托?？谡Z考試一直是重中之重，所以口語練習非常重要，下面是小編搜集的提升托福口語level需要避免5個誤區(qū)相關(guān)資訊，希望可以幫助考生度過考試的難關(guān)，更多資訊請瀏覽出國留學網(wǎng)托福欄目!
1、不能停頓
有些同學以為，要想拿高分，我必須說得特別快，不要有停頓。事實并非如此。
停頓的要義在于不打破句子意思，讓聽眾不需要重組意群才是關(guān)鍵。如果停頓導致聽眾需要努力才能聽懂這就不對了。所以，不是說口語不能停，你可以停，但要停的恰當，不影響表達就可以。
2、說的越多越好
托?？谡Z評分標準三是口語表達。
一篇關(guān)于托福的研究報告中，統(tǒng)計了答題字數(shù)，發(fā)現(xiàn)獨立口語滿分考生最多使用過200詞，在45秒內(nèi)答完，而使用詞匯最少的滿分同學回答只有短短71詞，45秒鐘說好71個詞就可以拿口語滿分。如此看來，一味追求答題字數(shù)是不對的。
要準備”好“的內(nèi)容，而非”長“的內(nèi)容。
3、標新立異
ETS考官在考試結(jié)束后要連續(xù)評分4個小時，聽一遍立馬給分，反復聽無數(shù)考生的答案，如果要追求標新立異，就走偏啦!
有些機構(gòu)的老師不負責任地要求考生標新立異，以求脫穎而出給考官留下印象，實際上托?？谡Z評分標準要求給出了非常清楚的解釋：口語表達明白，聽懂了就可以。
而且很多考生在考場上短短15秒思考時間內(nèi)根本沒有好的想法，還要逼迫自己，想不出來，答題只回斷斷續(xù)續(xù)話不成篇，反而分數(shù)更低。
4、錯誤展開
托?？谡Z評分標準一是觀點的展開與發(fā)展。很多同學沒有做過邏輯訓練，強行展開，造成了考官的疑惑不解。
比如，有個問題是：“你喜歡在快餐店吃飯還是餐廳吃飯?為什么?”同學回答說：“去快餐店好，因為去了點薯條，周圍還有三家店”。這種回答問題出現(xiàn)在沒有邏輯。為什么要點薯條?考生沒有提真正原因，沒有抓住重點。
5、大量使用難詞
托?？谡Z評分標準第二條是語言使用。
在口語中使用一些高難詞(所謂的“Fancy words”)，被一些考生認為是高分必殺技。實際上在對托福高分回答的分析中，85%的口語高分考生使用了常見的1000個詞匯，從這里可以看出高分同學使用的詞匯并非高難詞匯。一味追求高難詞的做法走偏了。
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