。4.不少于800字。
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“沒有任何借口”，體現(xiàn)的是一種完美的執(zhí)行能力，一種服從、誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神。它要求每個(gè)西點(diǎn)學(xué)員克服一切困難，想盡辦法完成任務(wù)，絕對(duì)不能為沒有完成任務(wù)去尋找借口，即使是看似合理的借口。現(xiàn)在，它已成為美國(guó)無數(shù)商業(yè)界精英的行為理念和價(jià)值觀，被眾多企業(yè)奉為圭臬。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?nèi)鄙俚恼沁@種人。
十五、閱讀下面兩則文字，根據(jù)要求作文。
①莎士比亞曾經(jīng)充滿深情地對(duì)一個(gè)失去了父母的少年說，你是多么幸運(yùn)的一個(gè)孩子，你擁有了不幸。當(dāng)時(shí)這個(gè)剛剛失去了父母的孩子，正處在孤苦無依的時(shí)候，孩子充滿疑惑地看著這個(gè)被人尊敬的藝術(shù)大師。莎士比亞摸著孩子的頭說，因?yàn)椴恍沂侨松詈玫臍v練，是人生不可缺少的歷程教育，因?yàn)槟阒朗チ烁改敢院?，一切就只能靠你自已了。這個(gè)孩子似乎領(lǐng)悟了什么，悄悄地離開了莎士比亞的目光。40年后，這個(gè)孩子，可克？詹姆士，成為英國(guó)劍橋大學(xué)的校長(zhǎng)，世界著名的物理學(xué)家。
②如果我們稍稍留意一下那些在人類的歷史上留下了杰出腳印的人們，我們會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，所
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