作文機(jī)考時(shí)間是大年初十，年三十從昆明旅游回來(lái)之后才記起還有作文這一茬事，所以匆匆在那幾天里看完一遍所有的題目，結(jié)合十篇左右范文寫(xiě)了一個(gè)自己覺(jué)得可以的模板，就硬著頭皮上了，看到結(jié)果是4.0，也覺(jué)得滿足了。之后，因?yàn)閷W(xué)校很多事情加上要寫(xiě)畢業(yè)論文，一直到4月中旬才發(fā)現(xiàn)剩下的時(shí)間只有50天左右了，不禁出了一身冷汗，決定開(kāi)始閉關(guān)， 在論壇上看了一天經(jīng)驗(yàn)貼(基本上大致都看完了)，定了一個(gè)計(jì)劃，就開(kāi)始復(fù)習(xí)了，現(xiàn)在算來(lái)，可能實(shí)實(shí)在在只有47 天。
必須聲明我并不是想說(shuō)GRE對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么容易的事情，我絕對(duì)不聰明，我只是全身心投入去參加這個(gè)考試才得到這個(gè)結(jié)果。
紅寶、藍(lán)寶、逆序、17天突破GRE單詞、GRE句子填空……自己打印了NO和國(guó)內(nèi)閱讀部分(沒(méi)有做完)。
我的時(shí)間安排：
4月19日-5月8日，共20天時(shí)間，真正第一遍背完了紅寶書(shū)(強(qiáng)烈佩服完成17天計(jì)劃的人)。
5月9日-5月19日，共10天時(shí)間，從最后一頁(yè)開(kāi)始背完了第二遍紅寶書(shū)。
5月20日-5月24日，共5天時(shí)間，背了第一次逆序，并且做了句子填空。
5月25日-5月31日，共7天時(shí)間，做了類比/反義，每日閱讀(4長(zhǎng)4短)并且開(kāi)始整理單詞。
6月1日-6月4日，共4天時(shí)間，絕對(duì)認(rèn)認(rèn)真真看完了一遍藍(lán)寶書(shū)，每日閱讀(4長(zhǎng)4短)并且整理單詞。
6月5日 住宿考場(chǎng)而且溫習(xí)自己整理的筆記。
單詞
我覺(jué)得“GRE無(wú)他，為單詞爾”，只要把紅寶書(shū)上的單詞的全部意思都掌握了，語(yǔ)文600+絕對(duì)是意料之中。所以，即使時(shí)間再緊，單詞這個(gè)關(guān)也是必須老老實(shí)實(shí)過(guò)。我的計(jì)劃中，背單詞的時(shí)間>70%復(fù)習(xí)總時(shí)間。
同時(shí)，我覺(jué)得不少人認(rèn)為是背得遍數(shù)越多考試就會(huì)越好--在論壇上可以看到大把大把的人吹噓自己紅寶書(shū)背了10多遍--我覺(jué)得背單詞不在于次數(shù)多，而在于記憶效果：如果有人背一次就可以完完全全把紅寶書(shū)背下來(lái)了，那么這一遍就是好;反之，如果有人背了10多遍，還是不能把大部分紅寶書(shū)背下來(lái)，那么這10遍就是不好。所以背單詞千萬(wàn)不能用遍數(shù)來(lái)欺騙自己，可以用隨便10頁(yè)逆序來(lái)測(cè)試下記憶的百分比。
如何提高記憶效果，像很多書(shū)中寫(xiě)的那樣，我覺(jué)得應(yīng)該是快而重復(fù)。我背單詞的方法是，每天背3個(gè)list，但是在背新的單詞前，會(huì)把前2天的單詞都復(fù)習(xí)一遍，把復(fù)習(xí)中不認(rèn)識(shí)的單詞都摘出來(lái)，在背完新的單詞后，會(huì)把那些摘出來(lái)的單詞在溫習(xí)一次。在每天晚上睡前把新背的單詞和摘出來(lái)的單詞溫習(xí)一次。在有時(shí)間的時(shí)候，會(huì)經(jīng)常去翻翻前面的list。(背單詞的確會(huì)有吐的欲望，已經(jīng)向很多人求證過(guò)了。)除了這些以外，還應(yīng)該使用不同辭書(shū)去幫助記憶。
下面說(shuō)說(shuō)我背單詞中的幾次升華：
第一次升華：逆序。背完兩次紅寶書(shū)以后(65%左右記憶率)，我第一次用逆序背單詞，也是用原來(lái)的方法(背+溫習(xí))，記得那時(shí)應(yīng)該摘出來(lái)近1800左右不認(rèn)識(shí)的單詞。打亂次序背單詞，讓我去除了以往單詞之間前后順序的記憶(也就是說(shuō)看到之前的單詞會(huì)想到之后那個(gè)單詞的意思，但是只看到之后那個(gè)單詞卻不知道意思)。
第二次升華：整理。我總覺(jué)得有很多單詞的意思會(huì)記反，就萌生了自己把這些易混的單詞自己整理出來(lái)，于是那段時(shí)間就結(jié)合《17 天突破GRE單詞》后面的易混單詞，整理了自己的易混單詞表(比17天那個(gè)單詞表多多了，以后有空可以輸入到網(wǎng)上去，但強(qiáng)烈建議每個(gè)人應(yīng)該自己做一份，尤其是在有單詞基礎(chǔ)后，一來(lái)加深記憶;二來(lái)每個(gè)人的易混詞都不盡相同)。在整理完這些易錯(cuò)單詞后，我覺(jué)得那些原來(lái)咬不準(zhǔn)意思的單詞大大減少。
