聽力篇
讓我們先對(duì)07和08兩年的聽力考試做個(gè)簡(jiǎn)單對(duì)比：
1. 07年的聽力考試的總時(shí)長是20分45秒，08年的總時(shí)長是21分27秒，比去年多了42秒。
2. 朗讀者依然是：Paul Demman（男）和Alexandra Ireland（女）。Paul是倫敦人，曾經(jīng)在BBC有過播音工作的經(jīng)歷。Alexandra從小在伯明翰長大，也接受過專業(yè)的播音訓(xùn)練，《新東方高考英語聽力》這本書的所有練習(xí)都是這兩人朗讀的。
3. 從北京開始單獨(dú)命題以來第二節(jié)就是6段對(duì)話和獨(dú)白（全國和地方為5段）。07只有一段獨(dú)白，出現(xiàn)在第二節(jié)的最后一篇，問了三個(gè)問題。08年有兩段獨(dú)白，出現(xiàn)在第二節(jié)的第三篇和第四篇，總共問了5個(gè)問題。
4. 數(shù)字聽力題07年考了兩道，短對(duì)話一道，長對(duì)話一道，都是計(jì)算類的。08年北京卷考了三道數(shù)字聽力題，短對(duì)話同樣只考了一道，長對(duì)話兩道，三道題目中一道是計(jì)算類的，兩道是辨識(shí)類的。
下面具體分析一下08年北京卷的聽力考試題目：
先看5道短對(duì)話。短對(duì)話中依舊關(guān)注細(xì)節(jié)信息，不需要理解。第二題接受/拒絕對(duì)方邀請(qǐng)和第三題的數(shù)字計(jì)算和在新東方高考特訓(xùn)的聽力課上都做過專題講解，只要不出現(xiàn)設(shè)備意外和重大情緒變化，這5道題對(duì)學(xué)生沒有任何挑戰(zhàn)。還是在課上我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)：“短對(duì)話第一聽信息，尤其關(guān)注第二個(gè)人的回應(yīng)，第二聽語氣，即使重要信息漏了，通過態(tài)度把握也能推出正確答案。”
再來關(guān)注一下第二節(jié)的6篇材料。比去年強(qiáng)多了，實(shí)用性明顯加強(qiáng)。第一篇數(shù)字聽力還是老套路，給了N多干擾信息，至少出現(xiàn)了10個(gè)數(shù)字信息。數(shù)字題就是出現(xiàn)的東西越多題目越簡(jiǎn)單，不會(huì)再去繞彎了，直接對(duì)號(hào)入座?！爸匾男畔⒈厝粫?huì)被重復(fù)?！北緦?duì)話中的兩個(gè)考點(diǎn)在聽力原文中均有一次重復(fù)。再次提醒以后參加高考聽力的同學(xué)關(guān)于數(shù)字題目的十字箴言：“要點(diǎn)筆錄，把握運(yùn)算關(guān)系”。
第二段長對(duì)話出得有學(xué)問，剛剛聽完一堆數(shù)字頭昏腦脹的，人性化的命題組老師趕緊讓大家輕松一下。本段對(duì)話從命題角度來說是功能性的，主要起到調(diào)整考試節(jié)奏，穩(wěn)定考生狀態(tài)的作用。今年高考不送禮，送禮只有這兩題！
第三段獨(dú)白是高考聽力的經(jīng)典題型了，路況信息+天氣預(yù)報(bào)。什么是經(jīng)典題型？就是老題型，?？嫉念}型，這類獨(dú)白單是全國卷和北京卷里就考過4次。既然是常考題型，就必須認(rèn)真準(zhǔn)備?！缎聳|方高考特訓(xùn)聽力分冊(cè)》的獨(dú)白部分收錄了三道這種類型的訓(xùn)練題，命題思路一模一樣。
“路況信息和天氣預(yù)報(bào)”怎么聽？新聞的導(dǎo)語（第一句話）幫你確認(rèn)這類題型。關(guān)注以下三點(diǎn)：
1. 熟悉各類天氣狀況的描述“fine, foggy, heavy rain, clear, storm”等等。
