2.1.6 迷惑
addle v. 使昏亂；使腐壞 （addled adj. 頭腦混亂的）
baffle v. 使困惑，難倒 （baffling adj. 令人困惑的）
befuddle v. 使迷惑，使為難；使酒醉昏迷
befuddlement n. 迷惑不解
bemused adj. 茫然的，困惑的
bewilder v. 迷惑，混亂
bewildering adj. 令人迷惑的，費解的
captivate v. 迷惑，吸引 （captivation n. 吸引力，魅力）
confound v. 使迷惑，搞混
daze v. 使茫然，使眩暈
delirious adj. 精神錯亂的
delirium n. 精神錯亂
deranged adj. 精神錯亂的，有精神病的
derangement n. 精神錯亂
discombobulate v. 使困惑，擾亂
discombobulated adj. 擾亂的，打亂的
discomfited adj. 困惑的，尷尬的
elude v. 搞不清；逃避
enthrall v. 迷惑，迷住
fascinate v. 迷惑，迷住
illusive adj. 迷惑人的，迷幻的
muddle n. 迷惑，混亂
nonplus v. 使窘困迷惑；n. 迷惑，窘境 （nonplussed adj. 窘困迷惑的）
obfuscate v. 使困惑，使迷惑 （obfuscation n. 昏迷，困惑）
obsess v. 使…困窘，使…煩擾；迷住
quandary n. 困惑，進退兩難
stupefy v. （使）茫然，嚇呆 （stupid adj. 愚笨的）
2.2 快樂與沮喪
2.2.1 快樂
agog adj. 興奮的，有強烈興趣的
agreeable adj. 令人喜悅的；欣然同意的
GRE寫作部分將重點考察考生有針對性地對具體考題做出反應的能力，而非要求考生堆砌泛泛的文字。具體說來，這些重點關注的能力包括：1、 清楚有效地闡明復雜觀點；2、 用貼切的事理和事例支撐觀點；3、考察/驗證他人論點及其相關論證；4、支撐一個有針對性的連貫的討論；5、控制標準書面英語的各個要素。寫作部分將聯(lián)合考察邏輯推理和分析寫作兩種技能，并且將加大力度引進那些需要考生做出有針對性的回應的考題，降低考生依賴事前準備（如背誦）的材料的可能性。
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