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托福綜合寫(xiě)作的那些事
綜合寫(xiě)作也是大家叫的小作文，關(guān)鍵是對(duì)大家綜合信息的能力考察。若考生有好的聽(tīng)力，如此在此部分對(duì)大家來(lái)說(shuō)可能問(wèn)題不大。這時(shí)，大家可能會(huì)納悶：為什么寫(xiě)作要求聽(tīng)力好呢?因?yàn)樾∽魑牡目荚嚥襟E是這樣的：首先，進(jìn)入小作文考試界面后，大家會(huì)在屏幕的左邊看到一篇閱讀文章。ETS給大家三分鐘的時(shí)間來(lái)閱讀一篇字?jǐn)?shù)在200到300詞之間的文章，把文章的主旨和分論點(diǎn)提煉。三分鐘過(guò)去后，大家需要戴上耳機(jī)，聽(tīng)一段時(shí)長(zhǎng)2到3分鐘的聽(tīng)力。聽(tīng)力聽(tīng)完后，就開(kāi)始真正的寫(xiě)作了。寫(xiě)作要求是要大家綜合閱讀和聽(tīng)力里的內(nèi)容，提煉最主要信息，通常情況下，是要求大家寫(xiě)聽(tīng)力內(nèi)容如何反駁了閱讀內(nèi)容。
這時(shí)，有的考生會(huì)會(huì)認(rèn)為小作文很難，如此長(zhǎng)的閱讀只看了一遍，而聽(tīng)力也只是聽(tīng)了一遍，怎么記得住主要內(nèi)容呢?不用擔(dān)心，我們說(shuō)ETS出的考試還是很人性化的，當(dāng)寫(xiě)作的過(guò)程里，閱讀文章還會(huì)重新出現(xiàn)在屏幕的左邊。因此在閱讀材料里，當(dāng)成是一種參考材料出現(xiàn)的。它考察的是大家綜合整理信息的能力，考的是大家在國(guó)外能否適應(yīng)那里的校園學(xué)習(xí)。有的學(xué)生可能又有疑問(wèn)了，既然閱讀會(huì)一直在屏幕上，第一遍閱讀出現(xiàn)的時(shí)候?yàn)槭裁催€要看呢?這個(gè)就要說(shuō)到閱讀和聽(tīng)力的關(guān)系了。托?？荚嚨男∽魑?，閱讀內(nèi)容和聽(tīng)力內(nèi)容必然相反。而且文章和聽(tīng)力的結(jié)構(gòu)非常清晰，一般包含五個(gè)段落，開(kāi)頭段一段，中間段三段，結(jié)尾段一段。也就是說(shuō)它們都有一個(gè)總的觀點(diǎn)和三個(gè)分論點(diǎn)。總觀點(diǎn)必定相反，分論點(diǎn)則針?shù)h相對(duì)。聽(tīng)力會(huì)運(yùn)用一些例子或者理由或者科學(xué)的調(diào)查結(jié)果來(lái)反駁閱讀中的內(nèi)容。因此當(dāng)閱讀了第一次出現(xiàn)時(shí)，把握了它的內(nèi)容可以提示我們聽(tīng)力的內(nèi)容。
把小作文的考試流程了解了以后，大家可以去看看解題技巧。在短時(shí)間內(nèi)，大家的記憶是有限的，因此大家要求把筆記記了。當(dāng)閱讀時(shí)，大家要求將文章的主旨和分論點(diǎn)記下。聽(tīng)力則需要我們記 住教授是如何反駁文章的分論點(diǎn)的，運(yùn)用了哪些例子和理由。這些例子和理由至關(guān)重要，因?yàn)樗鼈兘M成了后來(lái)寫(xiě)作的核心內(nèi)容。
將筆記記好以后，怎么樣組織作文的內(nèi)容呢?其實(shí)非常簡(jiǎn)單。小作文的寫(xiě)作模式很清晰：五個(gè)段落一一第一段開(kāi)頭段寫(xiě)明聽(tīng)力內(nèi)容反駁了閱讀內(nèi)容;隨后用三個(gè)中間段分別論述聽(tīng)力材料運(yùn) 用了什么例子與理由駁斥閱讀內(nèi)容;最后一段結(jié)尾總結(jié)性的在強(qiáng)調(diào)一次聽(tīng)力內(nèi)容質(zhì)疑了閱讀 材料。在此需要注意到的是，若大家沒(méi)有足夠的時(shí)間，到最后的結(jié)尾段落是能夠不用寫(xiě)，因?yàn)樗膬?nèi)容和開(kāi)頭段可以說(shuō)是差不多的。
結(jié)構(gòu)看完后，還有哪些大家要特別注意的呢?我們發(fā)現(xiàn)，中間段的三個(gè)段落以及開(kāi)頭段都會(huì)運(yùn)用到表示反駁這一類(lèi)的詞匯，所以大家需要積累很多關(guān)于駁斥，質(zhì)疑的詞，例如：retort，cast doubt on等等。同時(shí)，句子的多樣性同樣已經(jīng)變成了大家獲得高分的一個(gè)重要評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。尤其是中間三段的結(jié)構(gòu)特別類(lèi)似，在表達(dá)聽(tīng)力反駁閱讀的時(shí)候，要運(yùn)用三種不同的句式?？梢杂弥鲃?dòng)句，被動(dòng)句，也可以用到動(dòng)詞的ing形式表伴隨。具體的運(yùn)用要按照考生自己的知識(shí)掌握情況從而決定。注意到以上幾個(gè)部分，然后經(jīng)過(guò)高強(qiáng)度的訓(xùn)練，小作文取得高分并不是問(wèn)題。
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