托福聽(tīng)力是托福里面比較重要的，但對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)也是難度較大的。其實(shí)只要了解聽(tīng)力需要訓(xùn)練的是什么內(nèi)容，備考其實(shí)是很簡(jiǎn)單的。下面就到出國(guó)留學(xué)網(wǎng)看看托福聽(tīng)力需要訓(xùn)練的是什么技巧吧！
一、需要訓(xùn)練與具備的能力
1、辨音能力
新托福聽(tīng)力的境界，肯定是有高有低的區(qū)別，在剛剛開(kāi)始時(shí)侯，是一個(gè)單詞一個(gè)單詞地去聽(tīng)，逐漸的變?yōu)椋軌蛞粋€(gè)意群一個(gè)意群地去聽(tīng)，再到后來(lái)，便能夠去一個(gè)句子一個(gè)句子地去聽(tīng)，肯定是當(dāng)?shù)搅艘欢ň辰纾銜?huì)忘記你自己聽(tīng)到的是英語(yǔ)，從而進(jìn)入自己耳朵的只是一個(gè)一個(gè)的意思。這也好像同學(xué)們聽(tīng)漢語(yǔ)一樣，我們大家從來(lái)不去想“我正在聽(tīng)漢語(yǔ)”。這便是一種“得意忘形”的境界。如果同學(xué)們達(dá)到了這種境界，那么托福聽(tīng)力立刻便成了我們小學(xué)的社會(huì)科學(xué)課考試，變得的簡(jiǎn)單。
2、反應(yīng)速度
在聽(tīng)力過(guò)程中，用英語(yǔ)為母語(yǔ)的人在聽(tīng)到一個(gè)單詞以后的反應(yīng)速度是0.03秒，然而我們并非是用英語(yǔ)為母語(yǔ)的，因此大家對(duì)單詞的反應(yīng)速度，也許不可以完全達(dá)到這個(gè)指標(biāo)，但是一定要盡量的去接近它，這無(wú)疑是取得托福聽(tīng)力優(yōu)異成績(jī)必須做到功課。因?yàn)槟阍诼?tīng)托福聽(tīng)力的時(shí)候，ETS不可能等你聽(tīng)明白了前面的單詞的意思，然后再播放后面的錄音，而事實(shí)上來(lái)說(shuō)，托福聽(tīng)力的語(yǔ)速，也只是美國(guó)大學(xué)教授在課堂上上課的一半語(yǔ)速，所以，不單單為了取得托福優(yōu)異成績(jī)，更重要的是為了到美國(guó)留學(xué)，能跟上美國(guó)的課堂，所以同學(xué)們花大力氣將反應(yīng)速度練上去，是完全有必要的。
3、聽(tīng)力筆記
新托?？荚囜槍?duì)老托?？荚?，有一個(gè)比較明顯的改革，那便是允許同學(xué)們?cè)谝贿吢?tīng)聽(tīng)力時(shí)侯，可以一邊記筆記，這不只是由于新托福的聽(tīng)力考試變長(zhǎng)了的原因，同時(shí)還要利用筆記，來(lái)彌補(bǔ)腦記的不足，關(guān)鍵的地方在于這比較符合美國(guó)大學(xué)課堂對(duì)學(xué)生課堂上課的真實(shí)需求。托福聽(tīng)力，尤其是一些講座，考到的題目都是相關(guān)的信息，包括主要話題、重要細(xì)節(jié)和文章結(jié)構(gòu)等等。如果能在聽(tīng)聽(tīng)力的過(guò)程中，記錄下這些重要的內(nèi)容，那么對(duì)于做題是有很大的幫助的。
二、聽(tīng)力能力的提高方法
要想真正提高托福聽(tīng)力的分?jǐn)?shù)，關(guān)鍵還在于平時(shí)提高自己的聽(tīng)力能力。聽(tīng)力能力由三個(gè)核心要素構(gòu)成：?jiǎn)卧~識(shí)別能力、句義識(shí)別能力和結(jié)構(gòu)識(shí)別能力。下面筆者就來(lái)簡(jiǎn)要分析一下這三項(xiàng)能力及其提高方法。
1. 單詞識(shí)別能力
語(yǔ)音識(shí)別能力指的是考生聽(tīng)到單詞之后能夠快速反應(yīng)出是哪個(gè)單詞，而且明白單詞的意思。要提高自己的單詞識(shí)別能力，考生需要反復(fù)聽(tīng)背詞匯書(shū)的音頻，使自己的耳朵認(rèn)識(shí)和熟悉單詞的發(fā)音和含義。在聽(tīng)背的過(guò)程中，考生可以通過(guò)跟讀和模仿的方式在自己的腦子中建立單詞的“音”和“形”之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。由于托福聽(tīng)力會(huì)考查很多特定的聽(tīng)力場(chǎng)景和話題，因此筆者建議考生聽(tīng)背相應(yīng)的分類(lèi)詞匯，比如天文學(xué)、植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)等不同學(xué)科的專(zhuān)有名詞。