2. 要都是“一路暢通（clear）”也就沒題可出了，注意出現(xiàn)交通擁堵（traffic jam或者busy）的三種原因：修路（road repair），壞天氣和高峰時(shí)間（rush hour）。
3. 這類題經(jīng)?？嫉綍r(shí)間數(shù)字，請(qǐng)大家關(guān)注提到的具體時(shí)間和公路的編號(hào)。
第四段是小故事。今年的小故事依然是內(nèi)容簡(jiǎn)單，邏輯清晰，題干和選項(xiàng)比較長。我經(jīng)常給學(xué)生講“聽力考試一半考聽，一半考讀”，快速閱讀能力對(duì)于聽力考試至關(guān)重要。高考給出的時(shí)間還算充裕，以后碰到的其他考試可沒有每道題5秒鐘讀題了，所以在讀聽力選項(xiàng)時(shí)，請(qǐng)大家注意兩點(diǎn)：
1. 讀關(guān)鍵詞，名詞、代詞、形容詞是重點(diǎn)。
2. 做縱向比較，只看差異之處，相同信息不讀。
第五段對(duì)話請(qǐng)注意對(duì)話的第一題問了主旨，BUT之后內(nèi)容是重點(diǎn)，相信大家不會(huì)選錯(cuò)，實(shí)在不行聽語氣也能聽出來，就不再贅述了。
總體來說，命題依然遵循“穩(wěn)定壓倒一切”的原則，08年北京卷的英語聽力考試在考試難度上和以往相比沒有變化，甚至在短對(duì)話部分的朗讀語速要低于往年?？疾斓闹攸c(diǎn)依然圍繞重點(diǎn)信息的捕捉，時(shí)間數(shù)字，把握說話者的態(tài)度這幾個(gè)大方向展開。但是在穩(wěn)定中我們看到北京卷聽力部分的“與時(shí)俱進(jìn)”，希望好的變化能夠堅(jiān)持下去，能夠通過“高考指揮棒”真正提高中學(xué)聽力口語的教學(xué)水平，從而真正讓學(xué)生受益。
今年的完形填空沒有標(biāo)題，比較出乎意料。一開始我的心里也是有點(diǎn)緊張的，難道今年北京卷改風(fēng)格了？但是往下一看，踏實(shí)了……果然不出所料，文章回到了以往北京卷的路數(shù)上，即先壞后好，先抑后揚(yáng)，起承轉(zhuǎn)合明顯的一塌糊涂，看開頭就能猜到結(jié)尾……親愛的學(xué)生們，你們讀到這文章的第二個(gè)單詞“I”，有沒有想到陶大白老師曾經(jīng)和你們說過第一人稱文章一定會(huì)出現(xiàn)態(tài)度由負(fù)轉(zhuǎn)正呢？想到這一點(diǎn)，你就成功了一半。
文章開頭說“我進(jìn)入伯克利的時(shí)候，希望得到獎(jiǎng)學(xué)金”，用腳趾頭也能想出來他肯定不能痛痛快快拿到……再往后看，“我一直是個(gè)‘Staight-A’學(xué)生”，記不記得陶大白老師曾經(jīng)和你們說過，看見單詞都認(rèn)得就是不知道什么意思的時(shí)候用直譯的方法？一直A不就是一直得A么。到此為止首句信息完畢，大家一起來猜內(nèi)容：我想拿獎(jiǎng)學(xué)金——一定不會(huì)順利拿到——我一直成績(jī)優(yōu)秀——那后來成績(jī)必然差了——文章不可能以我成績(jī)變差自暴自棄成為社會(huì)渣子而結(jié)尾——成績(jī)必然變好——我拿到了獎(jiǎng)學(xué)金——為什么呢——要不然就是自己努力了，要不就是老師發(fā)揮了作用。這一套思路是咱課上反復(fù)演練過的，各位應(yīng)該還有印象吧。
陶大白老師早就斷言，考慮到奧運(yùn)加和諧社會(huì)等諸多因素，今年的完形填空必然會(huì)回到一個(gè)正常的軌道上來，講述親情友情師生情以及自我提升方面的東西，絕不可能出現(xiàn)類似去年找校長發(fā)動(dòng)同學(xué)恢復(fù)舞會(huì)之類的情節(jié)。看到真題，果不其然！
題目
I believed I could __36__ tough subjects and really learn something.
