GRE（Graduate Record Examination）考試一直被考生們奉為英語(yǔ)考試中的God Read English，被廣大考生視作出國(guó)道路中最大的障礙。不可否認(rèn)，GRE考試確實(shí)有一定難度，原因很簡(jiǎn)單，GRE是美國(guó)、加拿大的大學(xué)各類(lèi)研究生院（除管理類(lèi)學(xué)院，法學(xué)院）要求申請(qǐng)者所必須具備的一個(gè)考試成績(jī)，也是教授對(duì)申請(qǐng)者是否授予獎(jiǎng)學(xué)金所依據(jù)的最重要的標(biāo)準(zhǔn)。簡(jiǎn)單的說(shuō)，GRE考試是測(cè)試考生是否具有研究生思維的考試，是決定老外是否給你錢(qián)的考試，就算簡(jiǎn)單又能簡(jiǎn)單到哪去呢？所以在我講各種邏輯思維之前，首先想聲明，如果作為考生的你，每次做GRE閱讀練習(xí)的時(shí)候，文章都讀得懂，但是題目老是錯(cuò)，那在我如下寫(xiě)的文章中，你一定可以找到想要的。但對(duì)于某些單詞還未背過(guò)的考生，對(duì)文章完全不知所云的考生，就指望看了這篇文章后就成為“東方不敗”的，我建議還是現(xiàn)實(shí)點(diǎn)，從基礎(chǔ)抓起。天上不會(huì)無(wú)緣無(wú)故掉餡餅，就算真的某天掉了，不早點(diǎn)起來(lái)去搶?zhuān)彩前状?。技巧永遠(yuǎn)是建立在實(shí)力之上的。
有很多考生已經(jīng)很艱辛地完成了背單詞方面的工作，建立了較好的基礎(chǔ)，對(duì)于GRE閱讀中的文章，也能夠讀懂一二了，可做起題來(lái)，一選就錯(cuò)，一對(duì)答案就恍然大悟，再做題，還錯(cuò)?？梢哉f(shuō)身心的摧殘已經(jīng)到了極限。這時(shí)候就要停下來(lái)思索一下了，問(wèn)題究竟出在哪呢？在邏輯思維。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，大家記得在中小學(xué)學(xué)語(yǔ)文的時(shí)候，老師在講每篇文章前的第一件事就是介紹文章的寫(xiě)作背景，然后讓同學(xué)們結(jié)合背景努力地去在文章的字里行間里挖掘深邃的含義。這就讓學(xué)生們潛意識(shí)的形成了一種思維——我所看到的一定不是我所看到的，一定有什么我看不到的深刻含義，于是結(jié)合自己的背景知識(shí)深挖細(xì)究，把很多文中沒(méi)有的信息都挖出來(lái)。這種思維在解決語(yǔ)文考試時(shí)固然有效，但是現(xiàn)在考生們要面對(duì)的是GRE考試，是一門(mén)不同于中國(guó)文化的外語(yǔ)考試。需要對(duì)大家的思想進(jìn)行重塑，以往天馬行空的幻想式閱讀方式是絕對(duì)不適合GRE閱讀的。下面就和各位考生一起分享一下，在GRE閱讀中，幾種大家需要注意的常見(jiàn)邏輯思維?！ ?BR> 1. 文中沒(méi)說(shuō)的不要選
有同學(xué)看到這第一個(gè)思維就在笑，這誰(shuí)都知道，干嘛還要強(qiáng)調(diào)呢？我把這個(gè)思維放在第一個(gè)講，是因?yàn)檫@是考生們最容易犯的錯(cuò)誤，也是GRE考試閱讀中最重要的一個(gè)思想。舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子：
問(wèn)大家上面兩個(gè)圖形是什么圖形，大家都會(huì)無(wú)奈地笑笑后說(shuō)，圓形和三角形。在大家無(wú)奈的笑后，我也只能無(wú)奈的笑笑，答案錯(cuò)了。因?yàn)楦鶕?jù)三角形的定義，是三條線(xiàn)段圍成的一個(gè)封閉圖形，但是上面的圖形并不封閉。同理，“圓”那個(gè)圖形也并不是圓。這就是考生們經(jīng)常犯的錯(cuò)誤，總會(huì)主觀(guān)地根據(jù)自己的知識(shí)，把一些文中不存在的東西給填補(bǔ)上，然后得出一個(gè)看似有理，實(shí)則荒謬的答案。所以請(qǐng)各位考生在下筆選之前，首先問(wèn)自己這個(gè)原文到底說(shuō)了沒(méi)有，三思而后選?！ ?BR> 2. “取非”思想
