閱讀整體原則： ?、傧茸x文章后做題,閱讀速度一定要快,勇敢的省略,記?。嚎搭}時間要比看文時間長
②兩遍法,第一遍通讀,重點看文章的結(jié)構(gòu)、focus、作者態(tài)度,第二遍在解題時定位閱讀
③解任何題目時都要回到原文中定位,嚴格把握文字對應(yīng)法,每個正確答案都必須找到依據(jù),絕對不可憑記憶或知識背景做題
④不要精讀,不必了解文章的意思,速度一定要快,一定要作筆記,時間不夠看首段和各段首句
⑤每天都練《楊鵬100難句》
總之閱讀的關(guān)鍵就是：“速度+定位+改寫”
閱讀文章重點：
①重在結(jié)構(gòu),關(guān)注focus,關(guān)注作者對focus的態(tài)度、評價,缺陷及需要改進的地方
②重點讀首段和各段首句,注意起承轉(zhuǎn)合,看不懂的繼續(xù)往下看,只關(guān)心是順接還是轉(zhuǎn)折關(guān)系
③作筆記：尤其是新觀點、TS、判斷句、虛擬語氣、強對比、強轉(zhuǎn)折、最高級、唯一性、比較級、列舉,大寫名詞、時間,地點,人名等,不要精讀,記住位置即可需作筆記的部分：(作筆記是為了定位方便)
TS直接標在文章旁邊
關(guān)鍵詞直接在文中標出
人名、地名、斜體字記行號、首字母及評價L10, D, +第10行出現(xiàn)D,正評價
強對比L10 ><標記行號
強轉(zhuǎn)折標記位置
unless,缺陷標記位置
比較級、最高級,唯一性=, >, <標記行號,用于文字對應(yīng)
大列舉標記位置,可能考except或羅馬數(shù)字題
泛指化題型is driven to標記位置
④速度一定要快,能不讀則不讀,能少讀則少讀,長文章一定要只看框架,大膽的略讀粗讀,做筆記,讀題,精確定位,解題需要特別注意的內(nèi)容：
a:強對比、強轉(zhuǎn)折、雙重否定
b:比較級、最高級、唯一性、“所有”, only, in particular
c:大寫名詞、斜體字做好標記
d:有關(guān)時間的句子,弄清楚前后關(guān)系
e:反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞,弄清其含義
f:虛擬、讓步語氣
g:轉(zhuǎn)折、比較弄清比較雙方是誰
h:文章脈絡(luò),作者的觀點和傾向,評價最重要
§1閱讀分類
1.按題材分：文學(xué)評論,美國歷史,弱勢群體,生命科學(xué)
2.按寫作方法分：presentation[立論], argument[評論]
3.按寫作套路分：新舊觀點型、現(xiàn)象解釋型、結(jié)論解釋型、問題解決型
固定題材作者態(tài)度：
1.文學(xué)評論.作者一貫反對從政治或意識形態(tài)角度去解釋文學(xué)現(xiàn)象或評價相應(yīng)觀點，作者贊同從純文學(xué)標準進行解釋或評價。
2.社會現(xiàn)象.作者反對將社會現(xiàn)象拔高到階級、政治、意識形態(tài)或超人性的高度，反對各種左派思想、革命主張和馬克思主義。
3.生命科學(xué).作者一貫反對Darwin及其進化論，包括趨同進化觀點。
4.對于新材料、新發(fā)現(xiàn)、新發(fā)明。作者的態(tài)度以支持的正評價為主，有時會提到缺陷，但不影響主態(tài)度。
5.對如下題材作者與我們持有相同的傾向
①溫室效應(yīng)(二氧化碳數(shù)量)。
②臭氧層問題。
③供水問題(淡水資源缺乏)、城市污染、沙漠化侵襲——環(huán)境類問題。
6.關(guān)于弱勢人群或其?