36 A. take B. discuss C. cover D. get
此題考察上課講過一百多遍的連續(xù)動(dòng)作。后面一個(gè)動(dòng)作是learn，學(xué)到東西之前得干什么？當(dāng)然是上課了……于是B、D兩個(gè)選項(xiàng)討論和獲得直接浮云。也許有人會(huì)在C選項(xiàng)上流連忘返，但是咱上課強(qiáng)調(diào)過二選一的時(shí)候挑最熟悉的吧。take和cover哪個(gè)熟？一目了然。
I was extremely interested in the ideas he __37__ in class.
37 A. sought B. presented C. exchanged D. obtained
看見A選項(xiàng)我那叫一個(gè)激動(dòng)啊……2006年全國I卷第一句話第十個(gè)單詞就是sought，當(dāng)時(shí)特別強(qiáng)調(diào)了是seek的過去式或過去分詞，還記得不？C選項(xiàng)是咱們?cè)?005年北京卷講“我們互相接吻”那句話的時(shí)候提到的，提醒大家注意英語寫作用物體作主語，此題考查成分相關(guān)，當(dāng)然是提出了，B選項(xiàng)在講2001年全國卷的prehistoric的時(shí)候曾經(jīng)當(dāng)作記憶pre-前綴的例子特別提過，名詞禮物動(dòng)詞提出。
When I took the first exam, I was __38__ to find a 77, C-plus, on my test paper, __39__ English was my best subject.
38 A. shocked B. worried C. scared D. anxious
39 A. but B. so C. for D. or
另外一個(gè)強(qiáng)調(diào)了一百多遍的感情色彩終于出現(xiàn)啦。由C+的成績(jī)判斷作者這里一定是負(fù)態(tài)度，而四個(gè)選項(xiàng)全是負(fù)態(tài)度……于是成分相關(guān)，我看到成績(jī)不好的時(shí)候的心理感受是什么？A選項(xiàng)在2005年北京卷和2004年全國II卷中全部出現(xiàn)過，且課上全部講過，甚至在2000年全國卷最后“父親臉色的變化”那道題中講pale為什么不對(duì)的時(shí)候也講過，再不認(rèn)識(shí)說不過去啦！B選項(xiàng)和D選項(xiàng)提過的次數(shù)更多，一個(gè)體現(xiàn)身份差異一個(gè)與wait相關(guān)，這里哪個(gè)都沒有，直接廢掉。至于C選項(xiàng)驚恐萬狀，一笑了之。注意，咱們強(qiáng)調(diào)過無數(shù)次的考點(diǎn)paper又出現(xiàn)了，今次是試卷的意思……
39題是文章中唯一一道連詞題，而這幾個(gè)連詞也太沒技術(shù)含量了……根據(jù)上下文邏輯B和D選項(xiàng)直接排除。A選項(xiàng)也許會(huì)糊弄一撥學(xué)生，但是只要把“雖然……但是……”都加上，一目了然。but后面是重要信息講聽力的時(shí)候強(qiáng)調(diào)了n遍，這句話作者是想強(qiáng)調(diào)我英語學(xué)的好么？當(dāng)然不是，作者想強(qiáng)調(diào)的是自己看到答案的心理落差。至于逗號(hào)加for表“因?yàn)椤碧鎿Qbecause的寫作手法和“因?yàn)?、所以”兩個(gè)連詞在選項(xiàng)中一起出現(xiàn)1998年全國卷37題。
I went to Professor Jayne, who listened to my arguments but remained __40__.
40 A. unchanged B. unpleasant C. unfriendly D. unmoved
remain這個(gè)動(dòng)詞在講1996年全國卷第31題時(shí)特別強(qiáng)調(diào)過，果然考了……至于這幾個(gè)選項(xiàng)，咱們來分析一下吧：B和C兩個(gè)選項(xiàng)一個(gè)不愉快一個(gè)不友好，是不是一回事應(yīng)不應(yīng)該“同義必同錯(cuò)”你們自己說。剩下A和D兩個(gè)選項(xiàng)，“change是不能選的”，你們只要聽了，答案D選項(xiàng)“不為所動(dòng)”就出來了。也許有人會(huì)問，下面不是有change的明確提示嗎？應(yīng)該是my score remained unchanged。
I decided to try harder, although I didn't know what that __41__ because school had always been easy for me.
