下面是小編為大家搜索整理的有關(guān)新gre閱讀題，對于新gre考試邏輯閱讀，考生除了采取題海戰(zhàn)術(shù)，其實(shí)更應(yīng)該做的就是總結(jié)。如果能從平日的練習(xí)中找到解新gre考試邏輯閱讀題的思路，那么，要比采取題海戰(zhàn)術(shù)更好。
概述：荷馬史詩 (Homeric epic) 是GRE閱讀中經(jīng)常出現(xiàn)的一個話題，也是TOEFL閱讀和聽力中經(jīng)常出現(xiàn)的話題。下面總結(jié)了三個代表性年份出現(xiàn)的荷馬史詩閱讀回憶，這三篇閱讀是三個不同的版本，不可能也沒有計劃將它們合并在一起，旨在提供一些相關(guān)的背景材料?！尽績?nèi)表示考題出現(xiàn)的年份
【V1：2011.09】荷馬史詩在200-600 B.C.的時候被篡改了很多，因為人們在口頭流傳的時候改了很多原來的語言，現(xiàn)代人想編輯出最authentic的edition。普遍方法是通過腳注來解釋篡改的內(nèi)容，但是有一個人說這些不同其實(shí)是因為演員在表演這些詩歌的時候加入了自己的即興所以慢慢原本的語言就不在了，而這些演員自己的創(chuàng)造又是很valuable的所以should be paid more attention，而且提出出multi-version的荷馬史詩讓其中包含這個新加入的元素。
【V2：2009】荷馬史詩. (P1) 無法確認(rèn)荷馬史詩是writeby荷馬ororal，從16世紀(jì)到20世紀(jì)出現(xiàn)了很多關(guān)于此的text，有很多variation，很多學(xué)者對此很敢興趣，但是卻無法解決。(P2) F提出了一個新觀點(diǎn)，認(rèn)為研究這些variation并不重要，而更加注重講述故事的時間，地點(diǎn)，意義等內(nèi)容。并且用了一種不同與其他學(xué)者的方式，將這些variation describe as footnote(有細(xì)節(jié)題)文章最后一句對F提出疑問，大概是doubt whetherthe variation‘ sinsignificance intersttoF notenoug has(有一題問此句意義) 有主題題：我選提出了一種新的theoryexplainaphenomena78.關(guān)于canada以前是否有hugehot-blooded舉了很多原因：氣候，氣候?qū)lantbiomass的影響以及其對hot-blooded的predator的影響等(有題，except題型)后面有轉(zhuǎn)折however，
【V3：2002】荷馬史詩(伊利亞特、奧的賽): 對于荷馬的兩個作品，有一個人好像是通過結(jié)構(gòu)來分析(有composed一詞)說6世紀(jì)之前怎樣怎樣(有single一詞)，6世紀(jì)之后發(fā)生變化，在6世紀(jì)及其second century開始divergent了，第二段說有另一個家伙，認(rèn)為不應(yīng)該從結(jié)構(gòu)上分析，而是要考慮到他的performance(好像是)和其他一些東西，諸如時間地點(diǎn)等等 .
參加了新gre考試的考生都覺得閱讀部分的題難度增加了，這主要是由于新gre考試邏輯閱讀需要考生的邏輯反應(yīng)一定要比以前更快，可能考生還是有點(diǎn)不習(xí)慣，或是沒有準(zhǔn)備充足。希望以上新gre閱讀能夠給大家?guī)韼椭?BR>
概述：荷馬史詩 (Homeric epic) 是GRE閱讀中經(jīng)常出現(xiàn)的一個話題，也是TOEFL閱讀和聽力中經(jīng)常出現(xiàn)的話題。下面總結(jié)了三個代表性年份出現(xiàn)的荷馬史詩閱讀回憶，這三篇閱讀是三個不同的版本，不可能也沒有計劃將它們合并在一起，旨在提供一些相關(guān)的背景材料?！尽績?nèi)表示考題出現(xiàn)的年份
【V1：2011.09】荷馬史詩在200-600 B.C.的時候被篡改了很多，因為人們在口頭流傳的時候改了很多原來的語言，現(xiàn)代人想編輯出最authentic的edition。普遍方法是通過腳注來解釋篡改的內(nèi)容，但是有一個人說這些不同其實(shí)是因為演員在表演這些詩歌的時候加入了自己的即興所以慢慢原本的語言就不在了，而這些演員自己的創(chuàng)造又是很valuable的所以should be paid more attention，而且提出出multi-version的荷馬史詩讓其中包含這個新加入的元素。
【V2：2009】荷馬史詩. (P1) 無法確認(rèn)荷馬史詩是writeby荷馬ororal，從16世紀(jì)到20世紀(jì)出現(xiàn)了很多關(guān)于此的text，有很多variation，很多學(xué)者對此很敢興趣，但是卻無法解決。(P2) F提出了一個新觀點(diǎn)，認(rèn)為研究這些variation并不重要，而更加注重講述故事的時間，地點(diǎn)，意義等內(nèi)容。并且用了一種不同與其他學(xué)者的方式，將這些variation describe as footnote(有細(xì)節(jié)題)文章最后一句對F提出疑問，大概是doubt whetherthe variation‘ sinsignificance intersttoF notenoug has(有一題問此句意義) 有主題題：我選提出了一種新的theoryexplainaphenomena78.關(guān)于canada以前是否有hugehot-blooded舉了很多原因：氣候，氣候?qū)lantbiomass的影響以及其對hot-blooded的predator的影響等(有題，except題型)后面有轉(zhuǎn)折however，
【V3：2002】荷馬史詩(伊利亞特、奧的賽): 對于荷馬的兩個作品，有一個人好像是通過結(jié)構(gòu)來分析(有composed一詞)說6世紀(jì)之前怎樣怎樣(有single一詞)，6世紀(jì)之后發(fā)生變化，在6世紀(jì)及其second century開始divergent了，第二段說有另一個家伙，認(rèn)為不應(yīng)該從結(jié)構(gòu)上分析，而是要考慮到他的performance(好像是)和其他一些東西，諸如時間地點(diǎn)等等 .
參加了新gre考試的考生都覺得閱讀部分的題難度增加了，這主要是由于新gre考試邏輯閱讀需要考生的邏輯反應(yīng)一定要比以前更快，可能考生還是有點(diǎn)不習(xí)慣，或是沒有準(zhǔn)備充足。希望以上新gre閱讀能夠給大家?guī)韼椭?BR>