有婦女題材、黑人題材、黑人婦女題材、少數(shù)民族題材等。有三種態(tài)度作者一貫反對：
1仇視;
2認為上述問題不重要，不值得研究;
3認為上述問題已經(jīng)完全解決;
作者態(tài)度：關(guān)注并盼望有方案給出。
7.喜新厭舊.過去的、傳統(tǒng)的、大家一致接受的，作者至少不會給正評價。
§2文章寫作套路 一、新舊觀點型：
判斷標志：(a)首句提出過去、傳統(tǒng)、大家都接受的觀點,這些觀點是舊觀點首句有表示“時間”概念的詞或動詞的完成時態(tài)：often,common claim, usually, traditionally, longmaintained, until, recently,it is frequently assumed, the dominant view, the common belief等。
觀點的持有者在語法上表現(xiàn)出泛指的語法范疇：some historians, child psychologists, some recent historians。
(b)二句或二段首句出現(xiàn)表示轉(zhuǎn)折或讓步的詞匯,如however, but, yet, nevertheless, unfortunately等
Top Sentence：新觀點給出之處對舊觀點取非即得到新觀點(取非后可能有多種結(jié)果,新觀點是同一事物的不同解釋)
解題思路：強對比,互取非(加減“not”),注意必須是對同一事物的兩種不同解釋關(guān)注的重點：強對比取非;批判糾正型,經(jīng)常出現(xiàn)的詞有：correct, counter gains, criticize, refute
新舊觀點題型：
(1)判斷標志：首句有表示時間的詞(2)對舊觀點取非得到新觀點
(3)新觀點永遠是主題句,不管作者態(tài)度如何(4)舊觀點負評價,新觀點正評價
(例外很少P206L)
二、現(xiàn)象解釋型：
判斷標志：首句或首段給出一種自然或社會現(xiàn)象,通常很古怪,二句或二段首句有表示“解釋”的詞匯Top Sentence：正評價,解釋出現(xiàn)之處
【說明】：1.可能有多種解釋, TS是作者給予正評價的解釋,多放在后面;2.多是文章節(jié)選,可以沒有正確觀點,文章有言猶未盡的感覺
解釋手段：(a)引用理論(b)實驗驗證(c)舉例證明(d)分層說明[數(shù)字、強對比、遞進] (e)強對比(f)過程描述
態(tài)度的類型：a支持; b對所有理論都不支持;c無態(tài)度,那就是客觀公正的;d無明確態(tài)度,但解決了問題的理論,可以認為作者持正面態(tài)度
三、結(jié)論解釋型：
判斷標志：首句是判斷句,且第二句,第二段首句不能對這個判斷作出轉(zhuǎn)折。
判斷句：“系動詞+表語”結(jié)構(gòu)[be, remain, suggest….];含作者評價或態(tài)度的句子;包括首句是強調(diào)句的情況(It is …… that……)
Top Sentence：首句,文章開端的結(jié)論處
小文章,若首句是判斷句,且后面未作轉(zhuǎn)折,則首句是TS?；旧厦慷问拙涫窃摱蜹S。
寫作方法：(a)首句正/負評價,后面的相反評價是結(jié)論(b)有的時候文首會有一點背景(c)先敘述別人的觀點,最后才是作者的評價(結(jié)論)
解釋手段：a.舉例b.講原理c.類比和強對比d.分類說明
focus：態(tài)度(+/-評價),闡述角度
四、問題解決型：
判斷標志：出現(xiàn)problem, task, puzzle, difficult等詞匯;以設(shè)問句開頭
解決手段：a:多種解決方案,注意新老解決b:原則和手段c:試驗證明d:引用原理
TS：作者給予正評價的解決方案(多放在最后)
短文章——TS長文章——多個解決方案,區(qū)分態(tài)度(+/-)
記住“問題、困難”
五、TS特定位置
1.大段敘述后出現(xiàn)轉(zhuǎn)折, TS就要出現(xiàn)
2.設(shè)問及其回答：①有問必答;②自問自答;③主題題型答案所在
3.大段舉例之前的觀點和之后的總結(jié)往往是TS
4.短文章首句為結(jié)論,第二句開始是唯一的一個例子時,則該結(jié)論為TS
5. TS從前不從后,從大不從小原則