41 A. reflected B. meant C. improved D. affected
憑良心說話，這道題算是難題，meant這個(gè)詞雖然曾經(jīng)在講1999年全國卷35題時(shí)提過，但是沒有特別強(qiáng)調(diào)其“意味著”的用法，因?yàn)椤玖?。其?shí)繼續(xù)把握不熟悉的不選這一原則把A和D選項(xiàng)排除，剩下B和C兩個(gè)選項(xiàng)應(yīng)該不難選出正確答案。不過錯(cuò)就錯(cuò)了，反正我們又不追求全對(duì)……
Again, I __42__ with Professor Jayne.
42 A. quarreled B. reasoned C. bargained D. chatted
C和D是完全不靠譜選項(xiàng)，看了就應(yīng)該排除。A選項(xiàng)非常具有迷惑性，出題者居心險(xiǎn)惡，但是陶大白老師在課上特別講過argue、quarrel、fight、struggle和conflict的區(qū)別?？礇]看見40題前面的arguments？答案B選項(xiàng)通過排除法選出。
Again, he listened patiently but wouldn't change his __43__.
43 A. attitude B. mind C. plan D. view
這選項(xiàng)中的詞除了mind以外還真沒怎么講過，可是這都是赤裸裸的初中詞匯吧……也許有人選A選項(xiàng)，但是“避免受到中文思維的影響”，“老師不改變他的態(tài)度”聽起來挺舒服，但是聯(lián)想一下后面我終于得了好成績(jī)，照這么說老師的態(tài)度變好了，難道老師原來的態(tài)度是壞的么？發(fā)現(xiàn)中英文思維的差異了沒？改變的是想法mind，而不是態(tài)度，老師對(duì)我嚴(yán)格要求的態(tài)度是自始至終沒變的。此外，mind這個(gè)詞我們?cè)谥v1998年全國卷第27題時(shí)曾經(jīng)特別作為擴(kuò)展知識(shí)提到過。
One more test before the final exam. One more __44__ to improve my grade.
44 A. choice B. step C. chance D. measure
A、C、D三個(gè)選項(xiàng)在講1996年全國卷的時(shí)候全部分析過，這1996年完形果然是神一般的存在啊，只要是機(jī)會(huì)chance或opportunity必然和某個(gè)動(dòng)作有直接關(guān)系。measure是衡量測(cè)量計(jì)算的意思，96年完形第二個(gè)單詞。而根據(jù)兩句話的句式結(jié)構(gòu)，我們要選擇一個(gè)能和test對(duì)應(yīng)的詞，于是排除A和B選項(xiàng)。選擇choose和choice永遠(yuǎn)不對(duì)。
So I redoubled my efforts and, for the first time, __45__ the meaning of the word "thorough".
45 A. memorized B. considered C. accepted D. learned
用成分相關(guān)來解決，非常簡(jiǎn)單的一道題。作者是真的記住了thorough這個(gè)詞的含義么？作者是在仔細(xì)考慮這個(gè)詞的含義么？作者是接受了這個(gè)詞的含義么？答案當(dāng)然是D選項(xiàng)，一個(gè)在完形填空里見過百八十回的詞。
But my __46__ did no good and everything __47__ as before.
46 A. ambition B. confidence C. effort D. method
47 A. stayed B. went C. worked D. changed
46題C選項(xiàng)effort前一句話里面剛剛出現(xiàn)過，原詞重復(fù)啥都別說了……A選項(xiàng)和D選項(xiàng)分別在2006年北京卷的42題和53題中出現(xiàn)過，至于B選項(xiàng)，2005年北京卷40題confident和sure同義必同錯(cuò)時(shí)出現(xiàn)過。
47題……也算個(gè)難題吧。changed和unchanged到此為止全軍覆沒，命題組的人也不知道在想些什么。至于A、B、C三個(gè)選項(xiàng)，選擇最熟悉的選項(xiàng)的方法，胡蒙亂猜也該選B選項(xiàng)，直接命中。另外請(qǐng)回顧2002年全國卷的這句話：“When anything went wrong with my car...”
