GRE考試要取得高分，不能盲目的自學(xué)，跟著出國(guó)留學(xué)網(wǎng)GRE欄目的小編一起來看看學(xué)霸是怎么在GRE考試中拿到333分的吧!
333分學(xué)霸切身教你GRE考試高分秘訣
背單詞的方法：
我復(fù)習(xí)gre期間，針對(duì)單詞用過的資料，按照開始執(zhí)行的時(shí)間順序依次是：Barron’sEssential Words for the gre(800個(gè)詞)，Magoosh’sList(300個(gè)詞)，SAT Barron’s Hot Words(每個(gè)字母10個(gè)左右，都是很經(jīng)典的單詞)，網(wǎng)上高智威gre填空機(jī)經(jīng)高頻詞(300個(gè)詞),考前三周開始《要你命的3000》，考前一周開始《VerbalAdvantage》。
我對(duì)書籍的使用有自己的理解。我的方法是，從小部頭的詞匯書開始，像巴郎、Magoosh那些。小的書有兩個(gè)好處，一是詞匯都非常精，高頻、常用，對(duì)于閱讀理解的幫助是特別明顯的，二是可以讓自己背起來比較有信心，完成一遍耗時(shí)比較少。尤其是我在備考中期選擇找到5年前考SAT的書，開始背里面的詞，就算很多詞不認(rèn)識(shí)了，但畢竟是自己曾經(jīng)背過的，有的詞旁邊還有當(dāng)年的筆記以及自創(chuàng)的搞笑記憶法，背起來就又快又有信心了。當(dāng)這些小書多背幾本后，最后的《3000》就是個(gè)查漏的過程，總結(jié)出來《3000》里之前沒有背過的新詞數(shù)量是600個(gè)左右。
另外一個(gè)背單詞的關(guān)鍵態(tài)度是主動(dòng)總結(jié)。我個(gè)人的方法是準(zhǔn)備一個(gè)本子，不認(rèn)識(shí)的詞匯都寫在上面。這樣，到了最后，這個(gè)本子就是一本你自己創(chuàng)作出來的單詞書，很多時(shí)候你手里捧著的是你自己的體會(huì)，而不是書店里買來、鉛字印出來的教條。平時(shí)做陳圣元以及背書時(shí)遇到的重點(diǎn)詞匯都可以往這個(gè)本子上寫，不用從第一頁從頭寫到尾，而是從不同頁碼開始，用各種方式進(jìn)行分類：不管是按照意群總結(jié)、還是單純地按照出自哪本書劃分，都可以讓這個(gè)單詞本從最大程度上達(dá)到可用性。按照這個(gè)道理，最后考前三周頭一次打開《3000》的時(shí)候，我就是用一個(gè)新本子，把《3000》里不認(rèn)識(shí)的詞寫在那個(gè)本子上，一本大書瞬間就縮成了一串背起來相對(duì)輕松的600個(gè)單詞。
同時(shí)，多查字典是重要的。我自己現(xiàn)在一直認(rèn)為，如果當(dāng)初不是朋友的家長(zhǎng)送了我一個(gè)iPhone，我的gre準(zhǔn)備過程會(huì)是失敗的。因?yàn)楝F(xiàn)在很難隨時(shí)翻實(shí)體字典，而iPhone很好的彌補(bǔ)了自己的遺憾。建議下載韋氏字典非刪節(jié)版本，App Store有，英文釋義，特別的完整，都有很好的例句和同義詞對(duì)比。背單詞的時(shí)候，一有疑惑，馬上查字典。同時(shí)平常坐車什么的時(shí)候，腦中如果突然閃入了什么詞匯，也是可以隨手一查的。查字典和之前說的單詞本配合使用效果特別好：?jiǎn)卧~本上自己總結(jié)的詞匯旁邊盡量不要寫中文釋義，可以要么不寫任何釋義，要么寫英文同義詞，這樣可以“強(qiáng)迫”自己每次刷單詞的時(shí)候達(dá)到最大程度的準(zhǔn)確性和記憶效果。
關(guān)于單詞不能停的重要性已經(jīng)很多人說過了，這個(gè)我覺得也是短期在職復(fù)習(xí)的一個(gè)優(yōu)勢(shì)，這樣背單詞的過程始終是有新鮮感的，尤其對(duì)我個(gè)人來說考前一周才開始背的單詞到最后都是達(dá)到了最大程度的保鮮。備考期間，我個(gè)人背單詞的場(chǎng)所幾乎都是在上下班的公交車上和公司午飯之后的空當(dāng)，這樣每次背單詞的時(shí)間不長(zhǎng)，所以不會(huì)疲勞，效率更大。關(guān)于這種對(duì)于效率的理解，或許因人而異，所以每個(gè)人應(yīng)該針對(duì)自己的習(xí)慣以及復(fù)習(xí)條件來做安排。
關(guān)于閱讀：
