托福9月4日的考試現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束，想必有許多人關(guān)注這次的托?？荚?，特別是對于口語部分。那么在9月4日的托?？荚?yán)飼寄男╊}目呢？就與出國留學(xué)網(wǎng)來看看其中的口語部分的真題回憶吧。
一、9月4日托?？谡Z真題
Task1：
Do you agree or disagree with the following statement？ It is important to allow children to use computers and other electronic devices as early as possible.
Task2：
學(xué)校決定在網(wǎng)頁上加一個鏈接，列出所有的校園組織，并且每周會介紹一個鮮為人知的俱樂部，聽力同意。
Task3：
positive externality，經(jīng)濟活動給周圍帶來的正面影響.
Task4：
如何用化石去判斷以前的氣候。例子：hard-shell fish，他們的貝殼里鎂的含量與氣候溫度有關(guān)，溫度越高鎂的含量越高。
二、怎么練習(xí)口語
要想練好口語，首先第一步要知道的就是正確的發(fā)音是怎樣。怎么練呢？這個時候，其實一個最為簡單易行的方法，就是“跟讀”。換句話說，要想法音準(zhǔn)確，第一步要做的就是“模仿”，而模仿的最好的方法，就是“跟讀”。 “跟讀”是一個最好的練習(xí)口語的方法，會說一定會聽，但是會聽不一定會說！因此，如果想練聽力，最好還是做聽寫，因為從能聽懂到會說，其實還是要有很長的路要走呢，尤其是我們會發(fā)現(xiàn)，口語所需的詞匯比聽力所需的詞匯少很多很多的時候，就更應(yīng)該知道，“跟讀”這事，還是讓他去幫助我們解決口語吧。聽力問題，最好還是交給聽寫去解決。
回到口語本身來看，口語要發(fā)音準(zhǔn)，就一定要知道怎樣正確的發(fā)音是準(zhǔn)確的，自己才能正確的發(fā)音。也就是說，想要矯正自己的發(fā)音，就應(yīng)該通過聽讀的方式去跟隨和模仿正確的發(fā)音，并且在聽讀的過程中，將自己的發(fā)音錄下來，與原文的發(fā)音進行比對，找出差別與不同，然后再模仿，知道自己感覺無法更接近原文的發(fā)音為止，再去跟讀下一句。這才是校正自己發(fā)音的捷徑！
三、口語提分技巧
1、提分技巧一
用簡單的英文介紹事物，美國人和美國人交談80%是想告訴對方這個事物是什么。我們的課本盡管詞匯難度不斷加深，但思維邏輯結(jié)構(gòu)卻只停留在一個水平上。中國人常說Where is the book（這本書在哪兒）？很少有人說What is a book（書是什么）？而美國的小學(xué)生就開始問：What is the book？這種Where is the book只是思維的描述階段。但是我想連大學(xué)生也很難回答What is a book？因為中國傳統(tǒng)英語教學(xué)模式?jīng)]有教會學(xué)生表達(dá)思想的技巧。
2、技巧三
要有猜測能力，為什么美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產(chǎn)生歧義？就是因為他們之間能“猜測”。雅托邦教學(xué)不提倡“猜測”，但小編覺得猜測對學(xué)好美國口語很重要。在交流中，有一個詞你沒有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時候就需要猜測來架起一座橋梁來彌補這個缺口，否則交流就會中斷。中國人學(xué)習(xí)口語講究背誦，背句型、背語調(diào)，結(jié)果就是很多人講口語的時候講著講著眼就開始向上翻，實際上是在記憶中尋找曾經(jīng)背過的東西。如果他要是能猜測的話，我想也就不會出現(xiàn)這種現(xiàn)象。
3、技巧四
在考試時事先在頭腦中形成類似于寫作一樣的大致的邏輯框架，對開頭（提出論點），中間（發(fā)展論點），結(jié)尾（總結(jié)或辨析）進行規(guī)劃，所以考生只要應(yīng)用了邏輯的開頭，以此來陳述立場，進而發(fā)展論點，就會讓考官形成思想認(rèn)同，覺得你這個人邏輯思維到位，從而取得高分。