對(duì)于即將要去考托福的學(xué)生來(lái)說，怎么寫出高分的托福作文就是他們必須考慮的事情了。那么托福寫作到底怎么寫呢？下面就與出國(guó)留學(xué)網(wǎng)來(lái)看看托福寫作技巧與準(zhǔn)備。
一、托福寫作技巧
1、仔細(xì)讀題
閱讀好題目的內(nèi)容更加有助于托福接下來(lái)的寫作，試想想在考試中絢爛的用法與高級(jí)的詞匯而匯聚的精彩文章，結(jié)果寫了一大半發(fā)現(xiàn)寫跑題了！如果能在之前用上短短二三十秒的時(shí)間認(rèn)真讀讀題目所暗含的時(shí)間點(diǎn)或者地點(diǎn)等隱含信息，就絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)這樣的情況了。
尤其是在綜合寫作中，更要認(rèn)真閱讀三分鐘的那篇文章，相應(yīng)的做好筆記，與之后的聽力內(nèi)容坐上對(duì)比，要不然聽力的要點(diǎn)記起來(lái)相對(duì)會(huì)模糊混亂一些。
2、構(gòu)思（brainstorm）
在構(gòu)思方面綜合與獨(dú)立寫作推崇的都是：首段+理由段+尾端，只不過在理由段中略有差異
綜合寫作理由段：三個(gè)觀點(diǎn)對(duì)應(yīng)三個(gè)反駁或者支持點(diǎn)觀點(diǎn)。
3、打字速度
托?？荚嚺c以往我們所參加過的考試不同之處就在于計(jì)算機(jī)答題。所以你打字的速度就成了不可多言決定著寫作高分的重要因素之一。當(dāng)然要在保證單詞正誤的前提下提高速度哦~雖然托福寫作打錯(cuò)字在一定的范圍之內(nèi)，但是能避免的我們盡量避免。例如that好多同學(xué)就會(huì)打成taht，the變成了teh， wold變成了world等等。所以在答題的時(shí)候一定要注意你的Typing的speed， format 以及accuracy.獨(dú)立寫作部分只有30分鐘，除去你的審題，分析，以及檢查的時(shí)間，也就還剩22-25分鐘的寫作時(shí)間；而綜合寫作只有20分鐘的時(shí)間，除去整理分析構(gòu)思，也就還剩18-15分鐘的答題寫作時(shí)間。所以一定要把握好時(shí)間，提高打字的速度！
二、托福寫作備考怎么提高自己的記憶容量
各位考生不妨觀察一下自己抄寫英文句子的情況。大多數(shù)未經(jīng)訓(xùn)練的第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)者很可能都是每寫下一個(gè)詞就要回去重新讀一次才能繼續(xù)抄下去——有的時(shí)候甚至可能需要每寫一個(gè)字母就要返回文本重看一眼才能繼續(xù)。這說明此人的記憶容量只能容納一個(gè)詞（或者甚至連一個(gè)詞都容納不了）。
記憶容量大的人理解文本更為容易，又因?yàn)槟軌蚶斫馑杂洃浳谋靖尤菀?，進(jìn)而又因?yàn)槟軌蛴浀米《?lián)系上下文更為輕松，而記憶容量過小的人基本上連看完一篇文章都非常吃力。
不過，只要稍加訓(xùn)練，記憶容量就會(huì)擴(kuò)充至足夠用的地步。迅速將自己的英文記憶容量提高到“夠用”的地步，最好的方法就是通過“跟讀”、“朗讀”訓(xùn)練平日積累。因?yàn)槔首x可以非常有效而又迅速地提高文字理解能力。這很關(guān)鍵，記不住的最重要原因并非“記憶力差”——無(wú)論記憶力多好，都很難記住無(wú)法理解、無(wú)法關(guān)聯(lián) 的信息——聽得懂才容易記得住。
三、托福寫作的準(zhǔn)備
2個(gè)月相對(duì)來(lái)說是比較普遍的一個(gè)備考期，2個(gè)月的時(shí)間足夠讓那些綜合寫作聽力聽不懂的童鞋有一個(gè)質(zhì)的飛躍。如何短期內(nèi)攻破綜合寫作的聽力，獲得高分，有些步驟和1個(gè)月備考期稍顯不同：
1. 先3min讀閱讀，找出閱讀的主題和3個(gè)中心論點(diǎn)；
2. 聽聽力，把握聽力的中心論點(diǎn)，分論點(diǎn)及論據(jù)；
3. 聽力內(nèi)容聽懂之后，20min計(jì)時(shí)寫作，寫完后檢查自己的語(yǔ)法錯(cuò)誤（三單、人稱和時(shí)態(tài)）；（參考1個(gè)月備考期綜合寫作注意事項(xiàng)）
4. 聽力內(nèi)容聽一遍之后沒有聽懂，則先不進(jìn)行第三步，反復(fù)聽聽力音頻直至聽懂為止，補(bǔ)充第一遍的筆記，然后再去計(jì)時(shí)寫作；
5. 對(duì)于聽4、5遍仍然聽不懂的，不進(jìn)行寫作。直接做聽寫，在聽寫的文本中標(biāo)出聽力的中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)和論據(jù)；6. 聽寫完成之后，再按照考試的流程，進(jìn)行上述前三步；
上述過程，一方面是練習(xí)學(xué)生對(duì)于聽力內(nèi)容把握的能力，另一方面還是要練習(xí)寫作，畢竟聽力聽懂之后能不能寫明白還是要考察的是寫作的能力，所以聽寫完成之后一定要再次按照考試流程去寫作。