大家都明白，gre是建立在英語能力之上的邏輯考試，所以平時(shí)對(duì)于事物的criticalthinking如果能夠有所建立的話，準(zhǔn)備考試的過程就不會(huì)讓人覺得太痛苦。閱讀題的準(zhǔn)備是一個(gè)自我說服的過程，不管是方法上還是理解上。所以每個(gè)人都有自己獨(dú)特的步驟和解題模式，所以我不推薦大家看到某一個(gè)方法就去套。比如我印象很深刻當(dāng)年準(zhǔn)備SAT的時(shí)候上過培訓(xùn)班，學(xué)到了各種跳讀的方法，可是后來自己做題的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己的速度可以上去，所以后來做SAT題目的時(shí)候我都是文章全度?？墒牵衲暝賮碜鰃re，發(fā)現(xiàn)文章的數(shù)目變多許多，自己又無法達(dá)到第一遍就全部精讀，所以又再次調(diào)整，改成長(zhǎng)文章還是跳讀。所以，我想說的關(guān)鍵點(diǎn)是：閱讀的方法和節(jié)奏是應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況去總結(jié)的，如果你發(fā)現(xiàn)別人的成功經(jīng)驗(yàn)不能保證自己的成功，不如依照自己的步伐來做出應(yīng)有的調(diào)整。
關(guān)于具體解題步驟，我有一個(gè)自己的心得。做很難的推斷題的時(shí)候，時(shí)常是在兩個(gè)選項(xiàng)之間糾結(jié)。這里我在看了很多的錯(cuò)題之后發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)誤的推斷往往是在“主觀”和“客觀”之間隨意轉(zhuǎn)換：比如文章的原文是“this subject is not fully studied by scholars”就無法推斷出“scholars have shown fewinterest in this subject”，因?yàn)樵趃re的“閱讀”中，你無法通過一個(gè)現(xiàn)象就推斷出一個(gè)“態(tài)度”。關(guān)于這方面的總結(jié)，我自己總結(jié)了很多資料，之后有時(shí)間可以一起放上來分享給大家。
關(guān)于時(shí)間制定：
我個(gè)人認(rèn)為，背單詞并不是準(zhǔn)備gre的開始。閱讀和填空也不是gre的開始。只有當(dāng)你開始準(zhǔn)備作文和數(shù)學(xué)，你才是真正開始gre。這其實(shí)是個(gè)有些勉強(qiáng)的觀點(diǎn)，但我想強(qiáng)調(diào)的是：只有當(dāng)你將gre的所有部分都列進(jìn)進(jìn)化并且開始準(zhǔn)備的時(shí)候，你才算是真正開始了gre的復(fù)習(xí)。我不推薦閱讀全部準(zhǔn)備好了之后再去準(zhǔn)備作文，然后考前一周復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，相反，我認(rèn)為哪怕你一開始就把作文提綱全總結(jié)過一遍、數(shù)學(xué)OG看過一次，然后一個(gè)月的時(shí)間都不再練習(xí)作文和數(shù)學(xué)，然后最后再把之前總結(jié)過的資料再過一遍，都會(huì)比那種常規(guī)的按部就班的方式要好，因?yàn)橹澳欠N方式，你對(duì)作文或者數(shù)學(xué)的投入是一個(gè)單一的過程，而第二種方式確實(shí)兩個(gè)過程，后一次是對(duì)第一次的總結(jié)和加強(qiáng)，而且在復(fù)習(xí)的最初階段把所有的科目都照顧到，可以幫助你自己評(píng)價(jià)自己各方面的能力到底是個(gè)什么水平。
關(guān)于總結(jié)的重要性：
不管是單詞還是錯(cuò)題，如果不總結(jié)就是浮云，無法加強(qiáng)記憶或培養(yǎng)能力。我自己對(duì)于每一科都有文檔進(jìn)行總結(jié)，這讓我的復(fù)習(xí)過程更有成就感，回頭的時(shí)候也更有針對(duì)性，避免了題海戰(zhàn)術(shù)。所以，不管是在筆記本上，還是WORD文檔里，每個(gè)人都應(yīng)該找到自己適合的總結(jié)方式。