GRE真題：2013年1月6日西安外國語大學(xué)GRE機(jī)經(jīng)回憶
首先， 做題順序： VQVQV 自報一下分?jǐn)?shù) 一戰(zhàn) verbal 157， quantiative 166(作為工科生有點(diǎn)小丟臉了)。 雖然不是很高，但是對于我來說夠用了。
Issue：
Governments should not fund any scientific research whose consequences are unclear.
Argument：
是水龍頭的那個。 Instruction 是stated or unstated assumption。
作文一直都沒怎么準(zhǔn)備，希望人品爆發(fā)能到4分。(我有嚴(yán)重的拖延癥啊。。。。。。。Issue?？嫉臅r候?qū)戇^一篇，Argument寫過四篇，希望人品爆發(fā))
Verbal：
貌似只遇到了一篇機(jī)經(jīng)，是那個歷史學(xué)家只關(guān)注“great” or “major” woman writers，他們都忽略了研究“minor” writer。然后講一些文學(xué)評論家只關(guān)注了她們生活中的一部分。(這個文章忘了在哪看到的了)。這篇文章出了兩個題。
還有一個講到考古的。剛開始說考古學(xué)家使用A方法研究，后來指出了A方法研究中的缺陷。然后提出B方法，講了他的原理什么的。最后，作者指出雖然A方法有不足之處，但是他能夠在一些情況下有用。
有一個邏輯題(這次一共遇到了3個邏輯題，感覺好好研究邏輯推斷題，回報率比較大)講的是： 一種B能夠攜帶A的病毒，然后引發(fā)A這種疾病， 后文說到使用C殺蟲劑(用來殺B的)，B逐漸產(chǎn)生抗藥性，使用C并不能減少B的數(shù)量，文中得出結(jié)論，應(yīng)該停止使用C。 題目問undermine文中的結(jié)論的。 我選的是C is inhospitable to A。其他幾個感覺要么無關(guān)，要么是加強(qiáng)的。
還有一個邏輯題是，一個船，1900(時間我沒記住，只是隨便編了一個)年造成，然后下海。 1920年沉入海底。1970年人們從海中打撈出此船。通過研究此船的木頭，發(fā)現(xiàn)此船中有晚于1900年的木頭，他們推測在建成后維修過，然后分析大梁的木頭，發(fā)現(xiàn)此木頭早于1900年，于是他們推斷大梁沒換過。 題目問加強(qiáng) 這個選項忘了。
數(shù)學(xué)部分：
記得有一個說三個點(diǎn)不在一條直線上，問到三點(diǎn)距離相等的圖形。我選的是圓形。我總體感覺數(shù)學(xué)不難，只要細(xì)心就可以了。(作為工科生，數(shù)學(xué)有點(diǎn)丟人了)
我下面說一下我用過的資料吧。
單詞，紅寶，三千。紅寶不知道刷了多少遍(我感覺看紅包可以在看閱讀時掃清一些障礙)，然后在考前一個月我主要看的3000(我感覺三千就是紅寶里面的重點(diǎn)詞匯)
作文部分，我看了北美范文，和還有網(wǎng)上的提綱。(Argument)部分，我把每個題目的攻擊點(diǎn)都找了三個，然后在腦子里過了一遍攻擊點(diǎn)。Issue我也就看了看，只求到時有語感。
數(shù)學(xué)部分：我看了og的math部分，然后做了一下猴哥112
Gre考完后，我感覺不僅僅是英語方面的提高，還提高了我們的毅力，開拓了視野。以前我想問題總是極端，看待問題要么全正，要么全負(fù)。所以現(xiàn)在思考問題會從正反面去考慮了。