近日，家住江岸區(qū)球場(chǎng)街的黃女士苦惱不已，兒子豆豆本是說(shuō)話流利的“小話匣”，可在家自學(xué)了一段時(shí)間英語(yǔ)后，說(shuō)話反而結(jié)巴了。
黃女士介紹，豆豆在江岸一私立雙語(yǔ)幼兒園上學(xué)，性格活潑開(kāi)朗，語(yǔ)言表達(dá)欲強(qiáng)。上月底暑假回家后，為確保孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)連貫性，黃女士買回全英文磁帶和英文動(dòng)畫(huà)片，每天循環(huán)放給兒子聽(tīng)。
“孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣還不錯(cuò)，可現(xiàn)在講中文卻兩字兩字迸出來(lái)，反而有些結(jié)巴了?！秉S女士不解：兒子的口吃，是否是英語(yǔ)惹的禍？
專家支招：
市育才一小語(yǔ)文高級(jí)教師屈小青：如果確定是英語(yǔ)教學(xué)導(dǎo)致小孩母語(yǔ)產(chǎn)生口吃現(xiàn)象，個(gè)人覺(jué)得家長(zhǎng)現(xiàn)階段應(yīng)該把孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)稍加淡化，減少孩子對(duì)英語(yǔ)接觸的時(shí)間。幼兒時(shí)期的英語(yǔ)教學(xué)因人而異，可以讓孩子適當(dāng)接觸英語(yǔ)，但強(qiáng)度一定要適宜。
市兒童醫(yī)院康復(fù)科主任林俊：三歲小孩發(fā)現(xiàn)口吃現(xiàn)象可能是語(yǔ)言發(fā)育過(guò)程中，組織能力和思維能力沒(méi)有達(dá)到同步。大多為短時(shí)間性的，家長(zhǎng)不必太著急。建議家長(zhǎng)一定要放慢語(yǔ)速和孩子交流，引導(dǎo)他說(shuō)話，孩子說(shuō)不上來(lái)時(shí)，家長(zhǎng)要注意接話，適當(dāng)?shù)靥嵝阉幌隆?BR> 《三歲孩子學(xué)了半月英語(yǔ)卻變結(jié)巴？》由英語(yǔ)編輯整理,更多請(qǐng)?jiān)L問(wèn):https://www.liuxue86.com/english/