利用詞匯來(lái)進(jìn)行記憶是記憶托福詞匯的一個(gè)好辦法，那么接下來(lái)就和出國(guó)留學(xué)網(wǎng)來(lái)看看托福詞匯高頻詞綴一覽表，希望會(huì)對(duì)大家有所幫助。
高頻詞綴
英語(yǔ)否定的前綴主要有a- ab- anti- counter- de- dis- il- im- in- ir- mal- mis- non- un- 等。
a-ab-主要加在形容詞動(dòng)詞前，例如atypical非典型性的，abnormal非正常的；abuse濫用、錯(cuò)誤使用、虐待。
anti-加在名詞、形容詞前邊。最常見(jiàn)的是anti-Japanese抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、anti-social厭惡社會(huì)的 反社會(huì)的、antidite解毒的藥。
counter-加在名詞、動(dòng)詞前，例如：counterstrike反擊、counteract抵抗阻礙、counterrevolution反革命。
de-加在名詞、形容詞前，常見(jiàn)的例詞有decrease減少，deteriorate惡化，demobilize遣散 使…復(fù)員、decolor 脫色 漂白。
dis-主要加在名詞、形容詞，動(dòng)詞之前，dis-為否定前綴的詞有：disadvantage缺點(diǎn)、dishonorable不光彩的、disagree不同意、disappear消失、disarm解除武裝、disconnect失去聯(lián)系。
il-主要加在以1開(kāi)頭的單詞的前邊，比如：illegal非法的、illiterate文盲的、illogical不合邏輯的。
im-加在字母m，b，p之前，這樣的詞有impossible不可能的、impolite不禮貌的。
in-常加在形容詞，名詞之前，如incorrect不正確的、inability無(wú)能 無(wú)力、inaccurate不準(zhǔn)確的等。
ir-放在以r開(kāi)頭的英語(yǔ)單詞前面，比如：irregular不穩(wěn)定的、irresistable不可抵抗的、irresolvable不能分解的 不能解決的。
mal-主要加在形容詞名詞之前，例如malfunction功能紊亂，malicious惡意的。
mis-加在動(dòng)詞、名詞前，例詞misunderstand誤解、misjudge誤判、misleading誤導(dǎo)、misfortune不幸。
non-加在形容詞、名詞前，這樣以non-為否定前綴的詞有non-existence不存在、non-essential不主要的、non-electrical非電的。
un-主要放于名詞，形容詞，副詞前面，常見(jiàn)的例子有unfinished未完成的、undoubted無(wú)疑的、unemployment失業(yè)。
詞匯書(shū)選擇
1. 看詞匯書(shū)的詞源
詞匯那么多，到底需要哪些單詞，標(biāo)準(zhǔn)是誰(shuí)定的呢？
其實(shí)需要指出的一點(diǎn)是，無(wú)論是什么考試，考試大綱和考試真題才是最有力的說(shuō)明，以真題為詞源，才不會(huì)浪費(fèi)寶貴時(shí)間和精力背錯(cuò)單詞。以托福為例，通過(guò)對(duì)歷年真題和TPO模考進(jìn)行科學(xué)統(tǒng)計(jì)，我們發(fā)現(xiàn)考試中的高頻詞匯量大概在 5000 上下（去掉中高考詞匯和四級(jí)詞匯）。因此，如果你的詞匯教材中包含了較多真題詞匯，那么其本身的質(zhì)量就是比較有保證的，而假如詞匯書(shū)里的詞都是一些真題中完全不會(huì)出現(xiàn)的單詞，那么這本詞匯書(shū)的質(zhì)量就存在一定問(wèn)題了。
2. 看詞匯書(shū)的釋義
在OG（托福官方指南）上明確說(shuō)到“一個(gè)單詞會(huì)多個(gè)釋義，但是在一篇文章中，只有一個(gè)意思是被使用的”，在這種情況下，背準(zhǔn)單詞的釋義就顯得尤為重要了。這里需要強(qiáng)調(diào)的是，單詞的釋義必須是在考試中常出現(xiàn)的釋義，并不是我們拍腦袋想出來(lái)的釋義。也就是說(shuō)，詞匯書(shū)上對(duì)于單詞的釋義也是重要判斷標(biāo)準(zhǔn)。如果釋義不全或者存在錯(cuò)誤，那么這本詞匯書(shū)顯然也不適合大家使用。
3. 是否配有規(guī)律有效的背誦計(jì)劃和方法
很多詞匯書(shū)里只有詞匯沒(méi)有其他內(nèi)容，可以說(shuō)是比較單薄的，而有些詞匯書(shū)不僅有詞匯還包含了一些背單詞的方法計(jì)劃供考生參考使用，這樣的教材就比較有價(jià)值了，因?yàn)闊o(wú)論是“詞根詞綴”還是“聯(lián)想記憶”只能起到輔助的作用，背單詞的根本原則和方法歸根結(jié)底還是：
1.1 高頻率重復(fù)。不建議每次花幾個(gè)小時(shí)捧著詞匯書(shū)，這樣效率低且堅(jiān)持不下去。最好是單次消耗時(shí)間短，重復(fù)周期短，然后重復(fù)次數(shù)多。
1.2 充分利用碎片時(shí)間，合理規(guī)劃重復(fù)周期。
1.3 “去熟取生”的重復(fù)法則。重點(diǎn)背生詞，熟悉的單詞可以簡(jiǎn)單過(guò)一遍，減少記憶負(fù)擔(dān)。
1.4 視覺(jué)刺激和聽(tīng)覺(jué)刺激結(jié)合。當(dāng)下市面上有不少背單詞的app，有圖片和音頻可以起到輔助作用，在復(fù)習(xí)鞏固的時(shí)候使用。