這個(gè)思想很簡(jiǎn)單，但是很有用。大家從高中開(kāi)始就學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法中的虛擬語(yǔ)氣，但是大多數(shù)人學(xué)會(huì)的僅僅是虛擬語(yǔ)氣中的一些規(guī)則，估計(jì)現(xiàn)在還忘了，這個(gè)只是只明其表，不明其理。在GRE閱讀中，虛擬語(yǔ)氣就有一種很有用的含義，那就是——見(jiàn)到虛擬語(yǔ)氣就要想到“取非”。比如作者如果寫(xiě)到：“如果我能夠把韋氏字典都背完，那我GRE閱讀肯定沒(méi)有問(wèn)題了。”這句話(huà)其實(shí)想要表達(dá)的問(wèn)題就是“我的GRE閱讀有問(wèn)題”。
有很多考生已經(jīng)很艱辛地完成了背單詞方面的工作，建立了較好的基礎(chǔ)，對(duì)于GRE閱讀中的文章，也能夠讀懂一二了，可做起題來(lái)，一選就錯(cuò)，一對(duì)答案就恍然大悟，再做題，還錯(cuò)?？梢哉f(shuō)身心的摧殘已經(jīng)到了極限。這時(shí)候就要停下來(lái)思索一下了，問(wèn)題究竟出在哪呢？在邏輯思維。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，大家記得在中小學(xué)學(xué)語(yǔ)文的時(shí)候，老師在講每篇文章前的第一件事就是介紹文章的寫(xiě)作背景，然后讓同學(xué)們結(jié)合背景努力地去在文章的字里行間里挖掘深邃的含義。這就讓學(xué)生們潛意識(shí)的形成了一種思維——我所看到的一定不是我所看到的，一定有什么我看不到的深刻含義，于是結(jié)合自己的背景知識(shí)深挖細(xì)究，把很多文中沒(méi)有的信息都挖出來(lái)。這種思維在解決語(yǔ)文考試時(shí)固然有效，但是現(xiàn)在考生們要面對(duì)的是GRE考試，是一門(mén)不同于中國(guó)文化的外語(yǔ)考試。需要對(duì)大家的思想進(jìn)行重塑，以往天馬行空的幻想式閱讀方式是絕對(duì)不適合GRE閱讀的。下面就和各位考生一起分享一下，在GRE閱讀中，幾種大家需要注意的常見(jiàn)邏輯思維?！ ?BR> 1. 文中沒(méi)說(shuō)的不要選
有同學(xué)看到這第一個(gè)思維就在笑，這誰(shuí)都知道，干嘛還要強(qiáng)調(diào)呢？我把這個(gè)思維放在第一個(gè)講，是因?yàn)檫@是考生們最容易犯的錯(cuò)誤，也是GRE考試閱讀中最重要的一個(gè)思想。舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子：
問(wèn)大家上面兩個(gè)圖形是什么圖形，大家都會(huì)無(wú)奈地笑笑后說(shuō)，圓形和三角形。在大家無(wú)奈的笑后，我也只能無(wú)奈的笑笑，答案錯(cuò)了。因?yàn)楦鶕?jù)三角形的定義，是三條線(xiàn)段圍成的一個(gè)封閉圖形，但是上面的圖形并不封閉。同理，“圓”那個(gè)圖形也并不是圓。這就是考生們經(jīng)常犯的錯(cuò)誤，總會(huì)主觀(guān)地根據(jù)自己的知識(shí)，把一些文中不存在的東西給填補(bǔ)上，然后得出一個(gè)看似有理，實(shí)則荒謬的答案。所以請(qǐng)各位考生在下筆選之前，首先問(wèn)自己這個(gè)原文到底說(shuō)了沒(méi)有，三思而后選?！ ?BR> 2. “取非”思想
這個(gè)思想很簡(jiǎn)單，但是很有用。大家從高中開(kāi)始就學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法中的虛擬語(yǔ)氣，但是大多數(shù)人學(xué)會(huì)的僅僅是虛擬語(yǔ)氣中的一些規(guī)則，估計(jì)現(xiàn)在還忘了，這個(gè)只是只明其表，不明其理。在GRE閱讀中，虛擬語(yǔ)氣就有一種很有用的含義，那就是——見(jiàn)到虛擬語(yǔ)氣就要想到“取非”。比如作者如果寫(xiě)到：“如果我能夠把韋氏字典都背完，那我GRE閱讀肯定沒(méi)有問(wèn)題了。”這句話(huà)其實(shí)想要表達(dá)的問(wèn)題就是“我的GRE閱讀有問(wèn)題”。