為了幫助考生們更好地應(yīng)對(duì)托福考試，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)托福欄目為大家整理如何練習(xí)托福聽力的聽寫能力，希望對(duì)大家有所幫助!
把握全文主旨
在托福聽力備考的過程中，我們?cè)谀玫搅艘黄犃Σ牧现?，不必急于開始自己的聽寫練習(xí)，而應(yīng)該先學(xué)會(huì)總聽自己全文主旨。因?yàn)椋瑢?duì)于我們大家來(lái)說(shuō)，在托福聽力的過程中，首先需要學(xué)會(huì)把握好全文的主旨和邏輯思維，也就是聽懂全篇文章在“說(shuō)什么”，每段內(nèi)容中有著怎樣的邏輯關(guān)系。在第一次聽全文的過程中，我們不許需要過多針對(duì)太多細(xì)節(jié)內(nèi)容。在聽完之后，可以問問自己整篇文章的主題是什么?有著怎樣的觀點(diǎn)?
細(xì)節(jié)聽寫練習(xí)
而在學(xué)會(huì)把握了文章主旨之后，我們就可以讓自己開始文章的聽寫練習(xí)了。而我們之所以會(huì)提到聽寫練習(xí)的徒勞無(wú)功，就是因?yàn)槁爩懢毩?xí)中方法的誤區(qū)。有些初入托福聽力的學(xué)生，為了能讓自己能夠清楚的記錄下文中的內(nèi)容，喜歡逐字逐字的記錄。也就是說(shuō)，在聽力的時(shí)候?qū)⒄渚渥臃殖蓭讉€(gè)詞匯段的進(jìn)行記錄，雖然，這樣可以讓我們清楚的記錄了詞匯的內(nèi)容，但是這樣對(duì)于全文的理解是沒有任何幫助的。我們要學(xué)會(huì)sentence by sentence的聽寫，在語(yǔ)意的體會(huì)練習(xí)過程中，學(xué)會(huì)掌握語(yǔ)意間的停頓。
全文再次重聽
而在聽寫練習(xí)之后，并不帶來(lái)代表這個(gè)練習(xí)環(huán)節(jié)就這樣結(jié)束，我們建議大家在聽寫完成之后，還可以進(jìn)行一到兩次的全文聽力重聽過程。而其主要的目的就是找到之前聽力比較模糊的詞匯和句子進(jìn)行反復(fù)重聽，找到其真正原因，是因?yàn)樯~的原因、或是讀音不正確而不能辨別的原因。如果反復(fù)聽力都不能聽出，就樣馬上核對(duì)聽力文本，快速糾正錯(cuò)誤?？傊谧詈蟮闹芈犨^程中，將之前漏洞一一彌補(bǔ)到位。
總之，對(duì)于托福聽力的備考來(lái)說(shuō)，聽寫雖然會(huì)改大家?guī)?lái)很多的提分幫助，但是，在聽寫練習(xí)過程中還是要注意到其中的一些細(xì)節(jié)，希望以上內(nèi)容能為大家的備考帶來(lái)幫助
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