如果前后出現(xiàn)不一樣的重點、結(jié)論,應(yīng)以前面的為主題,后面的為延伸(TS在1～2段的首句之間找)
從大不從小——文章開頭或主題句的評價是大評價,讓步、轉(zhuǎn)折除外
§3語言現(xiàn)象
因果連詞
because, so引出細節(jié)原因/結(jié)論,不必關(guān)注,解題時能分清“誰是因誰是果”即可
結(jié)果連詞——so, therefore, hence, thus , conclude引出明確結(jié)論,多在段末,文末,專業(yè)內(nèi)容之后
代詞
this, these往上指代
順接關(guān)系不用細讀,不用標記
順接連詞：further, furthermore, moreover, in addition
順接關(guān)系：無轉(zhuǎn)折,態(tài)度一致,內(nèi)容延伸;或無任何連接詞過渡
順接關(guān)系的處理：順接關(guān)系找第一句,后面的順第一句
作者前后態(tài)度一致：可以旁證作者態(tài)度。對于生詞,可利用順接關(guān)系推測。全段無連詞,段首為主句
轉(zhuǎn)折關(guān)系
一般轉(zhuǎn)折連詞：nevertheless, nonetheless, in fact , indeed, virtually, actually, practically
however①轉(zhuǎn)折;②讓步however = no matter how插入語;③遞進,一連串行舉之后
*but……①一般沒意義,若出現(xiàn)在2段句首,表示大轉(zhuǎn)折,提出新觀點;②現(xiàn)象闡述后,對前述現(xiàn)象持負評價;③“……but……”短語結(jié)構(gòu),重點在but后
*yet……現(xiàn)象闡述后,對前述現(xiàn)象持負評價
although①出現(xiàn)在前半句,“盡管”,引導(dǎo)讓步狀語從句,重心在后半句;②出現(xiàn)在在后半句,“但是”,重心在后半句,表轉(zhuǎn)折=but
【注意】：轉(zhuǎn)折連詞出現(xiàn)在一連串行舉之后表示遞進關(guān)系,引出更重要的原因。
※一連串行舉之后出現(xiàn)轉(zhuǎn)折連詞however, yet, but時,表示遞進語氣,不表示轉(zhuǎn)折或讓步(可用no matter how替換)。
【其它】：一個段落要轉(zhuǎn)折一般在第2句,否則就不轉(zhuǎn)折了
unhappy, unfortunately僅做態(tài)度、語氣詞用,不做轉(zhuǎn)折連詞
強對比關(guān)系：
(1)標準強對比：unlike;in contrast to, be distinguished from, used to, on the other hand
(2)時間狀語強對比：Now, new, nowadays, current;once, until recently, past……
☆☆☆首句有明確時間狀語的,一定是強對比。
(3)變體強對比：唯一性(only, sole, unique),最高級(-est, most), always, never,排序(first, last, ……),程度詞(uttermost, foremost), all, none, any……
☆☆☆含最高級、唯一性選項一般不成立,除非原文有對應(yīng)的明確說法。
(4)普通大小比較,倍數(shù)關(guān)系
虛擬語氣：
would, could等引出的未實現(xiàn)的陳述, GRE中只表示與事實相反的情況。No. P226 Q19, 90-94 P2 Q19虛擬取非：題干說法與原文說法相反,對原文正確說法(可能不止一個)取非。
讓步語氣：
(1)★do/ may /have引出的強調(diào)句表示“讓步”,不表示強調(diào),轉(zhuǎn)折后是重點。√
have跟抽象名詞, It has its critics.它的確受到批評。
(2)of course, certainly, no problem, no doubt, without doubt, after all, it is not to deny……表達的讓步語氣
(3)前面給出明確態(tài)度后,后面再給出相反態(tài)度,肯定是讓步
(4)預(yù)期式反對式讓步y(tǒng)ou might object that, ……, you are wrong.
