詞匯是外語考試的基礎(chǔ)，小伙伴們一起來看看出國留學(xué)網(wǎng)托福欄目的小編為大家?guī)淼?ldquo;四種科學(xué)記憶托福詞匯的方法”吧~希望對大家有所幫助哦!
記憶托福詞匯方法一：黑白循環(huán)記憶法
黑白循環(huán)記憶法的中心意義是經(jīng)過對大綱規(guī)則的詞匯停止分類，找出記憶重點，掃除非中心詞匯的干擾，經(jīng)過對不同級別單詞的先后記憶，最終到達全部控制單詞的目的。
本記憶法規(guī)則，假如考生對某一單詞，能說出它的一切漢語意義和用法，那么本單詞對他來說就是白詞。假如能說出它的局部意義，就把定義為灰詞;假如不可以說出它的任何意義和用法，就把她定義為黑詞。 記憶的次第是先記憶灰詞，將全部灰詞轉(zhuǎn)化為白詞。消滅了灰詞后，就開端記憶黑詞，經(jīng)過一段時間的記憶，一局部黑詞就可能轉(zhuǎn)化為白詞，另一局部變成了灰詞。在以后的記憶中，黑詞不時地變?yōu)榛以~，灰詞不時地變成白詞，最終一切詞匯都變成白詞。這是第一層面上的循環(huán)。
另一個層次上的循環(huán)是，在記憶灰詞和黑詞時，能夠?qū)卧~按一定的規(guī)范分組，規(guī)則第一天記憶第一組，第二天記憶第二組，第三天記憶第三組，溫習(xí)第一組，第四天記第四組溫習(xí)第二組，依次循環(huán)，到達邊記憶邊溫習(xí)的目的。 這種單詞記憶的益處是學(xué)習(xí)者一直曉得本人的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)效果。有關(guān)黑白詞匯的記憶的詳細辦法，大家能夠參看我們的《大學(xué)英語詞匯黑白記憶法》。
記憶托福詞匯方法二：詞根、詞綴記憶法
黑白循環(huán)記憶法處理的是四級詞匯的宏觀記憶辦法，而詞根詞綴記憶法處理的是詞匯微觀記憶問題。它的特性是充沛應(yīng)用單詞的構(gòu)詞規(guī)律，經(jīng)過控制一組單詞的共同詞根或詞綴，到達成串記憶單詞的目的。比方曉得 able，abil 的意義是capable 能，就能夠曉得able，enable，unable，ability，capable等都是和才能和才干有關(guān)系的;假如曉得act=to do，to drive做，干，驅(qū)動那么記憶act，action，actor，actress,active ,activity,activate,actual,exact,reactor，interact，transaction等就十分簡單了。 曉得了part=to separate的意義是別離，分開更能夠記住一長串單詞： parcel，park，partly，partial，partner，party，participate，participant，particle，particular,apart, apartment，department，compartment，depart，part，partion 。相似的詞根還有很多。在這里我們僅舉幾例，有關(guān)大學(xué)英語 的詞根，詞綴記憶的辦法，大家能夠參看我們的《大學(xué)英語詞匯詞根、詞綴記憶法》一書。
advan=forward在前，向前;add=to put to加上;aer=air，space空氣，天空，太空;ag=to do，to move，to conduct做，攪動，引導(dǎo);alter= to change 改動;ampl=large，spacious寬，大;ann，enn=year年;art=skill技藝;cur(e)，sur(e)-=care操心，關(guān)注，平安，照看，治療;dic，dit=to speak講，說;form，forma=，format=shape，figure構(gòu)成，形式。
除了詞根以外，英語單詞當中還有很多詞綴(包括前綴，后綴)，這些前綴和后綴在單詞當中呈現(xiàn)得十分頻繁。記住了這些單詞的前綴和后綴再加上詞根的協(xié)助，記憶單詞絕不是一件無序的事情，而是一件有眾多規(guī)律可循的事情。也就是說，控制了詞根，詞綴記憶法之后，我們所記憶的單詞量不再是4200個，而可能是1000個左右，以至可能更少。
這種記憶辦法的優(yōu)點是，能夠充沛應(yīng)用單詞之間的方式和意義聯(lián)絡(luò)，對大量的詞匯停止含糊記憶，這里的含糊是指，只需曉得某個單詞中包含有某個認識的詞根或詞綴，就能夠大致曉得該次詞的大致意義或詞性，從而大大進步閱讀了解才能。相應(yīng)地，在做詞匯題或閱讀了解中的上下文中詞匯題時，也能依據(jù)詞根、詞綴做出正確的判別。
記憶托福詞匯方法三：全息記憶法
所謂的全息記憶法就是應(yīng)用單詞的有效記憶原理之一的 “意群記憶原理”來記憶單詞。記憶科學(xué)研討證明假如單個記憶單詞既累又不能長時間地穩(wěn)固。只需將單詞按一定的意義聯(lián)絡(luò)組合起來記憶，效果會大大地進步。全息記憶法能夠按馬克思主義原理關(guān)于物質(zhì)的分類辦法把四級大綱上的詞匯分紅“物質(zhì)世界”，“人類社會”和“科學(xué)思想”三個大類。“物質(zhì)世界”又可細分為“無生命物質(zhì)”和“有生命物質(zhì)”。“無生命無物質(zhì)”能夠包含物質(zhì)的最小成分(atom，particle)到宇宙大空間(universe，solar，lunar);“有生命物質(zhì)”能夠包括構(gòu)成生命的最小單位基因(protein,gen,cell)，低級的水生生物(fish，shellfish)到匍匐(reptile,insect) 再到飛行動物(bird)，哺乳動物(mammal)，猿(monkey,)和人(human being) 。 在“人類社會”這一概念下的上層建筑就能夠包含皇家(royalty,dynasty,dictator)，貴族(nobleman，landlord)，政(government，official administrate)，選舉(election，vote)，立法(congress，assembly，legslative)，動亂(disorder，uprising,revolution) ，警察(police officer) ，監(jiān)獄(gail，prison)，武裝(army，armed forces)，戰(zhàn)爭(war，weapon，surrender，defeat，victory)，戰(zhàn)爭(peace,treaty)。 以上所羅列的都是按一定的名詞概念停止的分類，在實踐操作中只需是和這些概念和意義有關(guān)的名詞，動詞及其短語，形容詞和副詞等都能夠一并記憶。