2. 句義識(shí)別能力
句意識(shí)別能力側(cè)重于句子層面的聽(tīng)力能力，指的是考生能大致理解所聽(tīng)到的整個(gè)句子的含義。很多考生能夠聽(tīng)出句子中出現(xiàn)的單詞，但是卻無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)快速反應(yīng)出整個(gè)句子的含義。筆者建議考生在聽(tīng)錄音時(shí)進(jìn)行關(guān)鍵詞聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練，在聽(tīng)完錄音后寫(xiě)出錄音中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞，這樣有助于鍛煉考生對(duì)句中重要信息的把握能力。
3. 結(jié)構(gòu)識(shí)別能力
結(jié)構(gòu)識(shí)別能力側(cè)重于篇章層面的能力，指的是考生聽(tīng)完錄音后能夠明白對(duì)話或講座的組織結(jié)構(gòu)，理解文章的敘述邏輯和情節(jié)線索。很多考生在聽(tīng)錄音時(shí)無(wú)法弄清楚文章的邏輯線索與結(jié)構(gòu)安排，導(dǎo)致聽(tīng)完錄音后不知道整篇文章在講什么。筆者建議考生在平時(shí)備考時(shí)，每聽(tīng)完一段英文后就大致總結(jié)一下所聽(tīng)到的英文段落的含義及組織結(jié)構(gòu)。如此久而久之，考生就能漸漸熟悉英語(yǔ)對(duì)話和講座中常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)類(lèi)型，進(jìn)而能夠更快地把握對(duì)話或講座的主旨與線索。
三、對(duì)話部分的解題技巧
對(duì)話部分主要考查的是考生在學(xué)校中的日常溝通能力，與講座相比，該部分難度較低。但是，對(duì)話部分也有一個(gè)難點(diǎn)，那就是對(duì)話的錄音較短，給考生思考和尋找線索的時(shí)間有限。這就需要考生具備較高的細(xì)節(jié)把握能力。下面筆者介紹一下對(duì)話部分的主要內(nèi)容及常見(jiàn)題型。
1. 主要內(nèi)容
在托福聽(tīng)力的對(duì)話部分，對(duì)話雙方要么是學(xué)生和教授，要么是學(xué)生和校園工作人員。在學(xué)生和教授的對(duì)話中，雙方的談話內(nèi)容主要是和學(xué)業(yè)以及學(xué)術(shù)內(nèi)容相關(guān)的話題，包括學(xué)習(xí)成績(jī)、論文布置、學(xué)術(shù)探討、專(zhuān)業(yè)選擇、學(xué)習(xí)規(guī)劃、學(xué)術(shù)活動(dòng)、通知、上課表現(xiàn)等。而在學(xué)生和校園工作人員的對(duì)話中，雙方的談話內(nèi)容主要與校園的生活和工作有關(guān)，包括圖書(shū)館借書(shū)和還書(shū)、費(fèi)用繳納、校園服務(wù)、購(gòu)物、信息查詢(xún)、尋求資助、找工作、租房等?？忌梢远喾e累與以上話題相關(guān)的常見(jiàn)詞匯，這樣對(duì)理解對(duì)話內(nèi)容很有幫助。
2. 常見(jiàn)題型
每一篇對(duì)話之后考查五道題，而這五道題的考查點(diǎn)通常也是相對(duì)固定的：一道是主旨題，考查對(duì)話發(fā)生的原因、目的或者對(duì)話的主要內(nèi)容;一道是重聽(tīng)題，錄音會(huì)回放對(duì)話中的一句話或幾句話，然后要求考生回答說(shuō)話者為什么會(huì)這么說(shuō)，考點(diǎn)經(jīng)常出現(xiàn)在對(duì)話中出現(xiàn)打岔或奇怪語(yǔ)氣的地方;其余三道題通常為細(xì)節(jié)題，對(duì)話中對(duì)于新概念的解釋、表示原因和結(jié)果的句子、出現(xiàn)例子或類(lèi)比的地方常常是考點(diǎn)出現(xiàn)的地方，考生聽(tīng)錄音時(shí)需要對(duì)這些地方十分敏感。