很久沒寫東西了，最近在論壇上和ＱＱ群里跟很多人交流的比較多，有很多問題被一再地提到，我也有了些新的體會(huì)。這里做個(gè)總結(jié)，有些可能之前已經(jīng)提到過，但必不可少。
一．關(guān)于單詞
聽過兩次高分考生的交流講座，有人建議是先記好單詞再做題，這點(diǎn)我之前并不很認(rèn)同的，但想到那位同學(xué)的背景我知道什么原因了，這條對那些英語基礎(chǔ)比較好詞匯量已經(jīng)比較大的同學(xué)比較好，因?yàn)樗麄冇浖t寶的時(shí)候相當(dāng)于加深下印象，而絲毫沒有我們很多有的那種一個(gè)單詞都沒見過的感覺。還有就是我現(xiàn)在的確相信有些對語言比較敏感的人，記單詞能一次就記得很牢（當(dāng)然這是針對即將的考試，時(shí)間長了肯定還是會(huì)忘的）。但其他的很多人卻沒有這樣的實(shí)力，今天記明天忘，所以這個(gè)時(shí)候想先記好單詞在做題是幾乎不可能的，只能是在熟悉單詞幾次后就開始邊做題邊記單詞，兩者相互促進(jìn)，這樣才比較好。
記單詞之前很多人提到過重復(fù)，反復(fù)反復(fù)，但我覺得這種反復(fù)不是機(jī)械地反復(fù)，每次都要用心去記，比如第一次就把那些單詞看一遍，有個(gè)印象，第二次就可以做記號，劃掉確定自己記住了的，以后每次都這樣。再就是每個(gè)單詞，記的時(shí)候，我覺得還可以想想怎么記能記住，而不是看看單詞看看意思就過去了。對此我室友的經(jīng)驗(yàn)的確很值得借鑒，記單詞前先看了一個(gè)考研老師講單詞的公開課，主要是怎么根據(jù)詞根詞綴拆分來記單詞，后來這哥們記了一個(gè)月考研單詞，隨便報(bào)一個(gè)都能說出意思，即使不能說出準(zhǔn)確意思的也能猜個(gè)大概，猜的依據(jù)就是詞根詞綴，所以我很推薦這種方法。用詞根詞綴法記單詞先用它去分析一些自己熟悉一點(diǎn)的單詞，有了經(jīng)驗(yàn)了，在看到生單詞也會(huì)知道怎么猜了。
關(guān)于詞匯書的選擇，雖然很多人對選哪本書都自己的見解，但比較統(tǒng)一的是以一本單詞書為主，不要混著記，這點(diǎn)很重要，比如有紅寶了就一直記它，到了后期可以看看新要你命三千，但只要熟悉幾次就好了，有些單詞書可以當(dāng)做參考書，比如杜昶旭的《高頻詞匯》，這兩本書，說實(shí)在的當(dāng)做詞典查很好，尤其是填空，很多綠皮書的填空題可以去查查，翻譯得比較好，便于自己分析邏輯，當(dāng)然如果自己能夠分析清楚更好，有些疑難題還是可以查查的。最后，建議復(fù)習(xí)時(shí)間長的話，記紅寶吧，時(shí)間倉促了，就拿三千好了。
單詞天天要記，直到考前！
二．關(guān)于作文
之前寫的我對作文的理解基本上是沿襲了新東方老師的理解。具體就是對于issue, 將抽象具體化，通過抓住關(guān)鍵詞進(jìn)行展開分析論證，結(jié)構(gòu)基本上是平行的幾段，而最近見過的一些作文，覺得除了這種寫法外，自己寫的角度和視野可以更高些，對題目采取折中的態(tài)度，正反各說一通，最后綜合說一下，比如提建議的，就說說有沒有更好的建議，比如因果類的，可能有些原因本身有問題，卻讓我們?nèi)フ撟C這個(gè)原因是否能導(dǎo)致某種結(jié)果，我們正反說一下后可以談?wù)勛约簩@種理由的認(rèn)識，諸如此類，學(xué)會(huì)這樣去分析題目，寫作文，我覺得肯定給人一定有深度的感覺。