No matter what __48__ I got, it wouldn't cancel three C-pluses.
48 A. grade B. answer C. lesson D. comment
這題看得我快笑出聲來了……首先是A、B、C三個(gè)選項(xiàng)都是1996年完形曾經(jīng)精講過的：A選項(xiàng)與mark同義都表示成績(jī)，B選項(xiàng)講question、problem、difficulty和trouble的時(shí)候提過有問才有答，C選項(xiàng)教訓(xùn)或課程則從來就沒怎么對(duì)過，都沒忘吧……至于D選項(xiàng)，還記不記得講2005年北京卷時(shí)分辨過以下這堆玩意兒：comment、commend、command、content、consent和common？
I might as well kiss the __49__ goodbye.
49 A. scholarship B. course C.degree D. subject
A選項(xiàng)原詞重復(fù)在開頭和結(jié)尾各一次。B選項(xiàng)和D選項(xiàng)同義必同錯(cuò)，C選項(xiàng)則和文章的時(shí)間概念不相符。第一年怎么會(huì)出現(xiàn)學(xué)位問題呢？而且學(xué)位沒有了能kiss goodbye么？記敘文六要素中“時(shí)間”排在第一個(gè)，你們看的時(shí)候想了沒有？
The night before the final, I even __50__ myself to a movie.
50 A. helped B.favored C. treated D. relaxed
是不是想到了講1997年全國卷的時(shí)候咱們提到的“help oneself to sth”？光看搭配不想意思就貿(mào)然選擇，一定會(huì)錯(cuò)。那是自助的意思，看電影能和吃自助餐一樣么？B選項(xiàng)在1997年第40題里講過，D選項(xiàng)則是在2006年北京卷的51題中提過。
The next day I decided for once I'd have __51__ with a test.
51 A. fun B. luck C. problems D. tricks
根據(jù)我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)過的作者寫作態(tài)度的判斷，C和D兩個(gè)選項(xiàng)可以排除，因?yàn)榍懊娴膍ovie是正態(tài)度。至于B選項(xiàng)，而且在1998年全國卷第44題和2004年全國II卷第46題中，lucky和luck全都是錯(cuò)的啊……
I hurried into Professor Jayne's office. He __52__ to be expecting me.
52 A. happened B. proved C. pretended D. seemed
A和B兩個(gè)選項(xiàng)分別在1997年全國卷41題和2002年全國卷53題中排除過。判斷連續(xù)動(dòng)作，我趕緊去找老師，老師碰巧正在等我，這是人話嗎？老師證明正在等我，這是人話嗎？C選項(xiàng)老師假裝在等我，這是老師該干的事嗎？答案D選項(xiàng)，要靠胡蒙亂猜找最熟悉的詞的方法，一樣搞定。
"If I gave you the As you __53__, you wouldn't continue to work as hard."
53 A. valued B. imagined C. expected D. welcomed
D選項(xiàng)沒講過，太弱。A選項(xiàng)給大家區(qū)分過value、valuable和valueless還記得不？至于B和C兩個(gè)選項(xiàng)，imagine后面要加虛假內(nèi)容，作者想要的A的成績(jī)是不是虛假的？expect這個(gè)詞咱們見得可不少了，隨便舉幾個(gè)：2000年“I put my head in, expecting the worst...”、2006年全國I卷37題、2005年北京卷49題……
I stared at him __54__ that his analysis and strategy were correct.
54 A. remembering B. guessing C. supposing D. realizing
還是1996年完形，區(qū)分過know、know of、recognize、remember、realize、notice和understand，這里直接出現(xiàn)了倆。guess永遠(yuǎn)不對(duì)。至于suppose，2002年全國卷“suppose my auto repairman”和2005年北京卷52題都講過，特別是2005年北京卷第52題，和這道題有三個(gè)選項(xiàng)是一模一樣的，連答案都同樣是realize
I had worked my head __55__, as I had never done before.
