托福閱讀共有十大題型，每種題型都有不同的解題方法。考生可以根據(jù)題型進(jìn)行備考和練習(xí)，下面為您分析托福閱讀題型中的“反面信息題”，希望對(duì)您有所幫助。
托福閱讀題型分析：反面信息題
這種題最大的特點(diǎn)是有一個(gè)大寫的NOT或者EXCEPT。根據(jù)ETS的解釋, 這種題也是來自文中給出的直接信息。要解決這個(gè)問題，需要在文中找出3個(gè)提到的選項(xiàng)，剩下的那一個(gè)就是答案了。而那三個(gè)文中有提到的信息，則可能分布在一段或者幾段之中，跨度比上面的題大。
這種題難度也就比上面那種大，因?yàn)橐?ldquo;有”容易，找“沒有”困難。所以這種題幾乎唯一的方法就是排除法。需要注意的是，我們換個(gè)角度來看這種問題。那三個(gè)提到的信息，必然都是與題干相吻合的，因此是并列關(guān)系。要解決這種題，就需要我們對(duì)文章中的并列關(guān)系極為敏感。閱讀的時(shí)候看到并列關(guān)系，特別是并列項(xiàng)為3項(xiàng)的并列關(guān)系，就要想到是不是有可能出反面信息題。特別注意表并列的詞，firstly, one… is that, at first之類的，或者是moreover, in addition之類表示附加的詞。有些文章的并列可能在一個(gè)句子里用幾個(gè)逗號(hào)就解決;而有些則是提到一點(diǎn)之后詳盡解釋這一點(diǎn)，然后再講其他的。這樣需要我們找信息的時(shí)候把具體解釋的內(nèi)容跳過，直接從后面找跟它并列的內(nèi)容。自然，這種題正確選項(xiàng)與原文的關(guān)系，依然是paraphrase.
以O(shè)G上的那一段為例：
因?yàn)槠年P(guān)系，OG這個(gè)例子不可能舉一個(gè)貫穿幾段的大并列，而只有這么一小段。這也就需要我們通讀全段了?？吹絠n addition to，知道這句和前面那句并列。第一句中did not consider useful是對(duì)A中thought art was unimportant的paraphrase, in addition的European was better是對(duì)C中American is inferior to European art的paraphrase,(對(duì)于比較級(jí)的句子，這是比較常見的paraphrase方法之一，即找形容詞的反義詞，把比較二者順序倒過來就可)。而B選項(xiàng)的排除則需要用到一些做inference題的方法了，后面我會(huì)具體講。第五行說In early 1900,.藝術(shù)家們都想發(fā)展一門藝術(shù)that did not reproduce，說明從前確實(shí)copied，copy是對(duì)reproduce的paraphrase, 這種推斷的方法后面具體再解釋。
下面以Delta上面的例子做個(gè)解釋：
很明顯的并列成分，有明顯的引導(dǎo)并列的詞：One, Another, On of the most…，正好三個(gè)。讀文章的時(shí)候就應(yīng)該想到可能出個(gè)EXCEPT的題。Air pollution是轉(zhuǎn)述harmful air pollutants, hazardous waste是原詞，the increasing amount是轉(zhuǎn)述the increase in concentration of dissolved salts。
再來一個(gè)：
找到了一個(gè)非常關(guān)鍵的詞，causes may also include…，明擺著告訴你這附近說的就是題目問的那回事。前面那句說一點(diǎn)，后面那句說一點(diǎn)，這句說一點(diǎn)，就能夠排除三點(diǎn)了。A的錯(cuò)誤不在于文章沒有提到，而在于與文章提到的內(nèi)容相悖。
托福閱讀題最重要的是找到閱讀段的主題句，分析出出題者的意圖，然后根據(jù)文章關(guān)鍵詞進(jìn)行答題。考生在做托福閱讀題的時(shí)候需要重視開頭段，結(jié)尾段和過渡段，在這三個(gè)地方，一般會(huì)包含著托福閱讀段的真實(shí)題義。