關(guān)于語言，我覺得首先最基本的要求就是寫對句子，一句話要表達(dá)正確表達(dá)清晰，閱卷人才有興趣看下去。比如時(shí)態(tài)，比如短語使用，比如動(dòng)詞和介詞的搭配，比如單詞拼寫，比如單詞的準(zhǔn)確使用而不是牽強(qiáng)附會(huì)（不能為了使用一個(gè)高級單詞而不擇手段）。其次就是我們的詞匯使用的變換，同一個(gè)單詞，可能所有人都會(huì)用，但用得恰到好處就很難了，同一個(gè)意思，可能大多數(shù)人都會(huì)向某個(gè)單詞，這個(gè)時(shí)候我們可不可以換個(gè)別的單詞（也不能是太偏僻的單詞）。再就是表達(dá)方式的變換，主動(dòng)語態(tài)和被動(dòng)語態(tài)的靈活使用，我們當(dāng)然很反感每句話開頭都是I怎么的怎么的，還有倒裝句、虛擬語氣以及獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)等，這些句式的使用必將使文章增色不少，我們的句子會(huì)變長，而不是簡單講狀語疊加和謂語并列。
關(guān)于結(jié)構(gòu)上，大部分作文的開頭是first，second，third等等序數(shù)詞或者連接詞。其實(shí)我們學(xué)過更多的，多儲備些，適當(dāng)?shù)仂`活使用是很好的。
在準(zhǔn)備的前期，當(dāng)然不必要苛求自己在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一篇作文，每個(gè)句子自己都可以好好琢磨下，像上面提到的，或許我們不習(xí)慣，但堅(jiān)持訓(xùn)練十來天，相信會(huì)習(xí)慣的，實(shí)在不習(xí)慣就可以自己在寫作文之前做些句子翻譯練習(xí)，漢譯英，然后跟人家好的翻譯對照，練習(xí)一些天，也會(huì)好很多的。
語言關(guān)過了，之后的作文練習(xí)就會(huì)好很多了，就是學(xué)會(huì)思維發(fā)散和邏輯，總之就是能說出話，我想每個(gè)題目我們都應(yīng)該熟悉，遇到了能說個(gè)一二三來，想不出來的查相關(guān)話題的素材，與人交流，堅(jiān)決弄明白，而不要閉門造車。
最后再次建議寫作文一定要修改，最好給別人修改，實(shí)在沒人自己也要反復(fù)讀反復(fù)醞釀，修改單詞拼寫錯(cuò)誤語法錯(cuò)誤，變換句式，查找思維漏洞。
三．關(guān)于Verbal
現(xiàn)在的填空，說實(shí)話，單詞還是第一位的，空多了，對邏輯推導(dǎo)有很大的阻礙。再就是句子成分抽取和結(jié)構(gòu)分析，多讀讀長難句應(yīng)該有很大幫助的。至于技巧，很多資料里已經(jīng)很清楚了，毋庸贅言。
關(guān)于閱讀，現(xiàn)在的長閱讀比較少見了，相對來說，閱讀上的困難應(yīng)該是減輕了，但題量要求我們提高我們閱讀的效果，不僅是閱讀的速度，還有理解程度，閱讀別無他法，只能多讀，熟悉文章結(jié)構(gòu)，多做題多分析，總結(jié)出題規(guī)律和特點(diǎn)，細(xì)節(jié)題學(xué)會(huì)定位，態(tài)度題注意關(guān)鍵詞（形容詞或者副詞），主旨題抓住文章結(jié)構(gòu)，首段或者段落首句等。具體的例子這里不多舉了。
另外2月18日的考試出現(xiàn)了兩篇長閱讀，所以長閱讀也不要輕視，出現(xiàn)的少不代表自己就可減少準(zhǔn)備。
四．關(guān)于Q
2月18日的考試有很多人說數(shù)學(xué)比較難，希望再次引起大家的注意和重視，的確報(bào)分的同學(xué)里面很多人沒能滿分，甚至沒能得到高分，這塊有必要重視，尤其是對數(shù)學(xué)已經(jīng)很陌生的人需要把OG的數(shù)學(xué)考點(diǎn)好好看看，內(nèi)容不多，上面的講解也很詳細(xì)明白。
最后送各位同志兩句話：吃苦和堅(jiān)持是我們的必修課！
當(dāng)覺得自己已經(jīng)夠苦逼夠努力的時(shí)候，總有人比自己還苦逼還努力，當(dāng)覺得自己已經(jīng)夠不順不利的時(shí)候，總有人比自己更不順更不利，沒有理由也沒有借口，一路走來，無怨無悔！
