要求我們?cè)谝粋€(gè)極短的時(shí)間之內(nèi)的組織語言的能力，并且將其很順暢的表達(dá)出來就可以的。和出國留學(xué)網(wǎng)小編一起來看看2020托?？谡Z考試轉(zhuǎn)述技巧。
在練習(xí)的時(shí)候建議大家使用自己的機(jī)經(jīng)真題回憶以及解析里的題目，這些都可以看得到答案，對(duì)于自己的練習(xí)對(duì)答案效果會(huì)好一些。轉(zhuǎn)述的方法步驟：
第一步：每一次練習(xí)的時(shí)間是1小時(shí)，時(shí)間再長我們就注意力不集中了，就該休息了。
第二步：挑選里面的任意2道題，題型不重要，1、2題可以，4、6題也可以。
第三步：將選出的一個(gè)題目的答案，首先讀10-20遍，來熟悉答案，爭(zhēng)取做到能夠背下來的水平，就是為了給自己以充分的準(zhǔn)備。
第四步：將這份材料放在一邊，再按照自己的腦中所記憶的內(nèi)容，或者說記憶的中文的內(nèi)容，將每一句話復(fù)述出來。復(fù)述的過程比較痛苦也比較崎嶇，但是也是每個(gè)考生的必經(jīng)之路。
第五步：將你剛才的答案再重復(fù)20遍。
第六步：將你第21遍的答案進(jìn)行錄音。
以此方法進(jìn)行練習(xí)，大家如果堅(jiān)持30-60個(gè)小時(shí)的練習(xí)的話，那么大家對(duì)于能好的通過自己的大腦進(jìn)行組織語言了，或者說組織英語的能力得到了提升，這樣就滿足了你的托?？谡Z考試的得高分的要求了。
轉(zhuǎn)述技巧：
1.間接轉(zhuǎn)述（Indirect Speech）
托?？谡Z能力的練習(xí)需要通過復(fù)述來提高，復(fù)述的實(shí)質(zhì)是將自己聽到和看到的話語用自己的話以口頭方式再轉(zhuǎn)達(dá)出來。“直接引述”是直接引用說話人的原話，而要用自己的話把別人的意思轉(zhuǎn)述出來就稱為“間接轉(zhuǎn)述”。
托福口語考試中一般應(yīng)采用“間接轉(zhuǎn)述”的方法：針對(duì)特定問題，用自己的話把讀到、聽到的對(duì)話內(nèi)容或演講內(nèi)容再重復(fù)出來。對(duì)考生來說，這是一個(gè)更高層次的要求。
首先要聽得懂、讀得懂別人的觀點(diǎn)，其次在此基礎(chǔ)上進(jìn)行加工處理，變?yōu)樽约旱恼Z言再陳述出準(zhǔn)確意思來。
例1：My mother said： “I’m so tired that I don’t want to cook. Shall we eat out tonight？”
My mother said that she was so tired that she didn’t want to cook and she suggested that we should eat out that day.
例2：Tom said： “I’ve already seen the film.”
Tom said that he had already seen the film.
托福口語考試間接轉(zhuǎn)述應(yīng)注意以下幾點(diǎn)規(guī)則：
⑴ 在轉(zhuǎn)述的引語前一般要用連詞that：（如例1、例2所示）；
⑵ 根據(jù)意思改變?nèi)朔Q（如例4所示）；
⑶ 當(dāng)要轉(zhuǎn)述的言語為連貫的話語時(shí)，應(yīng)用go on（繼續(xù)），continue（接著），add（補(bǔ)充）等，以及各種引述動(dòng)詞，如：note（指明），remark（談及）
⑷ 間接轉(zhuǎn)述不是重復(fù)原話，因此，時(shí)態(tài)要有所變動(dòng)。一般來講，現(xiàn)在時(shí)變?yōu)檫^去時(shí)，過去時(shí)變?yōu)檫^去完成時(shí)。指示代詞、地點(diǎn)及時(shí)間狀語也要作必要改動(dòng)。
2.釋義、意譯（Paraphrasing）
Paraphrase （to express in a shorter or clearer way what someone has written or said） 用你所知道的，或?qū)δ銇碚f較容易的詞匯、短語、以及語法去解釋那些較為難懂的語句。
3.概述（Summarizing）
Summarize （to make a short statement giving only the main information and not the details of a plan， event， report， etc.） 用簡(jiǎn)練話語概括描述一篇材料的中心思想。