托福閱讀題型分析：反面信息題
這種題最大的特點(diǎn)是有一個(gè)大寫的NOT或者EXCEPT。根據(jù)ETS的解釋, 這種題也是來自文中給出的直接信息。要解決這個(gè)問題，需要在文中找出3個(gè)提到的選項(xiàng)，剩下的那一個(gè)就是答案了。而那三個(gè)文中有提到的信息，則可能分布在一段或者幾段之中，跨度比上面的題大。
這種題難度也就比上面那種大，因?yàn)橐?ldquo;有”容易，找“沒有”困難。所以這種題幾乎唯一的方法就是排除法。需要注意的是，我們換個(gè)角度來看這種問題。那三個(gè)提到的信息，必然都是與題干相吻合的，因此是并列關(guān)系。要解決這種題，就需要我們對(duì)文章中的并列關(guān)系極為敏感。閱讀的時(shí)候看到并列關(guān)系，特別是并列項(xiàng)為3項(xiàng)的并列關(guān)系，就要想到是不是有可能出反面信息題。特別注意表并列的詞，firstly, one… is that, at first之類的，或者是moreover, in addition之類表示附加的詞。有些文章的并列可能在一個(gè)句子里用幾個(gè)逗號(hào)就解決;而有些則是提到一點(diǎn)之后詳盡解釋這一點(diǎn)，然后再講其他的。這樣需要我們找信息的時(shí)候把具體解釋的內(nèi)容跳過，直接從后面找跟它并列的內(nèi)容。自然，這種題正確選項(xiàng)與原文的關(guān)系，依然是paraphrase.
以O(shè)G上的那一段為例：
因?yàn)槠年P(guān)系，OG這個(gè)例子不可能舉一個(gè)貫穿幾段的大并列，而只有這么一小段。這也就需要我們通讀全段了?？吹絠n addition to，知道這句和前面那句并列。第一句中did not consider useful是對(duì)A中thought art was unimportant的paraphrase, in addition的European was better是對(duì)C中American is inferior to European art的paraphrase,(對(duì)于比較級(jí)的句子，這是比較常見的paraphrase方法之一，即找形容詞的反義詞，把比較二者順序倒過來就可)。而B選項(xiàng)的排除則需要用到一些做inference題的方法了，后面我會(huì)具體講。第五行說In early 1900,.藝術(shù)家們都想發(fā)展一門藝術(shù)that did not reproduce，說明從前確實(shí)copied，copy是對(duì)reproduce的paraphrase, 這種推斷的方法后面具體再解釋。
下面以Delta上面的例子做個(gè)解釋：
很明顯的并列成分，有明顯的引導(dǎo)并列的詞：One, Another, On of the most…，正好三個(gè)。讀文章的時(shí)候就應(yīng)該想到可能出個(gè)EXCEPT的題。Air pollution是轉(zhuǎn)述harmful air pollutants, hazardous waste是原詞，the increasing amount是轉(zhuǎn)述the increase in concentration of dissolved salts。
再來一個(gè)：
找到了一個(gè)非常關(guān)鍵的詞，causes may also include…，明擺著告訴你這附近說的就是題目問的那回事。前面那句說一點(diǎn)，后面那句說一點(diǎn)，這句說一點(diǎn)，就能夠排除三點(diǎn)了。A的錯(cuò)誤不在于文章沒有提到，而在于與文章提到的內(nèi)容相悖。
托福閱讀題最重要的是找到閱讀段的主題句，分析出出題者的意圖，然后根據(jù)文章關(guān)鍵詞進(jìn)行答題。考生在做托福閱讀題的時(shí)候需要重視開頭段，結(jié)尾段和過渡段，在這三個(gè)地方，一般會(huì)包含著托福閱讀段的真實(shí)題義。