這種記憶辦法的優(yōu)點在于學(xué)習(xí)者能夠隨時隨地依據(jù)某一信息聯(lián)想記憶單詞。 比方： 一個人騎車走在街上就能夠聯(lián)想到 bicycle，truck，car，vehicle，bus,traffic (jam，light)，rush hours，highway，freeway，zebra,lines，cement，sidewalk，underpass，fine，road passenger，shops，fence等詞。 又如： 我們到醫(yī)院能想到hospital，doctor，nurse，ward，medicine，cure，treatment，injection，illness，clinic，等等。 本記憶法的另一個優(yōu)點是能突出一些常見單詞的不常用的意義，由于多義詞的不同意義可能被歸入不同的意群當中。 比方： resource能夠歸入三個意群當中，它與substance，nature 等放在一同表示“物質(zhì)資源”;與method，approach 放在一同表示“方法”;與wit放在一同表示“智謀”和“應(yīng)變之才” 。
記憶托福詞匯方法四：其他記憶辦法
坦率地講，只需有利于單詞的記憶，大家能夠想盡一切方法來記憶，有時，以至能夠疏忽它們有無科學(xué)道理。下面我們就向大家再引見幾種有效的詞匯記憶辦法，供參考。 同窗們也能夠在學(xué)習(xí)單詞當中，本人有認識地總結(jié)，探究出對本人來說卓有成效的單詞記憶辦法。 但是，一旦你找到了好的辦法，請一定不要遺忘了和大家一同分享。
1. 根本義聯(lián)想法 這種辦法應(yīng)用多義單詞的意義擴展規(guī)律，首先抓住單詞最根本的意義，然后依據(jù)其他詞義與根本義的聯(lián)絡(luò)來輕松地記憶單詞。 比方： 我們曉得immediate(ly)的根本意義是“中間沒有距離地”就能夠較容易地記住它的三個意義： 1) (時間)立即;2)(空間)緊挨，緊接，緊跟;3) (關(guān)系)直接。
2. 形義聯(lián)想法 這種辦法的做法是找出單詞之間外形和意義的共同特性，應(yīng)用他們的共同特性展開記憶。如我們對 ball，ballet，balloon，ballot，bullet等幾個詞就能夠做這樣的聯(lián)想記憶。，即他們都和球有著意義是上的聯(lián)絡(luò)。balloon是體積較大的氣球，ballot是用來投票的紙球，bullet是體積較小的金屬球。 再比方： brace(支柱，支架)，bracket(托架，括號) brake(閘，剎車)，branch(分叉，樹枝) 等幾個詞當中都包含了br，而它像張開兩手向前作“抱”的姿態(tài)。 這幾個單詞的漢語意義當中也都包含一個，抱或托的形象。
3. 興趣造句法 此辦法是用一個有趣的句子 將一組詞串起來。比方 baby,bachelor,bacon，bad，badly,bacteria，balance 等幾個詞在拼寫和意義上都沒有什么聯(lián)絡(luò)，我們能夠經(jīng)過一個例子將它們貫串。A bachelor without a baby lost his balance and fell ill badly because he has some bad bacon with bacteria，and was awarded a badge。 一個沒有孩子的獨身漢身子失去了均衡，結(jié)果病得很兇猛，由于他吃了一些帶菌的熏肉，并被授予一枚勛章。 這個句子荒謬新奇，但卻巧妙地將一切地連在一同，而且它還表現(xiàn)了各個單詞的用法，由于單詞大多以同一個字母開頭，因而具有頭韻的效果，讀起來朗朗上口。
4. 巧用單詞之間的共同成分，由熟習(xí)的單詞記憶新單詞。如： 由east 我們能夠擴展記憶 beast(野獸)，feast(盛宴)，yeast(硝母);由obtain(取得)，contain(包含)，maintain(維持)，sustain(支持)，retain(保存) 。
5. 分割記憶聯(lián)想 本辦法就是把一個單詞分紅幾個單詞或局部，應(yīng)用它們之間的意義停止聯(lián)想 從而到達形象記憶的效果。比方，charisma (指導(dǎo)人的超凡魅力)能夠這樣拆分記憶： cha能夠看作China，ris，ma 能夠看作是rise，Mao 連起來就是China rises Mao。(中國升起了毛澤東)------做為首領(lǐng)毛澤東具有超凡的魅力。
記單詞重在重復(fù)，我給大家引見的記憶辦法都是樹立在重復(fù)記憶的根底上。比方今天背50個單詞用了30分鐘，明天溫習(xí)一下只需幾分鐘，再過一個星期溫習(xí)時也只需幾分鐘，溫習(xí)的時間距離逐步延長，單詞就記得越牢。相反，你今天記了100個單詞，過了十天在看時又等于重新記生詞。
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