55 A. out B. over C. on D. off
唯一的一道介詞題，也是唯一的一道真正的難題。對(duì)于off的把握不強(qiáng)就一定會(huì)錯(cuò)。可是錯(cuò)就錯(cuò)了唄，前面的題把握好一樣是高分。而且特別強(qiáng)調(diào)過的2006年全國I卷41題那個(gè)最難的介詞，也是off……
總結(jié)
回顧一下幾篇文章：1996年、1997年、1998年、1999年、2000年、2001年、2002年、2004年全國II、2006年全國I、2005年北京、2006年北京。在10個(gè)多小時(shí)的課上咱們講到了今年高考完形填空中所有的考點(diǎn)，且都是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，再錯(cuò)五個(gè)八個(gè)實(shí)在有點(diǎn)說不過去吧……
單項(xiàng)填空篇
總的來說，08年高考英語北京卷單項(xiàng)填空題一如既往地“在穩(wěn)定中求發(fā)展”，題目不偏不怪，難度適中，貼近生活，對(duì)高中語法教學(xué)起到了較好的指導(dǎo)作用。
單項(xiàng)填空的15道題由3道動(dòng)詞時(shí)態(tài)語態(tài)(22、27、29)，4道非謂語動(dòng)詞(24、31、32、34)，1道情態(tài)動(dòng)詞(21)，1道定語從句(28)，1道名詞性從句(30)，2道狀語從句(23、34)，1道代詞(25)，1道介詞(33)，1道形容詞副詞(26)題目構(gòu)成。
今年的北京卷強(qiáng)化了動(dòng)詞的考查，考動(dòng)詞的題目達(dá)到了8道，其中考查非謂語動(dòng)詞的題目占了4道(06、07年均為2道)，回升到了05年的水平。值得一提的是，從06年開始，北京卷連續(xù)3年都沒有出現(xiàn)考查動(dòng)詞或動(dòng)詞短語辨析的題目，這與全國卷有較大差別，希望考生關(guān)注。
考查句法的題目有4道，題目難度適中，中規(guī)中矩，考查全面，定語從句、狀語從句、名詞性從句這三大從句均有考察。
考查詞法（不含動(dòng)詞）的題目占了3道，與06、07年相似，代詞考查的依然是不定代詞，介詞考查的依然是常用介詞。今年的考查形容詞副詞的題目沒有像以往一樣考查比較等級(jí)，而是考了初中生都應(yīng)知應(yīng)會(huì)的形容詞、副詞的詞性區(qū)別?？傊?，這3道題難度不大。有些意外的是，沒有出現(xiàn)考察冠詞的題目。
作為單項(xiàng)填空部分壓軸題的35題，考查的是非謂語動(dòng)詞，be worth后面要加doing。題干中出現(xiàn)了并列連詞and，連接的部分要體現(xiàn)出形式上的并列性，前面的considering是動(dòng)詞的ing形式，空里也理應(yīng)選一個(gè)動(dòng)詞ing形式。這道題涉及了非謂語動(dòng)詞與并列思想，有一定綜合性，對(duì)考生在知識(shí)運(yùn)用上提出了更高的要求。
總體而言，這套單項(xiàng)填空題目的難度較07年考題略有上升。
這套單項(xiàng)填空題給我們兩點(diǎn)啟示：一是要重視基礎(chǔ)——高考盡管是選拔性考試，但考查的重心仍是基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，可以說這套單項(xiàng)填空題都是基礎(chǔ)題。二是要重視應(yīng)用——這是想特別提醒同學(xué)們的，一定不要認(rèn)為語法就是死記硬背的規(guī)則，一定要注意語法在生活中的應(yīng)用。這套題中，絕大多數(shù)題目都是在一個(gè)情境中考查基本語法知識(shí)的，而題目中的句子也是我們?cè)谏钪薪?jīng)常看到的、經(jīng)常說、經(jīng)常寫的。如果我們平常在生活中能多留心語法知識(shí)的應(yīng)用，一定對(duì)高考單項(xiàng)填空題的解答會(huì)大有幫助。
閱讀理解篇