(5)由even, while, although, however(=no matter how), granted that [即便是說], insofar as等連詞引導(dǎo)的讓步語氣
(6)讓步句式：It‘s true that……=True, ……√
(7)前面出現(xiàn)絕對化的說法,強調(diào)句時,后面必然有讓步,讓步后必有轉(zhuǎn)折
【注意】：文章末句如果作讓步,一般不能撼動前面的觀點,只是為了使表達更嚴謹
☆讓步語氣的作用：
①讓步后必有轉(zhuǎn)折;②讓步語氣在態(tài)度題中的作用——被作者讓步的內(nèi)容,答案體現(xiàn)讓步語氣√
※有讓步負評價：主態(tài)度在轉(zhuǎn)折后[國內(nèi)題P13Q22]
【注】：although出現(xiàn)在后半句時=but,轉(zhuǎn)折連詞
GRE設(shè)問句：①有問必答;②自問自答;③主題題型(答案所在)
gP35設(shè)問句：有問必答,自問自答,主題題型
限定性語氣
限定性語氣表示作者有保留意見,為ETS偏愛,可能正確的一些限定性修飾詞：
qualified, guarded, tempered, partially, tentative權(quán)且, reluctant不完全的,
critically批判的…
qualify在題干、選項中作“限定,保留”解釋。
條件句：
結(jié)構(gòu)引導(dǎo)的條件句,條件成立,結(jié)論才有可能成立。作者不說成立與否,則結(jié)果不知
if true/possible表示的條件,不充分條件也可以是答案
否定句：否定句
否定句后面必有肯定句,重點看。否定句凡是與態(tài)度無關(guān)的,都是有歧義的。不小于≠大于
A no more adj. than B對A, B共同否定
判斷句表明作者態(tài)度,正評價可能是TS
假設(shè)
assume擔任,假設(shè),采用答案：用肯定句把差異說出來。
標點符號
冒號“：”表示同義重復(fù)分號“;”表示順接、并列
“-”同義重復(fù)“——”插入語
引號“”表示負評價
列舉、舉例
有明確列舉標志,只關(guān)注列舉對象,大列舉需作標記。例子可以不看,除非有大寫名詞。
應(yīng)用：類比, EXCEPT題,羅馬數(shù)字題, in order to題。
§4題型分類
1主題題型P120Q22
【題干】：The passage is primarily concerned with___? The primary purpose of the passage is to__?
Which of the following statement best summarizes the main idea of the passage? ……
(a)main idea, primary purpose涉及態(tài)度
(b)main content(summarize, title)涉及對象
【解法】：
1.直選法,直接找TS改寫
(a)結(jié)構(gòu)——正評價,新觀點,結(jié)論,解決方案………
(b)特殊語言現(xiàn)象——設(shè)問句;大段舉例之前的理論說明或舉例后的歸納;大段敘述后的轉(zhuǎn)折
(c)作者正評價所在句一般為TS
2.排除法,正確選項具有以下特點：
①無細節(jié)(論據(jù))②有對象(有focus)③態(tài)度一致(符合作者態(tài)度)
3.題干問focus的處理
直接找TS,找前不找后,在1～2段的首句之間找
4.駁論文argumentation主題題型的動詞答案：
correct, criticize, refute, challenge, evaluate =critique見到這些詞就可以選選項
駁論文——對別人觀點持負評價
5. presentation型文章標志：present, descible, explain, illustrate, point out
2細節(jié)事實定位題(detail≠focus)
1.精確定位——掃描原文,而非掃讀
a)按題型定位
b)按段落定位把握段落結(jié)構(gòu),注意首句和2句間是什么關(guān)系(順接/轉(zhuǎn)折)
c)按選項回文中定位按“大寫名詞>最高級>唯一性>一般”的次序;對于長的詞、生僻的詞、名詞,若時間不夠就放過。
2.準確改寫正確答案一定是原文的改寫
a)主動詞,動詞,動名詞正確答案與原文是同義詞
b)賓語,動詞相近看賓語賓語應(yīng)與原文同義或近義
c)范疇一致時間、地點、作用范圍、人物群體等一致
3.文字對應(yīng)法
選項中出現(xiàn)文中沒有的單詞,可直接排除該選項,不要做個人推理,注意防止選項偷換概念。首先排除含有段中未出現(xiàn)的最高級、比較級、唯一性、新概念的選項!
4.細節(jié)的事實定位：細節(jié)多次出現(xiàn),定位首次,因為這里有很多解釋,特征點最多;如果所問的對象與focus有關(guān),則應(yīng)定位TS。
5.“than”——選項中出現(xiàn)比較時,必須“原文有比較且有比較結(jié)果且結(jié)果與選項一致”時才能選。
★正確答案一定是原文的改寫,照抄
3 In order to題型(serves to, try to, ……)
【題干】The author ……in order to__?…the example…in order to__?