第三次升華：藍(lán)寶。在考前一個(gè)禮拜，原本覺(jué)得應(yīng)該按網(wǎng)上說(shuō)的那樣，做第二遍句子填空和類反，但是無(wú)意之間讓我看到了藍(lán)寶幾頁(yè)的內(nèi)容，讓我覺(jué)得藍(lán)寶更能加深我對(duì)單詞的理解，于是我就騰出了4天時(shí)間對(duì)付藍(lán)寶，當(dāng)時(shí)覺(jué)得有些冒險(xiǎn)，但是事后我覺(jué)得絕對(duì)值。因?yàn)樗{(lán)寶彌補(bǔ)了紅包兩大致命弱點(diǎn)：1、 紅寶求全，但是面面俱到等于不到，結(jié)果就是不知道哪些單詞是應(yīng)該熟練掌握的，而藍(lán)寶選用的?？荚~就非常好彌補(bǔ)了這個(gè)缺點(diǎn);2、紅寶會(huì)把單詞的常見(jiàn)意思列在前，導(dǎo)致很多時(shí)候會(huì)忽略ETS的考點(diǎn)，而藍(lán)寶會(huì)把考點(diǎn)的意思明確列出。同時(shí)藍(lán)寶也包含了反復(fù)做題的好處：藍(lán)寶每個(gè)單詞下羅列的常見(jiàn)類反同樣能起到反復(fù)記憶形成感覺(jué)的作用?？梢哉f(shuō)在認(rèn)認(rèn)真真看完藍(lán)寶之后，我從排除答案選類反變成了直接去尋找正確答案了。
我的單詞順序是掌握70%左右單詞開(kāi)始看逆反，掌握85%單詞開(kāi)始看藍(lán)寶。到考前，基本上我的記憶率是一頁(yè)逆反單詞平均有1個(gè)單詞不確定，也就是大概有300左右單詞咬不準(zhǔn)。
詞量來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得紅寶加藍(lán)寶應(yīng)付考試絕對(duì)綽綽有余，我本人就沒(méi)有看過(guò)巔峰或其他辭書(shū)，因?yàn)槲矣X(jué)得紅寶足夠了，與其貪多嚼不爛，還不如吃透精髓?？记拔乙矒?dān)心考試的時(shí)候會(huì)碰到生詞，結(jié)果考試的時(shí)候的確有很多生詞：甚至有兩個(gè)反義的題干單詞不認(rèn)識(shí)，更不用說(shuō)有很多不在題干生詞了。但是，我可以用我的親身經(jīng)歷證明，這對(duì)600+沒(méi)有什么影響，因?yàn)橹灰盐漳切┰诩t寶中出現(xiàn)的單詞，上600是一定可以的了。
詞義來(lái)說(shuō)，我在做反義的時(shí)候看過(guò)2天韋氏辭典的解釋，覺(jué)得對(duì)于英文解釋的重要性有些言過(guò)其實(shí)了，因?yàn)槭紫瓤从⑽脑~義效率很慢，其次很多英文詞義看起來(lái)也是云里霧里還不如直接理解中文。
填空、閱讀
對(duì)于這兩個(gè)，我覺(jué)得我沒(méi)有多少可以提供的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槲业姆椒ň褪?quot;暴力"做題法--在全部理解了意思上然后選答案。但是我覺(jué)得即使閱讀能力強(qiáng)的人，也應(yīng)該整理下ETS的文章類型，如果在考場(chǎng)上第一次接觸那種又臭又長(zhǎng)文藝評(píng)論類文章，一定死翹。
總體感覺(jué)，閱讀似乎很難短期突破，長(zhǎng)期積累吧。
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在網(wǎng)上看到模考很重要，但我沒(méi)有?？?，主要原因不是時(shí)間太緊，而是我做題目時(shí)少一根筋，沒(méi)有題目剩下用于?？剂?。
我的感覺(jué)是?？甲钪饕钦莆湛荚嚨墓?jié)奏，這個(gè)考試很重要，但是多了也沒(méi)有什么好處，畢竟專項(xiàng)訓(xùn)練比綜合訓(xùn)練更能找到做題的感覺(jué)和做題的技巧。只要平時(shí)嚴(yán)格掐著時(shí)間做題目，覺(jué)得1-2次?？季褪亲銐虻牧恕?BR> 跨區(qū)
本人最后一天看了跨區(qū)的提示，沒(méi)想到用上了，覺(jué)得最關(guān)鍵的一句話“要在別人不跨的時(shí)候跨，這樣跨最有效”。我當(dāng)時(shí)就這樣，剛開(kāi)始做了幾題數(shù)學(xué)就開(kāi)始偷偷跨，但是，我覺(jué)得跨了會(huì)多少影響心情，每次跨完回來(lái)，感覺(jué)頭都充滿了血，有很長(zhǎng)時(shí)間看不進(jìn)數(shù)學(xué)題目。