論壇網(wǎng)友a(bǔ)gile05：
上周在論壇里拿到體驗(yàn)課的試聽(tīng)名額，昨天晚上去阜成門教學(xué)點(diǎn)上了Amy的體驗(yàn)課。
先說(shuō)說(shuō)上課的形式：
ppt互動(dòng)，有圖形結(jié)合單詞認(rèn)讀，還有圖畫場(chǎng)景句子認(rèn)讀與對(duì)話，預(yù)期目標(biāo)是當(dāng)堂可以背誦一小段對(duì)話。這種上課形式的優(yōu)勢(shì)就是更加生動(dòng)形象，更能吸引孩子們的注意力，但是最終的教學(xué)目標(biāo)是相同的，不管是通過(guò)書本還是ppt學(xué)習(xí)，都是要求認(rèn)讀單詞和語(yǔ)句。
再說(shuō)兩點(diǎn)感慨：
其一是Amy是那么一個(gè)富有親和力的老師，在論壇里看到很多媽媽強(qiáng)烈要求增加周末在金源教學(xué)點(diǎn)Amy老師的課，就可以想象她是多么受小朋友和家長(zhǎng)們的喜愛(ài)，真正上過(guò)她的課，愈發(fā)的可以感受到平時(shí)跟她上課的小朋友是多么的幸福。為了讓兒子好好上課，課前帶他吃了麥當(dāng)勞，可樂(lè)沒(méi)有喝完帶到了教室。Amy和兒子說(shuō)，涼的飲料喝多了會(huì)怎么樣？會(huì)感冒。還會(huì)怎么樣，會(huì)咳嗽，像聊天一般和小朋友互動(dòng)講道理，讓人感到她是一個(gè)對(duì)孩子特別富有愛(ài)心的老師。
其二是感慨Amy超級(jí)敬業(yè)的精神。通過(guò)課前溝通，才知道昨天晚上預(yù)約的只有2個(gè)小朋友，而實(shí)際上只有我們一個(gè)孩子上課，另外一個(gè)小朋友因故沒(méi)有去上課，而今天晚上預(yù)約體驗(yàn)課的也只有一個(gè)小朋友。也就是說(shuō)Amy為2個(gè)小朋友要單獨(dú)備課，花出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)給一個(gè)孩子上體驗(yàn)課。Amy并沒(méi)有因?yàn)檎n堂上只有一個(gè)孩子而有絲毫的懈怠，上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)都熱情、認(rèn)真的與孩子進(jìn)行互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性。雖然我們家孩子現(xiàn)在在上一級(jí)的課，達(dá)不到二級(jí)的認(rèn)讀水平，但是Amy特別耐心的帶著孩子一起認(rèn)讀，讓小朋友自己建立自信心。
昨天回家后，我問(wèn)兒子，今天的課能跟上嗎？他說(shuō)能。又問(wèn)他那下學(xué)期上這些內(nèi)容的課，你還愿意報(bào)嗎？他說(shuō)是今天的老師上課嗎？我說(shuō)不是的，但是上課內(nèi)容差不多的，兒子挺爽快的說(shuō)那報(bào)吧。正如和Amy溝通的那樣，很多時(shí)候?qū)τ诤⒆佣韵矚g上哪門課，首先就是喜歡教授這門課程的老師，孩子喜歡老師繼而對(duì)課程本身產(chǎn)生興趣，如此就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)正向循環(huán)。
最近兒子正處于一個(gè)起伏階段，因?yàn)檎J(rèn)讀能力差，周末上課的時(shí)候反饋就不如班里別的小朋友好，他自己就不是那么自信。昨天因?yàn)锳my根據(jù)他的情況調(diào)整了授課內(nèi)容，讓孩子自己增強(qiáng)了信心，讓他覺(jué)得通過(guò)自己的努力是可以完成上課內(nèi)容的，對(duì)英文認(rèn)讀又沒(méi)那么強(qiáng)的畏難情緒了。昨天的體驗(yàn)課就像是給兒子帶來(lái)一頓及時(shí)的精神加餐，讓處于搖擺中的他和我們堅(jiān)定了繼續(xù)向前努力的決心。
事情就是機(jī)緣巧合，可能處于某種階段的時(shí)候一件小事，一句話都會(huì)給人帶來(lái)意想不到的效果，感謝Amy！
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關(guān)娟（個(gè)人介紹 課堂實(shí)拍），英文名Amy。畢業(yè)于中國(guó)地質(zhì)大學(xué)外語(yǔ)系，后攻讀華中師范大學(xué)英語(yǔ)教育碩士。從事少兒英語(yǔ)教學(xué)已達(dá)10年，曾兼職多家知名英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教授過(guò)劍橋PLAYWAY、靈通少兒英語(yǔ)、看聽(tīng)學(xué)、新概念。關(guān)娟老師不僅有扎實(shí)的教育理論基礎(chǔ)，還有豐富的一線少兒英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并參與少兒英語(yǔ)教材的研發(fā)和編寫。
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