【解法】：
(1)首先定位,找例子前后的總結(jié)
類型先總結(jié),后舉例for example/instance, like, such as……往前定位,總結(jié)這句話
先舉例,后歸納thus, hence, conclusion…向后定位,歸納這句話
(2)該“總結(jié)/歸納”就是答案
(3)如果原文沒有任何標志,則前后為順接關(guān)系,按“先結(jié)論后舉例”處理,向前定位
☆注意與support題型的區(qū)別：support題型(選項à原文);In order to題型(原文a選項),題干中出現(xiàn)support的題未必就是邏輯題型。
4作者態(tài)度題P120Q24
【題干】：The author‘s discussion of……can be described as__?
Which of the following best descibles the author‘s attitude toward……?
consider…as…, agree with…, disprove…
【解法】：先看選項,找作者態(tài)度,選擇答案
<1> 判斷句表達作者態(tài)度
<2> 與文章敘述無關(guān)的褒貶態(tài)度詞(可拿去)隱含了作者態(tài)度
<3> 特殊動詞表達作者態(tài)度
表示作者負評價的一些詞：exaggerate =untrue, violate, fail to, ignore, overestimate/underestimate, misidentify, misrepresent
表示正評價的一些詞：confirm,determine,prove,show,demonstrate
注：它們不能直接用于解題
<4> 讓步語氣,限定性語氣表達作者態(tài)度
讓步語氣：被作者讓步的è答案要體現(xiàn)讓步語氣[答案：a.限定性修飾詞;b.體現(xiàn)讓步語氣]
<5> 作者的態(tài)度只能有3種且始終一致：①正評價;②負評價;③有讓步語氣。
<6> ETS不會出現(xiàn)極端的態(tài)度,不會出現(xiàn)絕對的評價,不會嘲諷、奚落別人,也不會崇拜
出現(xiàn)以下詞的選項通常錯誤：
態(tài)度過好的詞：adulatory拍馬的, fervent熱烈的, fanatical狂熱的
態(tài)度過壞的詞：
envious嫉恨的, indignant憤恨的, condemnation強烈譴責, derision(deride)嘲弄,defiance蔑視, scornful鄙夷, cynical憤世嫉俗的, spiteful痛恨的, callous無情的,offensive冒犯的, insincere不誠摯的, reproach責備
態(tài)度過輕、過弱的詞：
indifferent冷漠的, resigned聽任的, detached超然的, ambivalent模棱兩可的, facetious開玩笑的, lighthearted心情愉快的, jocular詼諧的
程度過重的詞：
complete, total, entire, absolute, unrestrained, unchecked, unmitigated不緩解的, admittedly無可否認的
可能正確的一些限定性修飾詞：
qualified, guarded, tempered, partially, tentative權(quán)且, reluctant不完全的, critically批判的
