gre閱讀技巧中除了針對(duì)文章本身的把握技巧等，還有就是讓同學(xué)走出對(duì)gre閱讀如何提高的誤區(qū)。在這些誤區(qū)之中，企圖記下閱讀文章中出現(xiàn)的所有細(xì)節(jié)內(nèi)容就是明顯的例子，這樣的結(jié)果往往是等到做題目看選項(xiàng)反而什么也記不住，還需要回頭再看文章，浪費(fèi)時(shí)間和精力。尤其是面對(duì)gre長(zhǎng)閱讀之時(shí)，有的同學(xué)就會(huì)犯難，gre長(zhǎng)閱讀又該怎么做?
首先,出現(xiàn)這種情況表明我們對(duì)GRE閱讀考試的認(rèn)識(shí)不夠。ETS所出的閱讀題絕對(duì)不會(huì)考一些對(duì)全文理解無關(guān)重要的細(xì)節(jié),因?yàn)镚RE考試考查是考生的理解和邏輯分析能力,而不是記憶力。所以我們要從心理上充分認(rèn)識(shí)GRE閱讀考試,克服障礙。
接下來就是在實(shí)踐操作中進(jìn)行練習(xí)和改善。在練習(xí)中,我們需要改變以前閱讀中看句子的習(xí)慣,重點(diǎn)記住句子間的,段落間的邏輯關(guān)系。例如:句子中如果出現(xiàn)and,also,additionally,那么這個(gè)句子就有可能是對(duì)前面一句話所表述的觀點(diǎn)的補(bǔ)充說明;如果句子中出現(xiàn)but,however,unfortunately這樣的轉(zhuǎn)折詞,這樣的句子是需要重點(diǎn)去看的;如果句子是以therefore,thus,thereby開始的,那么這些句子是表示總結(jié)性的言論,這些句子也是需要特別去注意的。同學(xué)們?cè)诰毩?xí)的過程中如果能夠捋清句子與句子之間的邏輯關(guān)系,那么段落與段落之間的邏輯關(guān)系自然也能夠梳理清楚了。
說到底，gre閱讀技巧也是在大量的實(shí)踐之后總結(jié)出來的結(jié)果。知道gre閱讀如何提高，還是需要同學(xué)們大量實(shí)踐的。通過不斷的練習(xí)，將技巧運(yùn)用于實(shí)際做題之中，類似gre長(zhǎng)閱讀怎么做這樣的問題，就可以迎刃而解了。
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