寫作在托福考試?yán)锏母鞑糠质切枰容^長時間的，如果學(xué)生能夠在寫作的時候有注意到寫作的步驟，其實是能夠讓自己的分?jǐn)?shù)有提升的。那么出國留學(xué)網(wǎng)就來講講，托福寫作部分的步驟是哪些？它對于字?jǐn)?shù)是怎樣的要求？
一、托福寫作的詳細(xì)步驟
1：審題、確定立場，把理由列出來（只要在草稿紙上使用英文單詞或漢語列出不同的理由，防止遺忘），一般是3分鐘到5分鐘。
用時太少，理由根本不會想清楚便去開始寫，不只會導(dǎo)致文章邏輯結(jié)構(gòu)不清，同時還會造成行文中頻繁的修正；用的時間太多了，便不要再追求一次思考是能把每條理由與有關(guān)的例證都想出來。事實上想出2條以后便能夠動筆了，不同理由的例證能夠?qū)懙皆摱螘r一面思考一面寫。這一點大家不需要懷疑，只要你的思維還是正常的，就必須要做到。
2：正文寫作從22分鐘到26分鐘：
A。各段寫作時注意對段落不一樣的地方會給予不同的重視程度。主題句給予了比較大的重視，注意煉句，不要說你不想寫主題句，主題句能夠讓讀者與筆者本人更清晰該段落寫什么。每個段落中支持性細(xì)節(jié)寫作不必遵循相同的模式。
B?？记翱梢园盐恼麻_頭、結(jié)尾、例證、讓步等各種句型背熟練，同時還要練習(xí)與?？紩r將他們用熟，要如同做完型填空般的對待考場作文。別試圖在考場上再去臨時決定比如哪種開頭好，怎樣結(jié)尾好。使用自己選種的套話。
3：檢查要1到3分鐘，有關(guān)鍵點的檢查：
A。句法：確定每一句話是完整的，有謂語，且簡單句只有一個謂語。
D。時態(tài)：文章大多數(shù)使用的是一般現(xiàn)在時；一般現(xiàn)在時第三人稱要使用單數(shù)；使用過去發(fā)生的事例時用的是過去時；
C。主謂一致
按此三步，持續(xù)練習(xí)5篇以上，可以確認(rèn)時間問題。
要怎么在三二分鐘行文的整個過程中做到書面整潔：
A、TWE要求一定要使用鉛筆寫作文，你要自己準(zhǔn)備好鉛筆和橡皮。橡皮要有韌性，太硬會擦破紙，有錯誤要擦干凈再改；
B、開始一遍寫作時需要字跡別太大也不要太小，通常一行寫10-12個左右單詞為宜。如果書法不好，可以在考前練習(xí)寫一下斜體的26個字母。
二、托福寫作的字?jǐn)?shù)
1、獨立寫作中，字?jǐn)?shù)是否重要？
關(guān)于獨立寫作的字?jǐn)?shù)規(guī)范，到現(xiàn)在也沒有一個普遍認(rèn)可的標(biāo)度。出現(xiàn)這樣的認(rèn)知差異，歸根到底是起源于獨立寫作發(fā)散的創(chuàng)作本質(zhì)。這跟高考作文字?jǐn)?shù)有標(biāo)準(zhǔn)，但遵守不嚴(yán)格是一個道理。創(chuàng)作得當(dāng)、文筆突出、內(nèi)涵豐富的文章，不會讓字?jǐn)?shù)成為其攔路虎。字?jǐn)?shù)的規(guī)則也正是這些深層寫作能力的最直接和簡單的衡量標(biāo)準(zhǔn)。但它并不絕對，只是具有相對普遍性。
2、獨立寫作中，最低字?jǐn)?shù)是？
320字，是大多數(shù)人較為充足的展現(xiàn)四段式結(jié)構(gòu)的最低字?jǐn)?shù)。托福寫作中最基礎(chǔ)的要求就是一個正確的、發(fā)展相對充分的結(jié)構(gòu)。從操作來看，320字是大多數(shù)人完成四段寫作的最低字?jǐn)?shù)。開頭及結(jié)尾50字，中間段落110字。開頭結(jié)尾三句話，中間段落6句話，基本可以包括每種段落的所有表達(dá)部分。
三、托福寫作的主要技巧
·1、用詞準(zhǔn)確，邏輯清晰
托福作文對于語言的要求圓圓低于對文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的要求，托?？荚噷忌岢龅囊笾皇怯猛暾木渥颖磉_(dá)內(nèi)容。并未對考生的語言專業(yè)能力設(shè)定過高的門檻，所以在這一點上考生要更注意用詞的準(zhǔn)確和邏輯清晰能力。
2、細(xì)分閱讀布局，定位聽力分段
在我們綜合寫作中這一技能也是十分必須的。不論是停頓時間還是表示順序的連接詞，或是代表語義轉(zhuǎn)換的語氣詞等都是一個不錯的判斷分段的標(biāo)志?？墒钱吘挂驗橹挥幸槐榈穆犃C(jī)會，所以有些停頓甚至是連詞都未必能完全聽到，因為事先毫無征兆。在閱讀瀏覽的過程中，考生不難發(fā)現(xiàn)每個段落都有一個關(guān)鍵詞，考生要注意這些關(guān)鍵詞的含義。
3、精聽主體首句，否則靜候關(guān)系連詞
一般難度不高的綜合寫作聽力內(nèi)容會在對應(yīng)段落如約出現(xiàn)與閱讀對應(yīng)的中心理由，而這個中心理由也就是寫作的得分點?？墒乾F(xiàn)在不少難度高的聽力內(nèi)容并不會直接在每段的首句就亮明教授的反駁理由，而是說了一個相關(guān)的內(nèi)容，混淆視聽，增加難度。如果果真如此的話，考生也不需擔(dān)心，因為我們可以通過其他的方法來等待到我們需要的反駁理由。而此時連接詞的重要性就不可小覷了。