快速閱讀：
1.意群閱讀法,閱讀速度一定要快(≥160words/min),勇敢的省略,記?。嚎搭}時間要比看文時間長
2.重點看文章的結(jié)構(gòu)和態(tài)度,不關(guān)心內(nèi)容,大膽取舍,該跳過的就跳過
理論內(nèi)容無用
觀點涉及人物,誰在說
方法評價☆☆☆☆☆最重要
3.生詞、詞組：名詞采用縮寫;動詞、形容詞根據(jù)上下文推測含義
4. TS和重點語言現(xiàn)象仔細閱讀,其它略讀或不讀。不能理解的快速掠過,切記停留!!!
5.看選項順序：
大寫(連字符)> 最高級、唯一性(一般×)> 特殊疑問句
若實在找不到,則蒙A或B。
6.不要精讀,不要回頭讀,不要試圖記住細節(jié),不必了解文章的意思,速度一定要快,一定要作筆記,時間不夠看首段和各段首句
閱讀中的刪減
a)所有論據(jù)都可以省略：例子,類比,比喻
b)順接關(guān)系(無轉(zhuǎn)折,態(tài)度一致,內(nèi)容延伸)
c)冒號后,分號后,破折號后
“：”同義重復(fù)“;”順接、并列“-”同義重復(fù)“——”插入語
d)單獨出現(xiàn)的數(shù)字
e)兩種語氣可以略讀：虛擬(表達與事實相反的情況)、讓步(讓步后必有轉(zhuǎn)折,重在轉(zhuǎn)折)
f)對具體事件、進程、原理、試驗、觀點、方法的解說,只關(guān)注作者態(tài)度和涉及人物,不關(guān)心內(nèi)容
g)原文中有明確列舉標志,只關(guān)注列舉對象,不關(guān)心對列舉對象的描述,作標記
h)任何的原因和解釋都可快速略過, i)主題句(TS)明確后,各段以首句、2句間有無轉(zhuǎn)折為閱讀重點。有轉(zhuǎn)折時, 2句多為TS
j)舊觀點略讀!
題目與選項的處理
一、直接法
1.精確定位——掃描原文,而非掃讀
a)按題型定位
b)按段落定位把握段落結(jié)構(gòu),注意首句和2句間是什么關(guān)系(順接/轉(zhuǎn)折)
c)按選項回文中定位按“大寫名詞>最高級>唯一性>一般”的次序;對于長的詞、生僻的詞、名詞,若時間不夠就放過。
2.準確改寫正確答案一定是原文的改寫
a)主動詞,動詞,動名詞正確答案與原文是同義詞
b)賓語,動詞相近看賓語賓語應(yīng)與原文同義或近義
c)范疇一致時間、地點、作用范圍、人物群體等一致
3.細節(jié)的事實定位：細節(jié)多次出現(xiàn),定位首次,因為這里有很多解釋,特征點最多;如果所問的對象與focus有關(guān),則應(yīng)定位TS。
★正確答案一定是原文的改寫,照抄
二、排除法
1.文字對應(yīng)法
選項中出現(xiàn)文中沒有的單詞,可直接排除該選項,不要做個人推理,注意防止選項偷換概念。
首先排除含有段中未出現(xiàn)的最高級、比較級、唯一性、新概念的選項!
3.“than”——選項中出現(xiàn)比較時,必須“原文有比較且有比較結(jié)果且結(jié)果與選項一致”時才能選。
選項縮讀
1)動詞結(jié)構(gòu)讀動賓
2)名詞結(jié)構(gòu)讀主名詞(去掉所有修飾、限制的成分)
3)主從復(fù)合句結(jié)構(gòu)讀主句
時間分配
總要求：閱讀時間少于做題時間
讀文章的時間要短,頂多2-3分鐘將原文掃一遍,把時間留給定位和解題
短文章4-5min,其中1.5min中看文章,做題每題1-1.5min;長文章2min看原文,解題每題1-1.5min
按題材調(diào)整,太難的文章少浪費時間,控制做題的平均時間在1min左右
時間不夠讀第一段和各段首句
解題的幾條原則：
1.主題題型要做對,速度可稍慢
2.短文章每題必爭
4.解題時一定要定位。定位時先看題干中關(guān)鍵詞,根據(jù)筆記定位,找不到時再段落定位,掃描文章,多次出現(xiàn)定位首次。正確答案一定是原文的改寫,這一點無論怎樣強調(diào)都不過分!!!
嚴格把握文字對應(yīng)法,每個正確答案都必須找到依據(jù),絕對不可憑記憶或知識背景做題
【注意】：給出具體行號的題目其答案一定不在行號所給處, ETS不會這么傻,一般在其上下句中找。羅馬數(shù)字題找列舉。
5.注意虛擬語氣的改寫
§6詞匯
1閱讀部分,單詞的重要程度按詞性排序為：v.>adj.>adv.>n.
