為了幫助考生解決托福考試閱讀部分的疑問，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編整理了相關(guān)的資料，希望可以幫助考生度過考試的難關(guān)，下面是小編搜集的托福閱讀考試長(zhǎng)難句的相關(guān)資訊，歡迎參考!
托福長(zhǎng)難句拆解實(shí)例
對(duì)處于托福備考初期的考生來說，影響閱讀單科成績(jī)的兩大基本功無外乎詞匯和語法。
托?？荚囋~匯量一般要求7000-10000不等。短期來看，閱讀過程中遇到過多生詞造成的卡頓會(huì)嚴(yán)重拖慢當(dāng)時(shí)的閱讀速度，進(jìn)而降低解題速度及準(zhǔn)確率;長(zhǎng)期而言，過多生詞會(huì)抑制閱讀興趣，導(dǎo)致沒有動(dòng)力去主動(dòng)積累各類文章泛讀量，進(jìn)而妨礙整體閱讀速度的提升。備考初期突擊解決托福閱讀中生詞問題，往往需要集中精力用2個(gè)月甚至更長(zhǎng)時(shí)間。
然而，考生們經(jīng)常遇到的另一個(gè)問題是，盡管一個(gè)長(zhǎng)句里沒有生詞，但因包含復(fù)雜的結(jié)構(gòu)造成全局理解障礙。其實(shí)，我們只要具備基本的高中語法知識(shí)，僅需1到2周語法強(qiáng)化拆解訓(xùn)練，即可達(dá)到讀懂任何沒有生詞的長(zhǎng)難句的水平。
遇到長(zhǎng)難句(排除生詞的情況)，一遍讀不懂時(shí)，我們可以先試著找出它的主干。主干相當(dāng)于句子的骨架，包含要表達(dá)的主要信息。句子除主干外，往往含有其它各種成分，這些相當(dāng)于句子的血肉(通常包含大量附加信息)。拆解長(zhǎng)難句，即準(zhǔn)確識(shí)別句子各個(gè)組成部分，理清句子中任何詞/詞組/從句的語法功能，繼而讀懂整句。
下面，我們用一個(gè)例句演示拆解過程。
Although these molecules allow radiation at visible wavelengths, where most of the energy of sunlight is concentrated, to pass through, they absorb some of the longer-wavelength, infrared emissions radiated from the Earth’s surface, radiation that would otherwise be transmitted back into space.
1. 句首的“although”引導(dǎo)讓步狀語從句，于是“these molecules”屬于這個(gè)從句?！癮llow radiation”形成動(dòng)賓關(guān)系，且跟前面的“these molecules”緊鄰，那么這三者形成了一個(gè)完整的主謂賓結(jié)構(gòu);
2. “visible wavelengths”被“at”間隔緊隨“radiation”后，形成“名詞+介詞+名詞”結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)中，介詞+后面的名詞做前名詞的后置定語;
3. “where most of the energy of sunlight is concentrated” 在句中做定語從句，修飾離它最近的名詞(一般情況下定語從句修飾離它最近的名詞，但反例也很多，我們可借助句意輔助判斷)“visible wavelengths”;
4. 把上面的定語，定語從句忽略掉，可以看出“although”后面簡(jiǎn)化后即“these molecules allow radiation to pass through”。不定式“to pass through”在這個(gè)讓步狀語從句中做小一級(jí)別的目的狀語。
5. 讓步狀語從句之后，“they absorb”明顯成為主語的主謂，其中“they”指代復(fù)數(shù)名詞“molecules”;
6. “absorb”的賓語相對(duì)隱蔽。仔細(xì)看我們會(huì)發(fā)現(xiàn)“radiated from the Earth’s surface”為典型的過去分詞短語做名詞“emissions”后置定語;而前面的“the longer-wavelength, infrared”則做“emissions”的前置定語。這時(shí)可以看出“emissions”是主句賓語;
7. 最后一個(gè)逗號(hào)后的名詞“radiation”后緊跟了以“that”為標(biāo)志的后置定語從句，于是我們可以把它看成詞組。進(jìn)一步細(xì)查otherwise我們會(huì)看到這些“radiation”就是前面出現(xiàn)的“emissions”, 它或者“be absorbed by ‘these molecules’ ”或者“be transmitted back into space”。于是 “radiation”一直到結(jié)尾做“emissions”的同位語。
整句描述的是中學(xué)地理中提到的“云層吸收地面逆輻射”，如下圖：
實(shí)際訓(xùn)練中用難度高于托?？荚嚨拈L(zhǎng)句做拆解練習(xí)提升效果會(huì)更好。
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