在進行托?？谡Z考試的時候，同學(xué)們可能沒有做好充足的準備，你媽同學(xué)們高如何表達呢？接下來就和出國留學(xué)網(wǎng)來看看托?？谡Z如何才能在臨場發(fā)揮好？
臨場發(fā)揮
1、盡量按照總分的結(jié)構(gòu)進行敘述，單刀直入，這也是西方人習(xí)慣的表達方式。由一句主題句引出觀點與中心，讓考官能夠清晰地得知敘述的主題，從而打下良好的基礎(chǔ)。如果在考題中出現(xiàn)了問題，則應(yīng)該開門見山地回答問題，切入主題，闡明自己的觀點，從而為接下來的詳細敘述理清層次以及節(jié)約時間，如果有多余的時間，則可以再增添一句總結(jié)的話語，使敘述詳盡完整。
2、在敘述的過程中應(yīng)該合理地利用邏輯詞匯，這樣使文章的邏輯順暢，條理清晰。中國人說話習(xí)慣靠上下文去分析句與句的關(guān)系，但是西方人不同，他們習(xí)慣用邏輯連接詞來表達句子關(guān)系，如果按照中國人的思維去說英語，在外國人看來就是一堆雜亂無章的句子羅列，這樣的分數(shù)常常會十分的不好看。
論點的敘述，則應(yīng)該盡量在草稿上簡單羅列，講述時由淺至深，增強邏輯性與條理性。所以，在練習(xí)口語的過程中，最好請一位外教跟蹤輔導(dǎo)，為學(xué)生糾正口音以及語言習(xí)慣等問題。
3、在描述時，應(yīng)該盡量將抽象的話語具體化，不能很空泛地喊口號做呼吁，這樣常常收效甚微。西方人習(xí)慣十分具體生動的描述，如描述環(huán)境很優(yōu)美，不應(yīng)該僅僅說“it＇s beautiful outside”，而可以去描述flower，tree，bird等細節(jié)，增強生動性。
4、面對十分概括的問題時，許多考生會覺得十分難以開口，只能讓時間白白流失，痛失了分數(shù)。針對這類問題，就應(yīng)該將問題縮小到一個具體的事物進行敘述和討論，縮小問題尋找突破口，這種方法也是所有寬泛問題的應(yīng)對方式。
否定句型
1. There is not a moment to be lost.
分秒必爭。
2. There is no holding back the wheel of history.
歷史車輪不可阻擋。
3. Not a soul was anywhere visible.
到處見不到一個人。
4. I felt sorry for not coming in time.
我很抱歉沒準時到。
5. I don’t think it is right to make such a hasty decision.
我認為如此倉促做決定是不正確的。
6. Everybody， it is true， wouldn’t like it.
的確并不是人人都喜歡它。
7. I don’t wholly agree.
我并不完全同意。
8. All my plans came to nothing.
我的一切計劃都沒實現(xiàn)。
9. I shall never do it， not under any circumstances.
我不會做那事的，
10. I’ll not do such a thing， not I.
我不會干這種事的，決不會。
11. I could not assent to， much less participate in such proceedings.
我對這種行為不能贊同，哪里還說得上參加。
12. I did not even see him， still less shake hands with him.
我看都沒看見他，哪里還可能同他握手呢。
13. I never thought of it， let alone did I do it.
我想都沒想到它，更談不上去做了。
14. Little remains to be said.
簡直沒什么可說的了。
15. I have hardly ever been out of Beijing.
我?guī)缀跷丛x開過北京。
16. I saw little or nothing of him after you were gone.
你走后我很少看見他，幾乎可說完全沒見過他。
17. I could not help showing my pleasure.
我不禁喜形于色。
18. I cannot but admire his courage.
我不得不贊美他的勇氣。
19. I never see you but I think of my brother.
我每次見到你就想起我的兄弟來。（我沒有一次不是見到你就想起我的兄弟來。）
20. It simply will not do.
那是絕對不行的。
口語復(fù)議
一：托?？谡Z復(fù)議=福利？
隨著參加托?？谡Z考試的同學(xué)人數(shù)上升，越來越多的人面對不理想的成績選擇再次一搏，把向ETS復(fù)議當做是防守和漲分的一種手段。這樣的想法其實利弊均沾，請看下文：
優(yōu)勢：
1.當考生其它分數(shù)很高，某單項成績很低，比自己預(yù)想的成績低很多時，通過托?？谡Z復(fù)議考生可以拿到自己quot；應(yīng)得quot；的成績，不用再受車輪戰(zhàn)考試之苦。
2.申請時間充足的情況下，可以用剩余的精力去準備其它考試（比如SAT）。
3.避免再次考試時已經(jīng)考到不錯成績的其它單項成績反而下滑的情況。
風(fēng)險：
1.如果托?？谡Z復(fù)議成功了，也不一定都是好事情，因為口語和作文的復(fù)議會在原始成績上加分，也有可能減分。
2.復(fù)議過程中成績會被凍住，不能申請送正在復(fù)議的分數(shù)。如果在復(fù)議前已經(jīng)幫你送出了很多這次的成績，復(fù)議成ETS會免費幫你重新送一次復(fù)議后的新成績到所有你以前申請送過分的學(xué)校。學(xué)校以新的成績?yōu)闇省?BR> 3.復(fù)議持續(xù)的時間流程長短不一，根據(jù)處理效率從幾周到兩月，不是所有人都等得起的！
4.復(fù)議后分數(shù)沒變化（多數(shù)情況）：那么這個成績也不能進行再次復(fù)議了，這是一個最終成績，你的選擇就是重新考，對很多人來講這是時間的浪費。
二：托?？谡Z復(fù)議的真相
復(fù)議后分數(shù)波動的比例及成績提高或者降低比重：
百分之十左右的參加復(fù)議的同學(xué)分數(shù)會發(fā)生變化，在這些變化的人中間：大約五分之三的人會漲分，五分之二的人會降分。
三：對托福口語復(fù)議說YES還是NO！
以下幾種人建議最好進行托?？谡Z復(fù)議：
1.口語17、8分以下，且有自信者。這個分數(shù)有些偏低，對申請學(xué)校幫助不大。
2.口語20分以下，特別是在17分以下，而其他三項均在24分以上者，并且不是啞巴口語。其他三項都考得不錯，意味著考生總體水平不錯，所以復(fù)議成功的可能性很大。
3.沒有準備時間再提升水平考第二次，成績離學(xué)校的要求還差2-3分，而學(xué)校又很苛刻者。
4. 印象中自己發(fā)揮很好，對比答案和評分標準覺得靠譜，并且不甘心，想要給自己一個交代的。