2 A but B重點在but后;A though B重點在though前☆
not only……but also連接兩事物強調(diào)后者;as well as連接兩事物強調(diào)前者。
paradox看似矛盾,實則有理(如“進攻是最好的防守”)
complex在GRE中表示“情結(jié)”
3 outline<>detail screen out = filter篩選出
4 realistically在英文中為褒義詞,實事求是的意思(中文指“勢利的,功利的”意思,貶義)
5☆significance意義,中性詞,不表達態(tài)度a case in point恰當?shù)睦?正評價
far from = not after all遞進語氣
8 argue跟介詞(with/ against…)才表示爭辯
critic v.中性詞, value,評論n.文學(xué)評論家,批評
critical a.批評的,負評價
critically adv.一分為二的
critics n.評論家,批評(不可數(shù))
9 counterpoint和聲,和諧,對照法,來自于音樂中的對位音【注】：轉(zhuǎn)折點turning point, milestone
§7閱讀復(fù)習計劃
第一階段.整理講過的全部內(nèi)容，把講過的全部文章都復(fù)習一遍
1文章結(jié)構(gòu)(分類看);②整理題型;③起承轉(zhuǎn)折關(guān)系
第二階段.把90-94沒講過的文章都做一遍，第一遍卡時間(長文章12分鐘，短文章5分鐘)。做完后對文章結(jié)構(gòu)、題目題型以及起成轉(zhuǎn)折關(guān)系進行處理：
①找出focus(可看文章首段和二段首句);
②文中有幾種觀點(包括作者觀點)，作者分別持什么評價，分出是presentation還是argumentation;
③文章二段是否有轉(zhuǎn)折;
④各段首句說完后是否有轉(zhuǎn)折，如果無轉(zhuǎn)折，這一段的意思依賴于首句(80%的文章如此);
⑤文章有哪些快速閱讀現(xiàn)象(例子、類比、插入語、修飾語、括號等);
⑥后面題目的典型題型(主題、態(tài)度、邏輯、except、強對比取非等)。
閱讀強調(diào)少而精!
第三階段.把NO.8和NO.9(文章難度相當于90-94)沒做的題做一下，如果有時間也分類
如上處理。
第四階段.把95-99.4的題目做模考[前兩套的長文章有時間就做，沒時間就不做(一篇講攝影，一篇講閱讀)，不代表現(xiàn)在的出題方向，其后又回到90-94的風格，短文章不錯——婦女運動的文章現(xiàn)在?？?，最新題從第三套開始都很好]。
第五階段.進入?？茧A段或把NO題重看一下。目前為止，?？嫉念}目都不理想，PP2較簡單，容易產(chǎn)生盲目樂觀的看法，不要指望?？寄芴岣叨喔咚?，能適應(yīng)屏幕即可。不要從世界各地搜刮新題。
最后兩周按照類型看文章或按類型看題目，尤其是看弱項部分(找出20道題目左右，容易形成題感)。
ETS要求1分鐘讀100字，包括題干、選項。
筆考：30分鐘做38道題，11個閱讀，總共17分鐘(短5分鐘、長12分鐘)，長文章原文要用5分鐘，一分鐘做一道題，否則一定會犧牲后面的一兩道題目，把文章讀兩遍是不可能的!
閱讀是習慣的較量，不是水平的較量!
找有字數(shù)統(tǒng)計的中級讀物，測一下自己的水平，再定目標，訓(xùn)練50-100篇文章，(絕對閱讀速度上來后，再提高絕對閱讀能力)，練到120字/分后，找稍難的100字/分，再練到120/分會提高。反復(fù)3-4遍必有提高，再想提高，背/寫，閱讀和寫作是一對。
考前二、三天的工作:調(diào)整狀態(tài)。不管心理狀態(tài)多好，考前一定會有波動。在考前1-2天，可把考場各種可能出現(xiàn)的不良情況想一下。
考試只是體力活，堅持必有好成績!
做一道閱讀題到底需要多長時間，做到百題以上必有一個穩(wěn)定的平均值，決定現(xiàn)場時有取有舍。出題分布不均勻，估計自己的長、弱項，如果閱讀是強項，前面出現(xiàn)類反，類反迅速作完，因為詞不認識就是不認識。長文章看看題目的類型，…(?)至少需要2分鐘時間，如果時間緊，可放棄;in orderto題型半分鐘即可搞定。類似的問題在前兩天都搞清楚，就有可能睡好。什么時候上考場期望的大致分數(shù)區(qū)間。verbal考650是正常分數(shù)閱讀一長一短錯3到左右(11道題目，現(xiàn)場錯在前后有影響)，上700分應(yīng)穩(wěn)定錯2道，上750靠運氣。