托?？谡Z既要不斷的練習(xí)與積累，也有一定的技巧，為了幫助考生們更加有效的備考托福，出國留學(xué)網(wǎng)托?？荚嚈谀繛榇蠹姨峁?ldquo;托?？谡Z考試之如何掌控節(jié)奏”，希望考生們能有所收獲。
托福口語的做題過程中，大家有時(shí)候會(huì)存在時(shí)間不太夠用的情況。但是，時(shí)間的夠用與否是一件相對(duì)的事情，就看你如何規(guī)劃了。如果可以把握托福口語的正確閱讀速度，就可以讓這個(gè)問題得到完美解決。小編為大家分析下如何看待托?？谡Z考試節(jié)奏。
新托?？谡Z考試部分的第三題和第四題要求考生首先在45秒鐘內(nèi)閱讀100字左右長度的單一段落，部分考生讀的時(shí)候沒有信心，無法掌握節(jié)奏，影響理解，從而影響到托福口語成績。
專家認(rèn)為考生們這樣的顧慮完全是一種誤解。當(dāng)然，盲目追求閱讀速度必然要影響閱讀理解的質(zhì)量。但我們應(yīng)該做的是掌握正確的閱讀節(jié)奏：“根據(jù)快和慢兩種速度交替而成的節(jié)奏來變化自己的閱讀速度。” 唱歌因韻律節(jié)奏而動(dòng)聽，說話因輕重緩急而悅耳，閱讀也是一樣，快慢相間的閱讀速度才能收到良好的閱讀效果。
我們知道，句子是由詞組成的，但同一句中的各個(gè)詞的分量不盡相同，有的起著關(guān)鍵的作用;段落是由句子構(gòu)成的，然而同一段落中的各個(gè)句子的分量也是不盡相同的，有的是關(guān)鍵句、核心句，有的則起著輔助說明的作用，為闡述中心思想而服務(wù)。這些關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句表達(dá)的正是段落的重要信息，抓住了它們就等于抓住了段落的核心，就知道了什么地方應(yīng)該加快速度，什么地方應(yīng)該放慢速度，當(dāng)然也就掌握了閱讀節(jié)奏。
一般而言，對(duì)于關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句應(yīng)該慢讀，做到充分理解，牢牢把握;而對(duì)非關(guān)鍵詞和非關(guān)鍵句應(yīng)加快閱讀速度，搶出時(shí)間，用以反復(fù)閱讀重點(diǎn)句或歸納總結(jié)。請(qǐng)看下面的示例：
例1：閱讀下面的段落：
A lot of people think that cultural anthropology is just about studying the special and strange aspects of a society, but anthropologists are also interested in the aspects of life that seems so ordinary that the people in the society think they are not significant.
閱讀此句，我們不難找到一些關(guān)鍵詞，如：cultural anthropology, the special and strange aspects of life, but, anthropologists, interested, ordinary, significant。這些關(guān)鍵詞反映了此句的主要信息：“許多人認(rèn)為文化人類學(xué)就是研究特殊而奇怪的社會(huì)現(xiàn)象，但人類學(xué)家有時(shí)還對(duì)一些人們認(rèn)為不重要的、看起來很普通的生活現(xiàn)象感興趣。”
通過分析關(guān)鍵詞，我們又發(fā)現(xiàn)“but”這個(gè)具有轉(zhuǎn)折意義的連接詞向我們顯示了此句的后半句才是整個(gè)句子的核心部分，它提示我們閱讀時(shí)應(yīng)更加留心閱讀后半句的關(guān)鍵詞，提煉關(guān)鍵信息。因此，我們可以很肯定地確認(rèn)此句最重要的意義應(yīng)該是：“Anthropologists are also interested in the aspects of life so ordinary that people don’t think they are significant.”并且也可以很肯定地預(yù)測，如有下文，也一定是就后半句所反映的核心信息繼續(xù)論述，而不是前半句的。
這樣，在閱讀時(shí)，我們就會(huì)把目光把注意力更加有目的地集中在后半句的關(guān)鍵詞上，而對(duì)那些附加修飾、說明的部分，如：修飾people的a lot of 、in the society就可以快速閱讀，甚至略去不讀，因?yàn)樗挥绊懳覀儗?duì)中心意思的理解與把握。
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