一．關(guān)于單詞
聽過兩次高分考生的交流講座，有人建議是先記好單詞再做題，這點(diǎn)我之前并不很認(rèn)同的，但想到那位同學(xué)的背景我知道什么原因了，這條對那些英語基礎(chǔ)比較好詞匯量已經(jīng)比較大的同學(xué)比較好，因?yàn)樗麄冇浖t寶的時(shí)候相當(dāng)于加深下印象，而絲毫沒有我們很多有的那種一個(gè)單詞都沒見過的感覺。還有就是我現(xiàn)在的確相信有些對語言比較敏感的人，記單詞能一次就記得很牢（當(dāng)然這是針對即將的考試，時(shí)間長了肯定還是會(huì)忘的）。但其他的很多人卻沒有這樣的實(shí)力，今天記明天忘，所以這個(gè)時(shí)候想先記好單詞在做題是幾乎不可能的，只能是在熟悉單詞幾次后就開始邊做題邊記單詞，兩者相互促進(jìn)，這樣才比較好。
記單詞之前很多人提到過重復(fù)，反復(fù)反復(fù)，但我覺得這種反復(fù)不是機(jī)械地反復(fù)，每次都要用心去記，比如第一次就把那些單詞看一遍，有個(gè)印象，第二次就可以做記號，劃掉確定自己記住了的，以后每次都這樣。再就是每個(gè)單詞，記的時(shí)候，我覺得還可以想想怎么記能記住，而不是看看單詞看看意思就過去了。對此我室友的經(jīng)驗(yàn)的確很值得借鑒，記單詞前先看了一個(gè)考研老師講單詞的公開課，主要是怎么根據(jù)詞根詞綴拆分來記單詞，后來這哥們記了一個(gè)月考研單詞，隨便報(bào)一個(gè)都能說出意思，即使不能說出準(zhǔn)確意思的也能猜個(gè)大概，猜的依據(jù)就是詞根詞綴，所以我很推薦這種方法。用詞根詞綴法記單詞先用它去分析一些自己熟悉一點(diǎn)的單詞，有了經(jīng)驗(yàn)了，在看到生單詞也會(huì)知道怎么猜了。
關(guān)于詞匯書的選擇，雖然很多人對選哪本書都自己的見解，但比較統(tǒng)一的是以一本單詞書為主，不要混著記，這點(diǎn)很重要，比如有紅寶了就一直記它，到了后期可以看看新要你命三千，但只要熟悉幾次就好了，有些單詞書可以當(dāng)做參考書，比如杜昶旭的《高頻詞匯》，這兩本書，說實(shí)在的當(dāng)做詞典查很好，尤其是填空，很多綠皮書的填空題可以去查查，翻譯得比較好，便于自己分析邏輯，當(dāng)然如果自己能夠分析清楚更好，有些疑難題還是可以查查的。最后，建議復(fù)習(xí)時(shí)間長的話，記紅寶吧，時(shí)間倉促了，就拿三千好了。
單詞天天要記，直到考前！
二．關(guān)于作文
之前寫的我對作文的理解基本上是沿襲了新東方老師的理解。具體就是對于issue, 將抽象具體化，通過抓住關(guān)鍵詞進(jìn)行展開分析論證，結(jié)構(gòu)基本上是平行的幾段，而最近見過的一些作文，覺得除了這種寫法外，自己寫的角度和視野可以更高些，對題目采取折中的態(tài)度，正反各說一通，最后綜合說一下，比如提建議的，就說說有沒有更好的建議，比如因果類的，可能有些原因本身有問題，卻讓我們?nèi)フ撟C這個(gè)原因是否能導(dǎo)致某種結(jié)果，我們正反說一下后可以談?wù)勛约簩@種理由的認(rèn)識，諸如此類，學(xué)會(huì)這樣去分析題目，寫作文，我覺得肯定給人一定有深度的感覺。