首先說一下所選的文章。從所選語篇的題材和體裁來看，都呈現(xiàn)出高度的多樣化：A篇講出租車司機(jī)做好事，是一篇記事的記敘文；B篇講馴馬，算是理科的說明文；C篇的應(yīng)用文考的是一篇書信；D篇是記敘文；而E篇是議論文，講飲食對(duì)人們的影響，這是今年唯一一篇出現(xiàn)標(biāo)題的文章。
高考要求考生掌握的詞匯量一直在增加，北京卷比去年增加了95個(gè)新詞，其中大多數(shù)是與網(wǎng)絡(luò)和考生生活相關(guān)的詞匯，進(jìn)一步體現(xiàn)出引導(dǎo)考生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的命題趨勢(shì)。而且其中的adopt在2002年北京卷閱讀中給出過漢語注釋，elect在07年作文中作為提示詞，都給考生以提示：特別關(guān)注歷年真題中給出漢語注釋的詞，很有可能在幾年之后會(huì)變成要求掌握的詞匯。
今年北京卷閱讀文章不是很難，但題目擬制水平比較高，可以較好的考查考生的閱讀水平.題目的設(shè)計(jì)都是圍繞高考考試大綱和北京卷考試說明中對(duì)閱讀能力的要求，既有對(duì)局部細(xì)節(jié)的考察，也有對(duì)宏觀結(jié)構(gòu)作者意圖的考察.其中E篇的75題選項(xiàng)中出現(xiàn)了四幅結(jié)構(gòu)圖，也體現(xiàn)了上文所述的對(duì)非語言書面信息的理解和把握。這種題目要求考生站在作者的角度思考，在前幾年的考題中反復(fù)出現(xiàn)過。07年北京卷，59題問通過何種方式使廣告變得更可信，06年北京卷66題問作者是如何論證論點(diǎn)的，這都體現(xiàn)了很好的傳承性。所以對(duì)于考生而言，關(guān)注和研究歷年真題依然是必要和重要的。
寫作篇
特點(diǎn)一：題目形式呈現(xiàn)了一定的穩(wěn)定性
2007年和2008年北京卷的情景作文考察的都是看圖記敘文，開放式作文都是圖片解讀。形式上保持了一致性。考生如果認(rèn)真地準(zhǔn)備研究了2007年的北京英文寫作部分，在今年的考試中便能游刃有余?？忌谝院蟮膫淇贾幸訌?qiáng)對(duì)真題的研究，對(duì)真題的細(xì)致研究對(duì)考生的備考非常有益。
特點(diǎn)二：延續(xù)了對(duì)解圖能力的考察
北京自從2002年單獨(dú)命題以來，只有2006年的情景作文（人物介紹）不是看圖作文，其它年份的情景作文考察的都是看圖文章，其中2004年是圖表作文。北京的考生在平時(shí)的訓(xùn)練中要加強(qiáng)對(duì)解圖能力的訓(xùn)練，看圖類文章的審題難度要比文字類文章的審題難度大一些，考生要注意訓(xùn)練自己從圖片中總結(jié)寫作要點(diǎn)的要求。
特點(diǎn)三：看圖記敘文依然是北京情景作文考察的重點(diǎn)
在北京7年的獨(dú)立命題卷中，看圖式記敘文考察了5次，圖片與記敘文結(jié)合式題目出現(xiàn)的比例非常大。記敘文是高考英文寫作特有的文體，4、6級(jí)考試和考研考試，以及托福、雅思等英文考試都鮮有涉及。議論文的寫作強(qiáng)調(diào)文章語言的難度變化和結(jié)構(gòu)的清晰度，而記敘文則更注重表達(dá)的生動(dòng)，準(zhǔn)確以及敘事的連貫性。記敘文的常見用語也與議論文有很大差別?？忌欢ㄒM(jìn)行豐富的記敘文寫作專項(xiàng)訓(xùn)練，特別是看圖記敘文。
特點(diǎn)四：開放式作文的審題是關(guān)鍵，專有表達(dá)是重點(diǎn)
北京的開放式作文連續(xù)四年考察了圖片解讀類文章。這類開放式作文在解答過程中，審題是關(guān)鍵，錯(cuò)誤的解讀可能導(dǎo)致比較大的失分。此外，對(duì)于圖片的分析需要特定的英文表達(dá)，比如：圖中可見：As is seen in the picture, 考生只有在平時(shí)積累專門的表達(dá)，在解答過程中才能應(yīng)對(duì)自由。
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