gre寫作argument部分邏輯思維能力是考察的重點，有些考生在寫gre寫作argument部分時，恪守事實勝于雄辯的原則，廣泛的運用例子去證明自己的論點，在這兒考生往往會犯錯，因為他們舉的例子不能夠做到滴水不漏，而且在組織例子時，沒有關(guān)注各個例子中潛在的關(guān)系，只是簡單的堆砌例子，因而例子不僅不能有效的證明自己的觀點，反而使自己的駁斥漏洞百出，暴露出自己的邏輯思維的弊端。下面對一實例進行解析。
First of all, the arguer ignores the other possibilities that lead to the decline in the arctic deer populations. Maybe in this area, nowadays there is a set of pollution that influences the arctic deer's life and the environment is entirely deteriorated, so as to that they cannot adapt on the environment even to be death. Finally the population of artic deer reduces. Perhaps among the group of artic deer around, there is a severe epidemic disease that threatens the life of arctic deer. Or perhaps local hunters kill more the arctic deer than before that result in the decrease of arctic. It also intimidates the life of arctic deer. So there is no conspicuous evidence to present that the decline in arctic deer populations is merely the result of deer being unable to follow their age-old migration patterns across the frozen sea.
1.堆砌例子
在這段中，主要有三個例子，導致鹿群數(shù)量減少的原因可能是環(huán)境污染，疾病和獵人的屠殺。 可是作者并沒有把這三個例子潛在的聯(lián)系說清楚，只是簡單的羅列自己的理由，中間沒有任何類似于轉(zhuǎn)折，讓步的關(guān)系，這些實例之間沒有羅家關(guān)系可言。而且文中所提到的環(huán)境污染，疾病和獵人的屠殺可以分為內(nèi)因和外因的關(guān)系。這樣的話，這三個例子除了能夠增加字數(shù)外，沒有其他的意義。ARGUMENT所關(guān)注的就是個人的邏輯推理能力，如果你這樣寫的話，雖然可以看出你找到了文章的漏洞，但是同時也證明了你自己的思維能力不強，不能很好的組織你的思想。
2.例子論述的過于虛空
同樣是上述的那篇文章，文中講到鹿群數(shù)量的減少可能是由于污染的原因，可是這個污染是什么污染呢?空氣污染，水污染還是大氣污染;提到環(huán)境日益變化，日益變壞體現(xiàn)在哪里呢?是水質(zhì)變壞，樹木難以存活，還是什么其他的表現(xiàn)?進而鹿群的數(shù)量減少，具體減少了多少呢，是什么程度的減少呢?是小范圍的，還是大規(guī)模的呢?在這段的第二個理由就是說由于蔓延的疾病，鹿群數(shù)量減少了，是什么疾病導致鹿群數(shù)量的劇減呢?第三個理由說的是由于獵人對鹿群的屠殺，鹿群減少了。這個屠殺是何種規(guī)模的呢?對鹿群的影響大嗎?這些作者都沒有說清楚，這三個理由作者都是一筆帶過，用幾個虛空的詞帶過，給讀者的影響不夠深刻。事實上只要將所提出的理由再深入一點，用一些較具體的詞語就可以了，例如我們可以將上面的”pollution 改為air pollution, the population of the arctic deer reduces.改為 a great number of arctic deer had been decreased.” 切忌將駁斥的觀點一筆帶過。
3.例子過多，論證不足
上述的段落中，缺乏主旨句，該段落一開頭就寫到還存在一些其他的可能，然后接著就開始堆砌例子，通篇都沒有一句主旨句，讀者都不知道作者這里是反駁原文觀點中的哪點，讓人甚感迷茫!知道看到最后才知道你所批駁的是哪個觀點;事實上，這句話應該充當該段的結(jié)尾句。在ETS的評分標準中，有一點提到就是要主旨句明確，每一段都有相應的主旨句。如果這點都沒有處理好的話，那么對考生的得分很有影響。而且該段一直都在說例子，反而沒有把道理說清楚，有點本末倒置了，沒有最基本的論證，要知道例子是為了說理的，并不是說羅列例子以后，讓考官去概括出你的觀點。
gre寫作argument部分寫作中，可以在寫完了之后，對自己的寫的文章持有審慎的態(tài)度，運用分析ARGUMENT觀點的態(tài)度去檢查自己的文章，多學習一下范文中是怎樣組織結(jié)合例子的，而且記住例子僅是一個說明作用，更關(guān)鍵的還是用來證明一個道理，用來支持你的觀點，切忌一味的寫例子，而不說理。