托福聽(tīng)力不僅需要投入大量的時(shí)間和精力去練習(xí)，在練習(xí)的時(shí)候還要找到合適的素材進(jìn)行練習(xí)，下面是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)分享的2021年8月15日托福聽(tīng)力考試真題，來(lái)看看吧！
一、聽(tīng)力考試真題
Conversation
1、關(guān)于詩(shī)歌；
2、關(guān)于預(yù)約新教室的話題，一個(gè)學(xué)生去圖書館參加一個(gè)會(huì)議，但是找不到教室；
3、有關(guān)停車的問(wèn)題；
Lecture
1、生物，介紹了一種動(dòng)物的面對(duì)捕食者的保護(hù)措施，以蝴蝶為例；
2、水影響了美國(guó)交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展；
3、油畫。
二、托福聽(tīng)力常見(jiàn)問(wèn)題
連錯(cuò)（連續(xù)錯(cuò)4個(gè)以上）
分析：聽(tīng)到某個(gè)內(nèi)容一下沒(méi)聽(tīng)懂，心里便開(kāi)始琢磨，開(kāi)始研究自己剛才到底聽(tīng)到了什么，不愿意放棄，怎么著也想把內(nèi)容聽(tīng)出來(lái)。最后導(dǎo)致后面的信息點(diǎn)接連GET不到，最后做題時(shí)只能接連猜答案的情況循環(huán)出現(xiàn)，丟分。
解決方法提示：1、考試或者做練習(xí)時(shí)，要懂得放棄。這個(gè)信息內(nèi)容沒(méi)聽(tīng)明白就不要再去研究了，趕快將精力集中到后面的部分，你覺(jué)得丟一題好還是丟一堆題好呢？
2、在平時(shí)的練習(xí)中聽(tīng)完后一定要回過(guò)頭來(lái)分析這個(gè)讓你沒(méi)聽(tīng)懂的信息點(diǎn)，看看是什么類型，屬于哪方面的原因?qū)е铝四銓?duì)它聽(tīng)不懂。以后就要加強(qiáng)這類型的訓(xùn)練。
慢熱
分析：做題時(shí)精力不夠集中，不夠緊張，導(dǎo)致聽(tīng)力已經(jīng)開(kāi)始自己還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，丟分。
解決方法提示：練習(xí)聽(tīng)抄（聽(tīng)寫），因?yàn)槁?tīng)抄可以加強(qiáng)你對(duì)題目的敏感度及印象，讓你對(duì)題目做出迅速的反應(yīng)。
發(fā)音的影響
分析：由于存在自己腦袋里的單詞發(fā)音本來(lái)就是錯(cuò)誤的，那你怎么能要求自己能聽(tīng)出正確的發(fā)音呢？人家讀一個(gè)正確的音，你還覺(jué)得是錯(cuò)的，或者壓根聽(tīng)不懂，聽(tīng)不出來(lái)。
解決方法提示：跟讀，模仿原文的發(fā)音，慢慢糾正自己的發(fā)音（或者就算你自己發(fā)不出標(biāo)準(zhǔn)的音，那你也要在自己腦袋里建立標(biāo)準(zhǔn)的聽(tīng)力形象，這樣就能聽(tīng)出來(lái)那些單詞了）。
意思連不起來(lái)
分析：有時(shí)候就算能聽(tīng)懂每一個(gè)單詞，但就是無(wú)法聽(tīng)懂整段內(nèi)容，意思無(wú)法連接起來(lái)。
解決方法提示：1、這是由于對(duì)句型不熟悉造成的。多背句型，分析在聽(tīng)力中遇到的各種句型，熟悉他們。
2、加強(qiáng)自己的知識(shí)面，對(duì)某方面的專業(yè)知識(shí)有點(diǎn)初步的了解，不至于聽(tīng)到時(shí)怯場(chǎng)。
