出國留學(xué)網(wǎng)從教育部考試中心托福網(wǎng)獲悉，2020年9月托?？荚嚂r(shí)間安排已公布，9月6日、12日、19日、26日、27日舉行考試，來看一看2020年9月托?？荚嚂r(shí)間一覽表。
托?？荚嚂r(shí)間安排：
9月6日、12日、19日、26日、27日
托福考試當(dāng)日的具體流程
?考前至少提早30分鐘到達(dá)考場。如果遲到，您將無法進(jìn)入考場且考試費(fèi)將不予退還。
?報(bào)名參加考試時(shí)請攜帶有效的證件原件（請參照考生須知中的證件要求）。若未能提供規(guī)定身份證件，您將被禁止參加考試且考試費(fèi)用不予退還。
?考試期間有10分鐘休息時(shí)間。
?考試約需4小時(shí)，考試時(shí)間過后不得繼續(xù)答題。
?禁止將電子設(shè)備或其他私人物品帶入考場。
托?？荚囎⒁馐马?xiàng)
托福網(wǎng)考?允許考生在考試進(jìn)行當(dāng)中做筆記。考場將發(fā)給每位考生一支鉛筆和三張專用草稿紙。考試完畢后考生須在退場前將鉛筆和草稿紙如數(shù)退還。考試計(jì)時(shí)由計(jì)算機(jī)系統(tǒng)控制并顯示在顯示屏上。禁止考生攜帶和放置個(gè)人計(jì)時(shí)器。
耳機(jī)的音量由考生在計(jì)算機(jī)上通過鼠標(biāo)調(diào)整。
考生在考試時(shí)，只需使用計(jì)算機(jī)的鍵盤、鼠標(biāo)和耳機(jī)進(jìn)行考試，不得擅自觸摸和拔插計(jì)算機(jī)其他部件。因考生非正常使用而導(dǎo)致計(jì)算機(jī)及耳機(jī)損壞（如將耳機(jī)電纜拉斷），由考生負(fù)責(zé)賠償。
如遇計(jì)算機(jī)系統(tǒng)故障或死機(jī)，請考生不要緊張，立即舉手示意考務(wù)人員幫助重新啟動(dòng)考試系統(tǒng)。停機(jī)期間考試的計(jì)時(shí)停止。重新啟動(dòng)系統(tǒng)后將從停止時(shí)刻開始。
關(guān)于考試期間能否休息的問題
?您可隨時(shí)使用休息室，但請記住考試的總時(shí)長為4小時(shí)。您的休息時(shí)間也將被計(jì)入考試總時(shí)長之中。在所有應(yīng)試者完成考試的閱讀和聽力項(xiàng)目之后，會(huì)有10分鐘的規(guī)定休息時(shí)間。
?無論因?yàn)楹畏N原因需離開座位，都請舉手示意。
?如果離開考場，您必須在離開和返回時(shí)向考場的工作人員出示身份證件。
?在考試期間或者休息期間，均不得使用手機(jī)、手表或任何其他電子設(shè)備或等。
有效的提升作文水平的方法
考試前
1.加強(qiáng)詞匯、語法
自己的基礎(chǔ)部分不牢靠，詞匯和語法的掌握有限才會(huì)使作文水平無法提升。想要提高，還得從基本的詞匯語法著手。除了固定量的單詞外，出現(xiàn)在托福閱讀中的生詞也要我們?nèi)シe累，不僅是單純的記下這個(gè)單詞的意思，而且要學(xué)會(huì)結(jié)合語境去運(yùn)用這些單詞造句，這樣既能練習(xí)語法又能積累詞匯。單詞書上的詞匯積累是不夠的，還要有平常英語閱讀或是練習(xí)中的生詞；而語法的學(xué)習(xí)更多的也是在平時(shí)的造句。
2.高效利用歷年托福寫作題目
托福獨(dú)立寫作話題就是考核所謂的邏輯推理能力，我們要符合西方人的線性思維特點(diǎn)，從A到B，中間要一步推一步，一步步是怎么來的，需要多練習(xí)，甚至同一個(gè)題目多次寫作訓(xùn)練。
3.閱讀積累素材
除去對寫作本身的練習(xí)，咱們還能如何提高自己的水平？那肯定是閱讀了。托?？荚噷懽髦杂衅洫?dú)特的魅力，是因?yàn)閷懽魉嫉念}目特點(diǎn)涉及大量的哲學(xué)觀點(diǎn)、宗教、政治、藝術(shù)、社會(huì)問題、歷史現(xiàn)象，而且要求考生要有理有據(jù)的進(jìn)行深入分析和論證。托福獨(dú)立寫作中，要求考生能夠?qū)懗鲆恍┚唧w例證。
考試中
1.仔細(xì)審題，分析提示句，把三方面問題明確
切題成為了寫好文章最為關(guān)鍵的前提。有人自己認(rèn)為文章內(nèi)容豐富、語言生動(dòng)流暢，得分卻不高。實(shí)際上文章跑題全部是分?jǐn)?shù)偏低的關(guān)鍵因素。因此審好題、審清題從很大程度上直接關(guān)系到整篇文章的成敗，這個(gè)一定不能夠掉以輕心。審題不但需要認(rèn)真的研究題目，還要與給出的提示句結(jié)合進(jìn)行了分析。首先還需要明確文章要寫的內(nèi)容，相當(dāng)于是文章要圍繞哪些主題來寫從而擔(dān)保整篇文章切題的關(guān)鍵；其次確定文章要求的主語人稱，人稱混亂是中國學(xué)生常犯的一個(gè)毛病而在審題階段確定人稱是避免文章人稱混亂的有效途徑；第三注意文章對動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語氣有無特殊要求。
2.圍繞提示句，構(gòu)建文章框架
草擬提綱時(shí)，必須與提示句緊緊圍繞，特別是提示句的關(guān)鍵詞，盡可能多地?cái)U(kuò)展提示句所提供的信息，最后基本構(gòu)筑出文章的框架。在擴(kuò)展提示句時(shí)，要注意能夠原封不動(dòng)地照抄提示句里的一些關(guān)鍵詞，但一定不需要照搬提示句中的詞組和句子，必須還要變換意思相同的表達(dá)進(jìn)行替換，此是顯示考生語言應(yīng)用能力一個(gè)最重要的環(huán)節(jié)。目的是免除了段落內(nèi)容跑題，需要從提示句中的關(guān)鍵詞出發(fā)，圍繞關(guān)鍵詞開拓思路發(fā)揮聯(lián)想，將所聯(lián)想到的東西都記下：可以是句子，也可以是詞組；可以是英語，也可以是漢語。然后對所記錄的內(nèi)容進(jìn)行篩選，選擇最有代表性的內(nèi)容草寫 出文章的提綱。
3.依據(jù)所擬提綱寫出全文主旨句及段落主題句
全文主旨句（thesis statement）包含了全文的核心內(nèi)容，但是段落主題句（topic sentence）則是統(tǒng)領(lǐng)段落中心內(nèi)容的，段落主題句成為了全文主旨句服務(wù)的。大部分考生針對大家對全文主旨句缺乏了解甚至無法區(qū)分全文主旨句和段落主題句。
4.檢查和修改
托福寫作考試時(shí)間緊張，匆匆完稿之后，疏漏在所難免，因而有必要復(fù)查，修改，及時(shí)糾正偏差，堵塞漏洞，從而將作文質(zhì)量再提高一步。