關(guān)于語言，我覺得首先最基本的要求就是寫對句子，一句話要表達(dá)正確表達(dá)清晰，閱卷人才有興趣看下去。比如時(shí)態(tài)，比如短語使用，比如動(dòng)詞和介詞的搭配，比如單詞拼寫，比如單詞的準(zhǔn)確使用而不是牽強(qiáng)附會(huì)（不能為了使用一個(gè)高級單詞而不擇手段）。其次就是我們的詞匯使用的變換，同一個(gè)單詞，可能所有人都會(huì)用，但用得恰到好處就很難了，同一個(gè)意思，可能大多數(shù)人都會(huì)向某個(gè)單詞，這個(gè)時(shí)候我們可不可以換個(gè)別的單詞（也不能是太偏僻的單詞）。再就是表達(dá)方式的變換，主動(dòng)語態(tài)和被動(dòng)語態(tài)的靈活使用，我們當(dāng)然很反感每句話開頭都是I怎么的怎么的，還有倒裝句、虛擬語氣以及獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)等，這些句式的使用必將使文章增色不少，我們的句子會(huì)變長，而不是簡單講狀語疊加和謂語并列。
關(guān)于結(jié)構(gòu)上，大部分作文的開頭是first，second，third等等序數(shù)詞或者連接詞。其實(shí)我們學(xué)過更多的，多儲備些，適當(dāng)?shù)仂`活使用是很好的。
在準(zhǔn)備的前期，當(dāng)然不必要苛求自己在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一篇作文，每個(gè)句子自己都可以好好琢磨下，像上面提到的，或許我們不習(xí)慣，但堅(jiān)持訓(xùn)練十來天，相信會(huì)習(xí)慣的，實(shí)在不習(xí)慣就可以自己在寫作文之前做些句子翻譯練習(xí)，漢譯英，然后跟人家好的翻譯對照，練習(xí)一些天，也會(huì)好很多的。
語言關(guān)過了，之后的作文練習(xí)就會(huì)好很多了，就是學(xué)會(huì)思維發(fā)散和邏輯，總之就是能說出話，我想每個(gè)題目我們都應(yīng)該熟悉，遇到了能說個(gè)一二三來，想不出來的查相關(guān)話題的素材，與人交流，堅(jiān)決弄明白，而不要閉門造車。
最后再次建議寫作文一定要修改，最好給別人修改，實(shí)在沒人自己也要反復(fù)讀反復(fù)醞釀，修改單詞拼寫錯(cuò)誤語法錯(cuò)誤，變換句式，查找思維漏洞。
三．關(guān)于Verbal
現(xiàn)在的填空，說實(shí)話，單詞還是第一位的，空多了，對邏輯推導(dǎo)有很大的阻礙。再就是句子成分抽取和結(jié)構(gòu)分析，多讀讀長難句應(yīng)該有很大幫助的。至于技巧，很多資料里已經(jīng)很清楚了，毋庸贅言。
關(guān)于閱讀，現(xiàn)在的長閱讀比較少見了，相對來說，閱讀上的困難應(yīng)該是減輕了，但題量要求我們提高我們閱讀的效果，不僅是閱讀的速度，還有理解程度，閱讀別無他法，只能多讀，熟悉文章結(jié)構(gòu)，多做題多分析，總結(jié)出題規(guī)律和特點(diǎn)，細(xì)節(jié)題學(xué)會(huì)定位，態(tài)度題注意關(guān)鍵詞（形容詞或者副詞），主旨題抓住文章結(jié)構(gòu)，首段或者段落首句等。具體的例子這里不多舉了。
另外2月18日的考試出現(xiàn)了兩篇長閱讀，所以長閱讀也不要輕視，出現(xiàn)的少不代表自己就可減少準(zhǔn)備。
四．關(guān)于Q
2月18日的考試有很多人說數(shù)學(xué)比較難，希望再次引起大家的注意和重視，的確報(bào)分的同學(xué)里面很多人沒能滿分，甚至沒能得到高分，這塊有必要重視，尤其是對數(shù)學(xué)已經(jīng)很陌生的人需要把OG的數(shù)學(xué)考點(diǎn)好好看看，內(nèi)容不多，上面的講解也很詳細(xì)明白。
最后送各位同志兩句話：吃苦和堅(jiān)持是我們的必修課！
當(dāng)覺得自己已經(jīng)夠苦逼夠努力的時(shí)候，總有人比自己還苦逼還努力，當(dāng)覺得自己已經(jīng)夠不順不利的時(shí)候，總有人比自己更不順更不利，沒有理由也沒有借口，一路走來，無怨無悔！