3、加強(qiáng)泛聽(tīng)。泛聽(tīng)并不是開(kāi)著隨身聽(tīng)或電腦，自己做其他事情，而不“聽(tīng)”。想象一下你怎么泛聽(tīng)漢語(yǔ)的，你就知道怎么泛聽(tīng)英文了。
4、注意句子中的停頓。
聽(tīng)力習(xí)語(yǔ)障礙
分析：很多朋友可以很好的聽(tīng)懂每個(gè)單詞，但一聽(tīng)到習(xí)語(yǔ)就不知所措。
解決方法提示：1、不必要去專門花很多時(shí)間去背一本習(xí)語(yǔ)書，因?yàn)楫吘沽?xí)語(yǔ)出現(xiàn)的數(shù)目還是小的，而且有時(shí)候還經(jīng)?？贾貜?fù)的習(xí)語(yǔ)，更何況不一定考的就是你背的那本書里的。所以建議大家將往年考過(guò)的習(xí)語(yǔ)都?xì)w類總結(jié)一下，熟悉往年考過(guò)的習(xí)語(yǔ)就足夠了。
2。加強(qiáng)自己猜習(xí)語(yǔ)的能力。盡量要求自己能根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容將習(xí)語(yǔ)的意思估計(jì)個(gè)大概出來(lái)，然后選答案。這就要注意聽(tīng)到的詞，語(yǔ)氣，和具體內(nèi)容了。
三、培養(yǎng)托福聽(tīng)力訓(xùn)練習(xí)慣
1. 明確訓(xùn)練可達(dá)成成果
讓自己清楚地新習(xí)慣帶來(lái)的好處，因?yàn)楦星樯系慕邮苓h(yuǎn)遠(yuǎn)比理性的強(qiáng)迫更有動(dòng)力。例如：堅(jiān)持聽(tīng)寫不同類型的英語(yǔ)文章，可以在短時(shí)間內(nèi)突破自身聽(tīng)力的盲點(diǎn)，使托福聽(tīng)力變得不再可怕。
2. 當(dāng)成一種主動(dòng)嘗試
把它當(dāng)作一個(gè)試驗(yàn)。像一位科學(xué)家一樣，把培養(yǎng)習(xí)慣當(dāng)作一次嘗試，而非一場(chǎng)心理斗爭(zhēng)。這將有助于隨時(shí)做出調(diào)整和正確對(duì)待結(jié)果。例如：今天聽(tīng)官方真題Official聽(tīng)力原文感覺(jué)有點(diǎn)難，明天就可以聽(tīng)寫慢速VOA，標(biāo)準(zhǔn)VOA，或一些對(duì)自己來(lái)說(shuō)有難度，但是可以克服的文章。
3. 遠(yuǎn)離干擾環(huán)境
遠(yuǎn)離“危險(xiǎn)”區(qū)。遠(yuǎn)離那些可能再次觸發(fā)你就習(xí)慣的地方。例如：你在臥室學(xué)習(xí)，但是一到臥室你就犯困或者想打游戲。換到書房，或者到客廳，學(xué)校的自習(xí)室學(xué)習(xí)，排除外界干擾。
4. 尋求外界監(jiān)督壓力
將計(jì)劃寫在紙上，并告訴你的朋友，給自己一種壓力。有朋友的監(jiān)督，特別是要一起考試的戰(zhàn)友相互監(jiān)督是件幸福的事情，間相互監(jiān)督，相互幫助，共同進(jìn)步。不逼自己一把，怎知自己有多強(qiáng)大？
5. 腳踏實(shí)地穩(wěn)步前行
保持簡(jiǎn)單，不要追求完美。一步一步的做起，不要指望一次就全部改變。練習(xí)托福聽(tīng)力的過(guò)程，不是一天就有質(zhì)的飛躍的，而是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。錯(cuò)的越多，說(shuō)明進(jìn)步的空間就越大，征服托福聽(tīng)力后的成就感就越強(qiáng)。
做到以上這幾點(diǎn)，考生就能培養(yǎng)出良好的托福聽(tīng)力備考習(xí)慣，之后實(shí)現(xiàn)聽(tīng)力水平的提升也就能水到渠成了。